云浮市新興縣禪宗文化小學(xué)-家校共育 智啟未來-四年級(jí)語文下冊(cè)期中家長會(huì)【課件】

家校共育智啟未來家長會(huì)目錄Classlearningsituation壹班級(jí)學(xué)習(xí)情況Classlearningsituation貳期中考試情況Classlearningsituation叁語文學(xué)習(xí)建議Fourthgradechildcharacteristics肆四年級(jí)孩子特點(diǎn)Familyeducationtips伍家庭教育小妙招壹班級(jí)情況匯報(bào)孩子的成長宛如一場接力賽，家庭與學(xué)校是并肩奔跑的接力者，今天就讓我們一同深入交流孩子們這半學(xué)期在語文學(xué)習(xí)和身心成長方面的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，為孩子的未來筑牢根基。Classlearningsituation班級(jí)學(xué)習(xí)情況整體表現(xiàn)個(gè)別學(xué)生情況表揚(yáng)1.認(rèn)真聽講；2.樂于回答問題；3.較高的學(xué)習(xí)熱情和參與度。王、李、張、劉、陳、楊、黃、趙、吳、周、黃、孫1.思想松懈、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正；2.上課注意力不集中，聽課效果不好；3.自制力差，做與上課無關(guān)的事情。課堂表現(xiàn)Classlearningsituation班級(jí)學(xué)習(xí)情況整體表現(xiàn)個(gè)別學(xué)生情況表揚(yáng)1.按時(shí)完成作業(yè)；2.一定的自主性；3.部分同學(xué)完成質(zhì)量高，寫字工整，做題有自己的見解。王、李、張、劉、陳、楊、黃、趙、吳、周、黃、孫1.作業(yè)完成情況差；2.做題習(xí)慣較差，字跡潦草；3.不認(rèn)真完成，應(yīng)付了事，亂寫;4.抄作業(yè)問題突出;5.批改后的作業(yè)不按要求訂正作業(yè)表現(xiàn)貳期中考試情況孩子的成長宛如一場接力賽，家庭與學(xué)校是并肩奔跑的接力者，今天就讓我們一同深入交流孩子們這半學(xué)期在語文學(xué)習(xí)和身心成長方面的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，為孩子的未來筑牢根基。Mid-termexamresults期中考試情況三科成績◆平均分：88.53分90分以上：15人80分~90分：12人60分~80分：10人60分以下：8人語文◆平均分：88.53分90分以上：15人80分~90分：12人60分~80分：10人60分以下：8人數(shù)學(xué)◆平均分：88.53分90分以上：15人80分~90分：12人60分~80分：10人60分以下：8人英語Mid-termexamresults期中考試情況自制力強(qiáng)，善于思考，學(xué)習(xí)效率高；家長的支持和配合是關(guān)鍵；情緒穩(wěn)定，掌握了良好的考試習(xí)慣；成績優(yōu)秀的原因?qū)W習(xí)態(tài)度端正，擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；01020304Mid-termexamresults期中考試情況對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，抗挫折能力差；專注力弱，作業(yè)不按時(shí)交；作業(yè)書寫潦草，學(xué)習(xí)效率低；后進(jìn)生存在的問題個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣差，上課容易分心；01020304Mid-termexamresults期中考試情況成績帶來的思考010203考試習(xí)慣差小部分孩子考試過程中，做題粗心、漏題、書寫潦草，沒有檢查，抱著做完就完事的心態(tài)?；A(chǔ)知識(shí)不牢語文數(shù)學(xué)基礎(chǔ)題出錯(cuò)多，是85分以下的孩子存在的主要問題，知識(shí)掌握得不牢固?？荚囍匾暡蛔悴糠趾⒆颖е纪昃屯晔碌男膽B(tài)，導(dǎo)致沒有做好準(zhǔn)備，還有一些孩子過于緊張，影響正常水平發(fā)揮。Mid-termexamresults期中考試情況成績帶來的思考關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程，平時(shí)多看看孩子的課本。關(guān)注孩子的計(jì)算能力和數(shù)學(xué)思維的能力。語文就是要關(guān)注閱讀和寫作能力。兩個(gè)關(guān)注1有錯(cuò)就改的習(xí)慣，作業(yè)按時(shí)訂正。不懂的問題請(qǐng)教老師和家長的習(xí)慣。上課認(rèn)真聽講，積極發(fā)言的習(xí)慣。三個(gè)習(xí)慣2及時(shí)關(guān)注群消息，積極配合老師的工作。每天必須完成家庭作業(yè)，這是學(xué)習(xí)好成績的保障。要想孩子成績好，平時(shí)生活滲透數(shù)學(xué)知識(shí)。多鼓勵(lì)孩子，保護(hù)孩子的學(xué)習(xí)興趣。四個(gè)提醒3叁語文學(xué)習(xí)建議孩子的成長宛如一場接力賽，家庭與學(xué)校是并肩奔跑的接力者，今天就讓我們一同深入交流孩子們這半學(xué)期在語文學(xué)習(xí)和身心成長方面的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，為孩子的未來筑牢根基。First-yearlanguagelearningrecommendations語文學(xué)習(xí)建議1具備獨(dú)立識(shí)字寫字的能力2進(jìn)入大量積累詞匯的時(shí)期3進(jìn)入深入準(zhǔn)確理解文本的瓶頸期4背誦能力強(qiáng)5注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)四年級(jí)的學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生也提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，該讀還要讀，該抄的還得抄，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。First-yearlanguagelearningrecommendations語文學(xué)習(xí)建議共八個(gè)單元四次口語交際八篇習(xí)作第五單元為習(xí)作單元First-yearlanguagelearningrecommendations語文學(xué)習(xí)建議基礎(chǔ)保底過關(guān)推進(jìn)課外閱讀加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)First-yearlanguagelearningrecommendations語文學(xué)習(xí)建議基礎(chǔ)保底過關(guān)——會(huì)預(yù)習(xí)1、標(biāo)：快速瀏覽課文，標(biāo)出自然段：2、讀：課文大聲讀三遍，讀正確，讀通順：3、圈：圈畫生詞表里的詞語，或用熒光筆圈畫4、畫：把文中自己認(rèn)為值得借鑒的句子用“…”畫出來，多讀幾遍5、組：預(yù)習(xí)生字，組兩個(gè)詞：6、思：嘗試概括課文的主要內(nèi)容；思考課后習(xí)題。課前預(yù)習(xí)非常重要，四年級(jí)的課文內(nèi)容更深?yuàn)W，預(yù)習(xí)充分了，孩子們上課時(shí)學(xué)習(xí)的勁也足了，聽課也能更明白，重點(diǎn)解決自己的困難。檢查方式:聽孩子讀一讀課文，聲音洪亮，自信陽光，看孩子的課本是否有預(yù)習(xí)痕跡。First-yearlanguagelearningrecommendations語文學(xué)習(xí)建議建議：【識(shí)字表】會(huì)認(rèn)讀、組詞，掌握藍(lán)色多音字?！緦懽直怼繒?huì)寫、會(huì)組詞【詞語表】會(huì)寫、會(huì)理解意思、造句基礎(chǔ)保底過關(guān)——課后三表First-yearlanguagelearningrecommendations語文學(xué)習(xí)建議基礎(chǔ)保底過關(guān)——要求背誦的內(nèi)容建議：課文要求背誦的內(nèi)容和古詩都是必過關(guān)的內(nèi)容，也是高頻考點(diǎn)。（古詩要掌握詩意、注釋）First-yearlanguagelearningrecommendations語文學(xué)習(xí)建議基礎(chǔ)保底過關(guān)——日積月累的古詩、名言建議：1.很重要！需要背誦并且會(huì)默寫。2.學(xué)完兩個(gè)單元后，復(fù)習(xí)前一單元古詩、名言。First-yearlanguagelearningrecommendations語文學(xué)習(xí)建議基礎(chǔ)保底過關(guān)——語文園地的詞句段運(yùn)用建議：1.詞語會(huì)運(yùn)用、造句，句子會(huì)仿寫。必須動(dòng)筆嘗試仿寫！2.考試前或復(fù)習(xí)時(shí)可讓孩子口頭造句、仿寫！是高頻考點(diǎn)！First-yearlanguagelearningrecommendations語文學(xué)習(xí)建議基礎(chǔ)保底過關(guān)——小練筆建議：每篇課文后的練習(xí)題都是重點(diǎn)，一定要認(rèn)真思考掌握答題方法。課內(nèi)閱讀理解一般從這里出題，課外閱讀答題也是使用這種方法。課后“小練筆”需要認(rèn)真對(duì)待。First-yearlanguagelearningrecommendations語文學(xué)習(xí)建議推進(jìn)課外閱讀——每學(xué)期快樂讀書吧的共讀書目是考試范圍喲！一定要讀！一定要讀！一定要讀！First-yearlanguagelearningrecommendations語文學(xué)習(xí)建議推進(jìn)課外閱讀——課外讀物怎么讀？家長怎么做？1.營造家庭閱讀氛圍。如：家長也讀書，開辟閱讀角，給孩子朗讀課外書，把書當(dāng)禮物送，參加社會(huì)上的讀書活動(dòng)等。2.巧用APP：喜瑪拉雅。聽故事，如《孫敬修爺爺講西游》。First-yearlanguagelearningrecommendations語文學(xué)習(xí)建議推進(jìn)課外閱讀——課外讀物怎么讀？家長怎么做？3.閱讀效果的提升辦法（刻意訓(xùn)練）。一積累二講復(fù)述書籍內(nèi)容講解印象深刻的章節(jié)介紹人物形象說自己受到的啟發(fā)

改故事的結(jié)局寫預(yù)測寫感受寫疑惑寫收獲三寫First-yearlanguagelearningrecommendations語文學(xué)習(xí)建議推進(jìn)課外閱讀——課外讀物怎么讀？讀書破萬卷，不等于下筆如有神。閱讀目的：

認(rèn)識(shí)更多的生字，積累詞匯量，擴(kuò)展知識(shí)面，了解認(rèn)識(shí)廣闊的世界，養(yǎng)成終生閱讀的習(xí)慣。

“讀書破萬卷”和“下筆如有神”之間是有聯(lián)系的，但不是直接的聯(lián)系，需要有一個(gè)橋梁把它們連接起來。正如很多家長說，從小就給孩子讀繪本，長大后孩子也看了很多書，閱讀量很大，但是寫作文卻怎么也寫不好。閱讀量大是不是自然而然寫作就會(huì)好呢？First-yearlanguagelearningrecommendations語文學(xué)習(xí)建議推進(jìn)課外閱讀——課外讀物怎么讀？培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣培養(yǎng)每天閱讀的習(xí)慣培養(yǎng)讀書動(dòng)筆的習(xí)慣培養(yǎng)專心閱讀的習(xí)慣培養(yǎng)邊讀書邊思考的習(xí)慣培養(yǎng)帶工具書閱讀的習(xí)慣First-yearlanguagelearningrecommendations語文學(xué)習(xí)建議加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)—學(xué)校小練筆仿寫單+單元習(xí)作+日記加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)—家庭輔助一、觀察與體驗(yàn)：寫作源于生活鼓勵(lì)孩子對(duì)周圍的人、事、物進(jìn)行細(xì)致的觀察。例如，在公園里散步時(shí)，可以引導(dǎo)孩子關(guān)注花草樹木的色彩、形狀等細(xì)節(jié)，以及人們的活動(dòng)和表情。鼓勵(lì)孩子積極參與生活體驗(yàn)。例如，讓他們參與家務(wù)活動(dòng)、學(xué)?；顒?dòng)、戶外探險(xiǎn)等，讓他們?cè)趯?shí)踐中積累生活經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)。First-yearlanguagelearningrecommendations語文學(xué)習(xí)建議加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)—家庭輔助二、閱讀與寫作習(xí)慣：培養(yǎng)孩子的寫作興趣養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣：引導(dǎo)孩子選擇適合自己年齡段的優(yōu)秀圖書，并鼓勵(lì)他們進(jìn)行閱讀筆記和讀書心得的寫作。（四年級(jí)閱讀推薦書目）養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣：記錄自己的生活和情感，培養(yǎng)寫作興趣和習(xí)慣。（用好周記）三、構(gòu)思與技巧：提高寫作水平在孩子開始寫作之前，引導(dǎo)其進(jìn)行構(gòu)思，制定寫作計(jì)劃，理清文章結(jié)構(gòu)。這有助于孩子在寫作過程中保持思路清晰，避免跑題或內(nèi)容混亂。（寫好作文提綱）教授孩子一些基本的寫作技巧，如段落劃分、過渡句的使用、修辭手法的運(yùn)用等。這有助于孩子在寫作中更好地表達(dá)自己的想法和情感。（寫后潤色）First-yearlanguagelearningrecommendations語文學(xué)習(xí)建議四、肯定與鼓勵(lì)：增強(qiáng)孩子的自信心當(dāng)孩子完成一篇作文后，及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，讓他們感到自己的努力得到了認(rèn)可和贊賞。這有助于增強(qiáng)他們的自信心，激發(fā)寫作興趣。（你寫得真好，瞧……）在肯定的基礎(chǔ)上，為孩子提出適當(dāng)修改建議，疏通句子、標(biāo)點(diǎn)，關(guān)注書寫、無拼音、錯(cuò)別字、漏字、錯(cuò)字、換字、加字。（我覺得這樣可以……）五、激發(fā)興趣：讓寫作成為孩子的樂趣讓孩子寫自己感興趣的話題或故事，激發(fā)他們的寫作興趣和熱情。這有助于孩子在寫作中發(fā)揮自己的特長和創(chuàng)造力。（用好周記）創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓孩子可以與其他同學(xué)分享自己的作品，互相學(xué)習(xí)和交流。這有助于提高他們的寫作水平，并增強(qiáng)他們的自信心和成就感。（學(xué)習(xí)小組聚會(huì)）加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)—家庭輔助First-yearlanguagelearningrecommendations語文學(xué)習(xí)建議重視學(xué)習(xí)過程是否可以相信自己學(xué)生是否相信自己的能力，面對(duì)困難時(shí)能否保持積極態(tài)度？是否有學(xué)習(xí)主動(dòng)性學(xué)生是否會(huì)自發(fā)地尋找學(xué)習(xí)資源、制定并執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃？是否具備批判性思維能力學(xué)生是否能理性地分析和評(píng)價(jià)所接收到的信息、觀點(diǎn)和論據(jù)？是否有持續(xù)學(xué)習(xí)的意愿學(xué)生是否保持對(duì)新知識(shí)的渴望，并愿意持續(xù)學(xué)習(xí)？能否獨(dú)立完成學(xué)生是否能夠自主完成作業(yè)，無需過多外界幫助？First-yearlanguagelearningrecommendations語文學(xué)習(xí)建議學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)標(biāo)一標(biāo)、讀一讀、圈一圈、寫一寫、想一想集中注意力，認(rèn)真聽講。勤動(dòng)腦，勤動(dòng)筆，勤動(dòng)嘴。積極參與課堂“讀、畫、批、注”多讀,多理解課堂講解的知識(shí)，加強(qiáng)記憶。認(rèn)真改錯(cuò)，看自己做的題型是什么，錯(cuò)在哪，為什么會(huì)錯(cuò)，是字詞寫錯(cuò)還是思路偏差，再認(rèn)真糾正。識(shí)記背誦的知識(shí)要會(huì)用文字表述，例如字詞、古詩、名句等要聽，默正確。四年級(jí)是為五六年級(jí)的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)，所以字詞及詩句的積累很重要。做好課前預(yù)習(xí)抓緊課堂學(xué)習(xí)做好課后復(fù)習(xí)一、制定計(jì)劃，系統(tǒng)學(xué)習(xí)。First-yearlanguagelearningrecommendations語文學(xué)習(xí)建議學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)二、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

這些學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅有助于提高孩子的學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量，還能培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。養(yǎng)成自己思考、獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣，不依賴他人，提高自主學(xué)習(xí)能力。注意書寫工整、清晰，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。遇到問題多動(dòng)腦筋，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。獨(dú)立完成作業(yè)規(guī)范書寫勤于思考肆四年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)孩子的成長宛如一場接力賽，家庭與學(xué)校是并肩奔跑的接力者，今天就讓我們一同深入交流孩子們這半學(xué)期在語文學(xué)習(xí)和身心成長方面的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，為孩子的未來筑牢根基。Fourthgradechildcharacteristics四年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)關(guān)鍵的四年級(jí)01情感、情緒的突變期03自信心增強(qiáng)的好時(shí)期

四年級(jí)是孩子自我意識(shí)開始崛起的關(guān)鍵時(shí)期，與此同時(shí)也伴隨著孩子情感、情緒很大的變化。四年級(jí)的孩子有了自己想法，他們認(rèn)為讀書又累又苦，我為什么要聽父母的，而不是自己的，所以部分孩子可能會(huì)選擇放棄學(xué)習(xí)。四年級(jí)的孩子渴望得到外界的贊揚(yáng)與肯定，他們認(rèn)為這是自己長大的標(biāo)志。02厭學(xué)情緒的高發(fā)期孩子思維的方式、做事的行為、包括孩子的脾性都會(huì)在四年級(jí)這一時(shí)間段定型。04各種習(xí)慣的定型期四年級(jí)孩子對(duì)于道德和情感也會(huì)有著更加深刻地認(rèn)識(shí)。因?yàn)檎J(rèn)識(shí)的差異，所以孩子的道德情感也會(huì)發(fā)生明顯的轉(zhuǎn)折。05道德情感發(fā)展的轉(zhuǎn)折期Fourthgradechildcharacteristics四年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)家長應(yīng)該怎么做？培養(yǎng)孩子控制情緒的能力讓孩子知道，學(xué)習(xí)是自己的事情給孩子“積極的暗示”培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，克服壞習(xí)慣用減法杜絕打罵，給予尊重和理解Fourthgradechildcharacteristics四年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)家長應(yīng)該怎么做？自主學(xué)習(xí)家長不要因?yàn)楹⒆拥某煽兒枚酶鞣N各樣的物質(zhì)來獎(jiǎng)勵(lì)她，這樣只會(huì)讓孩子有個(gè)錯(cuò)覺：學(xué)習(xí)是為家長學(xué)的。積極暗示孩子的自信心除了來自于他們的自我激勵(lì)外，還需要來自于父母的賞識(shí)和鼓勵(lì)?？刂魄榫w父母最先應(yīng)該讓孩子明白這一點(diǎn)：有了負(fù)面情緒，沒有關(guān)系，說出來，看父母有沒有辦法。培養(yǎng)習(xí)慣好習(xí)慣是一點(diǎn)點(diǎn)培養(yǎng)起來的，壞習(xí)慣也是一點(diǎn)點(diǎn)改正過來的，習(xí)慣培養(yǎng)要讓孩子慢慢來。杜絕打罵父母的粗暴會(huì)使孩子越來越叛逆，而父母的理解和尊重則會(huì)使使孩子的道德水平朝著父母期望的方向發(fā)展。五個(gè)要點(diǎn)伍家庭教育小妙招孩子的成長宛如一場接力賽，家庭與學(xué)校是并肩奔跑的接力者，今天就讓我們一同深入交流孩子們這半學(xué)期在語文學(xué)習(xí)和身心成長方面的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，為孩子的未來筑牢根基。家長該“躺”

還是該“卷”Familyeducationtips家庭教育小妙招Familyeducationtips家庭教育小妙招深度理解"躺"與"卷"的本質(zhì)"躺平"≠放任自流"內(nèi)卷"≠盲目加壓核心是尊重個(gè)體差異，如對(duì)動(dòng)手能力強(qiáng)但書面表達(dá)弱的孩子，可側(cè)重科學(xué)實(shí)驗(yàn)等實(shí)踐類培養(yǎng)，【星星】家長支持機(jī)器人社團(tuán)獲市級(jí)金獎(jiǎng)即為成功案例。關(guān)鍵是精準(zhǔn)定位需求，如針對(duì)《琥珀》課文理解困難