內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市2025年初三下-第一次強(qiáng)化訓(xùn)練語文試題試卷含解析

內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市2025年初三下-第一次強(qiáng)化訓(xùn)練語文試題試卷注意事項(xiàng):1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時(shí)請(qǐng)按要求用筆。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、積累與運(yùn)用1．下列詞語中加點(diǎn)字字音完全正確的一項(xiàng)是（）A．寬宥(yòu)裨益（bì）自詡(xǔ)嶄露頭角(lòu)B．確鑿（záo）客棧（zhàn）鐫刻（juān）繁弦急管(xuán)C．臉頰（jiá）光纖（xiān）赫然(hè)期期艾艾(ài)D．旌旗(jīng)咫尺（zhí）寒噤(jìn)姍姍來遲(shān)2．依次填入下面句中橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）日夜兼程的奔忙讓人容易疲憊，于是許多人亦步亦趨于時(shí)尚潮流，在倉促陌生的變化中，迷失悵惋。也許，我們很難生活脈搏跳動(dòng)的節(jié)拍，但如果隨意丟棄內(nèi)心中不變的寧靜，無視腦海里長青的信仰，我們還能否在的生活中行穩(wěn)致遠(yuǎn)呢？A．專注隨波逐流撼動(dòng)風(fēng)起云涌B．沉醉人云亦云撼動(dòng)驚濤駭浪C．沉醉隨波逐流左右驚濤駭浪D．專注人云亦云左右風(fēng)起云涌3．下列加點(diǎn)的成語使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A．從鐵路夢(mèng)、大橋夢(mèng)、大學(xué)夢(mèng)、機(jī)場(chǎng)夢(mèng)，到觸手可及的高鐵夢(mèng)，一個(gè)個(gè)美夢(mèng)成為現(xiàn)實(shí)，引領(lǐng)泰州一次次跨越趕超……B．斗轉(zhuǎn)星移，滄海桑田，竹在現(xiàn)代社會(huì)也發(fā)揮著重要的作用。C．中美雙方代表經(jīng)過幾輪艱難談判，一拍即合，簽署了合作協(xié)議。D．巴黎圣母院大火，令人扼腕嘆息，但世間好物的摧毀，絕不是頭一遭。4．下列詞語中加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是()A．扼殺(è)收斂(liǎn)磨蹭(cèng)不茍言笑(gǒu)B．哺育(bǔ)體恤(xù)篡改(zuàn)寂寥無人(liáo)C．麻痹(bì)誹謗(fěi)手絹(juàn)沽名釣譽(yù)(gū)D．演繹(yì)污穢(huì)逞能(chěng)樂不思蜀(shǔ)5．下列說法有誤的一項(xiàng)是A．戲劇通過矛盾沖突展開情節(jié)、塑造人物，往往以矛盾沖突作為情節(jié)發(fā)展的主要線索。B．《簡?愛》是英國女作家夏洛蒂?勃朗特的代表作，它成功地塑造了一個(gè)富于激情和反抗精神，勇敢執(zhí)著追求自由、平等，捍衛(wèi)人格獨(dú)立、尊嚴(yán)的女性形象。C．古代有很多運(yùn)用借代的詞語，如：桃李指學(xué)生，烽煙指戰(zhàn)爭(zhēng)，絲竹指音樂，汗青指歷史，須眉指男子，手足指同學(xué)，伉儷指夫妻等。D．《戰(zhàn)國策》是西漢劉向根據(jù)戰(zhàn)國史書整理編輯而成的國別體史書。用寓言闡述道理是其一大特色，著名的寓言“畫蛇添足”“亡羊補(bǔ)牢”“狐假虎威”等都出自《戰(zhàn)國策》。6．閱讀下列材料，完成下面小題。2019年3月11日，中國植樹節(jié)設(shè)立40周年暨首枚植樹節(jié)紀(jì)念郵票在京發(fā)布。首枚植樹節(jié)紀(jì)念郵票，畫面由雙手、綠葉、城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村、河流山川和飛鳥白云等構(gòu)成。我國古代就有在清明節(jié)插柳植樹的傳統(tǒng)。1915年7月，在孫中山的倡議下，當(dāng)時(shí)的北洋政府正式下令，規(guī)定每年清明節(jié)為植樹節(jié)。1928年，為紀(jì)念孫中山逝世三周年，國民政府舉行了植樹儀式。以后為了紀(jì)念孫中山先生，把每年的3月12日定為植樹節(jié)。中華人民共和國成立后，1979年2月23日，第五屆全國人大常務(wù)委員會(huì)第六次會(huì)議確定每年3月12日為中國的植樹節(jié)。如今，我國森林覆蓋率從改革開放初期的12%提高到目前的21.66%，人工林面積居世界首位。中國成為世界森林資源增長最快的國家，植樹節(jié)逐漸成為彰顯中華文明的重要載體。必須樹立和踐行綠水青山就是金山銀山的理念，堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國策，像對(duì)待生命一樣對(duì)待生態(tài)環(huán)境，統(tǒng)籌山水林田湖草系統(tǒng)治理，實(shí)行最嚴(yán)格的生態(tài)環(huán)境保護(hù)制度，形成綠色發(fā)展方式和生活方式，堅(jiān)定走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路，建設(shè)美麗中國，為人民創(chuàng)造良好生產(chǎn)生活環(huán)境，為全球生態(tài)安全作出貢獻(xiàn)。1．下列說法與材料不符的一項(xiàng)是A．《中國植樹節(jié)》紀(jì)念郵票由中國郵政發(fā)行，郵票面值1.20元。B．1915年、1928年、1979年，是我國植樹節(jié)發(fā)展的重要年份。C．目前我國森林覆蓋率已經(jīng)超過21.66%，森林面積居世界首位。D．綠水青山就是金山銀山的理念是建設(shè)生態(tài)文明的重要組成部分。2．閱讀（材料一），《中國植樹節(jié)》紀(jì)念郵票圖標(biāo)有什么寓意？請(qǐng)簡要分析。3．閱讀以上材料，我國植樹節(jié)的意義有哪些？請(qǐng)簡要概括。7．古詩詞背誦默寫悠哉悠哉，_____。（《關(guān)雎》）_____，風(fēng)煙望五津。（《送杜少府之任蜀州》王勃）_____，拔劍四顧心茫然。（《行路難》李白）公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚仗自嘆息。_____，_____。（《茅屋為秋風(fēng)所破歌》杜甫）無言獨(dú)上西樓，月如鉤，_____。（《相見歡》李煜）_____，必先苦其心志，勞其筋骨。（《生于憂患，死于安樂》）鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，_____。（《莊子》一則）在白居易的《賣炭翁》中，體現(xiàn)老翁衣衫單薄，但又希望天變得寒冷，以夠?qū)⒆约旱哪咎抠u出解決衣食溫飽問題的句子是“_____，_____”。諸葛亮在《出師表》一文中，一句“_____，_____”，體現(xiàn)他不貪圖榮華富貴，不辭余力報(bào)效國家。8．運(yùn)用課外閱讀積累的知識(shí)，完成后面小題。(1)《紅巖》中由于終年住在陰濕的牢房里，吃的是發(fā)霉的米飯，八九歲個(gè)頭卻只有四五歲孩子那么高，成了一個(gè)大頭細(xì)身、面黃肌瘦的孩子，難友們都疼愛地叫他_______。中共重慶市委委員許云峰聯(lián)絡(luò)地下黨員，決定出版一種群眾性的宣傳刊物，取名《________》。(2)《西游記》第四十七、四十八回，唐僧四人遇阻（甲），夜宿陳家村，巧遇觀音菩薩蓮花池里的（乙）變成的妖怪(靈感大王)祭祀，孫悟空與其斗法，救得童男童女，后得菩薩和老黿相助，師徒四人渡過此河。上文中的（甲）指_________(河名)，（乙）指_________(動(dòng)物名)。二、閱讀9．閱讀下面的詩歌，回答問題。過零丁洋文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。1．“辛苦遭逢起一經(jīng)”中“一經(jīng)”指的是什么？2．請(qǐng)賞析本詩的頷聯(lián)。3．尾聯(lián)是千古傳誦的名句，抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？10．文言文閱讀李廣傳司馬遷李將軍廣者，隴西成紀(jì)人也。廣家世世受射。孝文帝十四年，匈奴大入蕭關(guān)，而廣以良家子從軍擊胡，用善騎射，殺首虜多，為漢中郎。嘗從行，有所沖陷折關(guān)及格猛獸，而文帝曰：“惜乎，子不遇時(shí)！如令子當(dāng)高帝時(shí)，萬戶侯豈足道哉！”及孝景初立，廣為隴西都尉，徙為騎郎將。吳楚軍時(shí)，廣為驍騎都尉，從太尉亞夫擊吳楚軍，取旗，顯功名昌邑下。以梁王授廣將軍印，還，賞不行。徙為上谷太守，匈奴日以合戰(zhàn)，典屬國公孫昆邪為上泣曰：“李廣才氣，天下無雙，自負(fù)其能，數(shù)與虜敵戰(zhàn)，恐亡之?！庇谑悄酸銥樯峡ぬ亍Ｐ倥笕肷峡?，天子使中貴人從廣勒習(xí)兵擊匈奴。中貴人將騎數(shù)十，見匈奴三人，與戰(zhàn)。三人還射，傷中貴人，殺其騎且盡。中貴人走廣。廣曰：“是必射雕者也?！睆V乃遂從百騎往馳三人，三人亡馬步行，行數(shù)十里，廣令其騎張左右翼，而廣身自射彼三人者，殺其二人，生得一人，果匈奴射雕者也。①中貴人：有地位、受寵信的宦官。1．對(duì)下列句中加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是（）A．嘗從行從：跟隨B．徙為騎郎將徙：調(diào)職C．?dāng)?shù)與虜敵戰(zhàn)數(shù)：幾個(gè)D．殺其騎且盡且：將要2．下列句子中，“以”的意義和用法與例句相同的一項(xiàng)是（）例句：以梁王授廣將軍印A．以刀劈狼首（《狼》） B．以君之力（《愚公移山》）C．以傷先帝之明（《出師表》） D．以中有足樂者（《送東陽馬生序》）3．下列句子與“是必射雕者也”句式相同的一項(xiàng)是（）A．中軒敞者為艙（《核舟記》） B．此中人語云（《桃花源記》）C．孫叔敖舉于海（《生于憂患》） D．馬之千里者（《馬說》）4．對(duì)選文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，下列表述不正確的一項(xiàng)是（）A．李廣家世代傳習(xí)射箭，他因?yàn)榫T馬射箭，殺敵斬首和虜獲多，做了漢朝的中郎。B．吳楚起兵叛亂時(shí)，李廣隨周亞夫反擊吳楚叛軍，立了大功，名聲顯揚(yáng)。C．匈奴大舉入侵上郡時(shí)，皇上派親近的宦官跟隨李廣整訓(xùn)士兵，抗擊匈奴。D．李廣命令百名騎兵鞭打三個(gè)匈奴人，拷問得知他們果然是射雕的人。5．將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。⑴如令子當(dāng)高帝時(shí)，萬戶侯豈足道哉?、浦匈F人將騎數(shù)十，見匈奴三人，與戰(zhàn)。11．閱讀下面一篇小小說，完成下列小題。魏大力是條漢子萬芊銀涇村多水，村中間是條大河，村兩邊是兩條小河。三條河?xùn)|西貫通，西承白淀湖，東瀉淀山湖。一年四季，河水清澈。因銀涇村水多，銀涇村人全都會(huì)水。走路還有點(diǎn)兒蹣跚的小小孩，丟在水里竟如魚一般游動(dòng)自如。只是銀涇村大人小孩們游泳的姿勢(shì)實(shí)難令人恭維，一律是非常難看的①狗刨式。一到夏天，滿河水面上都是噼里啪啦雙腳板打水的聲音。曾有好幾回市里、省里游泳隊(duì)聽說銀涇村多游泳高手，專門趕來物色游泳苗子，一看滿河的①狗刨式，掉頭就走了。魏大力回村后，情況就開始變了。魏大力是名軍人，當(dāng)年也是②百里挑一才被選上當(dāng)了海軍。誰料想，在一次颶風(fēng)搶險(xiǎn)中，魏大力兩腿受了傷。受傷后的魏大力當(dāng)時(shí)又被颶風(fēng)困在海島上沒有得到有效的救治，最后兩腿因肌肉壞死只能截肢。截肢后，魏大力只得退役回到了老家。當(dāng)過海軍，那游泳技能自然是一流的，只是魏大力缺了雙腿，整天只能坐在輪椅上無所事事，內(nèi)心空空，每天伴著他的是無盡的寂寞。到了暑天，孩子們像他小時(shí)候一樣整天泡在水里，河水成了村里最熱鬧的去處。魏大力心里癢癢的，常常坐在輪椅上看孩子們戲水。有一回，村頭李家的二丫頭學(xué)游泳時(shí)，小木桶翻了，慌亂中一邊掙扎一邊嗆水。說來誰也不信，魏大力就著岸上的坡度滾著輪椅沖入河中，靠兩條堅(jiān)實(shí)的手臂，快速游近李丫頭，又神奇地用手臂挽起李家二丫頭，讓她趴在自己的肩膀上，游了回來。所有的人都愣住了，誰也沒有想到，雙腿截肢的魏大力竟有如此絕技。之后，魏大力每天還是坐在河邊或橋邊或河埠邊看孩子們戲水，只是手邊多了一根長長的竹竿，大凡有孩子出情況了，他就會(huì)迅疾伸出長竹竿，讓孩子在水里拉著，助遇險(xiǎn)孩子一臂之力。過了一段時(shí)間，魏大力手里又多了一根小竹竿，孩子們?cè)谒吷纤镉蝿?dòng)時(shí)，他會(huì)用小竹竿指點(diǎn)孩子們的手腳動(dòng)作，傳授一些游泳的要領(lǐng)。孩子們都喜歡他，上岸時(shí)，總推著他的輪椅，滿村轉(zhuǎn)悠。于是，滿村充滿了歡笑聲。又過了一段時(shí)間，銀涇村河面上安靜了，再也沒有難看的狗刨式了。孩子們的泳姿優(yōu)雅又快速。甚至大人們也開始模仿起來。再過了一段時(shí)間，魏大力的脖頸上多了一只哨子，非常專業(yè)地為孩子們的游泳比賽發(fā)令。整個(gè)夏天，魏大力是忙碌的，更是快樂的。他成了孩子們的游泳教練，成了孩子們游泳的救生員，更成了孩子王。魏大力在哪里，歡樂的聲音就在哪里。忙碌的大人們自有魏大力帶著自己的孩子，也就放心讓他們?cè)诤铀镎垓v了。那年秋天，又有市里、省里游泳隊(duì)來挑游泳苗子，村頭李家大小子、會(huì)計(jì)家的二丫頭都被選上了，③倆孩子帶著簡單的行李跟著鎮(zhèn)上開來的機(jī)帆船走了。之后，每年都有一些孩子被選上，離開銀涇村，成了游泳運(yùn)動(dòng)員。再后來，市里要在銀涇村掛一塊“游泳之村”的牌子。金涇村不服，說我們也被選拔過游泳苗子，只是沒有你們多。銀涇村就提出搞個(gè)邀請(qǐng)賽，兩個(gè)村賽一賽。比賽就設(shè)在銀涇村中的大河里，起點(diǎn)和終點(diǎn)都插著紅旗，也請(qǐng)來了專業(yè)裁判。市體育局干部、電視臺(tái)記者、報(bào)社記者都來了。大河兩岸站滿了好多看熱鬧的人。發(fā)令槍響，比賽開始。兩村的男女老少游泳高手像下餃子一樣，躍入河中，又如蛟龍一般爭(zhēng)先恐后，河水頓時(shí)沸騰一般。漸漸地，④好多游泳高手們匯成了一條長龍，依次向前游動(dòng)，而只有一個(gè)頭影游在最前面，率領(lǐng)隊(duì)伍向終點(diǎn)沖去。奇怪的是，原先游在前頭的一些零散的高手也慢了下來，匯入到游泳隊(duì)伍里。等領(lǐng)頭的那位靠近終點(diǎn)紅旗時(shí)，整個(gè)隊(duì)伍像潮水一般涌了過去。金涇村的游泳高手們上岸后，都說，我們服了。為啥？你們銀涇村有魏大力。原來，剛才游在最前面的竟然是沒有下肢的魏大力，而銀涇村所有的高手們都自發(fā)地跟在了他的身后。上岸后，魏大力雙手挽著自始至終緊隨他的兩個(gè)他最得意的徒弟，哭了。幾年后，魏大力在市體育局的支助下，參加了幾次全國殘疾人游泳比賽，獲得了幾枚獎(jiǎng)牌。其實(shí)，知情人說，魏大力受傷前曾獲得過幾次全軍游泳冠軍，只是他沒有跟人說而已。1．下列對(duì)文中劃橫線詞語和句子的解讀，不正確的一項(xiàng)是（）A．①“狗刨式”意思不同，前者指的是像狗一樣頭一直露在水面以上，用四肢搗水的游泳姿勢(shì)，后者指的是用狗刨式姿勢(shì)游泳的人。B．②“百里挑一”既說明部隊(duì)對(duì)報(bào)名參軍的人挑選嚴(yán)格，又強(qiáng)調(diào)魏大力人品才能超出眾人。C．③句說明魏大力對(duì)孩子們的訓(xùn)練初見成效，倆孩子拿的是“簡單的行李”，坐的是“機(jī)帆船”，這些描寫也暗示了銀涇村村民的淳樸。D．④句把游泳高手比喻成長龍，通過寫銀涇村男女老少游泳高手們的優(yōu)雅泳姿，表現(xiàn)他們的勇敢無畏。2．下列對(duì)小說內(nèi)容的理解，不符合文意的一項(xiàng)是（）A．小說以“魏大力是條漢子”為題，既交代了小說的主人公，也直接贊美了主人公的精神品質(zhì)。B．小說開頭的景物描寫，交代了故事發(fā)生的背景，為人物出場(chǎng)作鋪墊，也揭示了“銀涇村人全都會(huì)水”的原因。C．“輪椅”在文中多次出現(xiàn)，小說通過這個(gè)用于肢體傷殘者外出活動(dòng)的重要移動(dòng)工具，展示了魏大力參與各種活動(dòng)的不易和坎坷多變的命運(yùn)，讀來令人心酸。D．小說的結(jié)尾，運(yùn)用側(cè)面描寫的方法，通過“知情人”對(duì)魏大力受傷前的情況的介紹，突出魏大力為人低調(diào)，使人物形象更加鮮明。3．下列對(duì)小說中人物的表述，有誤的一項(xiàng)是（）A．銀涇村的孩子們，活潑好動(dòng)，用他們的童真給魏大力帶去了無盡的歡樂；他們聰明伶俐，勤學(xué)苦練，成長迅速，為銀涇村榮獲“游泳之村”的稱號(hào)立下了汗馬功勞。B．魏大力在部隊(duì)時(shí)不顧個(gè)人安危，積極參加颶風(fēng)搶險(xiǎn)；退役后，自覺傳授游泳要領(lǐng)，訓(xùn)練銀涇村的大人小孩，不斷為市里、省里的游泳隊(duì)輸送人才，是個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)哪凶訚h。C．金涇村村民爭(zhēng)強(qiáng)好勝，敢和銀涇村一比高低；當(dāng)發(fā)現(xiàn)銀涇村的游泳高手竟自發(fā)跟在沒下肢的魏大力身后奮力沖刺時(shí)，金涇村的選手被對(duì)手的人格魅力所打動(dòng)，甘拜下風(fēng)。D．市里、省里游泳苗子的選拔者，嗅覺靈敏，哪里有人才就專程往哪里趕；尊重客觀事實(shí)，嚴(yán)格遵守選拔制度，達(dá)不到要求的堅(jiān)決放棄，絲毫不顧情面。12．《流浪地球》（節(jié)選）劉慈欣有一天，新聞報(bào)道海在融化，于是我們?nèi)矣值胶＿吶?。這是地球通過火星軌道的時(shí)候，按照這時(shí)太陽的光照量，地球的氣溫應(yīng)該仍然是很低的，但由于地球發(fā)動(dòng)機(jī)的影響，地面的氣溫正適宜。能不穿加熱服或冷卻服去地面，那感覺真令人愉快。地球發(fā)動(dòng)機(jī)所在的這個(gè)半球天空還是那個(gè)樣子，但到達(dá)另一個(gè)半球時(shí)，真正感到了太陽的臨近，天空是明朗的純藍(lán)色，太陽在空中已同起航前一樣明亮了?？晌覀儚目罩锌吹胶２]融化，還是一片白色的冰原。當(dāng)我們失望地走出飛行汽車時(shí)，聽到驚天動(dòng)地的隆隆聲，那聲音仿佛來自這顆星球的最深處，真像地球要爆炸一樣。“這是大海的聲音！”爸爸說，“因?yàn)闅鉁伢E升，厚厚的海冰層受熱不均勻，這很像陸地上的地震?！蓖蝗?，一聲雷霆般尖利的巨響插進(jìn)這低沉的隆隆聲中，我們后面看海的人們歡呼起來。我看到海面上裂開一道長縫，其開裂速度之快如同廣闊的冰原上突然出現(xiàn)的一道黑色的閃電。接著在不斷的巨響中，這樣的裂縫一條接一條地在海冰上出現(xiàn)，海水從所有的裂縫中噴出，在冰原上形成一條條迅速擴(kuò)散的急流……回家的路上，我們看到荒蕪已久的大地上，野草在大片大片地鉆出地面，各種花朵在怒放，嫩葉給枯死的森林披上綠裝……所有的生命都在抓緊時(shí)間發(fā)泄著活力。隨著地球和太陽的距離越來越近，人們的心也一天天揪緊了。到地面上來欣賞春色的人越來越少，大部分人都深深地躲進(jìn)了地下城中，這不是為了躲避即將到來的酷熱、暴雨和颶風(fēng)，而是躲避那隨著太陽越來越近的恐懼。有一天在我睡下后，聽到媽媽低聲對(duì)爸爸說：“可能真的來不及了?！卑职终f：“前四個(gè)近日點(diǎn)時(shí)也有這種謠言。”“可這次是真的，我是從錢德勒博士夫人口中聽說的，她丈夫是航行委員會(huì)的那個(gè)天文學(xué)家，你們都知道他的。他親口告訴她已觀測(cè)到氦的聚集在加速?！薄澳懵犞H愛的，我們必須抱有希望，這并不是因?yàn)橄Ｍ娴拇嬖冢且驗(yàn)槲覀円龈哔F的人。在前太陽時(shí)代，做一個(gè)高貴的人必須擁有金錢、權(quán)力或才能，而在今天只要擁有希望，希望是這個(gè)時(shí)代的黃金和寶石，不管活多長，我們都要擁有它！明天把這話告訴孩子?！薄らW并沒有發(fā)生，地球高速掠過了近日點(diǎn)，第六次向遠(yuǎn)日點(diǎn)升去，人們繃緊的神經(jīng)松弛下來。由于地球自轉(zhuǎn)已停止，在太陽軌道的這一面，亞洲大陸上的地球發(fā)動(dòng)機(jī)正對(duì)它的運(yùn)行方向，所以在通過近日點(diǎn)前都停了下來，只是偶爾做一些調(diào)整姿態(tài)的運(yùn)行，我們這兒處于寧靜而漫長的黑夜之中。美洲大陸上的發(fā)動(dòng)機(jī)則全功率運(yùn)行，那里成了火箭噴口的護(hù)圈。由于太陽這時(shí)也處于西半球，那兒的高溫更是可怕，草木生煙。地球的變軌加速就這樣年復(fù)一年地進(jìn)行著。每當(dāng)?shù)厍蛳蜻h(yuǎn)日點(diǎn)升去時(shí)，人們的心也隨著地球與太陽距離的日益拉長而放松；而當(dāng)它在新的一年向太陽跌去時(shí)，人們的心一天天緊縮起來。每次到達(dá)近日點(diǎn)，社會(huì)上就謠言四起，說太陽氦閃就要在這時(shí)發(fā)生了；直到地球再次升向遠(yuǎn)日點(diǎn)，人們的恐懼才隨著天空中漸漸變小的太陽平息下來，但又在準(zhǔn)備著下一次的恐懼……我就是在這種交替的恐懼中度過了自己的少年時(shí)代。在逃逸時(shí)代，大災(zāi)難接踵而至。由于地球發(fā)動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的加速度及運(yùn)行軌道的改變，地核中鐵鎳核心的平衡被擾動(dòng)，其影響穿過古騰堡不連續(xù)面，波及地幔，各個(gè)大陸地?zé)嵋莩觯鹕絿姲l(fā)橫行，這對(duì)于人類的地下城市是致命的威脅。從第六次變軌周期后，在各大陸的地下城中，巖漿滲入災(zāi)難頻繁發(fā)生。那天當(dāng)警報(bào)響起來的時(shí)候，我正走在放學(xué)回家的路上，聽到市政廳的廣播：“F112市全體市民注意，城市北部屏障已被地應(yīng)力破壞，巖漿滲入！巖漿滲入！現(xiàn)在巖漿流已到達(dá)第四街區(qū)！公路出口被封死，全體市民到中心廣場(chǎng)集合，通過升降梯向地面撤離。注意，撤離時(shí)按危急法第五條行事，強(qiáng)調(diào)一遍，撤離時(shí)按危急法第五條行事！”我環(huán)視了一下四周迷宮般的通道，地下城現(xiàn)在看上去并沒有什么異常。但我知道現(xiàn)在的危險(xiǎn)：只有兩條通向外部的地下公路，其中一條去年因加固屏障的需要已被堵死，如果剩下的這條也堵死了，就只有通過經(jīng)豎井直通地面的升降梯逃命了。升降梯的載運(yùn)量很小，要把這座城市的36萬人運(yùn)出去需要很長時(shí)間。但也沒有必要去爭(zhēng)奪生存的機(jī)會(huì)，聯(lián)合政府的危急法案把一切都安排好了。古代曾有過一個(gè)倫理學(xué)問題：當(dāng)洪水到來時(shí)，一個(gè)只能救走一個(gè)人的男人，是去救他的父親呢，還是去救他的兒子？在這個(gè)時(shí)代的人看來，提出這個(gè)問題很不可理解。當(dāng)我到達(dá)中心廣場(chǎng)時(shí)，看到人們已按年齡排起了長長的隊(duì)伍。最靠近電梯口的是由機(jī)器人保育員抱著的嬰兒，然后是幼兒園的孩子，再往后是小學(xué)生……我排在隊(duì)伍中間靠前的部分。爸爸現(xiàn)在在近地軌道值班，城里只有我和媽媽，我現(xiàn)在看不到媽媽，就順著幾公里長的隊(duì)伍向后跑，沒跑多遠(yuǎn)就被士兵攔住了。我知道她在最后一段，因?yàn)檫@個(gè)城市主要是學(xué)校集中地，家庭很少，她已經(jīng)算年紀(jì)大的那批人了。長長的隊(duì)伍以讓人心里著火的慢速度向前移動(dòng)，三個(gè)小時(shí)后輪到我跨進(jìn)升降梯時(shí)，心里一點(diǎn)都不輕松，因?yàn)檫@時(shí)在媽媽和生存之間，還隔著兩萬多名大學(xué)生呢！而我已聞到了濃烈的硫黃味……我到地面兩個(gè)半小時(shí)后，巖漿就在五百米深的地下吞沒了整座城市。我心如刀絞地想象著媽媽最后的時(shí)刻：她同沒能撤出的一萬八千人一起，看著巖漿涌進(jìn)市中心廣場(chǎng)。那時(shí)已經(jīng)停電，整個(gè)地下城只有巖漿那恐怖的暗紅色光芒。廣場(chǎng)那高大的白色穹頂在高溫中漸漸變黑，所有的遇難者可能還沒接觸到巖漿，就被這上千度的高溫奪去了生命。1．根據(jù)節(jié)選的文章，請(qǐng)你說說作者設(shè)想的人類要帶著地球去流浪的原因和逃逸時(shí)代人類遇到的大災(zāi)難。2．節(jié)選的文章分別敘述了一個(gè)溫情和悲情的故事，請(qǐng)分別加以概括。3．聯(lián)系上下文，揣摩下面兩個(gè)句子，回答括號(hào)中的問題。（1）突然，一聲雷霆般尖利的巨響插進(jìn)這低沉的隆隆聲中，我們后面看海的人們歡呼起來。我看到海面上裂開一道長縫，其開裂速度之快如同廣闊的冰原上突然出現(xiàn)的一道黑色的閃電。（請(qǐng)品析加點(diǎn)的修飾詞的用語特色。）（2）市政廳的廣播：“F112市全體市民注意，城市北部屏障已被地應(yīng)力破壞，巖漿滲入！巖漿滲入！現(xiàn)在巖漿流已到達(dá)第四街區(qū)！公路出口被封死，全體市民到中心廣場(chǎng)集合，通過升降梯向地面撤離。注意，撤離時(shí)按危急法第五條行事，強(qiáng)調(diào)一遍，撤離時(shí)按危急法第五條行事！”（廣播時(shí)為什么要重復(fù)一些語句？）4．文中的爸爸說：“我們必須抱有希望，這并不是因?yàn)橄Ｍ娴拇嬖?，而是因?yàn)槲覀円龈哔F的人。在前太陽時(shí)代，做一個(gè)高貴的人必須擁有金錢、權(quán)力或才能，而在今天只要擁有希望，希望是這個(gè)時(shí)代的黃金和寶石，不管活多長，我們都要擁有它！”對(duì)此，結(jié)合選文和自身實(shí)際談?wù)勀愕睦斫狻?3．大青衣胡玲①原本寧靜的村莊突然熱鬧了，鄉(xiāng)親們?nèi)杠S著歡呼著，紛紛奔走相告：今晚李大戶家請(qǐng)柳月如來唱戲。②說起柳月如，在當(dāng)?shù)乜芍^聲名赫赫，她是縣劇團(tuán)的名角，能聽她唱戲，一睹她的風(fēng)采，是很多人的夢(mèng)想。③日落黃昏，鄉(xiāng)親們潮水般涌向李大戶家，青蓮好奇地跟在人群后。李大戶家院里，燈火通明，高高的戲臺(tái)前擠滿了人，他們昂著頭，瞪著眼，屏住呼吸，焦急地等待柳月如出場(chǎng)。青蓮貓起身子，鉚著勁兒朝前鉆，像一尾滑溜的小魚兒，鉆到了人群最前面。④鑼鼓鏗鏘，樂聲四起，柳月如一襲飄逸的青色長裙，款款從幕布后走出來，身姿婀娜，蓮步輕移，宛如踩在云端的仙女。喧鬧的人群瞬間寂靜。柳月如眼波流轉(zhuǎn)，一翹蘭花指，一抖水袖，行云流水，靈動(dòng)自如。柳月如輕啟朱唇，黃鸝一樣清脆婉轉(zhuǎn)的聲音脫口而出。人們看呆了，聽癡了，像木頭人立在當(dāng)?shù)?。青蓮尚小，看不懂劇情，聽不懂戲文，可柳月如仿佛帶著一股子魔力，深深誘惑著青蓮，讓青蓮的目光無法從她身上移走。她哭，青蓮跟著哭；她笑，青蓮也笑。⑤戲散，柳月如謝幕退下，鄉(xiāng)親們依依不舍地離去。青蓮不走，她悄悄來到后臺(tái)。⑥柳月如對(duì)鏡卸妝，從鏡子里看到了身后的青蓮。小丫頭，怎么還不回家?青蓮緊盯柳月如，緊閉雙唇不語。柳月如回頭，上上下下打量著青蓮，見青蓮面容清秀，身形纖細(xì)，眼神里有股子堅(jiān)毅倔強(qiáng)勁兒，說，真是個(gè)唱青衣的好坯子?？刹还芰氯缯f什么，青蓮就是不說話。最后，柳月如問，愿意跟我學(xué)戲嗎?青蓮終于開口，愿意，我要唱戲，像你一樣。⑦青蓮跟著柳月如學(xué)戲，大家都說青蓮家祖墳冒青煙了，要知道，柳月如不輕易收徒的。柳月如對(duì)青蓮很嚴(yán)，唱念做打，手把手教青蓮，青蓮學(xué)得稍有不佳，必然受罰。名師出高徒，十年勤學(xué)苦練，青蓮成了劇團(tuán)最出色的青衣。她扮相清麗端莊，音色清澈圓潤，表演細(xì)膩莊重，秦香蓮、白素貞、王寶釧，所有青衣角色被她演繹得栩栩如生、活靈活現(xiàn)。⑧不知從何時(shí)起，看戲的人少了。臺(tái)上，青蓮賣力表演；臺(tái)下，看客寥寥無幾。青蓮的滿腔激情，在日積月累中慢慢消散。⑨一天，一個(gè)打扮時(shí)尚的男人來劇團(tuán)找青蓮。青蓮小姐，我們公司正在包裝歌星，以你的形象和唱功，絕對(duì)能夠火，你可有興趣?青蓮想也沒想，說，我沒興趣!男人說，傳統(tǒng)戲在本地已經(jīng)沒市場(chǎng)了，現(xiàn)在還有誰看戲?說著，男人把一張名片放在桌上。青蓮小姐，走陽關(guān)大道，還是在一棵歪脖樹上吊死，由你自己決定。說完，男人離開了。⑩那天，男人的話不斷在青蓮腦子里回蕩，令她坐立難安。她去找柳月如。師傅，有人說我可以做歌星。柳月如說，咱們是唱戲之人，并非戲子。青蓮說，沒人愛看戲了，我想另尋出路。柳月如說，即使臺(tái)下只有一個(gè)觀眾，我們也要唱下去。青蓮脫下戲服，說，不，我再也不唱獨(dú)角戲了。柳月如說，你出了劇團(tuán)，咱們的師徒緣分也就盡了。青蓮含著淚，頭也不回地走出了劇團(tuán)的大門。?青蓮果然火了，唱歌、商演，她春風(fēng)得意。熱鬧精彩的生活，使她早就淡忘了劇團(tuán)、走穴和柳月如。?五年后的一天，青蓮和老板在咖啡廳商談演出事宜，點(diǎn)了杯咖啡喝起來。青蓮去得早，不遠(yuǎn)處，有幾個(gè)年輕人望著她竊竊私語。作為明星，她早已習(xí)慣了人們對(duì)她的關(guān)注和議論?？矗遣皇歉栊乔嗌弳?她唱歌挺好聽的。聽說她以前是唱青衣的。她的唱功、動(dòng)作、神態(tài)都有傳統(tǒng)戲的影子。原來她以前是唱戲的啊，怪不得她唱歌有種與眾不同的味道。他們的話飄進(jìn)青蓮耳朵里。有個(gè)問題我一直想問你。?老板來了。青蓮說，你當(dāng)初為什么覺得我能唱出來?老板一笑，因?yàn)槟阌袘騽〉鬃?，唱得有特色，要不然，你怎么?huì)紅?要知道，現(xiàn)在會(huì)唱歌的人一抓一大把。青蓮內(nèi)心如同被投進(jìn)一塊大石頭，波濤洶涌。?晚上，青蓮做了一個(gè)夢(mèng)。夢(mèng)里，柳月如和青蓮唱白蛇傳。柳月如演白蛇，青蓮反串法海，兩人對(duì)打起來，青蓮一劍刺穿了柳月如的胸膛，柳月如倒在戲臺(tái)上，鮮血染紅了她的白衣。青蓮從夢(mèng)中驚醒。?第二天，青蓮取消所有活動(dòng)，趕到縣劇團(tuán)，卻發(fā)現(xiàn)大門緊閉，向周圍人打聽，才知道，劇團(tuán)生意冷清，半年前已經(jīng)倒閉了。?青蓮找到柳月如家里，看到的是柳月如的靈位。守靈的老太太說，我是月如的表姑，你是青蓮吧?青蓮一驚，你怎么知道?老太太說，月如說過，你遲早會(huì)來的。青蓮問，師傅怎么走了?老太太說道：月如是個(gè)戲癡啊，愛戲的人越來越少，懂戲的人越來越少，她整日郁郁寡歡，劇團(tuán)倒閉后，她大病一場(chǎng)。昨晚，她走了。臨終前，她叮囑我把一樣?xùn)|西交給你。說著，老太太拿出一個(gè)盒子遞給青蓮。青蓮打開，是一套青衣的戲服，正是她初次看師傅唱戲時(shí)穿的那套。?師傅!青蓮愴然淚下，跪倒在柳月如靈前。?沒多久，縣劇團(tuán)重新開張。劇團(tuán)的老板不是別人，正是青蓮。鑼鼓鏗鏘，樂聲四起，青蓮一襲飄逸的青色長裙，款款從幕布后走出來。1．小說圍繞青蓮寫了哪幾件事?2．品析句子。柳月如眼波流轉(zhuǎn)，一翹蘭花指，一抖水袖，行云流水，靈動(dòng)自如。青蓮內(nèi)心如同被投進(jìn)一塊大石頭，波濤洶涌。3．簡述小說最后一段的作用。4．小說以“大青衣”為題好在哪里?三、語言表述14．解釋下列句中加點(diǎn)的文言詞語。未復(fù)有能與其奇者（________）又何間焉（________）醉翁之意不在酒（________）四、寫作15．閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。在《現(xiàn)代這治詞來》中，“驕傲”有如下的解釋：①自以為了不起，看不起別人；②自豪；③值得自豪的人和事。請(qǐng)依據(jù)以上對(duì)“驕傲”的解釋，任選角度，以“驕傲”為話題，寫一篇文章。要求：①題目自擬；②有真情實(shí)感：③文體不限；④不少于600字（寫成詩歌不少于30行）；⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。

參考答案一、積累與運(yùn)用1、C【解析】

C項(xiàng)正確。ABD三項(xiàng)修改為：A.嶄露頭角(lù)；B.繁弦急管(xián)；D.咫尺（zhǐ）。2、C【解析】

“專注”專心注意、精神貫注。“沉醉”比喻深深地迷戀某種事物，沉浸在某種境界里。二詞相比，“沉醉”更符合語境。故排除AD；“隨波逐流”比喻沒有堅(jiān)定的立場(chǎng)，缺乏判斷是非的能力。與“在倉促陌生的變化中”相搭配?！叭嗽埔嘣啤敝笡]有主見，只會(huì)隨聲附和。不合語境。故排除B。據(jù)此分析，故選C。3、C【解析】

一拍即合，意思是一打拍子就合上了曲子的節(jié)奏。比喻雙方很容易一致，也比喻因情意相投或有利害關(guān)系，一下子就說到一起或結(jié)合在一起。與C句語意“經(jīng)過幾輪艱難談判”和語境不符，使用有誤。4、B【解析】

此題考查的是字音。B項(xiàng)：zuàn—cuàn。故選B。5、C【解析】

C錯(cuò)誤，手足指兄弟姐妹。6、1．C2．①兩只張開的手像樹干，五指像樹枝，寓意人人植樹，共同改善地球的生態(tài)環(huán)境。②樹葉圍繞城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村、河流山川、飛鳥白云，寓意綠色的地球美好的家園。3．紀(jì)念孫中山；傳承民族傳統(tǒng)（彰顯中華文明）；建設(shè)美麗中國。【解析】1．這是一道信息篩選題，考查學(xué)生對(duì)于文章內(nèi)容的整體感知能力。把握全文主要內(nèi)容，從整體和局部找出表明作者觀點(diǎn)的語句，形成整體印象，尤其要注意對(duì)選文中心句的理解。C項(xiàng)有誤，“超過”言過其實(shí)，“森林面積”偷換概念，原文是“人工林”。2．本題考查圖文轉(zhuǎn)換的表達(dá)運(yùn)用能力。解答本題，應(yīng)將圖標(biāo)里的所有構(gòu)成要素，按照一定的順序進(jìn)行描述，可結(jié)合著題干中的活動(dòng)主題，聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)，從圖標(biāo)創(chuàng)作意圖角度答出其寓意即可。樹干為兩只托起的手，象征人人親手植綠播綠；樹干枝頭上方是生機(jī)盎然的綠葉，層層綠葉中點(diǎn)綴了城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村、河流山川和飛鳥白云，寓意通過植樹造林，共同建設(shè)綠水青山的美麗中國。3．對(duì)于解答材料的整合與探究這類題目，一定要將幾則材料內(nèi)容都認(rèn)真研讀，找到幾則材料關(guān)注的共性問題，加以整合，嘗試著從中篩選、概括一條最主要的信息。從“以后為了紀(jì)念孫中山先生，把每年的3月12日定為植樹節(jié)”“植樹節(jié)逐漸成為彰顯中華文明的重要載體”“必須樹立和踐行綠水青山就是金山銀山的理念，堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國策”可以提煉出問題的答案。7、（1）輾轉(zhuǎn)反側(cè)（2）城闕輔三秦（3）停杯投箸不能食（4）俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑（5）寂寞梧桐深院鎖清秋（6）故天將降大任于斯人也（7）其翼若垂天之云（8）可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒（9）受任于敗軍之際，奉命于危難之間【解析】

本題考查考生對(duì)古詩文的記憶能力、理解能力。傳統(tǒng)的記憶型默寫題。要求學(xué)生直接默寫出指定的文句，這類題目要求考生日常加強(qiáng)背誦識(shí)記，尤其是不僅能背誦，還要能默寫。理解性默寫，要求學(xué)生能夠背誦全文（詩），選擇符合語境要求的句子即可?！拜氜D(zhuǎn)”“闕”“箸”“翼”“炭”“奉命”是此題中的易錯(cuò)字，作答時(shí)要注意字形。古詩文名句的書寫，要想得滿分，關(guān)鍵在于平時(shí)強(qiáng)化記憶，做到“三不”：不漏字、不添字、不寫錯(cuò)別字。8、(1)小蘿卜頭挺進(jìn)報(bào)(2)通天河金魚【解析】

（1）考查對(duì)名著《紅巖》相關(guān)知識(shí)的理解。本題考查學(xué)生對(duì)名著人物等的積累．回顧所讀文章的相關(guān)情節(jié)，根據(jù)問題作答即可。在監(jiān)獄里長大、面黃肌瘦、大腦袋、細(xì)身子，這是長篇小說《紅巖》中小蘿卜頭。中共重慶市委委員許云峰聯(lián)絡(luò)地下黨員，決定出版一種群眾性的宣傳刊物，取名《挺進(jìn)報(bào)》，與此同時(shí)，他還領(lǐng)導(dǎo)了一個(gè)備用聯(lián)絡(luò)站--沙坪書店。（2）考查對(duì)名著《西游記》相關(guān)知識(shí)的理解?！段饔斡洝返谒氖摺⑺氖嘶?，唐僧四人遇阻通天河，夜宿陳家村，巧遇觀音菩薩蓮池里的金魚變成的妖怪（靈感大王）祭祀。名著常識(shí)關(guān)鍵在平時(shí)積累，文學(xué)常識(shí)正誤的判斷點(diǎn)是：作者名、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。回顧所讀小說的相關(guān)情節(jié)，根據(jù)問題作答即可。二、閱讀9、1．儒家經(jīng)典2．詩歌頷聯(lián)運(yùn)用比喻手法，將國家命運(yùn)與個(gè)人命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起。詩人以“風(fēng)飄絮”比喻破碎的國家如風(fēng)中飄散的柳絮，無可挽回，以“雨打萍”比喻自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊無依，時(shí)起時(shí)沉。3．作者直抒胸臆，表明自己以死明志的決心和舍生取義的民族氣節(jié)?！窘馕觥?．（1）本題考查重點(diǎn)字詞的理解，解答時(shí)要讀懂句子?！靶量嘣夥昶鹨唤?jīng)”的意思是：回想我早年由科舉入仕歷盡辛苦。“經(jīng)”這里指的是“儒家經(jīng)典”。2．本題考查詩歌重點(diǎn)句的賞析，作答時(shí)要結(jié)合詩句理解?！吧胶悠扑轱L(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍”。運(yùn)用比喻的修辭方法，把危亡的國勢(shì)比作風(fēng)中柳絮，把坎坷的身世比作雨中浮萍，生動(dòng)形象地抒寫了國破家亡的悲哀。3．本題考查了句意理解及作者的情感，作答時(shí)要結(jié)合全詩加以理解。尾聯(lián)是全詩的升華之句，“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”的意思是：人生自古以來有誰能夠長生不死？我要留一片愛國的丹心映照史冊(cè)。從中我們可以看出作者要以死來報(bào)效國家。表現(xiàn)出視詩人死如歸的高風(fēng)亮節(jié)和大義凜然的英雄氣概。10、1．C2．D3．A4．D5．⑴假如讓你在高祖時(shí)代，封個(gè)萬戶侯怎么值得說呢！⑵宦官帶領(lǐng)幾十名騎兵，看見三個(gè)匈奴人，和他們交戰(zhàn)。【解析】1．理解詞語的含義時(shí)要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義，能結(jié)合具體語境來準(zhǔn)確辨析即可。涉及的詞語都是常見的文言實(shí)詞。解答時(shí)要聯(lián)系上下文，根據(jù)語境做出判斷。C.數(shù)與虜敵戰(zhàn)。數(shù)：屢次，數(shù)次。2．“以梁王授廣將軍印”的“以”解釋為：因?yàn)?；A項(xiàng)的“以”解釋為：用，拿；B項(xiàng)的“以”解釋為：憑借；C項(xiàng)的“以”解釋為：使、令；D項(xiàng)的“以”解釋為：因?yàn)椤９蔬xD。3．“是必射雕者也”是判斷句式。A項(xiàng)，判斷句式；B項(xiàng)，陳述句式；C項(xiàng)，被動(dòng)句式；D項(xiàng)，定語后置句式。故選A。4．要求學(xué)生在理解文本的基礎(chǔ)上分析選項(xiàng)。ABC三項(xiàng)正確，D項(xiàng)錯(cuò)誤。與“而廣身自射彼三人者，殺其二人，生得一人，果匈奴射雕者也?！辈幌喾?．要求學(xué)生一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，如判斷句、倒裝句（賓語前置、狀語后置）、被動(dòng)句、反問句等。運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意義為輔。重點(diǎn)字詞：“如”假如；“道”，說；“將”，帶領(lǐng)；“戰(zhàn)”，交戰(zhàn)。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，應(yīng)該在直譯的基礎(chǔ)上意譯。首先，在草稿上把關(guān)鍵的字詞的意思解釋出來（直譯）；然后，將句子的大致意思寫出來（意譯）。二是文言文中有些特殊句式（如主謂倒裝、賓語前置、狀語后置等倒裝句）和現(xiàn)代漢語的語序不一樣，翻譯時(shí)要作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。參考譯文：將軍李廣，是隴西郡成紀(jì)縣人。他的先祖叫李信，秦朝時(shí)任將軍，就是追獲了燕太子丹的那位將軍。他的家原來在槐里縣，后來遷到成紀(jì)。李廣家世代傳習(xí)射箭之術(shù)。文帝十四年，匈奴人大肆舉兵侵入蕭關(guān)，李廣以良家子弟的身份參軍抗擊匈奴，因?yàn)樗朴隍T術(shù)和射箭，斬殺敵人首級(jí)眾多，所以被任為漢朝廷的中郎。李廣的堂弟李蔡，也被任為中郎。二人又都任武騎常侍，年俸八百石(dàn)糧食。李廣曾隨從皇帝出行，常有沖鋒陷陣、抵御敵人，以及格殺猛獸的事，文帝說："可惜啊！你沒遇到好時(shí)機(jī)，如果讓你正趕上高祖的時(shí)代，封個(gè)萬戶侯那還在話下嗎！"到景帝即位后，李廣任隴西都尉，又改任騎郎將。吳、楚七國叛亂時(shí)，李廣任驍騎都尉，隨從太尉周亞夫反擊吳、楚叛軍，在昌邑城下奪取了敵人的軍旗，立功揚(yáng)名。可是由于梁孝王私自把將軍印授給李廣，回朝后，朝廷沒有對(duì)他進(jìn)行封賞。調(diào)他任上谷太守，匈奴每天都來交戰(zhàn)。典屬國公孫昆邪對(duì)皇上哭著說："李廣的才氣，天下無雙，他自己仗恃有本領(lǐng)，屢次和敵人正面作戰(zhàn)，恐怕會(huì)失去這員良將。"于是又調(diào)他任上郡太守。以后李廣轉(zhuǎn)任邊境各郡太守，又調(diào)任上郡太守。他曾任隴西、北地、雁門、代郡、云中等太守，都以奮力作戰(zhàn)而出名。匈奴大舉入侵上郡，天子派來一名宦官跟隨李廣學(xué)習(xí)軍事，抗擊匈奴。這位宦官帶領(lǐng)幾十名騎兵，縱馬馳騁，遇到三個(gè)匈奴人，就與他們交戰(zhàn)，三個(gè)匈奴人回身放箭，射傷了宦官，幾乎殺光了他的那些騎兵?；鹿偬踊氐嚼顝V那里，李廣說：“這一定是匈奴的射雕能手。”李廣于是就帶上一百名騎兵前去追趕那三個(gè)匈奴人。那三個(gè)人沒有馬，徒步前行。走了幾十里，李廣命令他的騎兵左右散開，兩路包抄。他親自去射殺那三個(gè)人，射死了兩個(gè)，活捉了一個(gè)，果然是匈奴的射雕手。11、1．D2．C3．B【解析】1．此題考查的是對(duì)句子的理解和賞析。D：比喻的本體和比喻句的作用都不恰當(dāng)，正確的理解應(yīng)為：“好多游泳高手們匯成了一條長龍，依次向前游動(dòng)”把比賽的隊(duì)伍比喻成“長龍”，是為了表現(xiàn)銀涇村參賽的游泳高手多，游動(dòng)速度快而有序。故選D。2．此題考查的是對(duì)文章內(nèi)容的理解。C：對(duì)于“輪椅”在文中的作用理解錯(cuò)誤，文中文中多次出現(xiàn)“輪椅”，除了點(diǎn)出魏大力參與各種活動(dòng)的不易之外，更重要的是通過它展示魏大力身上令人敬佩的身殘志堅(jiān)的品質(zhì)。故選C。3．此題考查的是對(duì)文中人物形象的理解。B：表述不準(zhǔn)確，魏大力只是對(duì)銀涇村的孩子們傳授游泳要領(lǐng)，進(jìn)行游泳訓(xùn)練。故選B.12、1．太陽即將爆發(fā)氦閃毀滅地球。地球氣溫變化很大，地面已經(jīng)不適宜人類生活，人們都居住在地下城市，但因?yàn)榛鹕絿姲l(fā)橫行，在各大陸的地下城中，巖漿滲入的災(zāi)難頻繁發(fā)生。2．海冰溶化，我們?nèi)胰擞值胶＿吶?，看到了海上冰原溶化和春天來臨的美景。巖漿滲入，地下城被毀壞，我得以逃生，但母親卻被奪去了生命。3．（1）加點(diǎn)的都是冷色調(diào)詞語，表現(xiàn)出看海的人們雖然是歡呼著的，但因?yàn)榈厍蛎媾R著的災(zāi)難，人們的內(nèi)心又是壓抑的。（2）用反復(fù)的修辭強(qiáng)調(diào)了危急發(fā)生的原因和撤離時(shí)的行事準(zhǔn)則，突出了這個(gè)原因的危害性和這個(gè)行事準(zhǔn)則的重要性。4．可以認(rèn)同或反對(duì)文中爸爸對(duì)做一個(gè)高貴的人的看法，但要贊成文中爸爸對(duì)“希望”的看法，并結(jié)合選文、自身實(shí)際進(jìn)行闡析，言之成理即可?！窘馕觥?．此題考查的是從文中搜集信息的能力。通讀全文，可以得到由于“氦的聚集在加速”，“太陽氦閃就要在這時(shí)發(fā)生”，所以作者設(shè)想的人類要帶著地球去流浪。文中寫到了逃逸時(shí)代人類遇到的大災(zāi)難，“火山噴發(fā)橫行，這對(duì)于人類的地下城市是致命的威脅”，“在各大陸的地下城中，巖漿滲入災(zāi)難頻繁發(fā)生”據(jù)此理解作答。2．此題考查的是對(duì)文章內(nèi)容的感知和理解。文中在寫到我們?nèi)业胶＿叺那楣?jié)，“我們看到荒蕪已久的大地上，野草在大片大片地鉆出地面，各種花朵在怒放，嫩葉給枯死的森林披上綠裝……所有的生命都在抓緊時(shí)間發(fā)泄著活力”這是溫情的地方，但是在災(zāi)難來臨時(shí)，我逃出了地下城而媽媽卻沒有，這是讓人悲痛的地方。據(jù)此理解作答。3．此題考查的是對(duì)詞語的賞析。賞析詞語的表達(dá)效果時(shí)，可以采用的答題模式是：詞語的意思+表達(dá)效果（生動(dòng)形象、生動(dòng)細(xì)膩）+寫出（刻畫）的內(nèi)容。（1）中雖然寫到了人們的歡呼，但“尖利”、“低沉”、“黑色”這些詞語，都屬于色彩比較灰暗的，生動(dòng)地表現(xiàn)了災(zāi)難將要來臨時(shí)人們的恐怖。（2）句中運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法。重復(fù)了“巖漿滲入”，這是需要逃離的原因，說明撤離是必需的?！俺冯x時(shí)按危急法第五條行事”一句反復(fù)強(qiáng)調(diào)意在告訴人們撤離的秩序，并體現(xiàn)了這樣安排的重要性。據(jù)此理解作答。4．此題屬于開放性試題。爸爸的這句話中把希望比作黃金和寶石生動(dòng)形象地寫出了希望的重要性。然后再結(jié)合自己的實(shí)際來談?wù)勏Ｍ囊饬x即可。13、1．青蓮迷上青衣；青蓮拜師學(xué)戲，出師成名；青蓮棄演青衣；青蓮重演青衣。2．（1）通過神態(tài)、動(dòng)作等描寫，寫出柳月如高超的表演藝術(shù)。（2）運(yùn)用比喻的修辭手法，寫出青蓮內(nèi)心產(chǎn)生了激烈的斗爭(zhēng)，明白了戲劇功底對(duì)自己的幫助，明白了師傅對(duì)傳統(tǒng)戲劇的堅(jiān)守，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。3．交代了故事的結(jié)局；表現(xiàn)了青蓮對(duì)師傅的愧疚和完成師傅遺愿的決心；表達(dá)了青蓮對(duì)戲曲的熱愛；照應(yīng)前文，反映了對(duì)傳統(tǒng)戲劇(傳統(tǒng)文化)的繼承。4．柳月如和青蓮都是技藝高超的青衣表演者；情節(jié)圍繞青衣展開，“大青衣”貫穿全文始終；突出主題,青衣代表傳統(tǒng)戲曲，體現(xiàn)出傳統(tǒng)藝術(shù)的永恒生命力?！窘馕觥?．此題考查學(xué)生對(duì)小說內(nèi)容的整體感知和概括能力。首先通讀全文，理清故事的情節(jié)，然后根據(jù)故事情節(jié)發(fā)展的順序概括關(guān)于青蓮的事件。故事的開端是青蓮看柳月如演出，迷上青衣；故事的發(fā)展是青蓮拜柳月如為師，學(xué)習(xí)青衣，成為出色的青衣，然后又棄青衣去唱歌，火了；故事的高潮和結(jié)局是青蓮明白自己唱歌火的原因之后，重演青衣。據(jù)此概括即可。2．本題考查學(xué)生塑造人物的方法及其作用。句（1）“柳月如眼波流轉(zhuǎn)，一蹺蘭花指，一抖水袖，行云流水，靈動(dòng)自如。柳月如輕啟朱唇，黃鸝一樣清脆婉轉(zhuǎn)的聲音脫口而出”直接描寫柳月如，屬于正面描寫，從動(dòng)作、神態(tài)、聲音方面描寫柳月如的表演技藝之高超；句（2）從修辭角度賞析最好入手，句子把“青蓮內(nèi)心的波動(dòng)”比作“水中投進(jìn)大石頭”，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了青蓮明白自己成名是因?yàn)橛袘騽」Φ字髢?nèi)心的震驚、愧疚、醒悟等復(fù)雜的思想感情。3．某一段落在文章中的作用就是指該段在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的作用。內(nèi)容上有點(diǎn)明文章中心主旨、畫龍點(diǎn)睛等作用；而結(jié)構(gòu)上通常有總領(lǐng)全文、承上啟下、照應(yīng)前文等作用。本段是結(jié)尾段，在結(jié)構(gòu)上是照應(yīng)了前文，在內(nèi)容上表現(xiàn)了青蓮要繼承師傅遺志，回歸戲曲藝術(shù)，并把戲曲藝術(shù)傳承下去的決心。4．本題考查學(xué)生對(duì)文章標(biāo)題作用的理解。聯(lián)系本文內(nèi)容分析，題目“大青衣”就是指文中的兩個(gè)重要人物柳月如和青蓮；文章的故事情節(jié)圍繞“大青衣”展開，所以這是貫穿全文的線索；“大青衣”是戲曲中一個(gè)角色，用它代表戲曲藝術(shù)，表達(dá)要傳承文化傳統(tǒng)的主題。點(diǎn)睛：本題考查學(xué)生對(duì)題目作用的分析。解答題目的作用要從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、