幼兒園美術(shù)寫生教案

幼兒園美術(shù)寫生教案【篇一：幼兒園中班美術(shù)教案】幼兒園中班美術(shù)教案：花越開越大活動(dòng)目標(biāo)：1.在畫好的花的輪廓上用漸變色表現(xiàn)花的色彩。2.遷移已有的色系經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用多種調(diào)色方法表現(xiàn)花的美麗。3.能細(xì)致地在花瓣中填色，體驗(yàn)運(yùn)用色彩帶來(lái)的愉悅?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.一些有關(guān)花卉的攝影作品和繪畫作品。2.輕松的背景音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。3.幼兒用書：《花越??活動(dòng)目標(biāo)：1.在畫好的花的輪廓上用漸變色表現(xiàn)花的色彩。2.遷移已有的色系經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用多種調(diào)色方法表現(xiàn)花的美麗。3.能細(xì)致地在花瓣中填色，體驗(yàn)運(yùn)用色彩帶來(lái)的愉悅?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.一些有關(guān)花卉的攝影作品和繪畫作品。2.輕松的背景音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。3.幼兒用書：《花越開越大》、蠟筆?；顒?dòng)過(guò)程：（一）幼兒再次欣賞有關(guān)花卉的攝影作品和繪畫作品。1.教師：這些美麗的花顏色都一樣嗎？你們看到了哪些顏色？（二）幼兒接著上一次活動(dòng)繼續(xù)進(jìn)行創(chuàng)作，同時(shí)教師播放輕松、活潑的背景音樂(lè)。1.教師提供幼兒用書，引導(dǎo)幼兒討論涂色需注意的問(wèn)題。教師：涂色時(shí)要注意什么？涂到細(xì)小的部位怎么涂顏色不會(huì)跑到線外去？2.幼兒用蠟筆墨紙硯在畫紙上進(jìn)行填色，并討論用兩種顏色搭配表現(xiàn)花的漸變。3.教師重點(diǎn)圍繞漸變色的運(yùn)用進(jìn)行指導(dǎo)，對(duì)能力強(qiáng)的幼兒可引導(dǎo)他們多畫幾種形態(tài)的花。（三）分享和展示作品。1.可以重點(diǎn)圍繞色彩和花的造型進(jìn)行分享。教師：你最喜歡哪幅作品的顏色？你最欣賞哪幅畫的花瓣造型？?大班美術(shù)教案《砂紙畫》——2010年6月18日對(duì)重師到園觀摩學(xué)習(xí)《半日開放活動(dòng)》?上一篇：大班語(yǔ)言教案《神奇的...下一篇：寶貝日常行為考察表發(fā)布者：雷紅群我的同學(xué)活動(dòng)目標(biāo)：1通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)寫生人物畫產(chǎn)生興趣，樂(lè)于嘗試。2培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，以及形象思維能力。3用砂紙和蠟筆作為繪畫材料，感受創(chuàng)新繪畫材料的趣味，感知機(jī)理效果的美。活動(dòng)準(zhǔn)備：16開砂紙每人一張，蠟筆4人一盒，教師準(zhǔn)備一幅自畫像?；顒?dòng)過(guò)程：一導(dǎo)入活動(dòng)：1展示一幅用線和色彩表現(xiàn)出來(lái)的教師畫像。（今天老師給大家?guī)?lái)了一幅畫，請(qǐng)小朋友們猜猜看是畫的誰(shuí)？那么你們是怎樣看出來(lái)的呢？你從那些地方感覺到了是畫的我呢？）2仔細(xì)觀察“我”有哪些比較明顯的特征？（比如說(shuō)：我的臉型，發(fā)型，服裝，表情是怎樣的呢？）二講授活動(dòng)1我們一起來(lái)做個(gè)小游戲“猜猜他是誰(shuí)？”（請(qǐng)小朋友們?cè)谀阒車乙粋€(gè)觀察對(duì)象，悄悄地觀察他都有哪些特征。1.5分鐘時(shí)間2請(qǐng)小朋友們給大家介紹一下，你剛剛悄悄觀察到的那位同學(xué)的特征，讓我們一起來(lái)猜猜看他是誰(shuí)？3教師補(bǔ)充說(shuō)明，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)去觀察人物的特征。4作業(yè)：在你的周圍選一位同學(xué)進(jìn)行寫生。教師巡回指導(dǎo)教師提醒抓住人物的特征，構(gòu)圖飽滿突出主體物，小朋友們把你們平時(shí)學(xué)到的一些線條運(yùn)用起來(lái)。5夸夸自己，贊贊別人。（總結(jié)小朋友你們都是創(chuàng)造美的精靈。）6活動(dòng)延伸：感興趣的小朋友可以回家，給你的爸爸媽媽爺爺奶奶畫一幅寫生四臨摹書上作品3、、形教學(xué)目標(biāo)：1、了解形、理解形2、能畫出形體鮮明的線描畫教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)；能畫出形體鮮明的線描畫教學(xué)過(guò)程：一組織教學(xué)。檢查同學(xué)所帶用具的情況。二新授形是人眼感覺到的客觀事物外部的形狀，人們稱它為視覺形象。從造型范圍來(lái)說(shuō)，形就是物象的造型特征。如圓球是圓的，桌子是方的，再進(jìn)一步，圓是如何圓，是大圓、中圓還是小圓橢圓；方是正方、長(zhǎng)方還是扁方等。三圖欣賞四同學(xué)作業(yè)臨摹書上作品4、、構(gòu)圖教學(xué)目標(biāo)：1、了解構(gòu)圖的一種方法。2、運(yùn)用學(xué)到的構(gòu)圖知識(shí)畫一幅線描。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)；運(yùn)用學(xué)到的構(gòu)圖知識(shí)畫一幅線描。教學(xué)過(guò)程：一組織教學(xué)。檢查同學(xué)所帶用具的情況。二新授構(gòu)圖是畫面整體的構(gòu)成，就是怎樣把寫生對(duì)象布置在畫面上。構(gòu)圖的畫幅有大小、方圓、橫直、繁簡(jiǎn)等基本形式的變化，從主體內(nèi)容的布局來(lái)分，構(gòu)圖又可分為圓形、s形、梯形、丁子形、三角形等。三圖欣賞四同學(xué)作業(yè)臨摹書上作品或運(yùn)用學(xué)到的構(gòu)圖知識(shí)畫一幅線描。5、、靜物寫生（一）教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)畫藤編等用具。2、注意畫面的組織以和細(xì)節(jié)的刻畫。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)；注意畫面的組織以和細(xì)節(jié)的刻畫。教學(xué)過(guò)程：一組織教學(xué)。檢查同學(xué)所帶用具的情況。二新授藤編、竹編的籃筐等用具，形狀簡(jiǎn)單、線條感強(qiáng)，易于觀察和表示。1先畫出椅子圓面的形狀2再畫出椅子的外形和結(jié)構(gòu)3根據(jù)不同局部的編法進(jìn)行細(xì)致的觀察和描繪。4長(zhǎng)短、方向不同的線條交織在一起，使畫面表示出的疏密關(guān)系極富趣味。三圖欣賞四同學(xué)作業(yè)臨摹書上作品6、靜物寫生（二）教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)畫各種各樣的鞋2、分析鞋的一起特點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)；分析鞋的一起特點(diǎn)教學(xué)過(guò)程：一組織教學(xué)。檢查同學(xué)所帶用具的情況。二新授人們所穿的鞋子變化多樣。鞋面的面料拼制、鞋底的圖案花紋，畫起來(lái)非常有趣。步驟：1先畫出鞋面和鞋底的外輪廓。2、畫出鞋帶和鞋面和鞋底的粘接處。3、根據(jù)式樣把鞋面分成若干小塊面，并畫出縫紉線。4、畫出另一只鞋底，仔細(xì)刻畫出鞋底上的花紋。5畫出鞋面和鞋帶。三圖欣賞四同學(xué)作業(yè)7、交通工具寫生（一）教學(xué)目標(biāo)：1、觀察生活中的各種交通工具2、畫出交通工具結(jié)構(gòu)特征教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)；分析鞋的一起特點(diǎn)教學(xué)過(guò)程：一組織教學(xué)。檢查同學(xué)所帶用具的情況。二新授小朋友們感興趣的題材，即使再?gòu)?fù)雜，他們畫起來(lái)也津津有味，不厭其煩。1先畫出車頂和前蓋。2畫出車燈、車牌、車輪和車頭前面的其他部位。3畫出反光燈、車廂。4可再添畫出另一輛車。三圖欣賞四同學(xué)作業(yè)8、交通工具寫生（二）教學(xué)目標(biāo)：1、注意表示交通工具主體感2、畫出自身喜歡的一種交通工具教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)；注意表示交通工具主體感教學(xué)過(guò)程：一組織教學(xué)。檢查同學(xué)所帶用具的情況。二新授兒童筆下的摩托車，造型寫實(shí)，線條肯定有力。1先畫出車頭、車身。2畫出車燈、車牌、車輪和車頭前面的其他部位。三圖欣賞四同學(xué)作業(yè)可臨摹書中的作品9、植物寫生（一）教學(xué)目標(biāo)：1、觀察家里的各種植物2、注意葉的細(xì)節(jié)的描繪教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)；注意葉的細(xì)節(jié)的描繪教學(xué)過(guò)程：一組織教學(xué)。檢查同學(xué)所帶用具的情況。二新授各種不同的植物形狀都不一樣，各有自身的特點(diǎn)。如畫上這盤綠葉植物，運(yùn)用點(diǎn)、線、面的繁簡(jiǎn)對(duì)比表示，不只要畫出枝葉上的具體細(xì)節(jié)，還要抓住植物外形的大感覺，枝干、葉片的線條要具備自然美的特征。三圖欣賞四同學(xué)作業(yè)可臨摹書中的作品10、植物寫生（二）教學(xué)目標(biāo)：1、注意葉和莖的前后關(guān)系2、可以畫多種植物，注意各個(gè)植物的特點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)；注意葉和莖的前后關(guān)系教學(xué)過(guò)程：一組織教學(xué)。檢查同學(xué)所帶用具的情況。二新授線條最基本的功能是限定圖形的輪廓，輪廓線使圖形的凝聚性更加鞏固和顯現(xiàn)。同時(shí)，線條也能分割和解釋圖形的各個(gè)局部以表示其結(jié)構(gòu)的面、體和質(zhì)地。三圖欣賞四同學(xué)作業(yè)通過(guò)植物的感受，用線的長(zhǎng)短、曲直、粗細(xì)、強(qiáng)弱和快慢等形態(tài)來(lái)表示植物。可臨摹書中的作品11、風(fēng)景寫生（一）教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)取景的方法2、注意風(fēng)景的透視教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)；注意風(fēng)景的透視教學(xué)過(guò)程：一組織教學(xué)。檢查同學(xué)所帶用具的情況。二新授古代建筑的屋頂、瓦、門窗、廊柱等結(jié)構(gòu)，特征明顯、富于變化，便于兒童觀察了解。學(xué)畫建筑可以從畫單個(gè)的古建筑入手。1畫出屋頂、圓窗。2畫下面一層屋瓦、柱子和臺(tái)階。3畫長(zhǎng)廊4、畫出遠(yuǎn)處的房屋、路面和大樹。三圖欣賞四同學(xué)作業(yè)通過(guò)風(fēng)景的感受，用線的長(zhǎng)短、曲直、粗細(xì)、強(qiáng)弱和快慢等形態(tài)來(lái)表示?？膳R摹書中的作品12、風(fēng)景寫生（二）教學(xué)目標(biāo)：1、注意畫面的取舍，要突出主體。2、能夠用線條表示出黑、白、灰。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)；能夠用線條表示出黑、白、灰教學(xué)過(guò)程：一組織教學(xué)。檢查同學(xué)所帶用具的情況。二新授風(fēng)景寫生最重要的就是要學(xué)會(huì)取舍。自然中的景物雖然很美，但又十分繁雜。因而，要大膽舍去那些零散、雜亂的景物，使自身想要表示的主體更加突出。三圖欣賞四同學(xué)作業(yè)通過(guò)風(fēng)景的感受，用線的長(zhǎng)短、曲直、粗細(xì)、強(qiáng)弱和快慢等形態(tài)來(lái)表示?？膳R摹書中的作品13、動(dòng)物寫生（一）教學(xué)目標(biāo)：1、畫出自身喜歡的動(dòng)物。2、注意動(dòng)物皮毛的表示教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)；【篇三：美術(shù)戶外寫生計(jì)劃】戶外寫生計(jì)劃1.戶外寫生時(shí)間：11月26日、27日2.戶外寫生地點(diǎn)：南坪南湖公園3.戶外寫生人員：所有在校學(xué)員及家長(zhǎng)，相應(yīng)班級(jí)任課教師。4.學(xué)生戶外寫生所需物品：畫板、素描紙、鉛筆、勾線筆、橡皮、小板凳。5.戶外寫生主題：《重慶的秋天》6.后勤小組成員：小莫、靜平7.戶外寫生目的：開闊學(xué)生們的思維。通過(guò)戶外寫生，提高學(xué)生的寫生能力，使學(xué)生更加直觀的感受色彩，加深對(duì)畫畫的理解與熱愛。8.戶外寫生日程安排：周六上午：10:00——12:20周六下午：13:20——15:30（帶隊(duì)老師：靜平、各班任課老師）周六下午：15:20——17:30（帶隊(duì)老師：靜平、各班任課老師）周日下午：13:20——15:30（帶隊(duì)老師：靜平、各班任課老師）優(yōu)秀作品將會(huì)獲得2個(gè)玉蘭盾、良好作品將會(huì)獲得1個(gè)玉蘭盾9、物品準(zhǔn)備：10、人員分工：戶外寫生安全注意事項(xiàng)：戶外寫生時(shí)家長(zhǎng)一定要陪同前往，配合遵守老師紀(jì)律，聽從老師安排，同學(xué)間要互相幫助，有事需請(qǐng)假，注意安全，保證安全出行返回。寫生實(shí)訓(xùn)對(duì)指導(dǎo)老師的要求：（1）：做好寫生前準(zhǔn)備：要根據(jù)本班