2025年中考化學(xué)第一輪專項練習(xí)：碳和碳的氧化物（解析版）

碳和碳的氧化物

題型一碳單質(zhì)

1.碳元素是組成物質(zhì)種類最多的元素。下列物質(zhì)只含碳元素的是（）

A.大理石B.石墨C.干冰D.甲烷

金剛石石墨碳納米管C6o

A.四種物質(zhì)都是由碳原子構(gòu)成的

B.四種物質(zhì)均可以在氧氣中燃燒

C.碳納米管具有尺寸小、導(dǎo)電性好等特點

D.金剛石和石墨性質(zhì)存在差異的原因是原子排列方式不同

3.“碳家族”的成員很多。下列關(guān)于其成員說法正確的是（）

A.石墨不具有潤滑性B.C60單質(zhì)是由碳原子直接構(gòu)成的

C.金剛石和石墨都能導(dǎo)電D.常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑

4.日前，研究人員在月壤中發(fā)現(xiàn)天然的石墨烯。石墨烯具有非凡的導(dǎo)電性能和導(dǎo)熱性能。下列有關(guān)

石墨烯說法錯誤的是（）

A.石墨烯和石墨的物理性質(zhì)相似

B.石墨烯可以在氧氣中燃燒生成二氧化碳

C.石墨烯和金剛石的化學(xué)性質(zhì)相似

D.石墨烯可以做電極芯

5.“碳元素家族”的成員很多，用途很廣，下列說法正確的是（）

A.碳單質(zhì)常溫下化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定B.石墨、金剛石、C6。都是由碳原子直接構(gòu)成的

C.活性炭具有吸附性，可以吸附所有雜質(zhì)D.碳燃燒一定只生成二氧化碳

6.某化學(xué)興趣小組同學(xué)利用木炭還原氧化銅設(shè)計如圖所示實驗。下列有關(guān)說法錯誤的是（）

甲乙

C+CuOCuO

A.金屬網(wǎng)罩的作用是集中火焰并提高溫度

高溫.

B.甲、乙兩處發(fā)生的反應(yīng)均為C+CuO-Cu+COT

C.將C、CuO均勻混合，有利于增大反應(yīng)物間的接觸面積

D.若觀察到乙處黑色粉末變紅，說明甲處產(chǎn)生了CO

題型二一氧化碳和二氧化碳

7.CO還原氧化鐵的實驗如圖所示，有關(guān)說法正確的是（）

CO

尾氣處理

A.玻璃管a處固體由黑色變?yōu)榧t色B.澄清石灰水的作用是檢驗CO?

C.此實驗?zāi)苷f明CO具有氧化性D.可用水吸收尾氣中的CO

8.常溫下，C2O3是一種無色無味的氣體，化學(xué)性質(zhì)與co相似。關(guān)于c2c>3的說法不E項的是（）

A.有毒性B.有還原性C.有可燃性D.能用于滅火

9.吸煙對人體有害，燃著的香煙產(chǎn)生的煙氣中含有一種能與血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體是（）

A.一氧化碳B.二氧化碳C.二氧化硫D.二氧化氮

10.小明在用石灰水檢驗二氧化碳實驗中，沒有發(fā)現(xiàn)變渾濁現(xiàn)象。下列原因分析錯誤的是（）

A.可能與石灰水變質(zhì)有關(guān)B.可能與CO2中含有H2O有關(guān)

C.可能與石灰水濃度有關(guān)D.可能與CO2中含有HC1有關(guān)

11.二氧化碳是空氣中的成分。二氧化碳氣體通入紫色石蕊試液后，再加熱溶液，溶液的顏色變化為

（）

A.紫色-紅色-紫色B.紅色-紫色-紅色

C.紫色-藍色-紅色D,紅色-無色-紫色

12.下列關(guān)于二氧化碳的敘述正確的是（）

A.二氧化碳濃度過高可能會導(dǎo)致人體中毒

B.實驗室用塊狀大理石和稀硫酸制備二氧化碳

C.可用稀高鎰酸鉀溶液檢驗二氧化碳中是否混有二氧化硫

D.含碳物質(zhì)燃燒、微生物分解、植物光合作用是自然界二氧化碳的主要來源

13.用如圖實驗研究CCh的性質(zhì)，下列說法錯誤的是（）

:敘務(wù)的

緩慢通干燥紫色濕潤紫色木條

入CO2f石蕊紙花石蕊紙花

A.實驗室可用大理石和稀硫酸反應(yīng)制取CCh

B.實驗過程中若觀察到紙花2不變色，紙花1、3變紅，說明CCh能與水反應(yīng)

C.實驗過程中若觀察到紙花3比紙花1先變紅，說明C02密度比空氣大

D.若燃著的木條熄滅，可得出CCh不燃燒、不支持燃燒

14.歸納與比較是化學(xué)學(xué)習(xí)的主要方法，關(guān)于CCh與CO的知識總結(jié)錯誤的是（）

A.構(gòu)成：二氧化碳分子比一氧化碳分子多一個氧原子

B.性質(zhì)：通常情況下CCh不可燃；CO可燃

C.用途：CO2可用于滅火；co可作燃料燃燒

D.危害：CCh無毒；CO有毒

15.下列有關(guān)碳與碳的氧化物的說法正確的是（）

A.CO是無色無味的氣體，密度比空氣略小，難溶于水，在高溫條件下可以和許多金屬氧化物

反應(yīng)

B.CO和C02的化學(xué)性質(zhì)有很大差異的原因是：原子的構(gòu)成不同

C.計入空氣質(zhì)量評價的主要污染物有：一氧化碳、二氧化碳、二氧化氮、臭氧

D.空氣中CO或CCh含量過高都會危及人的生命，說明了CO和CCh都具有毒性

16.下列有關(guān)碳和碳的化合物說法正確的是（）

A.一氧化碳和二氧化碳都由碳、氧元素組成，所以化學(xué)性質(zhì)相似

B.室內(nèi)放盆水可以防止一氧化碳中毒

C.活性炭因其疏松多孔的結(jié)構(gòu)而具有良好的吸附能力

D.向充滿二氧化碳的軟飲料瓶中加水振蕩，瓶子變癟，說明二氧化碳與水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)

17.某學(xué)?；瘜W(xué)課上利用“W”型管完成一氧化碳還原氧化銅的實驗。

資料:

①將濃硫酸滴入甲酸(HCOOH)中能生成一氧化碳和水

②Cu2O與稀硫酸反應(yīng)化學(xué)方程式為C%O+H2SO4=CUSO4+CU+H2O

(1)實驗時先點燃a處酒精燈的目的是—o

(2)b處觀察到的現(xiàn)象是—，發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程式為—o

(3)c處集氣瓶除了可以吸收二氧化碳以外，還具有的作用是—o

(4)實驗結(jié)束后，小明同學(xué)提出質(zhì)疑，他認為反應(yīng)生成的紅色固體中可能含有CU20,請你設(shè)計

實驗檢驗產(chǎn)物中是否含有CU2Oo(寫出操作、現(xiàn)象和結(jié)論)

(5)用該裝置完成實驗，優(yōu)點是(寫出一點即可)。

題型三常見氣體的制取

18.請根據(jù)下面化學(xué)實驗裝置，回答以下問題。

DEF

(1)寫出儀器①的名稱

(2)實驗室用高鎰酸鉀加熱制取氧氣，應(yīng)選用裝置_____作為氣體的發(fā)生裝置。若用F裝置收

集氧氣，則氧氣應(yīng)從—端通入集氣瓶中。

(3)利用B裝置可制取綠色植物光合作用必需的氣體，制取該氣體的化學(xué)方程式為

再利用制取的氣體完成下面的對比實驗，該對比實驗得出的結(jié)論是。

co2,頓CO

干石蕊2

紙花

干石蕊紙花直接放入CO2中干石蕊紙花噴水后放入CO2中

實驗1實驗2

①CO2密度比空氣密度?、贑O2能夠與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

③C02不能使干石蕊紙花變色④C02不支持燃燒

A.①②B.②③C.③④D.①④

19.氣體的制取及其性質(zhì)實驗是初中化學(xué)的基礎(chǔ)實驗，回憶有關(guān)知識，根據(jù)如圖回答:

(1)寫出用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式：0

(2)檢查裝置B的氣密性的方法是：用彈簧夾夾住膠管，向長頸漏斗處倒水形成水柱，

如,則氣密性良好。

(3)制取二氧化碳時，若用裝置F檢驗二氧化碳是否能與水反應(yīng)，則裝置中加入的試劑

為?

(4)小明利用裝置D和F制備并收集的氫氣，收集氫氣應(yīng)從裝置F的端(填“a”

或“b”)進入，實驗過程中若需要暫時停止反應(yīng)，最便捷的操作是0

(5)下列有關(guān)用裝置E制取氣體的推測，正確的是一(填編號)。

A.反應(yīng)物是固體

B.該反應(yīng)在常溫下也能迅速進行

C.該反應(yīng)肯定是分解反應(yīng)

D.生成的氣體易溶于水

E.生成的氣體密度比空氣小

20.某學(xué)習(xí)小組以“氣體制備”為主題開展化學(xué)實踐。請回答下列問題:

(1)儀器a的名稱是

(2)小濱用B裝置制取CO2,反應(yīng)的化學(xué)方程式為，

(3)小龍將小濱制取的CO2,依次通入C、D裝置中，可觀察到C中紫色石蕊溶液變紅，是因

為CO?和水反應(yīng)生成了(填化學(xué)式)。D中觀察到氣球(填“上浮”或“下沉”)，說

明CO2密度比空氣大。

(4)根據(jù)如下圖，下列氣體的實驗室制法正確的是(填字母)。

A.若選擇甲裝置制取CO?,X可以為稀硫酸

B.若選擇乙裝置既可收集H2,也可收集COZ

C.若選擇乙裝置干燥。2,瓶內(nèi)可盛放半瓶稀硫酸，則氣流方向為b進a出

21.如圖為常見的制取氣體的裝置，請回答下列相關(guān)問題。

(1)實驗室用高銹酸鉀制氧氣，選用B裝置作為發(fā)生裝置應(yīng)添加的實驗用品是

對應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式是。

(2)選用上述裝置制取并收集一瓶二氧化碳,并能控制反應(yīng)速率,應(yīng)選擇的裝置是

G中b、d為濕潤的紫色石蕊試紙，a、c為干燥的紫色石蕊試紙。倒入二氧化碳后觀察到a、c

不變色，d比b先變紅，能說明二氧化碳的性質(zhì)是。

（3）某同學(xué)采用如圖裝置分離CO2和CO的混合氣體，涉及的操作步驟如下，正確操作順序

_______________（填字母）。

、人一“匚@-稀鹽酸

混合氣體a.y2于C

"-NaOH溶液

①關(guān)閉活塞a,打開活塞b

②關(guān)閉活塞b,打開活塞a

③通入混合氣體④從導(dǎo)管c處收集氣體

A.①④②③④B.②④③①④C.②③④①④

題型四二氧化碳對生活和環(huán)境的影響

22.下列能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體是（）

A.COB.N2C.CO2D.He

23.我國向全世界宣示，二氧化碳排放力爭于2030年前達到峰值，努力爭取2060年前實現(xiàn)碳中和。

下列不利于碳中和的做法的是（）

A.直接焚燒秸稈，為土地增加養(yǎng)分B.綠色出行

C.節(jié)約用紙D.隨手關(guān)燈

24.“氧循環(huán)”和“碳循環(huán)”是自然界存在的重要循環(huán)。請結(jié)合圖示判斷下列說法不正確的是（）

A.圖中產(chǎn)生二氧化碳的主要途徑是①③⑥B.碳循環(huán)和氧循環(huán)分別是指二氧化碳和氧氣的循

環(huán)

C.綠色植物通過光合作用，將太陽能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能D.海水吸收二氧化碳會導(dǎo)致pH降低

25.我國提出努力爭取在2060年前實現(xiàn)“碳中和”，充分體現(xiàn)了解決氣候問題的大國擔(dān)當(dāng)?！爸簟被?/p>

動小組開展了“低碳有我”實踐活動，請回答下列問題。

(1)“碳中和”是指通過各種方法消耗的二氧化碳總量，等于人類活動產(chǎn)生的二氧化碳總量。實

現(xiàn)“碳中和”可以從兩方面進行：①；②消耗二氧化碳。觀察圖1,自然界中消耗二氧化碳

的途徑有(寫一條即可)。

動植物的遺骸及動物的排出物

圖1

(2)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我國的碳排放80%以上來自能源使用?；茉窗?、石油、天然氣,

二氧化碳含量過高會導(dǎo)致o要減少能源使用對大氣中二氧化碳含量的影響，下列措施合

理的是(填標(biāo)號)。

A.嚴禁使用化石燃料

B.改進技術(shù)，提高能源利用率

C.捕集能源使用過程中生成的二氯化碳，進行封存處理

(3)同學(xué)們通過調(diào)查后了解到：CO2,CH’等氣體都會產(chǎn)生溫室效應(yīng)；相同條件下，陽光照射

時，溫室氣體含量越高環(huán)境升溫越快。于是設(shè)計了如圖2所示實驗研究溫室效應(yīng)。

紅墨水

OOD^OOD

AB

圖2

①將圖2裝置的A瓶裝滿CC>2氣體，B瓶裝滿空氣，在陽光下照射一段時間后，可觀察到紅墨

水向(填“左”或“右”)移動；

②將圖2裝置的A瓶裝滿CO?氣體，B瓶裝滿CH-在陽光下照射一段時間后，可觀察到紅墨

水向右移動，該現(xiàn)象說明=

真題實戰(zhàn)練

1.（2024?廣西?中考真題）碳元素的開發(fā)與利用貫穿人類發(fā)展史下列含碳物質(zhì)最早被人類利用的是

（）

A.煤炭B.C60C.石墨烯D.碳納米管

2.（2024?黑龍江牡丹江?中考真題）“碳家族”中相關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)與用途對應(yīng)關(guān)系正確的是（）

A.石墨作電車的電刷——質(zhì)軟B.金剛石切割玻璃——硬度大

C.干冰作制冷劑——升華放熱D.一氧化碳冶煉金屬——可燃性

3.（2023?山東德州?中考真題）下圖為金剛石、石墨和C60的結(jié)構(gòu)模型圖，圖中小球分別代表碳原子。

下列有關(guān)說法正確的是（）

金剛石石墨C60

A.三種物質(zhì)都是由碳原子直接構(gòu)成的

B.在三種物質(zhì)中碳原子的排列方式都不相同

C.三種物質(zhì)在足量氧氣中燃燒的產(chǎn)物都不同

D.三種物質(zhì)的組成元素相同，它們的性質(zhì)也相同

4.（2023?江蘇連云港?中考真題）宋代許道寧用墨（主要成分為單質(zhì)碳）所畫的《關(guān)山密雪圖》保存至

今而不變色，這是因為在常溫下單質(zhì)碳（）

A.化學(xué)性質(zhì)不活潑B.硬度高

C.導(dǎo)電性能好D.吸附能力強

5.（2024?山東臨沂?中考真題）下列關(guān)于碳和碳的化合物說法中不正確的是（）

A.金剛石是天然存在的最硬的物質(zhì)

B.一氧化碳和二氧化碳分子構(gòu)成不同，化學(xué)性質(zhì)不同

C.二氧化碳滅火器可用來撲滅圖書、檔案等物的失火

D.二氧化碳和葡萄糖（C6Hl都屬于有機化合物

6.（2024?四川樂山?中考真題）將充滿空氣的氣球放置在盛有空氣的密閉容器中，氣球沉入底部（如

圖甲）.若要使氣球位置出現(xiàn)圖乙中的變化，可以將密閉容器中的空氣換成下列氣體中的（）

ron

空氣-一t

甲乙

A.氫氣B.甲烷

C.二氧化碳D.一氧化碳

7.（2024?四川德陽?中考真題）大量排放的CCh造成了碳循環(huán)的失衡，導(dǎo)致大氣溫室效應(yīng)加劇,修復(fù)大

氣中CO2,含量的平衡必定要“降碳”。下列說法錯誤的是（）

A.大規(guī)模開采和利用化石燃料，會導(dǎo)致大氣中CCh含量持續(xù)升高

B.將CCh壓入地下實現(xiàn)碳封存，CCh分子間隔變小、運動停止

C.CCh被綠色植物光合作用吸收,CO2分子變成了其他分子

D.江河湖海的水體吸收CCh過程中既有物理變化，又有化學(xué)變化

8.（2024.江蘇揚州?中考真題）自然界存在多種元素及物質(zhì)的循環(huán)。下圖表示的是自然界中的（）

A.氮循環(huán)B.硫循環(huán)C.碳循環(huán)D.水循環(huán)

9.（2024.云南?中考真題）下列有關(guān)碳及其化合物的說法第誤的是（）

A.CO可用于冶煉金屬

B.CO和CO2不能相互轉(zhuǎn)化

C.用墨繪制的畫能保存長時間不變色

D.干冰升華吸收大量的熱，可用作制冷劑

10.（2024?內(nèi)蒙古包頭?中考真題）向甲乙兩個等體積充滿CQ的軟塑料瓶中，分別倒入等體積的澄

清石灰水與NaOH溶液（密度近似相等），擰緊瓶蓋振蕩后，現(xiàn)象如圖所示。下列說法錯誤的是

)

A.甲瓶注入的是澄清石灰水

B.甲、乙瓶變癟的原因都是瓶內(nèi)壓強減小

C.向變癟的乙瓶中滴加適量CaCl?溶液，無現(xiàn)象

D.NaOH溶液濃度大于Ca（OH）?溶液濃度

11.（2024?江蘇無錫?中考真題）實驗室利用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2,不需要選用的儀器是（）

12.（2023?湖北武漢?中考真題）石墨、活性炭和木炭在生產(chǎn)生活中有著廣泛的應(yīng)用。

石墨活性炭作冰箱除味劑木炭作燃料

回答下列問題：

（1）石墨的用途可以是o

A.用于制鉛筆芯B.用作電極C.用于切割大理石

（2）活性炭作冰箱除味劑，是利用其（填“物理”或“化學(xué)”）性質(zhì)。

（3）木炭可用作燃料。木炭完全燃燒的化學(xué)方程式為o

13.（2024?山東威海.中考真題）綠色轉(zhuǎn)化

二氧化碳的資源化利用是指將二氧化碳轉(zhuǎn)化為有價值的產(chǎn)品或材料的過程，以減少其對環(huán)境的負

面影響并實現(xiàn)其經(jīng)濟價值。如圖是二氧化碳資源化利用的部分途徑:

(1)海水藻類通過光合作用可以轉(zhuǎn)化二氧化碳，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是

(2)化工產(chǎn)業(yè)中，常用原子經(jīng)濟百分比來衡量工藝效率，公式是：原子經(jīng)濟百分比

=/￡磐上xlOO%。我國科學(xué)家首次實現(xiàn)二氧化碳和氫氣在一定條件下直接合成乙醇，該

生成物的息質(zhì)量

反應(yīng)同時生成水，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式,其原子經(jīng)濟百分比是o

(3)使用可降解塑料代替聚乙烯等塑料可以解決的環(huán)境問題是。

(4)除圖中實例外，請列舉生產(chǎn)、生活中二氧化碳的用途，并指出其應(yīng)用的性質(zhì)(答

一條即可)。

(5)踐行綠色理念，共建美麗家園。下列做法正確的是(填字母編號)。

A.作物秸稈發(fā)酵制沼氣B.生活垃圾分類處理

C.廢棄電池深埋地下D.大力發(fā)展燃煤發(fā)電

15.(2024?江蘇徐州?中考真題)興趣小組在老師指導(dǎo)下用稀鹽酸和石灰石制取二氧化碳，并進行相

關(guān)性質(zhì)探究。

(填儀器名稱)加入石灰石，再向長頸漏斗中注入

(1)實驗室用A裝置制取CO2,先向

稀鹽酸，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。用B裝置收集CO2,氣體應(yīng)從導(dǎo)管(填

“a”或“b”)端通入，因為CO2的密度是?

(2)連接裝置A和C,將CO2通入滴有酚酸試液的澄清石灰水中，觀察到澄清的石灰水變渾濁,

還可能觀察到的現(xiàn)象為，裝置D可用來證實植物的光合作用，通入適量CO2后,

進行光照，試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，檢驗試管內(nèi)氣體的方法是。

(3)實驗室用A裝置還可以制備氧氣或氫氣，請寫出其中一個反應(yīng)的化學(xué)方程式：o

(4)用注射器向集滿CO2的密閉的集氣瓶中注入20mL水，并不斷振蕩，裝置如圖1。同時用

氣體壓強傳感器采集數(shù)據(jù)，如圖2,圖中曲線EF段氣體壓強迅速上升的原因是,

曲線FG段氣體壓強逐漸減小，說明CO2具有的性質(zhì)是。

時間/s

圖2

16.(2024?江蘇鎮(zhèn)江?中考真題)請結(jié)合如圖回答問題。

(1)儀器名稱：①,②o

(2)用雙氧水和二氧化錦粉末制取02,可選用裝置—(選填序號)和E組合，反應(yīng)的化學(xué)方

程式為0選用E裝置收集02的理由是。

(3)實驗室制取CO2的化學(xué)方程式為—，選用裝置C相對于B的優(yōu)點是

(4)溶液電導(dǎo)率越大，導(dǎo)電能力越強。一定溫度下，溶液的導(dǎo)電能力與離子的濃度和性質(zhì)有關(guān)。

進行圖1實驗，測得燒杯中溶液電導(dǎo)率變化如圖2所示。

已知：CaCO3+H2O+CO2=Ca(HC03)2

①飽和NaHCCh溶液的作用為o

②用化學(xué)方程式解釋AB段電導(dǎo)率下降的原因.

③從微粒的角度解釋BC段電導(dǎo)率上升的原因.

17.(2024?山東濰坊?中考真題)氣體的制取是初中化學(xué)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。根據(jù)下列裝置回答問題。

ABCDE

圖1

(1)圖1中儀器①的名稱是

(2)實驗室用高鋅酸鉀制取并收集一瓶純凈的氧氣,應(yīng)選用圖1中的裝置組合是(填字母

編號)，化學(xué)方程式為,用該方法收集氧氣時,確認氣體收集滿的標(biāo)志是.

圖2是對二氧化碳制取及相關(guān)物質(zhì)性質(zhì)的探究(夾持儀器略，藥品足量)。

FGH

圖2

(3)①接裝置、檢查氣密性。

②關(guān)閉K2,打開K1,通過分液漏斗向試管中滴加稀鹽酸至浸沒石灰石，F(xiàn)中產(chǎn)生的現(xiàn)象為

③關(guān)閉K一打開K2,一段時間后，H中有白色沉淀產(chǎn)生，寫出產(chǎn)生白色沉淀的化學(xué)方程式_____

18.(2024.江蘇蘇州?中考真題)實驗室用如圖所示裝置制取CCh氣體，并進行相關(guān)性質(zhì)研究。

C

已知：CO2與飽和NaHCCh溶液不發(fā)生反應(yīng)。

(1)儀器a的名稱是。

(2)連接裝置A、B,向錐形瓶內(nèi)逐滴加入稀鹽酸。

①錐形瓶內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為o

②若裝置B內(nèi)盛放飽和NaHCCh溶液，其作用是o

③若裝置B用來干燥CO2,裝置B中應(yīng)盛放的試劑是o

(3)將純凈干燥的C02緩慢通入裝置C,觀察到現(xiàn)象：

a.玻璃管內(nèi)的干燥紙花始終未變色；

b.塑料瓶內(nèi)的下方紙花先變紅色，上方紙花后變紅色。

①根據(jù)上述現(xiàn)象，得出關(guān)于CCh性質(zhì)的結(jié)論是：、o

②將變紅的石蕊紙花取出，加熱一段時間，紙花重新變成紫色，原因是(用化學(xué)方程式表示)。

(4)將CCh通入澄清石灰水，生成白色沉淀，該過程參加反應(yīng)的離子有(填離子符號)。

19.(2024?山東棗莊.中考真題)氣體制備與性質(zhì)探究是初中化學(xué)實驗的重要內(nèi)容，相關(guān)裝置如圖所

小。

回答下列問題:

(1)儀器甲的名稱為.

(2)實驗室制取二氧化碳氣體應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為.(填字母序號);制取時發(fā)生反應(yīng)的

化學(xué)方程式為.

(3)若要收集一瓶干燥的二氧化碳，氣體流經(jīng)C裝置時的入口端為.（填"a”或"b”）。

(4)在三頸燒瓶D中用排空氣法收集CCh氣體，檢驗氣密性后，在h時快速注入一種溶液，t3

時快速注入另一種溶液，測得瓶內(nèi)壓強隨時間變化曲線如圖所示。下列說法正確的是

①三頸燒瓶D中收集的CCh氣體不純

②ti時注入的是氫氧化鈉溶液

③t3后發(fā)生的只是中和反應(yīng)

20.(2024.江蘇宿遷?中考真題)化學(xué)實踐小組利用以下裝置完成部分氣體的相關(guān)實驗，請你參與。

(1)實驗室用稀鹽酸和塊狀石灰石反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式是=其發(fā)生裝置可選用

裝置A或B,與裝置B相比，裝置A具有的優(yōu)點是。

(2)若選用裝置B和C制取并收集氧氣，證明氧氣已收集滿的操作和現(xiàn)象是o

(3)常溫常壓下，氨氣是一種無色、有刺激性氣味，極易溶于水，密度比空氣小的氣體。實驗

室常用氯化鏤和熟石灰兩種固體混合物共熱的方法制取氨氣。若選用裝置D測定產(chǎn)生氨氣的體

積，水面需加一層植物油，其目的是o

(4)二氧化碳和氨氣在一定條件下可以合成尿素［化學(xué)式為CO(NH2)21，同時生成水。該反應(yīng)的

化學(xué)方程式是o

重難創(chuàng)新練

1.已知木炭也能夠還原氧化銅生成二氧化碳，某興趣小組利用下圖裝置探究木炭與氧化銅反應(yīng)的產(chǎn)

物，下列說法埼誤的是

A.該裝置的缺點是缺少尾氣處理裝置

B.測量堿石灰的質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量增加了，證明產(chǎn)生了二氧化碳

C.通過氧化鐵變成黑色，澄清石灰水①變渾濁，證明炭還原氧化銅產(chǎn)生了一氧化碳

D.裝置②中固體質(zhì)量減輕的質(zhì)量是還原FezCh生成二氧化碳的質(zhì)量

2.下圖是某化學(xué)興趣小組用Y形管探究二氧化碳性質(zhì)的創(chuàng)新實驗。下列說法正確的是

a

大理石

A.該實驗中不涉及對比實驗B.使紫色石蕊試紙變紅的物質(zhì)是二氧化碳

C.實驗中觀察到a處紫色石蕊試紙先變紅D.Y形管右側(cè)的澄清石灰水變渾濁

3.碳單質(zhì)在生產(chǎn)生活中有著重要的用途。某學(xué)習(xí)小組以碳單質(zhì)為主題，開展項目式學(xué)習(xí)。

【任務(wù)一】認識碳單質(zhì)的性質(zhì)與用途

(1)金剛石、石墨都是常見的碳單質(zhì)，其物理性質(zhì)差異很大的原因是o

(2)中國制造的高鐵走在了世界的前列。高鐵動車與電路連接的石墨電刷沒有用到的石墨性質(zhì)

是(填字母)。

A.可燃性B.滑膩感C.還原性D.導(dǎo)電性

【任務(wù)二】利用碳的可燃性探究可燃物燃燒的條件

(3)同學(xué)們利用木炭按下列實驗步驟展開探究：

步驟1：組裝好儀器，在I處放入木炭，從n處通入氣體x。

步驟2：在I處點燃酒精燈加熱，觀察現(xiàn)象。

步驟3：將II處通入的氣體換為N2,觀察現(xiàn)象。

①氣體X為0

②對比步驟1和步驟2中現(xiàn)象可知，可燃物燃燒的條件之一是o

③實驗過程中觀察到ni處澄清石灰水變渾濁，則步驟2試管中一定發(fā)生的反應(yīng)是(用化

學(xué)方程式表示)。

【任務(wù)三】碳還原氧化銅實驗的探究

(4)實驗室在真空密閉容器內(nèi)、相同溫度下，按照表中的數(shù)據(jù)進行碳還原氧化銅實驗，利用數(shù)

字化儀器繪制出的密閉容器中氣體的質(zhì)量隨反應(yīng)時間變化的曲線如圖所示。（備注：“目數(shù)”是指

固體的粗細度，目數(shù)越大，顆粒越小）

實驗編號碳粉質(zhì)量/g目數(shù)規(guī)格氧化銅粉質(zhì)量/g對應(yīng)曲線

13200目40a

231000目40b

361200目80c（待畫）

①分析a、b兩條曲線，在所用碳粉質(zhì)量相同的情況下，碳粉“目數(shù)”與反應(yīng)速率之間的關(guān)系

為0由圖像可知實驗I和實驗2最終生成氣體的質(zhì)量相等，原因是.

②請在圖中畫出曲線c的大致位置及變化趨勢。

4.實驗室制取CO2及性質(zhì)檢驗

（1）①上圖中儀器①的名稱。

②石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2的化學(xué)方程式為;控制反應(yīng)速率的發(fā)生裝置是

（填序號）。

③收集一瓶co2并進行性質(zhì)檢驗

操作現(xiàn)象結(jié)論

先熄滅的蠟燭是—（填“a”或

CO2的物理性質(zhì)—______O

“b”)

.口hb.

CO

fU

2-

紫<二氧化碳能與水反應(yīng)生成了酸，反應(yīng)的化學(xué)方程式

石

色

溶溶液由紫色變?yōu)榧t色

蕊-

液!b1為_____。

（2）自制簡易滅火器

興趣小組的同學(xué)利用簡易工具和材料設(shè)計并制作了下圖的“滅火器”。使用時，將瓶子倒轉(zhuǎn)，濃鹽

酸和Na2cCh飽和溶液混合，二氧碳和泡沫從小孔中噴出滅火。

①試管中的小木條的作用是

②反應(yīng)物采用濃鹽酸和罩和Na2co3溶液的目的是

答案和解析

題型一碳單質(zhì)

1.碳元素是組成物質(zhì)種類最多的元素。下列物質(zhì)只含碳元素的是（）

A.大理石B.石墨C.干冰D.甲烷

【答案】B

【解析】A、大理石主要成分是碳酸鈣，主要含有碳、氫、氧元素，不符合題意;

B、石墨是由碳元素組成的純凈物，是由碳元素組成，符合題意；

C、干冰是指固體二氧化碳，是由碳、氧元素組成，不符合題意；

D、甲烷是由碳、氫元素組成，不符合題意；

故選：Bo

2.根據(jù)圖示，分析下列說法，其中描述錯誤的是（）

金剛石石墨碳納米管C6o

A.四種物質(zhì)都是由碳原子構(gòu)成的

B.四種物質(zhì)均可以在氧氣中燃燒

C.碳納米管具有尺寸小、導(dǎo)電性好等特點

D.金剛石和石墨性質(zhì)存在差異的原因是原子排列方式不同

【答案】A

【解析】A、金剛石、石墨、碳納米管都是由碳原子構(gòu)成的，是由Ce。分子構(gòu)成的，說法錯誤,

符合題意；

B、金剛石、石墨、碳納米管、Ce。都屬于碳單質(zhì)，均可以在氧氣中燃燒，說法正確，不符合題意;

C、碳納米管具有尺寸小、導(dǎo)電性好等特點，說法正確，不符合題意；

D、金剛石和石墨性質(zhì)存在差異的原因是碳原子的排列方式不同，說法正確，不符合題意。

故選：Ao

3.“碳家族”的成員很多。下列關(guān)于其成員說法正確的是（）

A.石墨不具有潤滑性B.C60單質(zhì)是由碳原子直接構(gòu)成的

C.金剛石和石墨都能導(dǎo)電D.常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑

【答案】D

【解析】A、石墨是自然界存在的最軟的礦物之一，有滑膩感，具有潤滑性，故A錯誤；

B、C60是由C60分子構(gòu)成的，故B錯誤；

C、金剛石不具有導(dǎo)電性，故C錯誤；

D、常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑，不易與其它物質(zhì)反應(yīng)，故D正確。

故選D。

4.日前，研究人員在月壤中發(fā)現(xiàn)天然的石墨烯。石墨烯具有非凡的導(dǎo)電性能和導(dǎo)熱性能。下列有關(guān)

石墨烯說法錯誤的是（）

A.石墨烯和石墨的物理性質(zhì)相似

B.石墨烯可以在氧氣中燃燒生成二氧化碳

C.石墨烯和金剛石的化學(xué)性質(zhì)相似

D.石墨烯可以做電極芯

【答案】A

【解析】A、石墨烯和石墨的碳原子的排列方式不同，結(jié)構(gòu)不同，物理性質(zhì)也不同，故A說法錯

誤；

B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素種類不變，則石墨烯可以在氧氣中燃燒生成二氧化碳，故B

說法正確；

C、石墨烯和金剛石都是由碳元素組成的單質(zhì)，二者的化學(xué)性質(zhì)相似，故C說法正確；

D、石墨烯具有非凡對的導(dǎo)電性能，可以做電極芯，故D說法正確；

故選：Ao

5.“碳元素家族”的成員很多，用途很廣，下列說法正確的是（）

A.碳單質(zhì)常溫下化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定B.石墨、金剛石、C6。都是由碳原子直接構(gòu)成的

C.活性炭具有吸附性，可以吸附所有雜質(zhì)D.碳燃燒一定只生成二氧化碳

【答案】A

【解析】A、碳單質(zhì)常溫下化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定，不易反應(yīng)，故A正確；

B、金剛石和石墨均是碳原子構(gòu)成的，C60是由C60分子構(gòu)成，故B錯誤；

C、活性炭結(jié)構(gòu)疏松多孔，具有吸附性，能吸附色素和異味，不是所有雜質(zhì)都能吸附，故C錯誤;

D、碳完全燃燒生成二氧化碳，不完全燃燒生成一氧化碳，故D錯誤。

故選Ao

6.某化學(xué)興趣小組同學(xué)利用木炭還原氧化銅設(shè)計如圖所示實驗。下列有關(guān)說法錯誤的是（）

A.金屬網(wǎng)罩的作用是集中火焰并提高溫度

高溫小

B.甲、乙兩處發(fā)生的反應(yīng)均為C+CuO-Cu+COT

C.將C、CuO均勻混合，有利于增大反應(yīng)物間的接觸面積

D.若觀察到乙處黑色粉末變紅，說明甲處產(chǎn)生了CO

【答案】B

【解析】A、該實驗中，金屬網(wǎng)罩的作用是：集中火焰，提高溫度，不符合題意；

B、該實驗中，甲處反應(yīng)可能是碳和氧化銅在高溫下反應(yīng)生成銅和一氧化碳，即

C+CuO=Cu+COT,乙處發(fā)生反應(yīng)應(yīng)為一氧化碳和氧化銅在高溫的條件下反應(yīng)生成銅和二氧

高溫

化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO+CuO=Cu+CO2,符合題意；

C、將C、CuO均勻混合，可以增大反應(yīng)物之間的接觸面積，使反應(yīng)更快更充分，不符合題意；

D、一氧化碳能與氧化銅在高溫下反應(yīng)生成銅和二氧化碳，故若觀察到乙處黑色粉末變紅，說明

甲處產(chǎn)生了CO,不符合題意。

故選Bo

題型二一氧化碳和二氧化碳

CO還原氧化鐵的實驗如圖所示，有關(guān)說法正確的是（

1*尾氣處理

氧化鐵,澄清石灰水

網(wǎng)罩----1

（提高火焰溫度）

A.玻璃管a處固體由黑色變?yōu)榧t色B.澄清石灰水的作用是檢驗CO?

C.此實驗?zāi)苷f明CO具有氧化性D.可用水吸收尾氣中的CO

【答案】B

【解析】A、CO與氧化鐵在高溫條件下反應(yīng)生成鐵單質(zhì)、二氧化碳，氧化鐵為紅色固體，粉末狀

鐵單質(zhì)為黑色固體，所以玻璃管a處固體由紅色變?yōu)楹谏?，A選項錯誤；

B、C02能與澄清石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀，導(dǎo)致澄清石灰水變渾濁，所以裝置中澄清石灰水的

作用是檢驗CC>2,B選項正確；

C、CO與氧化鐵在高溫條件下反應(yīng)生成鐵單質(zhì)、二氧化碳，CO能將氧化鐵還原為鐵單質(zhì)，說明

CO具有還原性，C選項錯誤；

D、CO難溶于水，不可用水吸收尾氣中的CO,D選項錯誤。

故選：Bo

8.常溫下，GO3是一種無色無味的氣體，化學(xué)性質(zhì)與CO相似。關(guān)于CQs的說法不歪理的是（）

A.有毒性B.有還原性C.有可燃性D.能用于滅火

【答案】D

【解析】一氧化碳具有可燃性、還原性和毒性，C2O3化學(xué)性質(zhì)與co相似，所以也具有可燃性、

還原性和毒性，故ABC正確；由于C2O3具有可燃性，所以不能用于滅火，故D錯誤；

故選D。

9.吸煙對人體有害，燃著的香煙產(chǎn)生的煙氣中含有一種能與血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體是（）

A.一氧化碳B.二氧化碳C.二氧化硫D.二氧化氮

【答案】A

【解析】一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫、二氧化氮這四種物質(zhì)中只有一氧化碳能與血紅蛋白結(jié)

合，導(dǎo)致血紅蛋白輸氧能力減弱，嚴重時使人體缺氧窒息，故選：A。

10.小明在用石灰水檢驗二氧化碳實驗中，沒有發(fā)現(xiàn)變渾濁現(xiàn)象。下列原因分析錯誤的是（）

A.可能與石灰水變質(zhì)有關(guān)B.可能與CO2中含有H2O有關(guān)

C.可能與石灰水濃度有關(guān)D.可能與CO2中含有HC1有關(guān)

【答案】B

【解析】A、二氧化碳與澄清石灰水的主要成分氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水，用石灰水檢驗二

氧化碳實驗中，沒有發(fā)現(xiàn)變渾濁現(xiàn)象，可能石灰水變質(zhì)了，故選項說法正確；

B、二氧化碳中含有水蒸氣不會影響石灰水變渾濁，故選項說法錯誤；

C、石灰水濃度太低，也會導(dǎo)致無現(xiàn)象，故選項說法正確；

D、HC1會與氫氧化鈣、碳酸鈣反應(yīng)，導(dǎo)致無明顯現(xiàn)象，故選項說法正確；

故選：Bo

11.二氧化碳是空氣中的成分。二氧化碳氣體通入紫色石蕊試液后，再加熱溶液，溶液的顏色變化為

（）

A.紫色-紅色-紫色B.紅色-紫色-紅色

C.紫色-藍色-紅色D.紅色-無色-紫色

【答案】A

【解析】將二氧化碳氣體通入紫色石蕊試液中，二氧化碳溶于水生成碳酸，碳酸會使紫色的石蕊

溶液變?yōu)榧t色，因為碳酸的性質(zhì)不穩(wěn)定在加熱的情況下，轉(zhuǎn)化為二氧化碳和水，故溶液顏色有紅

色變?yōu)樽仙９蔬xA。

12.下列關(guān)于二氧化碳的敘述正確的是（）

A.二氧化碳濃度過高可能會導(dǎo)致人體中毒

B.實驗室用塊狀大理石和稀硫酸制備二氧化碳

C.可用稀高鋅酸鉀溶液檢驗二氧化碳中是否混有二氧化硫

D.含碳物質(zhì)燃燒、微生物分解、植物光合作用是自然界二氧化碳的主要來源

【答案】C

【解析】A、二氧化碳無毒，二氧化碳濃度過高可能會導(dǎo)致人體中窒息，錯誤；

B、實驗室用塊狀大理石和稀鹽酸制備二氧化碳，不用稀硫酸是因為稀硫酸和碳酸鈣反應(yīng)生成

的硫酸鈣微溶于水會覆蓋在大理石的表面上而阻礙反應(yīng)地進行，錯誤；

C、二氧化硫能使高銹酸鉀溶液褪色，可用稀高鋅酸鉀溶液檢驗二氧化碳中是否混有二氧化硫,

正確；

D、含碳物質(zhì)燃燒、微生物分解、植物呼吸作用是自然界二氧化碳的主要來源，植物光合作用

消耗二氧化碳，產(chǎn)生氧氣，錯誤。

故選Co

13.用如圖實驗研究CO2的性質(zhì)，下列說法錯誤的是（）

;久］務(wù)的

緩慢通干燥紫色濕潤紫色木條

入CO2f石蕊紙花石蕊紙花

A.實驗室可用大理石和稀硫酸反應(yīng)制取CO2

B.實驗過程中若觀察到紙花2不變色，紙花1、3變紅，說明C02能與水反應(yīng)

C.實驗過程中若觀察到紙花3比紙花1先變紅，說明CCh密度比空氣大

D.若燃著的木條熄滅，可得出C02不燃燒、不支持燃燒

【答案】A

【解析】A、大理石和稀硫酸反應(yīng)生成的硫酸鈣微溶于水，會覆蓋在大理石表面，阻止大理石與

稀硫酸接觸，導(dǎo)致反應(yīng)中止，所以實驗室不可用大理石和稀硫酸反應(yīng)制取CCh,A錯誤；

B、紫色石蕊遇酸變紅遇堿變藍，遇中性物質(zhì)不變色。CCh不能使紫色石蕊變紅，但CCh與水反

應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊變紅。實驗過程中若觀察到紙花2不變色，紙花1、3變紅，說

明C02能與水反應(yīng)，B正確；

C、CO2密度大于空氣，圖示裝置中C02接觸紫色石蕊紙花的順序為：2—3-1,實驗過程中若

觀察到紙花3比紙花1先變紅，說明C02密度比空氣大，C正確；

D、若燃著的木條熄滅，可知CCh不燃燒、不支持燃燒，D正確。

故選：Ao

14.歸納與比較是化學(xué)學(xué)習(xí)的主要方法，關(guān)于CCh與CO的知識總結(jié)錯誤的是（）

A.構(gòu)成：二氧化碳分子比一氧化碳分子多一個氧原子

B.性質(zhì)：通常情況下CCh不可燃；CO可燃

C.用途：CCh可用于滅火；CO可作燃料燃燒

D.危害：CCh無毒；CO有毒

【答案】A

【解析】A、一個二氧化碳分子有兩個氧原子，一個一氧化碳分子有一個氧原子，故一個二氧化

碳分子比一個一氧化碳分子多一個氧原子，說法錯誤，符合題意；

B、通常情況下CCh不能燃燒也不支持燃燒；CO具有可燃性，說法正確，不符合題意；

C、通常情況下CCh不能燃燒也不支持燃燒，所以CCh可用來滅火；CO具有可燃性且燃燒放熱,

所以CO可作燃料燃燒，說法正確，不符合題意；

D、CCh不能供給呼吸，但本身無毒；CO有毒，易與血液中的血紅蛋白結(jié)