第5課《魯濱遜漂流記（節(jié)選）》課時(shí)練習(xí)（有答案）

試卷第=page11頁(yè)，共=sectionpages33頁(yè)試卷第=page11頁(yè)，共=sectionpages33頁(yè)六年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)第5課《魯濱遜漂流記（節(jié)選）》課時(shí)練習(xí)一、填空題1．看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。魯濱遜喜歡航海和冒險(xiǎn)。有一次，他乘船遇險(xiǎn)，被迫流落在一座荒島上，沒(méi)有shūjí()的慰藉。面對(duì)qīliáng()和jìmò()的環(huán)境，他毫不kǒngjù()。在食物相當(dāng)quēfá()的情況下，他沒(méi)有zuòyǐdàibì()，而是竭盡所能地種糧食、修筑zhàlan()、布置住所，期待有一天能離開(kāi)荒島。2．比一比，再組詞。咯()

刨()

混()

眩()格()

咆()

棍()

腦()3．查字典，填空?！耙妗庇靡粜虿樽址ǎ瑧?yīng)先查音序再查音節(jié)，益在字典里的解釋有①好處；②增加；③加；④有益的。在“精益求精”中“益”的解釋為；在“延年益壽”中“益”的解釋為；“受益無(wú)窮”中“益”的解釋為。4．先把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。焉知()()

心()氣()

與()隔()()()海角

奄奄()()

不()之()前()未()

()()天日

荒()人()（1）再寫(xiě)出兩個(gè)與畫(huà)“”的詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)相同的詞語(yǔ)：、。（2）比喻壞事在一定的條件下可變?yōu)楹檬碌脑~語(yǔ)是：塞翁失馬，。（3）經(jīng)過(guò)考古學(xué)家不懈的努力，這批珍貴的青銅器終于得以。（選詞填空）5．品讀句子，完成練習(xí)。這是一個(gè)無(wú)名的、沒(méi)有人居住的荒島，到處是亂石野草。他又累又餓，心里想：流落到這種地方，怎樣活下去呢？第一句話描寫(xiě)了荒島的環(huán)境，由此我們會(huì)聯(lián)想到成語(yǔ)。第二句話是對(duì)魯濱遜的描寫(xiě)，從中可以讀出他的心情，我會(huì)用“()”來(lái)安慰此時(shí)的魯濱遜。A．莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君B．寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)C．長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海D．洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺6．在下面的空里填入合適的詞語(yǔ)。()的帳篷

()的生活

()的宴會(huì)()的頭發(fā)

()的嘗試

()的損失()的土地

()的做法

()的心情7．在括號(hào)里填入正確的詞語(yǔ)。（1）魯濱遜找到很多可以用、可以吃的東西，()搬到了岸上。（2）陰雨連綿的壞天氣()了半個(gè)月，實(shí)在叫人難受。（3）我()看了四場(chǎng)足球賽。（4）我們雖然在市運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得了好成績(jī)，但是還要()努力，爭(zhēng)取在省賽上再創(chuàng)佳績(jī)。8．小猴學(xué)樣（照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)）。大大小?。ˋABB式）??????五顏六色（帶有數(shù)字的詞語(yǔ)）??????9．寫(xiě)出下面各句運(yùn)用的修辭手法。1．早聽(tīng)說(shuō)此地的蚊子十分聰明，果不其然，它竟會(huì)預(yù)先來(lái)看好我的房間號(hào)碼。()2．但錢(qián)在孤島上又有什么用呢？()3．這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會(huì)。()4．百年明日能幾何？請(qǐng)君聽(tīng)我明日歌。明日復(fù)明日，明日何其多！()5．那么這種“偶然的機(jī)遇”只能給那些有準(zhǔn)備的人，給那些善于獨(dú)立思考的人，給那些具有鍥而不舍精神的人。()6．即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。()7．我端起搪瓷碗，覺(jué)得這個(gè)碗有千斤重。()10．填空（1）魯濱遜一生中最為可怕的遇險(xiǎn)是。（2）《魯濱遜漂流記》這部小說(shuō)可以分為三個(gè)部分，第一部分寫(xiě)魯濱遜的經(jīng)歷，第二部分是小說(shuō)的主體，寫(xiě)魯濱遜的經(jīng)歷；第三部分?jǐn)⑹鏊麖幕膷u回來(lái)以后的事情，主要經(jīng)歷是。（3）下面是一段外貌描寫(xiě)的人物是誰(shuí)？說(shuō)出他的性格特點(diǎn)。他是一個(gè)眉目清秀、修短合度的漢子，四肢長(zhǎng)得又直又結(jié)實(shí)，但并不粗大；個(gè)子很高，處處長(zhǎng)得很勻稱；年紀(jì)看來(lái)大約二十六歲。①他是②性格特點(diǎn)（4）《魯濱遜漂流記》中主人公寫(xiě)日記時(shí)把荒島命名為，他把他的仆人起名為“星期五”，是因?yàn)椋骸６?、句子?xùn)練11．魯濱遜和“星期五”救出了船長(zhǎng)。（改成“被”字句）12．魯濱遜在破船里拾到許多錢(qián)，但錢(qián)在孤島上又有什么用呢？（改成陳述句）13．讀句子，完成練習(xí)。（1）這是一個(gè)無(wú)名的、沒(méi)有人居住的荒島，到處是亂石野草。他又累又餓，心里想：流落到這種地方，怎樣活下去呢？第一句話描寫(xiě)了荒島的環(huán)境，由此我們會(huì)聯(lián)想到成語(yǔ)。第二句話是對(duì)魯濱遜的描寫(xiě)，從中可以讀出他的心情，我會(huì)用“()”來(lái)安慰此時(shí)的魯濱遜。A．莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君？B．寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。C．天行健，君子以自強(qiáng)不息。D．洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。（2）他給救下的野人取名“星期五”。句子中的“他”指的是，他給野人取名為“星期五”的直接原因是，這表明了魯濱遜對(duì)的重視，這在文中的很多地方都有所體現(xiàn)。請(qǐng)你找出一處，概括寫(xiě)出來(lái)：。三、現(xiàn)代文閱讀課內(nèi)閱讀①魯濱遜走遍荒島，在山坡上選擇了一塊有水源、可以防御野獸的地方，用木頭和船帆搭起一座簡(jiǎn)陋的帳篷。那兒可以看到海面，他希望瞧見(jiàn)過(guò)往的船只，以便請(qǐng)求救援。②魯濱遜在島上定居下來(lái)，過(guò)著寂寞的生活。船上搬下來(lái)的食物越來(lái)越少，要想活下去，就得想辦法。③他每天要么拿著槍，帶著狗到森林里去打獵，要么到海邊去捕魚(yú)，還把捕到的活山羊畜養(yǎng)起來(lái)。后來(lái)他竟有了成群的山羊，可以常喝羊奶，吃羊肉。魯濱遜從船上搬來(lái)的東西里還有一些麥子，由于被老鼠啃過(guò)了，他就隨意把它們丟撒在地上，沒(méi)想到不久竟長(zhǎng)出了嫩芽，后來(lái)又結(jié)出了穗子。他用這點(diǎn)兒麥種反復(fù)種收，到了第四年，終于吃到了自己種的糧食。14．“畜養(yǎng)”的“畜”讀，這個(gè)詞語(yǔ)的意思是。A．chù

B．xù

C．飼養(yǎng)

D．家養(yǎng)的獸類15．選文中的故事情節(jié)可以用小標(biāo)題概括為_(kāi)______。A．流落荒島

建房定居 B．流落荒島

回到英國(guó)C．建房定居

馴養(yǎng)培育 D．馴養(yǎng)培育

回到英國(guó)16．讀第3自然段，說(shuō)說(shuō)為了在荒島上生存，魯濱遜具體做了哪些事情。17．從選文中我們可以看出魯濱遜是一個(gè)什么樣的人？18．如果讓你自創(chuàng)歌詞來(lái)表現(xiàn)本書(shū)的主題，下列句子不適合寫(xiě)入歌詞的一項(xiàng)是（）A．當(dāng)意外來(lái)臨，學(xué)會(huì)面對(duì)和接受。 B．憑借智慧和勇敢，定能戰(zhàn)勝困難。C．保護(hù)自然，杜絕環(huán)境污染。 D．不畏艱險(xiǎn)，享受冒險(xiǎn)的樂(lè)趣?！翱鞓?lè)讀書(shū)吧”整本書(shū)閱讀。魯濱遜漂流記（節(jié)選）①我當(dāng)時(shí)（1）只想乘小船去航行，從不考慮怎樣使小船離開(kāi)陸地的問(wèn)題。我對(duì)自己的計(jì)劃十分滿意，根本不去仔細(xì)想計(jì)劃的可行性。②我思船心切、立即著手工作。③我砍倒了一棵杉樹(shù)，靠近樹(shù)根的直徑達(dá)五英尺十英寸，在二十二英尺的末端直徑也達(dá)四英尺十一英寸，然后才漸漸細(xì)下去，并開(kāi)始長(zhǎng)出枝杈。我費(fèi)盡辛苦才把樹(shù)砍倒，用了二十二天時(shí)間砍斷根部，又花了十四天時(shí)間使用斧頭砍掉樹(shù)枝和向四周張開(kāi)的巨大的樹(shù)頂。④這種勞動(dòng)的艱辛真是（2）。然后我花了一個(gè)多月的時(shí)間又砍又削，最后砍削出了船底的形狀，使其下水后能浮在水上。這時(shí)，樹(shù)干已被砍削得初具船的形狀了。接著我又花了將近三個(gè)月的時(shí)間把中間挖空，將其做得完全像一只小船。在挖空樹(shù)干時(shí)，我不用火燒，而是用鑿子一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地鑿。最后確實(shí)成了一只像模像樣的獨(dú)木船，大得可乘二十六個(gè)人。這樣，我不僅自己可以乘上船，而且可以把我所有的東西都裝進(jìn)去。⑤A這項(xiàng)工程完成后，我心里高興極了，這條小船比我以前看到過(guò)的任何獨(dú)木舟都大?，F(xiàn)在，剩下的就是下水問(wèn)題了。要是我的獨(dú)木舟真的下水了，我肯定會(huì)進(jìn)行一次有史以來(lái)最為瘋狂、最不可思議的航行。⑥盡管我想盡辦法，費(fèi)盡力氣，可就是無(wú)法使船移動(dòng)一步。小船所在的位置離水僅一百碼，絕不會(huì)再多。從小船所在的位置到河邊，正好是一個(gè)向上的斜坡。我決定把地面掘出一個(gè)向下的斜坡。于是，我立即動(dòng)手進(jìn)行這項(xiàng)工程，并且也歷盡艱辛。當(dāng)想到有逃生的機(jī)會(huì)，誰(shuí)還會(huì)顧得上艱難困苦呢？⑦B不料完成了這項(xiàng)工程后，我還是（3）．因?yàn)槲腋緹o(wú)力移動(dòng)這只獨(dú)木舟一步，就像我無(wú)法移動(dòng)擱淺在沙灘上的那只小艇一樣。既然我無(wú)法使獨(dú)木舟下水，就只得另想辦法，我把現(xiàn)場(chǎng)的距離丈量了一下，決定開(kāi)個(gè)船塢或開(kāi)條運(yùn)河，把水引到船底下來(lái)。C于是我又著手這項(xiàng)工程。一開(kāi)始，我就進(jìn)行一些估算，看看運(yùn)河要挖多深多寬，怎樣把挖出來(lái)的土運(yùn)走。結(jié)果，我發(fā)現(xiàn)，若我一個(gè)人進(jìn)行這項(xiàng)工程，要花十年至十二年，因?yàn)楹影逗芨?，達(dá)二十英尺。最后，我不得不放棄這個(gè)計(jì)劃，盡管心里很不愿意。⑧這件事使我非常傷心。到這時(shí)我才明白：_______________⑨吸取了上次造船的教訓(xùn)，兩年后的一天，一只體積較小的獨(dú)木舟展現(xiàn)在我眼前。在這兩年之中，我每做一件事都會(huì)進(jìn)行周密的思考，定好開(kāi)工的地點(diǎn)再挖好一條六英尺寬、四英尺深的小運(yùn)河，以便將獨(dú)木舟運(yùn)到半英里以外的小河之中。這次造的獨(dú)木舟確實(shí)有些小，靠它絕不可能穿過(guò)四十英里寬的河流到對(duì)面的那片陸地，所以我只好打消原本想渡海周游的想法。19．選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入文中（

）里（不重復(fù)）。一籌莫展

一門(mén)心思

一言難盡（1）

（2）

（3）20．文中三處畫(huà)線句子中都有“這項(xiàng)工程”，分別具體指什么事情？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括（不超過(guò)4個(gè)字）。A：

B：

C：21．聯(lián)系上下文，選擇最恰當(dāng)?shù)拇鸢浮！暗竭@時(shí)我才明白”，到這時(shí)魯濱遜明白了（

）A．空想自己得不到的東西，跟做白日夢(mèng)是一樣的。B．世界是美好的，在這樣一個(gè)世界里生活，無(wú)論是大人還是小人兒，都可以找到屬于自己的樂(lè)趣。C．為了讓一個(gè)大人或者是一個(gè)小孩渴望干什么事，只需要想辦法將其變得難以到手就行了。D．做任何事，若不預(yù)先計(jì)算一下所需的代價(jià)，不正確估計(jì)一下自己的力量，是十分愚蠢的！22．魯濱遜是一個(gè)怎樣的人，請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容對(duì)他做出評(píng)價(jià)。四、語(yǔ)言表達(dá)23．班級(jí)開(kāi)展“閱讀經(jīng)典·話說(shuō)英雄”的學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你為小文心中的英雄魯濱遜寫(xiě)一段頒獎(jiǎng)詞。要求：符合人物特征；語(yǔ)言簡(jiǎn)介；至少運(yùn)用一種修辭手法；50字左右。答案第=page11頁(yè)，共=sectionpages22頁(yè)答案第=page11頁(yè)，共=sectionpages22頁(yè)《六年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)第6課《魯兵遜漂流記（節(jié)選）》課時(shí)練習(xí)》參考答案1．書(shū)籍凄涼寂寞恐懼缺乏坐以待斃柵欄2．咯咯笑刨土混響目眩格子咆哮棍子腦袋3．Yyì③②①4．非福平和世絕天涯待斃時(shí)需所有重見(jiàn)無(wú)煙寥寥幾筆草草了事焉知非福重見(jiàn)天日5．荒無(wú)人煙心理無(wú)助、悲傷C6．簡(jiǎn)陋寂寞野蠻淡黃大膽巨大荒蕪聰明不安7．陸續(xù)持續(xù)連續(xù)繼續(xù)8．模模糊糊隱隱約約兢兢業(yè)業(yè)勤勤懇懇七上八下五光十色九牛一毛四面八方9．?dāng)M人反問(wèn)比喻