云南省名校聯(lián)盟2025屆高三月考生物及答案（八）

2025屆云南名校月考試卷(八)生物學(xué)一、選擇題:選對的給3分,選錯或未選的給0分,共48分。【解析】重建身份的關(guān)鍵在于每個個體的DNA獨(dú)一無二,DNA具有特異性,A正確;“泥土DNA”的基本單位是脫氧核苷酸,B錯誤;“泥土DNA”的堿基配對方式只能是A和T配對,G和C配對,C錯誤;PCR通過高溫變性解開雙鏈,無需解旋酶,D錯誤?！窘馕觥烤€粒體崤斷裂使線粒體內(nèi)膜面積減小,減少了酶的附著位點(diǎn),但丙酮酸分解為CO2的過程在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行,不會受到影響,A錯誤;Aβ沉積通過反饋調(diào)節(jié)促進(jìn)線粒體崤斷裂和線粒體數(shù)量減少,B錯誤;神經(jīng)元軸突末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì)過程屬于胞吐,需要消耗能量,線粒體數(shù)量減少會影響能量供應(yīng),從而影響神經(jīng)元軸突末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì),C正確;促進(jìn)tau蛋白磷酸化會加重阿爾茨海默病病情,D錯誤。【解析】該酶在PH為1時,大部分酶的空間結(jié)構(gòu)已遭到破壞,使酶永久失活,PH從1調(diào)到2時,酸角蛋白酶的活性不會迅速升高,A錯誤?！窘馕觥恳种萍?xì)胞內(nèi)KIF14基因表達(dá)會導(dǎo)致有絲分裂中紡錘體不能形成,說明KIF14基因表達(dá)產(chǎn)物對紡錘體的形成具有促進(jìn)作用,A錯誤;KIF14基因表達(dá)會影響紡錘體的形成和胞質(zhì)分裂,不影響著絲粒分裂,B錯誤;胞質(zhì)分裂失敗后的細(xì)胞不能一分為二,細(xì)胞中染色體組數(shù)可能會增加,C正確;抑制癌細(xì)胞中KIF14基因表達(dá),癌細(xì)胞增殖速率可能會減慢,D錯誤。【解析】野生型個體的基因型是A十A十、A十A或A十a(chǎn),黃體個體的基因型是AA或Aa,一對野生型和黃體個體雜交,親本基因型組合有6種可能。A十A十×AA和A十A十×Aa,子代全為野生型,A正確;A十A×AA、A十A×Aa和A十a(chǎn)×AA,子代野生型:黃體=1:1,B正確;A十a(chǎn)×Aa子代野生型:黃體:黑體=2:1:1,D正確。綜上所述,C錯誤。碼從GGG開始,UGA是終止密碼子,只能編碼含5個氨基酸的肽鏈,即甘氨酸—脯氨酸—賴氨酸—亮氨酸—精氨酸,A錯誤;轉(zhuǎn)錄時,RNA聚合酶移動到終止子時停止轉(zhuǎn)錄,不是終止密碼子,B錯誤;由部分密碼子及對應(yīng)氨基酸表可知,賴氨酸的密碼子是5I—AAG—3I,反密碼子與密碼子互補(bǔ)配對,應(yīng)該是5I—CUU—3I,C錯誤;若序列①第一個G缺失,則突變后相應(yīng)的mRNA為5I—GGCCCAAGCUGAGAUGA—3I,編碼序列將從GGC開始,并在序列中間UGA處終止翻譯,進(jìn)而產(chǎn)生一個較短的肽段“甘氨酸—脯氨酸—絲氨酸”,且氨基酸序列與突變前的原始序列不同,D正確。【解析】bb消失說明自然選擇淘汰白色表型,基因型頻率變化反映自然選擇直接作用,C最合理。【解析】激素既不參與構(gòu)成細(xì)胞結(jié)構(gòu)也不提供能量,原因不是含量極微,而是因為它是信息分子,起調(diào)節(jié)作用,①錯誤;下丘腦—垂體—甲狀腺軸、下丘腦—垂體—腎上腺皮質(zhì)軸和下丘腦—垂生物學(xué)(八)參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)●第1頁(共4頁)生物學(xué)(八)參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)●第2頁(共4頁)體—性腺軸是常見的下丘腦—垂體—靶腺軸,腎上腺素由腎上腺髓質(zhì)分泌,腎上腺皮質(zhì)分泌醛固酮、皮質(zhì)醇等,③錯誤;內(nèi)分泌腺沒有導(dǎo)管,產(chǎn)生的激素隨血液流到全身,作用于靶器官、靶細(xì)胞,④錯誤。綜上所述,B符合題意?！窘馕觥颗d奮在反射弧中通過突觸傳遞,興奮在突觸處需要通過電信號→化學(xué)信號→電信號的轉(zhuǎn)換,由于神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜上,因此,興奮在反射弧中只能單向傳遞,A錯誤;重復(fù)訓(xùn)練的過程是斑馬魚條件反射建立的過程,也是學(xué)習(xí)和記憶的過程,短時記憶成為長時記憶可能與新突觸的建立有關(guān),由多個腦區(qū)和神經(jīng)通路參與,B正確;給斑馬魚施加光照但不喂食,斑馬魚未表現(xiàn)出聚集取食行為,此時光照與聚集取食行為無關(guān),是無關(guān)刺激,經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練后,單獨(dú)施加光照,斑馬魚也表現(xiàn)出聚集取食行為,此時,光照轉(zhuǎn)化為條件刺激,條件發(fā)射就建立了,C正確;停止訓(xùn)練,12天時施加光照刺激,斑馬魚聚集取食行為明顯減弱,說明條件反射建立后,需不斷強(qiáng)化非條件刺激(喂食)以保持其穩(wěn)定,若僅重復(fù)條件刺激而無非條件刺激,條件反射會逐漸減弱直至消退,條件反射的消退不是條件反射的簡單喪失,而是中樞把原先引起興奮性效應(yīng)的信號轉(zhuǎn)變?yōu)楫a(chǎn)生抑制性效應(yīng)的信號,施加光照不再預(yù)示著食物的到來,D正確?！窘馕觥颗c未處理組相比,ABA處理組WT和ABI4的主根長度均變短,但ABI4的減少值<WT,說明與WT相比,ABA對ABI4主根生長的抑制作用較弱,A合理;與未處理組相比,ABA處理組ABA的濃度升高但生長素含量降低,而主根長度變短,說明ABA濃度升高可能抑制了主根生長,生長素濃度降低則減弱了對主根生長的促進(jìn)作用,兩者作用效果相反,B不合理;用ABA處理后,WT和ABI4生長素合成基因的表達(dá)水平均下降,生長素含量也下降,說明ABA可能是通過影響生長素合成基因的表達(dá),進(jìn)而影響生長素的合成的,C合理;施加外源IAA使IAA的濃度增加,增強(qiáng)對主根生長的促進(jìn)作用,可在一定程度上緩解ABA處理下對主根生長的抑制作用,D合理?！窘馕觥坷ハx以綠色植物為食,屬于初級消費(fèi)者,A正確;顏色屬于物理信息,B正確;可用記名計算法或目測估計法統(tǒng)計粘蟲板上某種昆蟲在群落中的相對數(shù)量,C正確;據(jù)表分析,黃色色板對鱗翅目昆蟲的誘集占比為0,白色色板對脈翅目昆蟲的誘集占比僅為0.74%,而粉色色板對脈翅目昆蟲的誘集占比為8.15,要誘集果園昆蟲需要選擇對各類昆蟲誘集占比相對較高的藍(lán)色和綠色色板,D錯誤?！窘馕觥可鷳B(tài)系統(tǒng)是指在一定空間內(nèi),由生物群落與它的非生物環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體,故該稻漁立體生態(tài)種養(yǎng)模式是由稻田和漁溝中所有的動物、植物和微生物以及它們所處的非生物環(huán)境組成的生態(tài)系統(tǒng),A錯誤;水稻所利用的能量主要來自光合作用吸收的光能,利用的物質(zhì)主要來自所處環(huán)境的無機(jī)物,B錯誤;魚同化的能量一部分在呼吸作用中以熱能的形式散失,一部分用于它的生長、發(fā)育和繁殖等生命活動,C正確;能量只能單向流動,不能循環(huán)利用,D錯誤?！窘馕觥拷g殺現(xiàn)象中,榕樹的氣生根纏繞在鐵杉的樹干上,與其爭奪土壤中養(yǎng)料和水分,故榕樹和鐵杉的種間關(guān)系為種間競爭,A錯誤;榕樹的葉可治療扁桃體炎是其藥用價值,體現(xiàn)生物多樣性的直接價值,B錯誤;在熱帶雨林中,動植物種類繁多,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)非常復(fù)雜,其自我調(diào)節(jié)能力較強(qiáng),抵抗力穩(wěn)定性較高,C正確;碳循環(huán)中碳在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間主要以CO2形式循環(huán),生物學(xué)(八)參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)●第3頁(共4頁)在生物群落之間主要以有機(jī)物形式攝入,再以CO2形式釋放,D錯誤?！窘馕觥咳樗峋鸀閰捬跣臀⑸?發(fā)酵初期無需開蓋通入空氣,密封環(huán)境更利于其無氧發(fā)酵。若開蓋可能引入雜菌,破壞厭氧條件,A錯誤;乳酸菌在發(fā)酵過程中產(chǎn)生乳酸,降低環(huán)境PH,同時生成二氧化碳和少量抗菌物質(zhì)(如細(xì)菌素),能有效抑制酵母菌等雜菌的生長,確保泡菜風(fēng)味與安全性,B正確;高鹽濃度雖可抑制多數(shù)雜菌,但無法徹底滅菌;傳統(tǒng)泡菜依賴鹽分梯度與乳酸菌的競爭抑制雜菌,若鹽濃度過高反而會抑制乳酸菌活性,導(dǎo)致發(fā)酵失敗,C錯誤;亞硝酸鹽含量在發(fā)酵初期(約第3—5天)達(dá)到峰值后逐漸下降,早期食用存在安全風(fēng)險,最佳食用期為亞硝酸鹽含量顯著降低的中后期(約第10天后),D錯誤?！窘馕觥壳o尖分生組織本身病毒含量極低,甲組病毒檢出率高是因為未脫毒處理導(dǎo)致的,A錯誤;熱處理的作用是鈍化病毒活性,而非促進(jìn)細(xì)胞分裂,乙組產(chǎn)量提高是因病毒減少,植株代謝正常化,B錯誤;丙組病毒抑制劑降低病毒含量,但無法“徹底清除”(仍有8.7%檢出),且植株生長(株高50.8cm)未受明顯抑制,C錯誤;乙、丙組通過脫毒處理(熱處理/抑制劑)減少病毒對細(xì)胞代謝的干擾,使分生組織的細(xì)胞全能性更充分表達(dá),從而改善植株生長和產(chǎn)量,D正確?！窘馕觥縄組受孕率80%高于Ⅱ組(60%)和Ⅲ組(75%),但因缺乏囊胚直接移植組做對照,無法得出選項中的結(jié)論,A錯誤;桑葚胚分割時若未均等分割或操作損傷細(xì)胞,可能導(dǎo)致胚胎發(fā)育潛能下降,因此Ⅱ組受孕率(60%)顯著低于I組,B正確;Ⅲ組犢牛存活率(90%)僅略低于I組(95%),差異可能源于囊胚分割操作復(fù)雜性,但“技術(shù)尚未成熟”表述絕對化,事實上,與I組相比,Ⅱ、Ⅲ組已提高胚胎的利用率,C錯誤;分割后的胚胎可經(jīng)體外培養(yǎng)恢復(fù)后再移植,無需“立即移植”,D錯誤。(1)葉綠素a和葉綠素b糖類和C5(2)降低隨干旱脅迫時間的延長,氣孔導(dǎo)度下降,吸收的CO2減少,暗反應(yīng)減弱,光合速率下降(2分)(3)綠光能緩解甜瓜由于干旱脅迫導(dǎo)致的光合速率的降低(2分)隨干旱脅迫時間的延長,與CK組相比,T1、T2和T3組光合速率下降的幅度較低(2分)18.(10分,除特殊標(biāo)注外,每空2分)(1)細(xì)胞免疫(1分)(2)B細(xì)胞、樹突狀細(xì)胞、巨噬細(xì)胞記憶T(1分)傳遞信息,激活B細(xì)胞;分泌細(xì)胞因子促進(jìn)B細(xì)胞的增殖、分化(3)該抗體注入體內(nèi)后通過體液傳送與腫瘤細(xì)胞表面的PD-L1結(jié)合,可解除T細(xì)胞的活化抑制(4)注射抗PD-1抗體、注射PD-L1抑制劑(1)次生演替光灘上原有植被雖已不存在,但原有土壤條件基本保留,甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體(2分)(2)海馬齒通過光合作用,將太陽能固定在它們所制造的有機(jī)物中;將太陽能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能,可被生物所利用;為動物提供食物條件和棲息空間(2分)生物學(xué)(八)參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)●第4頁(共4頁)(3)有利于不同生物充分利用環(huán)境資源自生(4)修建潮溝引入淡水→種植小面積能吸收重金屬的植物→在吸收重金屬植物斑塊內(nèi)種植土著植被→吸收重金屬植物與土著植物相互促進(jìn)加速生長→生態(tài)恢復(fù)(3分)20.(10分,除特殊標(biāo)注外,每空2分)(3)③(1分)能穩(wěn)定遺傳的深粉色百合植株的基因型為AABB,推測電泳結(jié)果應(yīng)為2個條帶,植株③的電泳結(jié)果為2個條帶,說明其基因型為AABB(4)若子代全為深粉色,則該深粉色植株為純合子;若子代有性狀分離,則該深粉色植株為雜合子。21.(12分,除特殊標(biāo)注外,每空2分)(1)內(nèi)質(zhì)