幼兒園教研工作計劃

教研工作計劃一、指導(dǎo)思想：新的學(xué)期新的希望，我們對幼兒園的發(fā)展有明確的目標，我們將圍繞幼兒園的園務(wù)工作開展，努力學(xué)習(xí)《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，改變教師的教育理念，提升教師的執(zhí)教水平，讓幼兒園的保教質(zhì)量更上一臺階。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點：二、上學(xué)期的教研分析：1、部分教師的教育理念不夠新，課堂的有效性不夠。2、教師對《指南》的學(xué)習(xí)不夠，對每個年齡段應(yīng)該達到的水平不了解。3、美工課的教學(xué)形式單一，一味地模仿，幼兒作品雷同。4、教師學(xué)習(xí)的積極性和主動性還不夠。三、本學(xué)期的教研目標：1、幼兒發(fā)展目標能夠在游戲中、學(xué)習(xí)中、生活中快樂地學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣游戲習(xí)慣，為幼兒終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。2、教師發(fā)展目標讓每一位教師擁有健康積極的心態(tài)，關(guān)愛每一個孩子，關(guān)心每一位同事，關(guān)注每一名家長，在工作中體驗快樂；讓每一位教師在工作中提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，在學(xué)習(xí)中進步，在工作中發(fā)展。3、幼兒園發(fā)展目標保教管理更加規(guī)范，保教質(zhì)量更高。四、本學(xué)期的教研重點一）開展教師培訓(xùn)活動，分析教材、教法。1、每學(xué)期開學(xué)前都要舉行教師集體培訓(xùn)活動，培訓(xùn)的內(nèi)容有安全、教學(xué)、家園等。其中教學(xué)培訓(xùn)主要是每個年段的老師拿出教材一起來分析教材的內(nèi)容，以往帶班的教師提出教學(xué)中的疑難問題，教師們相互討論。2、教學(xué)計劃的制定，教師如何制定出月主題活動、周主題活動。3、學(xué)習(xí)蒙氏數(shù)學(xué)和蒙氏閱讀的教育理念、教學(xué)流程、教學(xué)方法。通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，將讓教師對教材更熟悉，更好地把握教材，安排好每月的活動，讓教學(xué)的有效性更強。二）開展豐富的教研活動，提高教師教學(xué)能力。1、每周1次教研活動，周二是班主任的教研活動，周三是配班教師的教研活動。由于教師的能力有差別，所以每次教研活動要根據(jù)實際情況來調(diào)整難易程度，切實解決教師的實際問題。本學(xué)期的教研內(nèi)容側(cè)重點就是《指南》的學(xué)習(xí)和美術(shù)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，讓我們的薄弱環(huán)節(jié)有所提高。2、每學(xué)期舉行優(yōu)質(zhì)課競賽活動，這學(xué)期的優(yōu)質(zhì)課競賽活動主題是美術(shù)領(lǐng)域和禮儀主題，讓教師將教研學(xué)習(xí)中的理論和實踐進行有機地整合。讓教師相互學(xué)習(xí)，提升美術(shù)教學(xué)水平，讓幼兒的作品更加童趣、豐富。3、請進來走出去的方式來開展教研活動。每學(xué)期都要邀請專家來園指導(dǎo)工作，還要帶優(yōu)秀的骨干教師外出學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念和方法。學(xué)習(xí)完的教師要書寫學(xué)習(xí)心得，并和同事們分享學(xué)習(xí)感悟。三）興起崗位練兵活動，提升教師的綜合素質(zhì)。1、10月份舉行教師技能大賽，通過大賽來提高教師的綜合素質(zhì)。教師的比賽將緊緊圍繞教師基本技能進行，同時還要讓區(qū)域活動得以運用。因此比賽的內(nèi)容設(shè)定為：彈唱、跳舞和區(qū)域設(shè)置，以班為單位，讓教師們相互合作，共同提高。2、師徒結(jié)隊，每一個老教師帶領(lǐng)一個新教師，指導(dǎo)新教師的教學(xué)方法和教學(xué)策略。四）規(guī)范保教管理，努力提高保教質(zhì)量。1、健全幼兒園的保教管理制度，讓制度的可行性和操作性更強。2、嚴格遵守各項制度，按流程工作。3、每位教師要認真對待教育各個環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動延伸，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。每周制定主題活動計劃、活動目標、活動過程及教學(xué)方法。各教師認真?zhèn)湔n，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目標明確，層次分明。4、管理人員將繼續(xù)進班聽課，有推門課和預(yù)約課，對教師的課進行交流，提高保教質(zhì)量。5、不斷反思，善于總結(jié)。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，進行分析，并不斷調(diào)整計