




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
譯林版(三下)?知識(shí)清單
Unit4Havefunafterclass
&第一部分知識(shí)梳理
?語(yǔ)音
本單元重點(diǎn)學(xué)習(xí)字母嚀’和“V”在單詞中的發(fā)音。字母“f,常發(fā)/f/音,如
“fiin”“five”“flower";字母“v”常發(fā)/v/音,像“over”“vest”“very”。
':'必會(huì)單詞
場(chǎng)所名詞:tree(樹(shù))、flower(花)、garden(花園)、playground(操場(chǎng))、table(桌子)、
classroom(教室)
動(dòng)作動(dòng)詞:play(玩;玩耍)、hide(隱藏)、find(找到;發(fā)現(xiàn))、draw(畫(huà))、fly(飛;
放飛)、go(去;走)
其他:after(在...之后)、class(課;班級(jí))、ready(準(zhǔn)備好的)、far(遠(yuǎn)的)、where
(在哪里)、very(非常;很)、butterfly(蝴蝶)、duck(鴨子)、lovely(可愛(ài)的;美好的)、
day(天;日子)、today(今天)
1.課后活動(dòng)短語(yǔ):havefun(玩得開(kāi)心)、playgames(玩游戲)、playhide-and-seek(玩捉
迷藏)、drawpictures(畫(huà)畫(huà))、flyaplane(放風(fēng)箏,此處plane指紙飛機(jī))、playoutside(在
外面玩)
2.位置表達(dá)短語(yǔ):bythetree(在樹(shù)旁邊)、intheflowers(在花叢中)、behindthetree(在樹(shù)
后面)、onthetable(在桌子上)、underthetable(在桌子下面)
(o)核心句型
1.提議做某事句型:工忒S…用于提議一起做某事,是表達(dá)共同活動(dòng)意愿的常用句型。如“Let's
playhide-and-seek."(讓我們玩捉迷藏吧。)回答時(shí),常用"OK.”"Goodidea.”等表示同意。
2.詢(xún)問(wèn)物品位置句型:Where's...?用于詢(xún)問(wèn)單個(gè)物品的位置,回答用It,s+方位介詞短語(yǔ)。如
“Where'smypaperplane?,,uIfsinthetree.";當(dāng)詢(xún)問(wèn)多個(gè)物品位置時(shí),用Whereare...?,回答用
They,re+方位介詞短語(yǔ)。
3.描述物品位置句型:主語(yǔ)+be動(dòng)詞+方位介詞短語(yǔ)。用于描述人或物品所處的位置,如
"Myplaneisonthetable.99(我的飛機(jī)在桌子上。),讓學(xué)生學(xué)會(huì)用英語(yǔ)準(zhǔn)確表達(dá)位置信息。
第二部分語(yǔ)法強(qiáng)化
位)語(yǔ)法1:方位介詞的用法
構(gòu)成形式及用法:本單元涉及的方位介詞有in(在里面)、on(在上面)、under
(在……下面)、behind(在……后面)、by(在……旁邊)。它們用于表示人或物體的
位置關(guān)系。例如:“Thebookisinthebag.”(書(shū)在書(shū)包里。);“Thecatisonthetable.”(貓?jiān)谧?/p>
子上。);“Theballisunderthechair.”(球在椅子下面。);“Thetreeisbehindthehouse."(樹(shù)
在房子后面。);“Theboyisbytheriver.”(男孩在河邊。)。方位介詞通常放在表示地點(diǎn)的
名詞前,構(gòu)成方位介詞短語(yǔ),用來(lái)描述位置。
【新題特訓(xùn)】單項(xiàng)選擇
Thebirdisthetree.
A.inB.onC.at
解析:表示“在樹(shù)上”,如果是樹(shù)本身的東西(如果實(shí)、樹(shù)葉等)用onthetree;如果是外
來(lái)的東西(如鳥(niǎo)、人等)用inthetree,這里鳥(niǎo)是外來(lái)的,所以選A。
第三部分考點(diǎn)精練
一、選擇題
1.Iwant____tabletennisafterschool.()
A.playB.playingC.toplay
2.—WhereisLiuTao?()
一Aha!Heis____thetree.
A.onB.inC.at
3.Alovelybirdis____thetree.()
A.onB.inC.at
4.——Where9smygrandpa?()
——Heis___thebedroom.
A.inB.onC-behind
A.inthetreeB.behindthetreeC.onthetree
6.一()
——Heisinmyclassroom.
A.Where'stheboy?B.Whosebookisit?C.Whereisshe?
7.Ifstimefun.()
A.tohaveB.toC.forhave
8?一()
一Itisonthedesk.
A.Whereisyourbook?B.Isitabook?C.Ifsaparrot.
9.一Whereisthatgirl?()
A.Sheisbythetree.B.Sheisgreat.C.Sheisbeautiful.
10.Classis.()
A.overB.goodC.butterfly
二、單詞題
在橫線(xiàn)上寫(xiě)出與所給單詞同類(lèi)的單詞o
onbehindwheresittablewho
runwindowbydeskwhyshout
1.under:____________________
2.chair:____________________
3.what:____________________
4.find:_____________________
三、填空題
選擇合適的內(nèi)容補(bǔ)全句子。
inbehinddrawlovelyflowerspictures
1.Look!Abutterflyisthetree.
2.Ifsadaytoday.
3.Therearemanybeautifulinthegarden.
4.Lefssomeniceofourschool.
5.Theduckisthelake.
四、句型轉(zhuǎn)換
1.Thebookisonthedesk.Thepenisunderthedesk.(合并為并列句)
Thebookisonthedesk,thepenisunderit.
2.Theboyisnexttothegirl.(改為同義句)
Theboyisthegirl.
3.Theshoesareunderthetable.(改為同義句)
Thetableis________________theshoes.
4.Thecatisbehindthesofa.(改為同義句)
Thesofais________________thecat.
5.Weplayoutsideafterclass,(ffl“Let's"開(kāi)頭改寫(xiě)句子)
playoutsideafterclass!
五、判斷題
看圖,判斷句子正(T)誤(F)。
It'sanArtclass.()
Wecanseeaboyinthispicture.(
Aclock(鐘)isonthewindow.(
Thegirlcan'tdrawwell.()
5.Therearetwobooksonthedesk.()
六、補(bǔ)全對(duì)話(huà)
看圖,選擇合適的句子,將序號(hào)填在橫線(xiàn)上。
A.Look!Abutterflyisintheflowers.
B.Goodidea!Ilikeflowers.
C.Where9sthebutterflynow?
D.Haha!Ifsbehindyou!
E.Lefsdrawsomepicturesoftheflowers.
F.Howlovely!
3.4.
1.2.3.
4.5.6.
七、閱讀理解
Look,thisistheplayground.Therearemanystudentsinit.YangLingplayswithHelenbythe
tree.Theboys,WangBing,LiuTao,MikeandZhangHuaarerunning.Mikeisthefirst.LiuTaois
nexttoMike.WangBingisrunningafterthem.ZhangHuaisrunningveryslowly.SuHaiisreading
booksunderthebigtree.Where9sLiuYe?Oh,she'scleaningintheclassroom.
1.請(qǐng)你根據(jù)文章內(nèi)容,結(jié)合跑道站位,幫她標(biāo)出跑步前三名的同學(xué)的名字。
2.閱讀短文,完成下面的表格。
WhoYangLingSuHaiLiuYe
Where———
考點(diǎn)精練答案
一、1.C
【詳解】句意:放學(xué)后我想打乒乓球。本題考查動(dòng)詞的形式。A是動(dòng)詞原形,B是動(dòng)詞的現(xiàn)在
分詞或動(dòng)名詞,C是動(dòng)詞不定式,wanttodosth想要做某事,故該空用動(dòng)詞不定式,故選C。
2.B
【詳解】句意:一劉濤在哪里?一啊哈!他在樹(shù)上。本題考查介詞固定搭配。A在……上面,
B在...里面,C在。onthetree在樹(shù)上,表示本來(lái)長(zhǎng)在樹(shù)上的;inthetree在樹(shù)上,表示外來(lái)
物在樹(shù)上。劉濤在樹(shù)上,故選B。
3.B
【詳解】句意:一只可愛(ài)的鳥(niǎo)在樹(shù)。本題考查介詞辨析。A在,B在……上,C在。
樹(shù)本身的部分在樹(shù)上用介詞on,不是樹(shù)本身的部分在樹(shù)上用介詞in。故選B。
4.A
【詳解】句意:一我的爺爺在哪里?一他在臥室里。本題考查介詞固定搭配。inthebedroom
在臥室里,故選A。
5.B
【詳解】句意:這個(gè)男孩在—。本題考查地點(diǎn)方位介詞。A在樹(shù)上,B在樹(shù)后面,C在樹(shù)上。
根據(jù)圖片可知男孩在樹(shù)后面,故選B。
6.A
【詳解】句意:他在我的教室里。本題考查特殊疑問(wèn)句。A那個(gè)男孩在哪里?B這是誰(shuí)的書(shū)?
C她在哪里?答句主語(yǔ)是he他,故選A。
7.A
【詳解】句意:該是玩耍時(shí)間了。本題考查陳述句和動(dòng)詞的形式,It5stimefor/todosth.該是做
某事的時(shí)間,havefun是動(dòng)詞短語(yǔ),用不定式to,故選A。
8.A
【詳解】句意:它在桌子上。本題考查特殊疑問(wèn)句。A你的書(shū)在哪里?B這是一本書(shū)嗎?C這
是一只鸚鵡。根據(jù)答語(yǔ)可知應(yīng)問(wèn)書(shū)在哪里,故選A。
9.A
【詳解】句意:那個(gè)女孩在哪?A她在樹(shù)旁邊。B她很棒。C她很漂亮。選項(xiàng)A符合題意,故
選Ao
10.A
【詳解】句意:下課了。本題考查副詞辨析。A結(jié)束,B好的,C蝴蝶,選項(xiàng)A符合句意,故
選Ao
二、1.on,behind,by2.able,window,desk3.where,who,why4.sit,run,
shout
【解析】1.under在...下面,on在...上面,behind在...后面,by在...旁邊,都是介
詞,故答案為on,behind,by。
2.chair椅子,table桌子,window窗戶(hù),desk桌子,都是名詞,故答案為table,window,desko
3.what什么,where在哪,who誰(shuí),why為什么,都是疑問(wèn)詞,故答案為where,who,why。
4.find找到,sit坐,run跑,shout叫喊,都是動(dòng)詞,故答案為sit,run,shout□
三、1.behind2.lovely3.flowers4.drawpictures5.in
【解析】1.句意:看!一只蝴蝶在樹(shù)obehind是介詞,意思是在...后面,符合題意,
故答案為behindo
2.句意:今天是.一天。"lovely”是形容詞,意為“可愛(ài)的;美好的",lovely修飾day,
表示美好的一天,符合題意,故答案為lovely。
3.句意:花園里有許多美麗的花。flowers是名詞復(fù)數(shù),意思是花,符合題意,故答案為flowers0
4.句意:讓我們畫(huà)一些我們學(xué)校的漂亮圖片吧。draw是動(dòng)詞,意思是畫(huà),drawpictures是固
定短語(yǔ),意思是畫(huà)畫(huà),故答案為draw;pictureso
5.句意:鴨子在湖里。in表示在……里面,符合題意,故答案為in。
四、1.but
【詳解】原句句意:書(shū)在桌子上。鋼筆在桌子下面。本題考查句型轉(zhuǎn)換。題干要求合并為并列
句,句意為:書(shū)在桌子上,但鋼筆在它下面。但but,故答案為but。
2.beside
【詳解】原句句意:男孩在女孩旁邊。本題考查同義句轉(zhuǎn)換。在……旁邊也可以用beside表示,
故答案為besideo
3.ontopof
【詳解】原句句意:鞋在桌子下面。本題考查句型轉(zhuǎn)換。題干要求改為同義句,根據(jù)空的個(gè)數(shù)
及原句,可知同義句句意為:桌子在鞋子的上面。在...上面ontopof,故答案為on,top,
Ofo
4.infrontof
【詳解】原句句意:貓?jiān)谏嘲l(fā)后面。本題考查同義句轉(zhuǎn)換。根據(jù)原句,可知同義句句意為:沙
發(fā)在貓前面。在...前面infrontof,故答案為in,front,of。
5.Lefs
【詳解】原句句意:我們下課后在外面玩。本題考查句型轉(zhuǎn)換。題干要求用Le六開(kāi)頭改寫(xiě)句
子,故答案為L(zhǎng)et's。
五、1.T2.T3.F4.T5.F
【解析】1.句意:這是一節(jié)美術(shù)課。圖中是美術(shù)課,句子與圖片相符,故答案為T(mén)。
2.句意:我們可以在圖中看到一個(gè)男孩。圖中有一個(gè)男孩,句子與圖片相符,故答案為T(mén)。
3.句意:窗戶(hù)上有一個(gè)鐘。圖中的墻上有兩個(gè)鐘,句子與圖片不符,故答案為F。
4.句意:
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 企業(yè)內(nèi)部如何建立高效的醫(yī)療信息安全事件處理機(jī)制
- 辦公自動(dòng)化與AI加密區(qū)塊鏈技術(shù)的安全保障
- 醫(yī)療健康數(shù)據(jù)與疾病預(yù)測(cè)的精準(zhǔn)性
- 健康數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的醫(yī)療支出決策模式
- 從醫(yī)療事故看醫(yī)患信任的脆弱性
- 醫(yī)療行業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的醫(yī)療安全策略
- 以人為本探索更佳的醫(yī)療商業(yè)服務(wù)模式
- 醫(yī)療安全文化在專(zhuān)科護(hù)理教育中的重要性
- 八年級(jí)生物上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)模版
- 醫(yī)療事故預(yù)防與風(fēng)險(xiǎn)控制教育
- DBJ33T 1104-2022 建設(shè)工程監(jiān)理工作標(biāo)準(zhǔn)
- 河北省管道直飲水項(xiàng)目可行性研究報(bào)告
- 2024年甘肅省平?jīng)鍪兄锌忌镎骖}卷及答案解析
- 光電效應(yīng)教學(xué)課件
- 腦卒中健康宣教(課堂課件)
- 【微訓(xùn)練】20天 背默填 玩轉(zhuǎn)60篇(高語(yǔ)名默循環(huán)練)-教師版
- 有機(jī)水果市場(chǎng)分析與可行性研究
- 保溫隔熱工程腳手架工程分包協(xié)議
- 勞務(wù)雇傭免責(zé)協(xié)議書(shū)范本兩篇
- 非中醫(yī)類(lèi)別醫(yī)師學(xué)習(xí)中醫(yī)藥專(zhuān)業(yè)知識(shí)管理辦法(試行)
- 第20課 社會(huì)主義國(guó)家的發(fā)展與變化 課件歷史下學(xué)期統(tǒng)編版(2019)必修中外歷史綱要下
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論