高考復習備考建議

2021屆高考復習備考建議2021年3月16日一、復習指導思想確定依據(jù):1、新課標課堂教學指導思想2、2021年福建卷評價一、復習指導思想立足根底、關(guān)注過程、突出探究、強調(diào)應(yīng)用、追求開放與多樣一、復習指導思想2021年福建卷評價總體評價：2021年福建卷的命題堅持以?課程標準?、?考試大綱?為指導，以?考試說明?為依據(jù)，結(jié)合我省教學實際，試卷在結(jié)構(gòu)、題型及其賦分比例等方面均與?考試說明保持一致。命題本著“平穩(wěn)過渡、適度創(chuàng)新〞的原那么，較好地處理課標課程新增內(nèi)容及創(chuàng)新性試題的占分比例，適度地表達了課標課程的理念，關(guān)注對“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀〞的考查。一、復習指導思想2021年福建卷評價一、復習指導思想2021年福建卷評價命題關(guān)注高考的目的與性質(zhì)，關(guān)注試題選項的合理性，試題背景公平，大多數(shù)試題設(shè)問科學；問題設(shè)置堅持能力立意，以知識為載體，多層次、多角度地考查各種能力，注意發(fā)揮開放性、探索性試題的評價功能，凸顯對數(shù)學本質(zhì)的考查，倡導“多想少算〞；不同專題的選考題，難度根本等值。命題充分關(guān)注試卷的信度、效度和區(qū)分度，較好地實現(xiàn)了“有利于高?？茖W公正地選拔人才〞的目的。一、復習指導思想2021年福建卷評價問題商榷個別根底題門檻過高，影響了考生對后續(xù)試題的解答及整卷難度。如理19〔1〕、文20；個別試題“劍走偏鋒〞，出乎學生意料，影響了其考試心理。如理16、文19〔1〕；個別試題設(shè)問欠合理，給一些考生的答題造成了不必要的麻煩。如理18〔2〕；個別試題的題序與其難度不相吻合，如文理選擇題編排。

一、復習指導思想立足根底、關(guān)注過程、突出探究、強調(diào)應(yīng)用、追求開放與多樣;將數(shù)學知識、思想方法、能力要求和個性品質(zhì)融為一體，全面提高學生的數(shù)學素質(zhì)。二、三輪復習時間安排建議----第一輪復習

本學期22周，加補習5周，共27周，扣國慶一周、期中考等一周，實際25周，每周按6節(jié)計，共150節(jié)。內(nèi)容分幾講節(jié)數(shù)1、集合與常用邏輯用語242、推理與證明363、平面向量364、函數(shù)與導數(shù)13265、三角函數(shù)7146、不等式487、數(shù)列5108、立體幾何816二、三輪復習時間安排建議----第一輪復習

內(nèi)容分幾講節(jié)數(shù)9、平面解析幾何102010、計數(shù)原理、概率、統(tǒng)計61211、算法初步與框圖2412、數(shù)系擴充與復數(shù)引入2413、選修專題一4814、選修專題二48合計73講146節(jié)二、三輪復習時間安排建議----第一輪復習一輪復習以知識、思想方法為明線，兼顧能力培養(yǎng)。第一輪復習。主要是加強根底知識和根本技能的復習，加強章、節(jié)知識過關(guān)，搞好知識點的梳理、歸納，不留死角、盲點，落實好每一個知識點；訓練以根底題、中檔題為主；加強數(shù)學思想、方法復習；注重訓練的標準性，思考的嚴密性,適當提升學生綜合運用能力。二、三輪復習時間安排建議

1、了解命題趨勢，把握復習方向?考試大綱?是高考復習的指導性文件。認真鉆研?考試大綱?，吃透精神實質(zhì)，抓住考試內(nèi)容和能力要求，弄清哪些是必考點，哪些是重點與非重點,把有限的時間用來突破重點，加強復習的目的性、針對性。二、三輪復習時間安排建議

2、立足課標，加強雙基在“雙基〞復習教學中，要立足課標，對課標涉及的數(shù)學概念、定理、公式、法那么，要引導學生從發(fā)生、開展、形成的過程去理解和掌握，充分挖掘和發(fā)揮潛在功能。要著力夯實根底，根底知識要連成線，穿成串，結(jié)成網(wǎng)，形成體。同時，強調(diào)要讓學生注重知識點、重點，難點、疑點、訓練點、空白點，教師必須準確地把握考點，并將考點告知學生，使學生在復習中心中有數(shù)。堅決克服重資料輕課標，重難題、輕技能、輕根底的作法。二、三輪復習時間安排建議

3、開展思維，培養(yǎng)能力在復習教學中，要把培養(yǎng)學生的思維能力放在首位，并貫穿于復習教學的全過程。比方說概念、定理、公式等根底知識復習中，可通過概念辨析、公式逆用、變形用，培養(yǎng)學生思維的深刻性、批判性、靈活性。在解題教學中，要讓學生自己動手解題，通過學生自己分析、觀察、判斷等思維活動，使學生在參與課堂活動中開展思維、培養(yǎng)能力，堅決克服那種讓學生背“套路〞解題，死搬硬套的做法。二、三輪復習時間安排建議

4、改進教法，提高效率在復習課堂教學中，要堅持以“學生為主體〞。如在根底知識復習中，讓學生自己歸納、整理知識結(jié)構(gòu)，教師作總結(jié)和補充。在解題教學中，要留給學生自己思考的時間和空間，讓學生自己思考、分析、探索解題思路，再讓學生自己口述或板演解題過程，然后教師點評。最后，引導學生總結(jié)規(guī)律，提煉方法。能讓學生觀察的，盡量讓學生觀察；能讓學生思考的，盡量讓學生思考；能讓學生表達的，盡量讓學生表達；能讓學生作結(jié)論的，盡量讓學生作結(jié)論。二、三輪復習時間安排建議

5、處理好講練的關(guān)系精講：講聯(lián)系、講規(guī)律、講難點、講遷移。精練：練根本功、練方法、練思維。寓講于練，就是能以練代講的，就只練不講；必須講的，盡量在講中寓練。練的目的就是使知識轉(zhuǎn)化為能力。練的內(nèi)容要序列化，練的方式要多樣化，練的方法要科學化，練的題目要新、活，數(shù)量不能過多，但質(zhì)量要高，因此要選好題、選好卷、組好卷。二、三輪復習時間安排建議

6、每周課時安排第一輪復習:6節(jié)課周練:1節(jié)課講評:1節(jié)課

第一輪復習:6節(jié)課周練:2節(jié)課講評:?二、三輪復習時間安排建議周練還是周考？學生角度：練〔檢測功能、淡化評比功能〕教師角度：考〔考的有效性，命卷、監(jiān)考、閱卷、講評〕周考的一體兩面性(練、考)管理角度：考〔統(tǒng)一命卷、監(jiān)考、閱卷、登分等〕二、三輪復習時間安排建議關(guān)于聯(lián)考二、三輪復習時間安排建議----第二輪專題復習

內(nèi)容節(jié)數(shù)周次1、模擬卷講評6節(jié)第一周2、選擇、填空題解法4節(jié)第二周3、數(shù)學思想方法4節(jié)第三周4、函數(shù)與導數(shù)4節(jié)第四周5、三角函數(shù)與向量4節(jié)第五周6、數(shù)列綜合問題4節(jié)第六周7、立體幾何4節(jié)第七周8、平面解析幾何4節(jié)第八周9、概率統(tǒng)計4節(jié)第九周合計38節(jié)開學至4月11日

開學第一周至第九周，每周安排兩節(jié)課講評模擬卷，以上任務(wù)完成需九周，即4月11日。二、三輪復習時間安排建議----第二輪專題復習二輪復習以思想方法、能力培養(yǎng)為明線，知識為暗線。二輪復習：主要以學科主干知識為重點，組織10個左右專題進行復習，搞好各種模塊的整合，使學生對所學知識有一個更深層次的理解和廣泛的聯(lián)系，使學生在知識運用上更加靈活，使學生思維水平和能力得到更高的升華。選擇、填空題注重速度和根底訓練；分塊訓練以中檔題為主。二、三輪復習時間安排建議----第二輪專題復習二輪復習存在的主要問題：時間短、走過場；題目舊、炒冷飯；練得多、講得少。二、三輪復習時間安排建議----第三輪復習

時間時長內(nèi)容4月12日至5月9日四周補缺補漏5月10日至6月4日近四周學生自學、臨考指導、考前熱身二、三輪復習時間安排建議----第三輪復習

三輪復習：主要是查漏補缺和模擬訓練，密切注意高考的有關(guān)信息，做好學生思想工作，幫助學生克服非智力因素的影響。學生自學：梳理試卷，回歸課標----學會看題。看題：在最短的時間內(nèi)，答復以下問題：題目涉及知識點、思想方法；此類問題的一般如何解決？有幾個步驟？關(guān)鍵步和易錯步分別是哪一步？此類問題有特殊解法嗎？此類問題還有哪些變式？二、三輪復習時間安排建議----第三輪復習

突出訓練的針對性：學生實際〔查漏補缺〕高考信息〔研究各地備考動態(tài)、試卷〕三、思考之一----關(guān)于復習難度把握

理科第Ⅰ卷第Ⅱ卷總分難度值2006年4540.5285.520.572007年4541.986.90.582008年46.943.9890.880.612009年38.149.9388.030.591、高考試卷難度三、思考之一----關(guān)于復習難度把握

2021理科卷各題難度值題序12345678910總計難度值0.890.920.960.760.920.870.660.720.540.380.76題序1112131415總計難度值0.930.720.510.380.240.54題序161718192021總計難度值0.610.660.520.180.170.80.54三、思考之一----關(guān)于復習難度把握

文科第Ⅰ卷第Ⅱ卷總分難度值2006年46.531.4977.990.522007年41.834.1275.920.512008年45.540.3585.850.572009年42.4539.6482.090.55三、思考之一----關(guān)于復習難度把握

2021文科卷各題難度值題序123456789101112總計難度值0.980.800.870.790.850.820.820.700.630.520.440.270.71題序13141516總計難度值0.900.280.220.370.44題序171819202122總計難度值0.680.760.400.420.260.170.44三、思考之一----關(guān)于復習難度把握2、高考試卷必然有難度要求在不影響選拔功能的前提下，才考慮不影響中學教學。全國卷命題：按0.50—0.55設(shè)計，難度平緩；難度值0.55可接受，0.6是極限。分省命卷：兼顧本省實際。有的省難度值高達0.65，難分布呈“平原過后是深崖〞。福建省難度值要求是0.60.三、思考之一----關(guān)于復習難度把握2、高考試卷必然有難度要求理科147分：1人；146分：3人；145分：8人；144分：9人；143分：15人；142分：31人；141分：59人；140分：67人；140分以上193人；文科150分：3人；148分：4人；147分：4人；146分：2人；145分：9人；144分：9人；143分：15人；142分：46人；141分：56人；140分：72人；140分以上220人；三、思考之一----關(guān)于復習難度把握2、高考試卷必然有難度要求理科140分以上193人；文科140分以上220人；140分以上人數(shù)，“211〞大學錄取人數(shù)，“985〞大學錄取人數(shù)。三、思考之一----關(guān)于復習難度把握3、復習難度要因校制宜、逐步到位。福建卷:新課程實施：難度值不能過低高考選拔：難度值不能過高整卷難度的平衡點在0.6左右。140分以上人數(shù)為多少，值得關(guān)注。三、思考之二----關(guān)于創(chuàng)新意識考查2021卷創(chuàng)新意識的考查，既是亮點，也是爭議點。課標、考綱、說明均有創(chuàng)新意識考查要求。09卷在試題背景、設(shè)問方式、解題探究等方面著力創(chuàng)新，很好地落實了課標理念。三、思考之二----關(guān)于創(chuàng)新意識考查爭議：創(chuàng)新要適度。探究要真探究。以演繹推理考查為主，合情推理為次。除類比推理、歸納推理外，還要注意發(fā)散思維、直覺思維的考查。三、思考之三----關(guān)于運算能力

量化突出是數(shù)學學科的特點，沒有運算，就沒有數(shù)學。運算能力不是最重要的能力，但也是重要的能力?？茖W合理考查運算能力。控制運算量。多想少算，不是不要算。是高考對運算能力要求過高,還是學生運算能力太差?三、思考之三----關(guān)于運算能力一方面,高考試題要控制運算量,另一方面,學生的運算能力也要著力加強.要研究學生適宜的量。閱讀量〔文字、圖表語言等〕、思維量、運算量、書寫量。通過月考或模擬考，了解本校學生適宜的量，再有針對性地訓練，提高學生的適應(yīng)能力。三、思考之三----關(guān)于運算能力首先是在思想意識上，很多學生都錯誤地認為計算出錯是粗心大意所致，有的同學認為只需細心，就能解決問題，但常常事與愿違.因此，首先要從思想上提高認識，運算的準確是數(shù)學能力上下的重要標志。其次，平時就要多下功夫，經(jīng)過反復訓練提高水平；運算的準確要依靠運算方法的合理與簡捷，需要有效的檢驗手段〔如數(shù)形結(jié)合，合理估值等〕，要養(yǎng)成思維嚴謹，步驟完整的解題習慣，要形成不只求會，而且求對、求好的解題標準，只有全方位的“綜合治理〞，才能在堅實的根底上形成運算能力，解決計算不準的弊病.三、思考之三----關(guān)于運算能力三、思考之五----關(guān)于幾個專題的考查

1、數(shù)列大題考不考？三、思考之五----關(guān)于幾個專題的考查

2、數(shù)據(jù)處理能力及統(tǒng)計考查力度是否不夠？三、思考之五----關(guān)于幾個專題的考查

?考試說明?概率：〔1〕事件與概率了解隨機事件發(fā)生的不確定性和頻率的穩(wěn)定性，了解概率的意義，了解頻率與概率的區(qū)別。了解兩個互斥事件的概率加法公式。〔2〕古典概率理解古典概型及其概率計算公式。會計算一些隨機事件所含的根本領(lǐng)件數(shù)及事件發(fā)生的概率?！?〕隨機數(shù)與幾何概型了解隨機數(shù)的意義，能運用模擬方法估計概率。了解幾何概率的意義。三、思考之五----關(guān)于幾個專題的考查

?考試說明?概率與統(tǒng)計：〔1〕了解分布列對于刻畫隨機現(xiàn)象的重要性；理解取有限個值的離散型隨機變量及其分布列的概念，會求取有限個值的離散型隨機變量的分布列。〔2〕理解超幾何分布及其導出過程，并能進行簡單的應(yīng)用?！?〕了解條件概率和兩個事件相互獨立的概念，理解n次獨立重復試驗的模型及二項分布，并能解決一些簡單的實際問題?！?〕理解取有限個值的離散型隨機變量的均值、方差的概念，能計算簡單離散型隨機變量的均值、方差，并能解決一些實際問題?！?〕利用實際問題的直方圖，了解正態(tài)分布曲線的特點及曲線所表示的意義。三、思考之五----關(guān)于幾個專題的考查

三、思考之五----關(guān)于幾個專題的考查

三、思考之五----關(guān)于幾個專題的考查

三、思考之五----關(guān)于幾個專題的考查

三、思考之五----關(guān)于幾個專題的考查

三、思考之五----關(guān)于幾個專題的考查

三、思考之五----關(guān)于幾個專題的考查

三、思考之五----關(guān)于幾個專題的考查

三、思考之五----關(guān)于幾個專題的考查

三、思考之五----關(guān)于幾個專題的考查

三、思考之五----關(guān)于幾個專題的考查

三、思考之五----關(guān)于幾個專題的考查

?考試說明?概率與統(tǒng)計：〔1〕了解分布列對于刻畫隨機現(xiàn)象的重要性；理解取有限個值的離散型隨機變量及其分布列的概念，會求取有限個值的離散型隨機變量的分布列?！?〕理解超幾何分布及其導出過程，并能進行簡單的應(yīng)用。〔3〕了解條件概率和兩個事件相互獨立的概念，理解n次獨立重復試驗的模型及二項分布，并能解決一些簡單的實際問題?！?〕理解取有限個值的離散型隨機變量的均值、方差的概念，能計算簡單離散型隨機變量的均值、方差，并能解決一些實際問題。〔5〕利用實際問題的直方圖，了解正態(tài)分布曲線的特點及曲線所表示的意義。三、思考之五----關(guān)于幾個專題的考查

?考試說明?概率與統(tǒng)計：〔1〕了解分布列對于刻畫隨機現(xiàn)象的重要性；理解取有限個值的離散型隨機變量及其分布列的概念，會求取有限個值的離散型隨機變量的分布列?！?〕理解超幾何分布及其導出過程，并能進行簡單的應(yīng)用。〔3〕了解條件概率和兩個事件相互獨立的概念，理解n次獨立重復試驗的模型及二項分布，并能解決一些簡單的實際問題?！?〕理解取有限個值的離散型隨機變量的均值、方差的概念，能計算簡單離散型隨機變量的均值、方差，并能解決一些實際問題。〔5〕利用實際問題的直方圖，了解正態(tài)分布曲線的特點及曲線所表示的意義。三、思考之五----關(guān)于幾個專題的考查

2、數(shù)據(jù)處理能力及統(tǒng)計考查力度是否不夠？三、思考之五----關(guān)于幾個專題的考查

3、統(tǒng)計觀念、隨機思想、算法思想如何考查？三、思考之五----關(guān)于幾個專題的考查

4、調(diào)整解幾考查理念，淡化計算。解幾的實質(zhì)是什么，如何考查？三、思考之五----關(guān)于幾個專題的考查

5、直線與圓局部的考查份量問題。三、思考之五----關(guān)于幾個專題的考查

6、選作題的深入考查問題。矩陣與變換：0.87坐標系與參數(shù)方程：0.88不等式選講：0.667、如何考查過程？三、思考之五----關(guān)于幾個專題的考查8、壓軸題的零分率偏高。理19題38%，理20題22%，文20題22%，文21題24%，文22題42%。三、思考之五----關(guān)于幾個專題的考查9、試題背景的生