物功與機(jī)械能單元練習(xí)-2024-2025學(xué)年滬科版物理八年級全一冊

試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁第十章功與機(jī)械能一、單選題1．甲、乙兩輛功率相等的汽車，如果在相等的時間內(nèi)勻速通過的路程之比為2∶1，那么（）A．它們的牽引力之比為1∶2B．它們的牽引力之比為2∶1C．它們做的功之比為1∶2D．它們做的功之比為2∶12．如圖所示，無人駕駛電動掃地車正沿斜坡向上勻速前進(jìn)，并將地面上的垃圾吸入車內(nèi)。此過程中，掃地車整體的（）A．動能不變，重力勢能變大 B．動能不變，機(jī)械能不變C．動能變小，重力勢能變大 D．動能變大，機(jī)械能變大3．下列具有彈性勢能的是（）A．因為擠壓而變形的橡皮泥 B．彈簧秤里的彈簧 C．鍛壓后的工件 D．被推開的彈簧門的彈簧4．金色的田野，麥浪翻滾，機(jī)械轟鳴，大型聯(lián)合收割機(jī)和裝載車并肩作業(yè)，收割、脫粒、裝車同步完成，若兩車工作時保持不變的速度前進(jìn)，則關(guān)于裝載車的動能分析正確的是（）A．裝載車的動能不變 B．裝載車的動能變小C．裝載車的動能變大 D．無法判斷裝載車的動能變化5．下列物體中，一定具有彈性勢能的是（）A．空中飛行的籃球 B．跳高用的撐竿C．射箭用的弓 D．壓扁變形的氣球6．在美術(shù)活動中，小明利用自己學(xué)到的繪畫技能創(chuàng)作了同學(xué)們?nèi)訉嵭那虻那榫皥D，如圖所示，其中手對球做功的是（）A． B．C． D．7．水平地面上有一個重100N的物體，在水平推力作用下沿推力的方向勻速運動了5m，用時10s，在這個過程中，推力對物體做功的功率是15W，則推力大小是（

）A．100N B．500NC．30N D．50N8．2024年2月，國內(nèi)首顆X波段合成孔徑雷達(dá)衛(wèi)星“濟(jì)高科創(chuàng)號”發(fā)射成功。如圖所示，“濟(jì)高科創(chuàng)號”衛(wèi)星在隨火箭加速直線升空的過程中（）A．動能減小，重力勢能減小，機(jī)械能減小 B．動能減小，重力勢能增大，機(jī)械能不變C．動能增大，重力勢能增大，機(jī)械能增大 D．動能增大，重力勢能減小，機(jī)械能不變二、填空題9．小紅同學(xué)先后用同樣大小的力F使一木箱分別在如圖所示的甲、乙兩個表面上沿力的方向移動相同的距離s，該力F在這兩個過程中所做的功。（選填“＞”、“=”或“＜”）10．如圖所示，質(zhì)量不計的彈簧豎直固定在水平面上，時刻，將一金屬小球從彈簧正上方某一高度處由靜止釋放，小球接觸彈簧并將彈簧壓縮至最低點（形變在彈性限度內(nèi)），然后又被彈起離開彈簧，上升到一定高度后又下落，如此反復(fù)。通過安裝在彈簧下端的壓力傳感器，測出該過程中彈簧彈力F隨時間t變化的圖像如圖所示，不計空氣阻力。

(1)在整個運動過程中，小球的機(jī)械能（守恒/不守恒）(2)小球動能最小的時刻是狀態(tài)（平衡/非平衡）(3)在這段時間內(nèi)，小球的動能（先增大后減小/先減小后增大/一直增大/一直減?。?1．如圖所示，將同一物體分別沿光滑的斜面AB、AC以相同的速度從底部勻速拉到頂點A（不計空氣阻力），已知，施加的力分別為，，拉力做的功為、，拉力做功的功率分別為、，則，，（選填“>”“=”或“<”）12．功的表達(dá)式為W=。在國際單位制中，功的單位是，簡稱，符號是。13．水平地面上一靜止木箱重800N，某人用60N的水平推力在5s內(nèi)推動木箱前進(jìn)10m，撤去推力后木箱又繼續(xù)前進(jìn)了2m，整個過程中水平推力做功J，重力做功J。撤去推力后木箱仍繼續(xù)前進(jìn)，此時對木箱（選填“有”或“沒有”）做功。三、實驗題14．如圖所示為探究物體動能大小與哪些因素有關(guān)的實驗裝置。(1)如圖甲、丙兩次實驗，讓質(zhì)量不同的小鋼球從斜面的同一高度處由靜止?jié)L下，目的是使兩球到達(dá)水平面時具有相同的；(2)實驗中所探究物體的動能是指（選填“小鋼球”或“木塊”）的動能；(3)分析比較甲、乙兩次實驗，可得出結(jié)論：質(zhì)量相同的物體，越大，動能越大；分析比較兩次實驗，可探究動能大小與質(zhì)量的關(guān)系；(4)若水平面絕對光滑，（選填“能”或“不能”）達(dá)到探究目的；(5)實驗中，通過觀察木塊移動的距離來判斷小鋼球的動能大小，這種研究方法叫。15．小閩通過如圖所示的實驗裝置，研究“動能的大小與物體運動的速度的關(guān)系”：（1）實驗1：將小球從斜面頂端自由滾下（圖甲），觀察到木塊被撞出了一段距離；（2）實驗2：將小球從斜面中間自由滾下（圖乙），觀察到木塊被撞出的距離比實驗1的距離（選填“短”或“長”），由上述實驗現(xiàn)象，我們可以得出結(jié)論；；（3）若將小球從一光滑斜槽軌道的O點自由滾下（圖丙），依次經(jīng)過A、B兩點到達(dá)C點（忽略空氣阻力），設(shè)A、B兩點的機(jī)械能分別為和，則（選填“>”“=”或“<”），當(dāng)小球到達(dá)最高點C時，假設(shè)小球所受的外力全部消失，則小球?qū)ⅲㄟx填字母）。A．沿a軌跡運動

B．沿b軌跡運動C．沿c軌跡運動

D．保持靜止四、計算題16．某家用轎車，重1.5×104N，該車以72km/h的速度勻速直線行駛了0.5h，期間受到的阻力為車重的0.08。在此過程中，求：(1)車通過的路程。(2)牽引力做功的功率。17．用的水平力推著小車在水平面上做勻速直線運動，內(nèi)小車前進(jìn)了，則在這段時間內(nèi)：(1)推力做功是多少？(2)推力的功率是多大？答案第=page11頁，共=sectionpages22頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁《第十章功與機(jī)械能》參考答案題號12345678答案ADDCDACC1．A【詳解】AB．根據(jù)題意可知，兩車在相等的時間內(nèi)勻速通過路程之比2∶1，則由可知，兩車速度之比由P=Fv知道兩車牽引力之比F甲∶F乙=v乙∶v甲=1∶2故A符合題意，B不符合題意；CD．因為兩車功率和運動時間均相同，由W=Pt知道，做功之比為1∶1，故CD不符合題意。故選A。2．D【詳解】無人駕駛電動掃地車正沿斜坡向上勻速前進(jìn)，并將地面上的垃圾吸入車內(nèi)。此過程中，掃地車速度不變，質(zhì)量增大，因此動能增加；質(zhì)量增大，高度增大，因此勢能增加；動能增加，勢能增加因此機(jī)械能增加。故ABC錯誤，D正確。故選D。3．D【詳解】A．因為擠壓而變形的橡皮泥發(fā)生的是塑性形變，不具有彈性勢能，故A不符合題意；B．彈簧秤里的彈簧，在沒有受到外力，不發(fā)生形變時，不具有彈性勢能，故B不符合題意；C．鍛壓后的工件，撤去外力不能恢復(fù)原狀，發(fā)生的不是彈性形變，不具有彈性勢能，故C不符合題意；D．被推開的彈簧門的彈簧，發(fā)生了彈性形變，具有彈性勢能，故D符合題意。故選D。4．C【詳解】裝載車勻速運動的過程中，速度不變，但質(zhì)量增加，因此裝載車的動能增加，故C符合題意，ABD不符合題意。故選C。5．D【詳解】物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能，叫做彈性勢能。A．空中飛行的籃球沒有發(fā)生彈性形變，所以不具有彈性勢能，故A不符合題意；B．撐桿跳高的撐桿在沒有發(fā)生彈性形變時，不具有彈性勢能，故B不符合題意；C．射箭用的弓在沒有發(fā)生彈性形變時，不具有彈性勢能，故C不符合題意；D．被壓扁的氣球發(fā)生了彈性形變，根據(jù)彈性勢能的定義，所以該物體具有彈性勢能，故D符合題意。故選D。6．A【詳解】A．小明將地上的球撿起來，有力作用在球上，球在力的方向上通過了一定的距離，故有力做功，故A符合題意；B．小明將球舉起停在空中不動，有力，但球沒有在力的方向上移動距離，沒有做功，故B不符合題意；C．球飛出去，球由于慣性向前運動，小明沒有對球施加力，小明沒有對球做功，故C不符合題意；D．球落地后繼續(xù)滾動，在水平方向放球不受力，移動了距離，所以手對球不做功，故D不符合題意。故選A。7．C【詳解】由可得，推力做的功為由可得，推力為故C符合題意，ABD不符合題意。故選C。8．C【詳解】“濟(jì)高科創(chuàng)號”衛(wèi)星在隨火箭加速直線升空的過程中，質(zhì)量不變，速度不斷增大，動能增大；衛(wèi)星的高度升高，因此它的重力勢能增大；衛(wèi)星的機(jī)械能等于動能與勢能之和，因此衛(wèi)星的機(jī)械能增大，故C符合題意，ABD不符合題意。故選C。9．=【解析】【小題1】小紅同學(xué)先后用同樣大小的力F使物體沿力的方向移動相同的距離s；該力在這兩個過程中所做的功分別為W甲、W乙，由W=Fs可知W甲=W乙10．(1)不守恒(2)非平衡(3)先增大后減小【詳解】（1）由圖看出，彈簧的彈力在變化，說明運動過程中彈簧的彈性勢能在變化，而小球和彈簧組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒，因此小球的機(jī)械能不守恒。（2）由圖看出，t2時刻，彈力F最大，故彈簧的壓縮量最大，小球運動到最低點，動能最小，此時小球受到的彈力大于重力，故不是平衡狀態(tài)。（3）這段時間內(nèi)，小球的彈力減小，說明小球在由最低點上升，彈力不斷增加，小球的合力先向上，后向下，小球先加速后減速；則小球的動能先增大后減小。11．＜=＜【詳解】[1]當(dāng)斜面高度相同時，斜面越平緩越省力，由于AB>AC，所以沿AB運動時拉力較小，即F1＜F2。[2]將同一物體分別沿光滑的斜面AB、AC以相同的速度從底部勻速拉到頂點A，上升高度相同，根據(jù)W有=Gh可知，所做的有用功相等，斜面光滑，說明摩擦力為0，使用光滑的斜面沒有做額外功，則拉力做的功等于克服物體重力做的功，所以兩次拉力做的功相同，即W1=W2。[3]同一物體分別沿光滑的斜面AB、AC以相同的速度從底部勻速拉到頂點A，由于斜面AB的長度大于斜面AC的長度，由可知，物體在斜面AB上運動的時間大于物體在斜面AC上運動的時間，即t1﹥t2，由可知，拉力做功的功率P1＜P2。12．焦耳焦【詳解】[1]功是物體受到的力與物體在力的方向上移動的距離的乘積，表達(dá)式為。[2][3][4]在國際單位制中，焦耳是功的單位，簡稱焦，符號是J。13．6000沒有【詳解】[1]根據(jù)題意可知，水平推力做功為W=Fs=60N×10m=600J[2]木箱受重力的方向豎直向下，木箱水平移動，木箱在重力的方向上移動距離為0，所以重力對木箱做功為0。[3]撤去推力后，木箱由于慣性會繼續(xù)前進(jìn)，木箱此時不受推力的作用，所以此時推力對木箱沒有做功。14．(1)速度(2)小鋼球(3)速度甲、丙(4)不能(5)轉(zhuǎn)換法【詳解】（1）甲丙實驗中，讓質(zhì)量不同的鋼球從斜面的同一高度滾下，是為了使兩球到達(dá)水平面時速度相等，兩個小球的質(zhì)量不同，因此可以探究物體動能與物體質(zhì)量的關(guān)系。（2）該實驗探究的是碰撞前鋼球的動能，碰撞時，鋼球的動能越大，鋼球?qū)δ緣K做的功就越多，木塊移動的距離就越遠(yuǎn)。（3）[1]根據(jù)甲、乙兩次實驗可知，小球的質(zhì)量相同，滾下的高度不同，到達(dá)水平面時的速度不同，高度越高，速度越大，推動木塊移動的距離越大，動能越大，故結(jié)論為：質(zhì)量相同的物體，速度越大，動能越大。[2]探究動能大小與質(zhì)量的關(guān)系，保持速度相同，質(zhì)量不同，選擇甲和丙實驗。（4）如果水平面絕對光滑，由牛頓第一定律可知，木塊做勻速直線運動，不能達(dá)到探究目的。（5）實驗中通過觀察木塊移動的距離來判斷小球動能的大小，木塊移動的距離越大，說明小球的動能越大，這里用到的物理學(xué)研究問題的方法是轉(zhuǎn)換法。15．短物體質(zhì)量相同時，速度越大，動能越大=A【詳解】（2）[1][2]觀察到木塊在實驗2被撞出的距離比實驗1的距離短，實驗2中小球到達(dá)斜面底端的速度小于實驗1小球到達(dá)斜面底端的速度，從實驗結(jié)果可得：物體質(zhì)量相同時，速度越大，動能越大。（3）[3]