2025年中考語文三輪復(fù)習之古詩詞賞析

2025年中考語文三輪復(fù)習之古詩詞賞析

—.試題（共27小題）

1.閱讀《行路難》（其一），完成下面小題。

行路難（其一）

李白

金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。

行路難，行路難，多歧路，今安在？長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

（1）某位同學非常喜歡這首詩，特意畫了一幅本詩的思想情感曲線圖。請你根據(jù)詩歌內(nèi)容幫其填空。

以長風破浪、云帆濟海

表達積極進取之心。

以“停杯投箸”和因“多歧路”再度

的動作描寫引出遭遇冰雪般艱陷入舌悶之思。

難困阻后的舌悶之感。-----------------1

0_______________

②_______________________________

（2）王安石的“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”與本詩的“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?/p>

都表現(xiàn)了面對困難時積極進取的態(tài)度，王安石的詩富有哲理，李白的詩充滿激情。請結(jié)合你對這兩個詩

句的理解，分別作簡要分析。

2.閱讀回答問題。

【甲】《調(diào)笑令?邊草》

唐?戴叔倫

邊草①，邊草，邊草盡來兵老。山南山北雪晴，千里萬里月明。明月，明月，胡笳一聲愁絕。

【乙】《調(diào)笑令?胡馬》

唐?韋應(yīng)物

胡馬，胡馬，遠放燕支山下。跑②沙跑雪獨嘶，東望西望路迷。迷路，迷路，邊草無窮日暮。

【注釋】①邊草：邊塞之草。②跑：獸蹄刨地。

(1)下列對兩首詞賞析不正確的一項是

A.【甲】詞意境極為深沉含蓄；【乙】詞意境渾厚高遠，語言簡練淡雅。

B.【甲】詞開頭“邊草”兩字連用，渲染了邊塞環(huán)境的荒涼。

C.【乙】詞最后一句語淡意遠，給雄偉壯麗的草原圖景抹上了一層清新明麗的色彩。

D.【甲】【乙】兩詞所營造的意境與王維《使至塞上》所營造的意境有相通之處。

(2)試比較這兩首詞在內(nèi)容上的異同。

3.閱讀下面一首詩，完成下列問題。

破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之

辛棄疾

醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。

馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！

(1)下列對這首詞的理解和分析，不正確的一項是

A.這首詞是辛棄疾寫給志同道合的朋友陳同甫的，“壯詞”即豪放之詞。

B.這首詞上下兩片共十句，節(jié)奏緊湊，繪聲繪色，形象生動。

C.上片實寫軍旅生活。看寶劍，聽號角，分磨下炙，聽塞外聲，沙場點兵都是作者熱愛的生活和抹不

掉的記憶。

D.下片一、二句寫馬快弦急、戰(zhàn)斗激烈，從側(cè)面襯托了詞人的意氣風發(fā)英勇無畏。

(2)歌詠情，詩言志。辛棄疾和陳陶面對戰(zhàn)爭，均發(fā)出“可憐”的慨嘆，請你結(jié)合詩詞內(nèi)容，說說兩

人表達的情感有何不同？

［鏈接材料］

誓掃匈奴不顧身，五千貂錦喪胡塵?？蓱z無定河邊骨，猶是春閨夢里人。

(陳陶《隴西行》)

4.見春景，解心語。

閱讀兩首詩歌，完成問題。

【甲】錢塘湖春行

白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

最愛湖東行不足，綠楊明里白沙堤。

【乙】春望

杜甫

國破山河在，城春草木深。

感時花濺淚，恨別鳥驚心。

烽火連三月，家書抵萬金。

白頭搔更短，渾欲不勝簪。

(1)下列對這兩首詩的理解和分析不正卿的一項是

A.甲乙兩首詩是唐代的作品，體裁是律詩，詩作均緊扣環(huán)境和季節(jié)的特點精描細繪。

B.兩詩首聯(lián)均從大處落筆，甲詩寫水天相接的西湖景，乙詩則以悲壯之筆寫長安城。

C.甲詩以“行”為線索，移步換景；乙詩以“望”字統(tǒng)領(lǐng)，既寫景也寫守望與期待。

D.甲詩語言平易淺近，格調(diào)清新靈動；乙詩深沉含蓄，富有言外之意，頗耐人尋味。

(2)請結(jié)合寫作背景，并依據(jù)“感時花濺淚，恨別鳥驚心”一句，將對話補充完整。

曉語：在杭州任職的白居易，心中通透，所見之景自然可愛。你看，“亂花”爛漫，“淺草”鮮美，錢

塘湖的春天飽含著生命的熱情與初始的美好，簡直可以治愈一切傷痛。

曉文：不!杜甫的痛苦，是春天都無法治愈的。

5.閱讀下面的唐詩，完成問題。

仲春郊外

王勃

東園垂柳徑，西堰落花津。

物色連三月，風光絕四鄰。

鳥飛村覺曙，魚戲水知春。

初晴山院里，何處染囂塵？

(1)下列對這首詩的理解和賞析，不恰當?shù)囊豁検?/p>

A.首聯(lián)移步換景，描寫了詩人信步走到東園，走過西堰所看到的仲春景象。

B.頷聯(lián)“連三月”“絕四鄰”從時間長、空間廣兩方面寫了春光無處不在。

C.“何處染囂塵”用反問手法，抒發(fā)詩人超塵脫俗、思歸田園的思想感情。

D.全詩采用點面結(jié)合、視聽結(jié)合等手法描寫春天，把春意渲染得強烈濃郁。

(2)蘇軾“春江水暖鴨先知”化用了“魚戲水知春”，請結(jié)合頸聯(lián)賞析“知”字的妙處。

6.閱讀《江城子?密州出獵》，完成問題。

江城子?密州出獵

蘇軾

老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。

酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

(1)這首詞上片描寫出獵場面，寫得狂放豪邁；下片由實而虛，“①”運用典故，表達

了詞人對②的渴望。

(2)“鬢微霜”以一“微”字，寫出詞人對年老的不在意，更表明自己壯心猶在。下面這首《定風波》

中“微冷”的“微”字有何妙處？請你簡要分析。

定風波

蘇軾

三月七日，沙湖①道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狽，余獨不覺。已而遂晴，故作此詞。

莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。料峭春風吹酒醒，

微冷，山頭斜照卻相迎。回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。

注：①沙湖：在黃州(蘇軾被貶謫之地)東南。

7.

春晚山莊率題①二首(其二)

盧照鄰

田家無四鄰，獨坐一園春。鶯啼非選樹，魚戲不驚綸②。

山水彈琴盡，風花酌酒頻。年華已可樂，高興復(fù)留人。

【注】①“率題”，意為即興，題詩時即興有感。②綸：hin,釣魚的絲線。

(1)下面對詩歌內(nèi)容的理解不乏硬的一項是

A.這是一首五言律詩，寫晚春時節(jié)山莊秀麗的景色，整體辭藻清麗，意境清新明朗。

B.首聯(lián)寫詩人遠離塵囂，獨自坐在山莊內(nèi)靜靜地欣賞滿園春色，閑適自然。

C.頸聯(lián)著筆于動景，寫詩人與友人興致勃勃地欣賞著山水，彈琴唱歌，飲酒行樂，率性灑脫。

D.尾聯(lián)寫春色撩人，不覺時間已晚，詩人興致不減，再三挽留友人共度好時光，抒情委婉含蓄。

(2)詩歌頷聯(lián)使用否定句式，其表達效果更為突出，請結(jié)合具體內(nèi)容進行賞析。

8.閱讀下面兩首詩，完成問題。

酬樂天揚州初逢席上見贈

劉禹錫

巴山楚水凄涼地,二十三年棄置身。

懷舊空吟聞笛賦,到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春。

今日聽君歌一曲,暫憑杯酒長精神。

行路難(其一)

李白

金樽清酒斗十千,玉盤珍羞直萬錢。

停杯投箸不能食,拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山。

閑來垂釣碧溪上,忽復(fù)乘舟夢日邊。

行路難！行路難!多歧路，今安在？

長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海。

(1)《酬樂天揚州初逢席上見贈》和《行路難(其一)》中詩人的情感都經(jīng)歷了起伏變化，均是由

情感轉(zhuǎn)變?yōu)榍楦小?/p>

(2)九年級是充滿挑戰(zhàn)的一年，大家在奮力拼搏、追逐夢想的過程中或許會有沮喪失望、想要放棄的

時刻，那么你會選用以上兩首詩的哪些語句來為自己加油打氣呢？請任選其中兩句詩并說說你的理由。

9.閱讀下面的古詩，回答問題。

溪居①

［唐］柳宗兀

久為簪組②累，幸此南夷謫。

閑依農(nóng)圃鄰，偶似山林客。

曉耕翻露草，夜榜③響溪石。

來往不逢人，長歌楚天④碧。

【注】①這是作者被貶永州遷居曼溪后的詩作。②簪組：古代官吏的服飾。③榜：船槳，代指船。④楚

天：這里指永州。

(1)下列對這首詩的理解和賞析，正確的一項是

A.本詩記事以時間為線索，細膩也描繪了詩人日出而作、日落而息的田園生活?！皶愿迸c“夜榜”的

對比，不僅做了詩人生活的規(guī)律性，更表現(xiàn)了他生活的困苦。

B.“閑依農(nóng)圃鄰，偶似山林客”中的“閑”和“偶”字，形象地傳達出了詩人生活閑適，同時也暗含了

對自身凄涼處境的自嘲。

C.本詩是柳宗元貶官永州時所作的一首五言詩，描寫詩人被貶官到有“南荒”之稱的永州后，在溪邊筑

室而居，過著田園的生活。

D.在表現(xiàn)手法上，全詩不做雕琢，收筆寫來，委婉蘊藉又深沉細膩。積翠、微月、溪水、細風這四個意

象，烘托出幽柔和的氛圍。

(2)清代詩人沈德潛評價詩人思想感情時說：“不怨而怨”，你是如何理解本詩尾聯(lián)寄寓的情感？請簡

要分析。

10.閱讀下面的詩歌，完成下面問題。

牡丹

［唐］韓琮①

桃時杏日不爭濃，葉帳成陰始放紅。

曉艷遠分金掌②露，暮香深惹玉堂③風。

名移蘭杜④千年后，貴擅笙歌百醉中咒

如夢如仙忽零落，暮霞何處綠屏空。

【注釋】①韓琮：于唐宣宗時出為湖南觀察使，大中十二年(858)被都將石載順等驅(qū)逐。之后，唐宣

宗不但不派兵增援來支持韓琮消滅叛將，反而另派右金吾將軍蔡襲代韓為湖南觀察使，把韓琮這個逐臣

拋棄。此詩是詩人失官時心情的自況。②金掌：銅制的仙人手掌。傳說漢武帝求長生不老，以青銅鑄造

銅人，高擎銅盤，承接甘露稱“金掌露”，以供服用。③玉堂：豪華富麗的住宅。④蘭杜：蘭草、杜若

一類的名花要想改變得像牡丹那樣。⑤貴擅笙歌百醉中：牡丹是花中之王，獨占尊位，比動聽的笙歌還

醉人。

(1)下面對這首詩歌的理解或分析埼誤的一項是

A.首聯(lián)中“始”略帶抱怨，暗含詩人抱怨牡丹不懂得與桃花杏花爭艷，遲遲才開放。

B-“曉”一“暮”，體現(xiàn)特征。在早晨，牡丹由于滋潤著天賜的甘露，色更艷，香益濃；在晚上它把

幽香飄溢。

C.頸聯(lián)中作者用“蘭草”和“杜若”襯托牡丹，以牡丹自比，全詩字字寫花，處處喻人，展現(xiàn)了自己的

，L?志。

D.尾聯(lián)的比喻生動形象，“暮霞”喻牡丹花，“綠屏”喻牡丹葉，體現(xiàn)了詩人的惆悵，頗有后人李清照“綠

肥紅瘦”的韻味。

(2)牡丹，天香國色，堪稱“國花”。詩人們賞牡丹、贊牡丹，多往富麗說，把其作為榮華顯貴的象征，

周敦頤在《愛蓮說》中也提到“牡丹，花之富貴者也”。然而，韓琮著的這首《牡丹》，吟詠后卻有另一

番感慨。請借助此詩中牡丹的形象，談一談表達了作者怎樣的心志。

n.閱讀下面的古詩詞，完成問題。

鵬鴿天①

陸游

懶向青門學種瓜②，只將漁釣送年華。雙雙新燕飛春岸，片片輕鷗落晚沙。

歌縹緲，櫓嘔?、?。酒如清露蚱如花。逢人問道歸何處，笑指船兒此是家。

【注釋】①陸游一生戎馬，立志報國，這首詞作于作者被免職賦閑期間。②漢初邵平不愿為官，在長安

青門外種瓜。③嘔?。盒稳萋曇羿须s。

(1)下列對這首詞的理解和賞析，不恰當?shù)囊豁検?/p>

A.首句用典，并著一“懶”字，詞人借以表達不想學古人都城門外種瓜的心境。

B.三四句新燕翻飛、沙鷗晚落，動靜結(jié)合，描繪了淡雅怡人的美麗春色。

C.“歌縹緲”“櫓嘔啞”“酒如清露蚱如花”，明快又飄逸，是對“漁釣”生活的具體描寫。

D.這首詞移情于景，在清麗自然中，蘊藏詞人的內(nèi)心情緒。

(2)請結(jié)合“逢人問道歸何處，笑指船兒此是家”具體分析詞人內(nèi)心的復(fù)雜情感。

12.閱讀下面一首古詩，回答問題。

十五從軍征

十五從軍征，八十始得歸。

道逢鄉(xiāng)里人：“家中有阿誰？”

“遙看是君家，松柏冢累累?！?/p>

兔從狗竇入，雉從梁上飛。

中庭生旅谷，井上生旅葵。

舂谷持作飯，采葵持作羹。

羹飯一時熟，不知飴阿誰。

出門東向看，淚落沾我衣。

全詩并沒有控訴戰(zhàn)爭之語，卻能讓人感受到戰(zhàn)爭的殘酷。詩人是如何做到這一點的？請簡要分析。

13.閱讀下文，回答問題。

【甲】破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之

辛棄疾

醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。

馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生。

【乙】破陣子①

陸游

看破空花塵世，放輕昨夢浮名。蠟屐②登山真率飲，筑③杖穿林自在行。身閑心太平。

料峭余寒猶力，廉纖④細雨初晴。苔紙閑題溪上句，菱唱⑤遙聞煙外聲。與君同醉醒。

【注釋】①本詞是作者退隱之后所做。②蠟屐，往木屐上涂蠟以防潮濕。③筮，古書上記載的一種竹子，

常用以制作手杖，即名“筑杖”。④廉纖：疊韻聯(lián)綿詞語，用以形容小雨、細雨。⑤菱唱：即菱歌，采

菱女子所唱的歌謠。

閱讀以上詩詞，回答問題。

(1)【甲】詞主要運用的表現(xiàn)手法；【乙】詞圍繞登山、、、題詩、

聽歌等生活細節(jié)描寫了鄉(xiāng)居生活。

(2)兩首詞同為“破陣子”的詞牌名，兩位作者所處的朝代都是宋代，但是詞中所體現(xiàn)的詩人形象不

同，表達的情感也不盡相同，請試作分析。

14.閱讀下面的唐詩，完成下面小題。

送韋評事

王維

欲逐將軍取右賢工注】，沙場走馬向居延。

遙知漢使蕭關(guān)外，愁見孤城落日邊。

【注】右賢：即右賢王，漢時匈奴族對其貴族的封號。

(1)下面哪一項表述更符合詩人王維身份？請做出判斷并簡要分析。

A.不慕權(quán)貴的士人B.心系友人的摯交

C.并肩作戰(zhàn)的戰(zhàn)友

(2)小川在閱讀詩歌時，發(fā)現(xiàn)形象生動的意象能為詩歌創(chuàng)造豐富的意境，她將我們學過的《使至塞上》

與這首詩中的意象整理成表格，請你幫她完善表格內(nèi)容。

詩歌詩句句中意象賞析

《使至塞上》大漠孤煙直，長河大漠、孤煙、詩人把自己孤寂的情緒巧妙地融入這幾

落日圓。長河、落日個意象中，同時以傳神的筆墨描繪了

|①___________的塞外風光。

《送韋評事》遙知漢使蕭關(guān)外，蕭關(guān)、孤城、這些意象寫出了塞外蕭索悲涼的景象，同

愁見孤城落日邊。落日時又體現(xiàn)了詩人的②___________(填情

感)。

15.閱讀下面的文字，完成下面小題。

茅屋為秋風所破歌

杜甫

八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛胃長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。

南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。

俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳

如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！

安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨

破受凍死亦足！

(1)對于詩歌內(nèi)容及情感理解錯誤的一項是

A.“俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑”兩句，渲染出暗淡悲慘的氛圍，烘托出詩人暗淡愁慘的心境。

B.“布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂”寫成都的天氣，十分寒冷，加上布被又舊又破，悲慘的處境和

痛苦的感受可想而知。

C.“自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹”兩句一縱一收。從眼前的處境擴展到安史之亂以來的種種痛苦

經(jīng)歷，從風雨飄搖中的茅屋擴展到戰(zhàn)亂頻仍、殘破不堪的國家是“縱”；又回到長夜沾濕的現(xiàn)實為“收”。

表現(xiàn)了詩人憂國憂民的感情。

D.“何由徹”與“未斷絕”照應(yīng)，表現(xiàn)了詩人既盼雨停，又盼天亮的迫切心情。

(2)對于詩歌的寫作特色賞析有誤的一項是

A.本詩以描述開篇，用想象的手法，先寫秋風的威力，再寫自己無可奈何的情狀，抒發(fā)了詩人痛惜焦急

的心情，為后面寫夜雨作鋪墊。

B.敘事與抒情相結(jié)合。敘寫了大風破屋，群童抱茅，草堂漏雨如注，詩人長夜難眠，表露出詩人寧愿“吾

廬獨破”，受凍至死也要得到“廣廈千萬間”，使“天下寒士俱歡顏”的博大胸襟和崇高理想，表現(xiàn)詩人

舍己為人的高尚風格和憂國憂民的情感。

C.語言通俗平易，靈活多變，兼用長短句，打破了“七言”的束縛，使詩人的感情自然傾泄出來。

D.在藝術(shù)構(gòu)思上，詩人先以鋪陳敘述的筆法逐層推進，極寫個人的不幸；蓄勢既足，陡然轉(zhuǎn)筆，以抒情

議論的方式表達內(nèi)心的愿望，全詩共四段，先敘事后抒情議論。

16.閱讀下面的古詩，完成問題。

絕句漫興九首(其七)

杜甫

稷①徑楊花鋪白氈，點溪荷葉疊青錢。

筍根稚子②無人見，沙上鳧雛③傍母眠。

注：①稷：指米粒。②稚子：小野雞。③鳧雛：小野鴨。

(1)下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是

A.這首詩一韻到底，一句一景，一句一畫面，描繪了一副美妙的初夏郊野風景圖。

B.“點溪荷葉疊青錢”，運用比喻手法傳神地刻畫了水面荷葉的形狀、顏色和狀態(tài)。

C.明末學者王夫之說：“神于詩者，妙合無垠。巧者則情中景，景中情?！北驹娨彩蔷爸泻榈慕?jīng)典一

例。

D.本詩前兩句寫景，后兩句抒情，語言典雅蘊藉，處處流露著詩人對美好自然景觀的喜愛欣賞之情。

(2)請品析“沙上鳧雛傍母眠”中“傍”字的妙處。

17.小語想在活動開場白中引用一首送別詩來營造活動文化氛圍。請根據(jù)律詩押韻的特點及你對這首詩的

理解，將“遲”和“時”兩個詞還原到古詩中。

賦得暮雨送李胄

唐?韋應(yīng)物

楚江微雨里，建業(yè)暮鐘①口。

漠漠帆來重，冥冥鳥去②口。

海門深不見，浦樹遠含滋。

相送情無限，沾襟比散絲。

0________

②________

18.閱讀下面這首詩歌，完成下面小題。

送客之江西

【唐】鄭錫

乘輪①奉紫泥②，澤國渺天涯。

九派③春潮滿，孤帆暮雨低。

草深鶯斷續(xù)，花落水東西。

更有高堂④處，知君路不迷。

【注】①輪(yao)：使者乘坐的車輛。②紫泥：這里指詔書。③九派：長江流至湖北、江西九江一帶,

分成九條支流。④高堂：指父母。

(1)下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是

A.全詩寫得輕快流麗，富有生氣，乃送別詩中的佳作。

B.首聯(lián)記敘友人此行的使命是“澤國渺天涯"，去向是“乘輅奉紫泥”。

C.頷聯(lián)設(shè)想友人在大江中行船的情景，詩人沒有正面抒寫自己的別情，而別情已融入“春潮”“孤帆”

“暮雨”這些景物中。

D.頸聯(lián)通過“草深”“鶯斷續(xù)”“花落水”等細節(jié)描寫，突出了江南春光的美麗。

(2)補寫出下面句子中的空缺部分。

頷聯(lián)中“滿”“低”二字富有表現(xiàn)力，一個“滿”字寫出,一個“低”字寫出

友人乘著一葉小舟孤單地在暮雨中緩緩漂浮的畫面。

19.

詠巖桂

朱熹

露泡黃金蕊，風生碧玉枝。

千林向搖落，此樹獨華滋。

木末①難同調(diào)，籬邊②不并時。

攀援香滿袖，嘆息共心期。

【注】①木末：指荷花。②籬邊：指菊花。

(1)下面詩句中描寫桂花的一句是

A.冰雪林中著此身，不同桃李混芳塵。

B.庭前芍藥妖無格，池上芙蕖凈少情。

C.兼葭蒼蒼，白露為霜。

D.暗淡輕黃體性柔，情疏跡遠只香留。

(2)任意指出詩句“千林向搖落，此樹獨華滋。木末難同調(diào)，籬邊不并時”中運用的一種表現(xiàn)手法，

并簡要賞析。

(3)華老師把這首詩作為臨別贈言寫在了小語的畢業(yè)紀念冊上，你認為老師的用意是什么？

20.閱讀下面古詩，完成兩則批注。

送魏萬之京

李頑

朝聞游子唱離歌，昨夜微霜初渡河。

鴻雁不堪愁里聽，云山?jīng)r是客中過。

關(guān)城樹色催寒近，御苑砧聲向晚多。

莫見長安行樂處，空令歲月易蹉跖。

這首詩融敘事、寫景、抒情為一體。

(1)批注一：立象盡意。首聯(lián)和頷聯(lián)中“”和“”兩個意象點出了送別時秋天的

蕭瑟氣氛。

(2)批注二：煉字傳情。頸聯(lián)“催”字寫出了。

21.古代詩歌閱讀。

錢塘湖春行

白居易

孤山寺北賈亭西,水面初平云腳低。

幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄。

最愛湖東行不足,綠楊陰里白沙堤。

南湖早春①

白居易

風回云斷雨初晴,返照湖邊暖復(fù)明。

亂點碎紅山杏發(fā)，平鋪新綠水頻生。

翅低白雁飛仍重，舌澀黃鵬語未成。

不道江南春不好,年年衰病減心情。

【注】①這首詩作于元和十二年(公元817年)，當時詩人被貶謫為江州司馬。

(1)兩詩都著力描繪早春的美景，其中《南湖早春》中的“、”等意象，展現(xiàn)出

春天的色彩和生機。

(2)在古代詩歌創(chuàng)作中，詩人常運用移步換景與定點觀察兩種方法來描繪景物，從而營造出獨特的意

境。請任選上面的一首詩歌，簡要分析其使用的寫景方法。

(3)假如為《南湖早春》配樂，你會在音樂旋律上作出怎樣的安排？請說明理由。

22.閱讀下面古詩，完成問題。

醉中感懷①

陸游

早歲君王記姓名，只今憔悴客邊城。

青衫猶是鴉行②舊，白發(fā)新從劍外生。

古戍旌旗秋慘淡，高城刁斗③夜分明。

壯心未許全消盡，醉聽檀槽④出塞聲。

【注釋】①宋孝宗乾道九年(1173),陸游四十九歲，任成都府路安撫使司參議官，兼攝蜀州(今四川

崇州)通判。自蜀州返成都，夜宿驛站而作此詩。②鸚(yuan)行：喻指朝官的行列。③刁斗：古代軍

中用具，白天用來燒飯，晚上敲擊巡更。④檀槽：這里指代軍樂。

(1)首聯(lián)從“記姓名”到“客邊城”寫出了詩人的處境;頸聯(lián)描繪了一幅的

邊塞軍營畫面。

(2)這首詩描寫了一位怎樣的詩人形象?

23.閱讀下面的古代詩歌，回答問題。

渡荊門送別旅夜書懷①

李白杜甫

渡遠荊門外，來從楚國游。細草微風岸，危橘獨夜舟。

山隨平野盡，江入大荒流。星垂平野闊，月涌大江流。

月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。名豈文章著，官應(yīng)老病休。

仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。飄飄何所似，天地一沙鷗。

注：①永泰元年正月，杜甫辭去節(jié)度參謀職務(wù)。四月，友人嚴武去世，杜甫失去依靠，遂攜家眷由成都

乘舟東下，在岷江、長江漂泊，途中作此詩。

(1)這兩首律詩借景抒懷，都用到了、等意象。

(2)品讀劃線詩句，用自己的話描繪詩人筆下的景象。

(3)細讀兩首詩的尾聯(lián)，說說兩位詩人抒發(fā)的情感有何不同？

24.閱讀下面古代詩歌，回答問題。

【甲】【乙】

章臺①夜思次北固山下

(唐)韋莊(唐)王灣

清瑟②怨遙夜③，繞弦風雨哀?？吐非嗌酵?，行舟綠水前。

孤燈聞楚角④，殘月下章臺。潮平兩岸闊，風正一帆懸。

芳草已云暮⑤，故人殊⑥未來。海日生殘夜，江春入舊年。

鄉(xiāng)書不可寄，秋雁又南回。鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊。

注：①章臺：即章華臺，宮名。②瑟：古代弦樂器。清瑟，即凄清的瑟聲。③遙夜：長夜。④楚角：楚

地吹的號角。其聲悲涼。⑤芳草：這里指春光。已云暮：已經(jīng)晚暮了，指春光快要消歇了。⑥殊：竟,

尚。

(1)甲詩首聯(lián)、頷聯(lián)通過、的聲音渲染詩人的孤凄悲涼。

(2)小文用AI技術(shù)為【乙】詩畫線句配了兩幅圖，請你仔細觀察右面的圖片，幫他選出最能表現(xiàn)詩歌

所描繪的意境的一幅圖，并簡要說明理由。

甲乙

(3)【甲】【乙】都寫到了“鄉(xiāng)書”“雁”，請你說說詩人借這兩個意象表達了什么情感。

25.詩歌鑒賞。

菩薩蠻?金陵賞心亭為葉丞相賦①

宋?辛棄疾

青山欲共高人語，聯(lián)翩萬馬來無數(shù)。煙雨卻低回②，望來終不來。

人言頭上發(fā)，總向愁中白。拍手笑沙鷗，一身都是愁。

【注】①葉丞相：即葉衡，字夢錫，婺州金華人。葉衡于淳熙元年(1174)冬始入京拜相。此稱丞相,

應(yīng)該是后來追加的。葉衡是一位很有才干的主戰(zhàn)派官員，對辛棄疾有知遇之恩，將其推薦為江東安撫司

參議官，還向朝廷極力推薦他。辛棄疾一生力主抗金北伐，但壯志未酬。②低回：徘徊。

(1)一、二兩句“青山欲共高人語，聯(lián)翩萬馬來無數(shù)”歷來為人所稱道，請賞析其妙處。

(2)結(jié)合全詞及注釋，分析詞人寫這首詞送給葉丞相的用意？

26.閱讀下面的古代詩歌，回答問題。

【甲】

月夜憶舍弟

杜甫

成鼓斷人行，邊秋一雁聲。

露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。

有弟皆分散，無家問死生。

寄書長不達，況乃未休兵。

［乙］

秦州雜詩①(其一)

杜甫

滿目悲生事，因人作遠游。

遲回度隴怯，浩蕩及關(guān)愁。

水落魚龍②夜，山空鳥鼠③秋。

西征問烽火，心折此淹留。

【注釋】①秦州：甘肅天水古稱。安史之亂后，杜甫棄職攜眷西行，客居秦州三個月，寫下著名的《秦

州雜詩二十首》。甲詩也寫于秦州。②魚龍：指魚龍川，今名北河。③鳥鼠：指鳥鼠山，位于今甘肅渭

源縣。與“魚龍”指代秦州境內(nèi)山水。

(1)安史之亂使杜甫弟兄分散，甲詩從、兩個感官角度描寫了籠罩著悲涼氣氛的

邊地秋夜之景。

(2)乙詩中的魚龍、鳥鼠兩個地名有什么作用？

(3)請結(jié)合兩首詩的創(chuàng)作背景，簡要說說兩首詩共同抒發(fā)了作者怎樣的情感。

27.閱讀下面這首元曲，完成問題。

山坡羊?長安懷古

元?趙善慶

驪山①橫岫②，渭河環(huán)秀，山河百二③還如舊。狐兔悲④，草木秋。

秦宮隋苑徒遺臭，唐闕漢陵何處有？山，空自愁；河，空自流。

【注】①驪山：在今陜西臨潼東南，秦始皇陵在其下。②岫(xiu)：峰巒。③山河百二：司馬遷《史記

?高祖本紀》：“秦，形勝之國，帶河山之險，縣隔千里，持戟百二焉?！焙笕怂煲园俣胶有稳萸氐貏蓦U

要，二萬兵力可抵諸侯百萬(或說百萬可抵二百萬)。④狐兔悲：狐兔傷心，哀嘆長安的荒涼。

(1)下列對元曲內(nèi)容的理解和賞析，不正確的一項是

A.開篇“驪山橫岫，渭河環(huán)秀”，描繪出長安一帶雄偉壯麗的山川形勢，“橫岫”寫出驪山的橫向綿延,

“環(huán)秀”凸顯渭河的環(huán)繞之美，為下文懷占抒情奠定雄渾壯闊的基調(diào)。

B.“驪山”在古代詩詞中常與帝王的奢華生活、歷史的風云變幻相關(guān)聯(lián)，此曲中它作為長安的標志性山

川，承載著厚重的歷史記憶，見證了朝代的更迭。

C.本曲對比手法運用明顯，將長安昔日的繁華昌盛與如今的荒蕪破敗，一切化作塵土的景象進行對比,

突出歷史變遷的巨大落差，強化了懷古傷今的主題。

D.整首曲子風格婉約細膩，作者通過對長安古跡的描寫，含蓄委婉地抒發(fā)內(nèi)心的傷感，用詞輕柔，情感

表達不溫不火，重在營造一種悠然閑適的意境。

(2)試從修辭手法角度，分析“山，空自愁；河，空自流”的妙處。

2025年中考語文三輪復(fù)習之古詩詞賞析

參考答案與試題解析

一.試題（共27小題）

1.閱讀《行路難》（其一），完成下面小題。

行路難（其一）

李白

金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。

行路難，行路難，多歧路，今安在？長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

（1）某位同學非常喜歡這首詩,特意畫了一幅本詩的思想情感曲線圖。請你根據(jù)詩歌內(nèi)容幫其填空。

①拔劍四顧

②希望施展才華（或“得到重用”）之愿

（2）王安石的“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”與本詩的“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?/p>

都表現(xiàn)了面對困難時積極進取的態(tài)度，王安石的詩富有哲理，李白的詩充滿激情。請結(jié)合你對這兩個詩

句的理解，分別作簡要分析。

【考點】詞句賞析；內(nèi)容理解.

【答案】（1）示例：①拔劍四顧②希望施展才華（或“得到重用”）之愿

（2）示例：王安石的詩句用站得高就不怕浮云遮擋視線的哲理，啟發(fā)人們用遠見卓識戰(zhàn)勝困擾；李白

的詩句用有才之人終能長風破浪的激情，激發(fā)出戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心。

【分析】公元742年（天寶元年），李白奉詔入京，擔任翰林供奉。卻沒被唐玄宗重用，還受到權(quán)臣的

讒毀排擠，兩年后被“賜金放還”，變相攆出了長安。李白被逼出京，朋友們都來為他餞行，求仕無望

的他深感仕路的艱難，滿懷憤慨寫下了此篇《行路難》。這首詩歌充分顯示了黑暗污濁的政治現(xiàn)實對詩

人的宏大理想抱負的阻遏，反映了由此而引起的詩人內(nèi)心的強烈苦悶、憤郁和不平，同時又突出表現(xiàn)了

詩人的倔強、自信和他對理想的執(zhí)著追求，展示了詩人力圖從苦悶中掙脫出來的強大精神力量。

【解答】（1）本題考查理解詩句含義和評價思想感情的能力。詩中“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”

的意思是：心情愁煩使得我放下杯筷，不愿進餐。拔出寶劍環(huán)顧四周，心里一片茫然。要是在平時，因

為這美酒佳肴，再加上朋友的一片盛情，作者肯定是會“一飲三百杯”的。然而，這一次他卻放下杯筷，

無心進餐。他離開座席，拔下寶劍，舉目四顧，心緒茫然。停、投、拔、顧四個連續(xù)的動作，形象地顯

示作者了內(nèi)心的苦悶抑郁，感情的激蕩變化。所以本句以“停杯投箸”和“拔劍四顧”的動作描寫引出

遭遇冰雪般艱難困阻后的苦悶之感。第①空填：拔劍四顧。詩中“閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊”

的意思是：閑暇時坐在溪邊垂釣，忽然又夢見乘船從白日邊經(jīng)過。詩人在心境茫然之中，忽然想到兩位

開始在政治上并不順利，而最后終于大有作為的人物：一位是姜尚，九十歲在脩溪釣魚，得遇文王；一

位是伊尹，在受商湯聘前曾夢見自己乘舟繞日月而過。想到這兩位歷史人物的經(jīng)歷，又給詩人增加了信

心。本句采用了用典的表現(xiàn)手法，借古人的事例，表達自己的愿望：相信自己終有一天會被朝廷任用，

施展才能。所以該句用“垂釣碧溪”和“乘舟夢日”的典故，表達了詩人希望施展才華（或“得到重用”）

之愿。

（2）本題考查鑒賞表達技巧和評價思想感情的能力。首先理解詩句含義。王安石的“不畏浮云遮望眼，

自緣身在最高層”意思是：不怕層層浮云遮擋我遠望的視線，只因為如今我站在最高層。本詩“長風破

浪會有時，直掛云帆濟滄海”的意思是：盡管前路障礙重重，但仍將會有一天會乘長風破萬里浪，掛上

云帆，橫渡滄海，到達理想的彼岸。王詩中“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”，作者把“浮云”比

喻“奸邪小人”，這里指“保守勢力”，反映詩人作為政治家高瞻遠矚的思想境界和豪邁氣概，啟發(fā)人們

用遠見卓識戰(zhàn)勝困擾，富有哲理。李詩中“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?，詩人盡管知道前路障

礙重重，但用“長風破浪”和“濟滄海”來比喻自己的堅定信念，表現(xiàn)了詩人遠大的政治抱負和對未來

的執(zhí)著追求和信心，激發(fā)出戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心，充滿激情。從中可以看出，兩句詩文都采用了比喻

（象征）的手法，表達了對政治抱負的追求和面對困難時積極進取的態(tài)度。據(jù)此概括作答即可。

答案：

（1）示例：①拔劍四顧②希望施展才華（或“得到重用”）之愿

（2）示例：王安石的詩句用站得高就不怕浮云遮擋視線的哲理，啟發(fā)人們用遠見卓識戰(zhàn)勝困擾；李白

的詩句用有才之人終能長風破浪的激情，激發(fā)出戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心。

譯文：

金杯中的美酒一斗價十千，玉盤里的菜肴珍貴值萬錢。心中郁悶，我放下杯筷不愿進餐；拔出寶劍環(huán)

顧四周，心里一片茫然。想渡黃河，冰雪卻凍封了河川；想登太行山，莽莽風雪早已封山。像姜尚垂釣溪，

閑待東山再起；又像伊尹做夢，他乘船經(jīng)過日邊。人生道路多么艱難，多么艱難；歧路紛雜，如今又身在

何處？相信乘風破浪的時機總會到來，到時定要揚起征帆，橫渡滄海！

【點評】古典詩詞鑒賞的基本方法：一、了解作者所處時代背景和特定的寫作背景。二、把握作者思想

特點和詩詞創(chuàng)作的風格流派.三、品味詞句、把握意象并進而領(lǐng)悟詩詞意境.四、探究詩詞中景、事、

人、典的用意和直接抒情議論的關(guān)鍵句。

2.閱讀回答問題。

【甲】《調(diào)笑令?邊草》

唐?戴叔倫

邊草①，邊草，邊草盡來兵老。山南山北雪晴，千里萬里月明。明月，明月，胡笳一聲愁絕。

【乙】《調(diào)笑令?胡馬》

唐?韋應(yīng)物

胡馬，胡馬，遠放燕支山下。跑②沙跑雪獨嘶，東望西望路迷。迷路，迷路，邊草無窮日暮。

【注釋】①邊草：邊塞之草。②跑：獸蹄刨地。

(1)下列對兩首詞賞析不正確的一項是C

A.【甲】詞意境極為深沉含蓄；【乙】詞意境渾厚高遠，語言簡練淡雅。

B.【甲】詞開頭“邊草”兩字連用，渲染了邊塞環(huán)境的荒涼。

C.【乙】詞最后一句語淡意遠，給雄偉壯麗的草原圖景抹上了一層清新明麗的色彩。

D.【甲】【乙】兩詞所營造的意境與王維《使至塞上》所營造的意境有相通之處。

(2)試比較這兩首詞在內(nèi)容上的異同。

【考點】詞句賞析；內(nèi)容理解.

【答案】(1)C

(2)同：兩首詞都描繪了邊塞風光和詞人的感受。

異：甲詞寄托著詞人對成卒遭遇的深切同情。乙詞抒發(fā)一種迷茫人生，歸宿何處的感情。

【分析】《調(diào)笑令?邊草》是唐代文學家戴叔倫的詞作。詞的前三句以詠草起興，點明邊地環(huán)境，又以“草

盡”喻“兵老”，設(shè)喻新穎。以下兩對句依舊寫景，以“雪晴”“月明”襯托成卒的鄉(xiāng)思。末句摹聲，寫

胡笳聲傳人戍卒耳中后所引起的心理反應(yīng)?！俺罱^”二字為詞眼，將戍卒戍邊的愁苦之情和盤托出。這

首詞以比興手法和明白如話的語言，將荒涼苦寒的邊疆、戍邊士兵無窮的愁怨寄于廣漠夜空的凄涼胡笳

聲中，揭示了中唐邊防吃緊的現(xiàn)實和民間以戍邊為苦的社會心理。

《調(diào)笑令.胡馬》是唐代詩人韋應(yīng)物的詞作。這首詞描繪了一幅草原駿馬圖。抒發(fā)一種迷茫人生，歸宿

何處的感情。詞中先寫放牧地點，次寫迷路神態(tài)，再寫草原景色，把迷路的駿馬放在廣闊昏暗的背景中。

“跑沙跑雪獨嘶”“東望西望路迷”兩句，刻劃了迷路的駿馬那種焦躁、彷徨的神態(tài)，著墨無多，卻生

動逼真；“遠放燕支山下”“邊草無窮日暮”兩句，顯示了草原的寥廓、曠遠，筆力渾樸蒼茫。此詞賦物

工致，氣象開闊，筆意回環(huán)，清新而簡練。

【解答】(1)本題考查對詩詞的理解。

ABD.正確。

C.有誤，“邊草無窮”顯得很“迷離”，“日暮”顯得很蒼涼；所以乙詞最后一句給雄偉壯麗的草原圖景

抹上了一層蒼涼迷離的色彩。

故選：C=

(2)本題考查對詩詞內(nèi)容的比較理解?！墩{(diào)笑令?邊草》是唐代文學家戴叔倫的詞作。詞的前三句以詠

草起興，點明邊地環(huán)境，又以“草盡”喻“兵老”，設(shè)喻新穎。以下兩對句依舊寫景，以“雪晴”“月明”

襯托成卒的鄉(xiāng)思。末句摹聲，寫胡笳聲傳人戍卒耳中后所引起的心理反應(yīng)?！俺罱^”二字為詞眼，將戍

卒戍邊的愁苦之情和盤托出。這首詞以比興手法和明白如話的語言，將荒涼苦寒的邊疆、戍邊士兵無窮

的愁怨寄于廣漠夜空的凄涼胡笳聲中，揭示了中唐邊防吃緊的現(xiàn)實和民間以戍邊為苦的社會心理?！墩{(diào)

笑令?胡馬》是唐代詩人韋應(yīng)物的詞作。這首詞描繪了一幅草原駿馬圖。抒發(fā)一種迷茫人生，歸宿何處

的感情。詞中先寫放牧地點，次寫迷路神態(tài)，再寫草原景色，把迷路的駿馬放在廣闊昏暗的背景中?！芭?/p>

沙跑雪獨嘶”“東望西望路迷”兩句，刻劃了迷路的駿馬那種焦躁、彷徨的神態(tài)，著墨無多，卻生動逼

真；”遠放燕支山下”“邊草無窮日暮”兩句，顯示了草原的寥廓、曠遠，筆力渾樸蒼茫。此詞賦物工致，

氣象開闊，筆意回環(huán)，清新而簡練。據(jù)此分析提煉概括即可。

答案：

(1)C

(2)同：兩首詞都描繪了邊塞風光和詞人的感受。

異：甲詞寄托著詞人對戍卒遭遇的深切同情。乙詞抒發(fā)一種迷茫人生，歸宿何處的感情。

譯文：

調(diào)笑令?邊草

邊塞的野草啊，邊塞的野草！野草枯盡時。戍邊的兵士已老。山南山北雪后放晴，千里萬里處處月明。

明月啊，明月！遠處傳來胡笳一聲，令人腸斷欲絕。

調(diào)笑令?胡馬

胡馬啊，胡馬，被遠遠地放牧在荒涼的燕支山下。四蹄刨沙刨雪獨自奔跑嘶鷗，東望西望茫茫一片迷

了來路。迷路啊，迷路，萎萎邊草無窮無盡靄靄暮色籠罩著山頭。

【點評】古典詩詞鑒賞的基本方法：一、了解作者所處時代背景和特定的寫作背景。二、把握作者思想

特點和詩詞創(chuàng)作的風格流派。三、品味詞句、把握意象并進而領(lǐng)悟詩詞意境。四、探究詩詞中景、事、

人、典的用意和直接抒情議論的關(guān)鍵句。

3.閱讀下面一首詩，完成下列問題。

破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之

辛棄疾

醉里挑燈看劍，夢