2025年中考?xì)v史總復(fù)習(xí)中國(guó)古代史復(fù)習(xí)教案

2025年中考?xì)v史總復(fù)習(xí)中國(guó)古代史全套復(fù)習(xí)教

案（精編）

知識(shí)系統(tǒng)概述：

中國(guó)古代史開(kāi)始于我國(guó)境內(nèi)人類產(chǎn)生，結(jié)束于1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)

爆發(fā)前夕，歷經(jīng)原始社會(huì)、奴隸社會(huì)和封建社會(huì)三個(gè)發(fā)展階段.

中國(guó)是世界文明最早的發(fā)源地之一。中國(guó)境內(nèi)至少在170萬(wàn)年前

已經(jīng)出現(xiàn)了人類活動(dòng)，現(xiàn)在已知的中國(guó)境內(nèi)最早的人類是生活在170

萬(wàn)年前的元謀人。北京人遺址是世界上出土古人類遺骨和遺跡最豐富

的遺址。

經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的歲月，原始人類完成了從氏族、部落到國(guó)家的發(fā)展。

公元前21世紀(jì)，中國(guó)歷史上第一個(gè)朝代夏朝的建立，標(biāo)志著中國(guó)境

內(nèi)早期國(guó)家的產(chǎn)生。

自夏、商、西周到春秋，中國(guó)歷經(jīng)奴隸社會(huì)的產(chǎn)生、發(fā)展、繁榮、

衰亡。

春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，中國(guó)社會(huì)發(fā)生了劇烈變革。奴隸制衰亡，封建制

興起。各諸侯國(guó)先后發(fā)生變法改革，變法改革是是社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力。

商鞅變法使秦國(guó)成為戰(zhàn)國(guó)后期最為強(qiáng)大的國(guó)家，為后來(lái)秦統(tǒng)一中國(guó)奠

定了基礎(chǔ)。

公元前221年秦兼并六國(guó)，實(shí)現(xiàn)了國(guó)家的大統(tǒng)一。秦朝是中國(guó)歷

史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族封建國(guó)家。經(jīng)東漢、西漢時(shí)期，統(tǒng)一的多民

族國(guó)家得到初步鞏固。

三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期，出現(xiàn)了長(zhǎng)期的分裂局面，分裂中孕育著統(tǒng)

一。西部和北部的少數(shù)民族大量涌入中原，逐步實(shí)現(xiàn)了和漢族的融合。

隨著北方人口的南遷，江南地區(qū)得到初步開(kāi)發(fā)。

隋唐時(shí)期，再次出現(xiàn)的國(guó)家的大統(tǒng)一。出現(xiàn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化繁榮、

政治開(kāi)明的局面，國(guó)內(nèi)各民族有好交往和中外交流得到進(jìn)一步發(fā)展。

宋元時(shí)期，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)重心由黃河流域轉(zhuǎn)移的長(zhǎng)江流域，契丹、

女真、蒙古等少數(shù)民族南下，民族關(guān)系出現(xiàn)了新變化。

明清時(shí)期，統(tǒng)一的多民族國(guó)家得到發(fā)展和鞏固，經(jīng)濟(jì)和文化取得

了一定成就。同時(shí)專制統(tǒng)治不斷強(qiáng)化，對(duì)外閉關(guān)鎖國(guó)，遭遇外來(lái)侵略,

社會(huì)危機(jī)日益加深。

中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，綿延不斷，成就輝煌，對(duì)人類進(jìn)步做出了偉

大貢獻(xiàn)。

第一單元中華文明的起源

一、課標(biāo)導(dǎo)學(xué)：

1、以元謀人、北京人等早期人類為例，了解中國(guó)境內(nèi)原始人的文

化遺存。

2、簡(jiǎn)述河姆渡遺址、半坡遺址等原始農(nóng)耕文化的特征。

3、知道炎帝、黃帝和堯、舜、禹的傳說(shuō)，了解傳說(shuō)和史實(shí)的區(qū)別。

二、知識(shí)構(gòu)建：

（一）原始人群時(shí)期

1、元謀人

(1)發(fā)現(xiàn)地點(diǎn)：省_________縣。

(2)距今年代：距今約年，目前我國(guó)境內(nèi)已知的人

類。

2、北京人

(1)發(fā)現(xiàn)地點(diǎn)：北京的山洞里。

(2)距今年代：距今約年至_____年。

(3)體質(zhì)特征

①保留了的某些體質(zhì)特征。

②手腳分工明顯，已能行走。

(4)生產(chǎn)生活

①工具：能夠制造和使用工具。

②用火：會(huì)使用0

③關(guān)系：共同勞動(dòng),過(guò)著0

(二)氏族公社時(shí)期

1、半坡聚落

(1)生活時(shí)間：距今約多年。

(2)生活地點(diǎn)：陜西西安村。

(3)遺址構(gòu)造：北部是公共,南部是,東北部

是O

(4)生活起居：居住半地穴式房屋，過(guò)定居生活。

(5)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)

①作物：我國(guó)是世界上最早種植______的國(guó)家之一。

②畜牧：飼養(yǎng)。

③工具：普遍使用,會(huì)制造繪有圖案的O

2、河姆渡聚落

(1)生活時(shí)間：距今約年。

(2)生活地點(diǎn)：浙江余姚村，是氏族聚

落的代表。

(3)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)

①工具：普遍使用O

②作物：我國(guó)是世界上最早種植______的國(guó)家之一。

③畜牧：飼養(yǎng)0

(4)生活起居：居住_______房屋，過(guò)定居生活。

(三)部落聯(lián)盟時(shí)期

1、華夏族的形成

(1)炎黃的傳說(shuō)

①概況：炎帝和黃帝是流域的部落聯(lián)盟首領(lǐng)。

②炎帝：中華原始和的創(chuàng)始人，號(hào)稱

他還發(fā)明,開(kāi)辟O

③黃帝：造出_____、、兵器、衣裳，下屬發(fā)明、

歷法、和音樂(lè)。他的妻子嫖祖發(fā)明了技術(shù)。

(2)炎黃敗蚩尤：距今約多年前，炎黃聯(lián)合打

敗O

(3)華夏族形成：“”大戰(zhàn)后，炎黃二部族走向聯(lián)合，

形成O炎帝和黃帝被尊奉為中華民族的

2、堯舜禹的傳說(shuō)

(1)堯舜“禪讓”：通過(guò)______產(chǎn)生部落聯(lián)盟首領(lǐng)的辦法。

(2)大禹治水

①方法：采用和相結(jié)合的方法。

②意義：化水害為，百姓安居樂(lè)業(yè)。

三、精典題例剖析：

1、你認(rèn)為下列遠(yuǎn)故居民最有可能住在右圖所示房屋骷

A、元謀人B、北京人C、半坡人D、河姆;

［解析］本題主要考查學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的歸納總結(jié)和艮

的元謀人和B項(xiàng)的北京人都不會(huì)建造房屋，D項(xiàng)的河姆渡人在南方住

干欄式房屋，只有C項(xiàng)的半坡人住半地穴式的房屋，故選C。

2、“上古穴居而野處，后世圣人易之以宮室，上棟下宇，以待風(fēng)雨?！?/p>

請(qǐng)問(wèn)已經(jīng)能夠走出洞穴蓋房定居的遠(yuǎn)古人類是()

A.元謀人、北京人B、北京人、山頂洞人

C、山頂洞人、河姆渡聚落D、半坡聚落、河姆渡聚落

［解析］本題主要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶和辨析能力。元謀人、

北京人、山頂洞人居住在山洞中，故A、B、C三項(xiàng)均不正確；半坡、

河姆渡聚落建造房屋過(guò)著定居生活，因此選D。

四、達(dá)標(biāo)演練

基礎(chǔ)過(guò)關(guān)

1.我國(guó)境內(nèi)已知最早的人類化石是距今約為170萬(wàn)年的（）

A.元謀人B.北京人C.山頂洞人D.藍(lán)田人

2.促使原始人過(guò)定居生活的主要因素是（）

A.學(xué)會(huì)了建筑房屋B.自然環(huán)境的改善C.原始農(nóng)業(yè)的發(fā)展

D.人工取火的實(shí)現(xiàn)

3.在原始社會(huì)、有共同祖先繁衍下來(lái)、并帶有血緣關(guān)系的生活集體

是（）

A.原始人群B.遠(yuǎn)古人類C.氏族部落D.國(guó)家

4.中國(guó)人自稱是“龍的傳人”。龍的形象突出地反映了（）

A.中國(guó)人善于想象B.華夏民族是由不同部落融合而成

C.中華民族的銳意進(jìn)取精神D.中華民族的團(tuán)結(jié)友愛(ài)傳統(tǒng)

5.被尊為華夏民族的人文祖先的是（）

A.炎帝B.黃帝C.孔子D.炎帝與黃帝

6.在黃帝之后的一段時(shí)間內(nèi)，黃河流域的部落推舉首領(lǐng)采用的是

A.禪讓制B.世襲制C.選舉制

D,定期輪換制

7.圖片：“人面魚(yú)紋彩陶器”，是（）時(shí)7Mli

的發(fā)明。

A.河姆渡村人B.北京人C.山頂洞人D.半坡村人;

8.從猿到人的轉(zhuǎn)變中，其中起著極其重要的作用的是（)

A.自然環(huán)境B.直立行走C.勞動(dòng)D.氣候變化

9.下列屬于新石器時(shí)代生活方式的是（）

①人工種植糧食；②飼養(yǎng)牲畜③定居村落④陶器的使用。

A.①②B.②③④C.①②③④D.③④

10.下列史實(shí)與大禹無(wú)關(guān)的是（）

A.三過(guò)家門(mén)而不入B.采用疏導(dǎo)的方法治理洪水C.教人打井

D.傳位于兒子

11.原始農(nóng)業(yè)與原始畜牧業(yè)產(chǎn)生于（）

A.舊石器時(shí)代B.新石器時(shí)代C.史前時(shí)代D.文明時(shí)代

12.在從猿到人的演變過(guò)程中、起到?jīng)Q定性作用的是（）

A.食物B.四肢的進(jìn)化C.大腦進(jìn)化D.勞動(dòng)

13.華夏族是由下列哪個(gè)部落聯(lián)盟發(fā)展而來(lái)的（）

A.黃帝部落和炎帝部落B.黃帝部落和蚩尤部落

C.炎帝部落和蚩尤部落D.堯舜禹部落

14.右邊圖畫(huà)上的人物已懂得人工取火、他是（）

A.元謀人B.藍(lán)田人C.北京人D.

山頂洞人

15.北京人和山頂洞人的相同點(diǎn)是（）

A.體質(zhì)特征B.居住地區(qū)C.外貌特征D.取火方式

16.最早種植水稻的原始居民是（）

A.元謀人B.北京人C.河姆渡人D.半坡人

17.在黃河流域、我國(guó)原始農(nóng)耕時(shí)代的遺址是（）

A.山頂洞人遺址B、河姆渡遺址C.半坡遺址D、

大汶口遺址

18.下列關(guān)于河姆渡和半坡遺址相同點(diǎn)的表述、不正確

的是（）

A.使用磨制石器B.出現(xiàn)私有財(cái)產(chǎn)和貧富分化

C.學(xué)會(huì)建造房屋D.會(huì)飼養(yǎng)家畜

19.右圖人物是華夏族的祖先之一、他是（）

A.黃帝B.炎帝C.蚩尤D.堯

20.出現(xiàn)原始社會(huì)“天下為公”局面的最根本原因是（）

A.人們按血緣關(guān)系組成B.沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)、和睦相處

C.人們有覺(jué)悟、互相謙讓D.生產(chǎn)力水平極端低下

能力提（Wj

21.閱讀下列圖片和文字材料

北京人還保留著猿的一些體質(zhì)特征，但

他們已經(jīng)能直立行走，上肢基本上具備了現(xiàn)代人

的特點(diǎn)。手是勞動(dòng)的器官，發(fā)展

較快，變得靈活輕巧。下肢用來(lái)支撐身體和直立將

行走，發(fā)展較慢。隨著四肢的分化和手的發(fā)展，

腦也在緩慢地進(jìn)化。

請(qǐng)回答：

（1）依據(jù)上頁(yè)圖片材料指出北京人的頭部與現(xiàn)代人有何區(qū)別。

（2）概括材料指出北京人的體質(zhì)特征。

（3）北京人體質(zhì)的進(jìn)化說(shuō)明了什么道理?

22.材料解析

材料一：上古穴居而野處

后世圣人易之以宮室，上棟

下宇，以待風(fēng)雨。一一《周易》

材料二：上圖為我國(guó)原始農(nóng)耕時(shí)期一處氏族聚落人們的房屋樣式和

生產(chǎn)工具。

材料三：通大川，決壅塞，鑿龍門(mén)……疏三江五湖，注入東海，以

利黔首。（《呂氏春秋》）

請(qǐng)回答：

⑴寫(xiě)出材料一中“穴居而野處”的遠(yuǎn)古人類兩例。

⑵材料二圖中反映的是哪一處氏族聚落人們的生活。他們開(kāi)創(chuàng)了

怎樣的原始農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)?

⑶材料三中提到的事是誰(shuí)所為？他是用什么辦法解決水患的?

23.閱讀下面的材料、回答問(wèn)題

材料一：中華開(kāi)國(guó)五千年、神州軒轅自古傳。創(chuàng)造指南針、平定蚩尤

舌L、世界聞名、唯我獨(dú)先。一一孫中山

材料二:通大川、決壅塞、鑿龍門(mén).....疏三江五湖、注之東海、

以利黔首。

-------《呂

氏春秋》

①材料一、材料二分別歌頌了哪兩位中華民族先人的事跡？

②材料一中的“我”還有什么貢獻(xiàn)?

③材料二中的人最典型的故事是什么？

④從這兩人的身上體現(xiàn)了中華民族的什么精神？

第二單元國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)變革

一、課標(biāo)導(dǎo)學(xué)：

1、簡(jiǎn)述夏朝建立的史實(shí)，知道禪讓制到王位世襲的演變。

2、了解夏、商、西周三代的更替。

3、說(shuō)出西周分封制的主要內(nèi)容。

4、知道春秋爭(zhēng)霸和戰(zhàn)國(guó)七雄的史實(shí)。

5、通過(guò)商鞅變法等史實(shí)，認(rèn)識(shí)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的社會(huì)變革。

二、知識(shí)構(gòu)建：

(一)奴隸社會(huì)時(shí)期

1、夏、商、西周的更迭

(1)夏朝興亡

①建立：約公元前年，建立了我國(guó)歷史上第一個(gè)國(guó)

家——0

②都城：.0

③世襲制：禹死啟繼，王位_______代替了O

④國(guó)家機(jī)構(gòu)：組建______，制定,設(shè)置_________O

⑤滅亡：夏桀殘暴，約公元前年，被所滅。

(2)商朝興亡

①建立：約公元前年,建立商朝，建都

在O

②遷都：約公元前年，遷都至殷，因此商朝又

稱為O

③滅亡：公元前年，武王伐紂，之戰(zhàn)后商朝滅亡。

(3)西周興亡

①建立：公元前年，建立周朝，定都,史

稱O

②滅亡：公元前年，攻破鎬京，殺死,西周

滅亡。

2、夏、商、西周的政治

(1)西周的分封制

①目的：鞏固對(duì)周邊的統(tǒng)治。

②內(nèi)容：“"，由管理當(dāng)?shù)厥聞?wù)；規(guī)定受

封者的,必須服從的命令。

③影響：加強(qiáng)了與各諸侯國(guó)的聯(lián)系；密切了同周邊

各的關(guān)系，推動(dòng)了邊遠(yuǎn)地區(qū)的

和O

(2)等級(jí)制

①標(biāo)準(zhǔn)：以關(guān)系區(qū)分尊卑等級(jí)。

②層次：、諸侯、卿大夫、士、平民和.O

(3)統(tǒng)治手段

①暴力鎮(zhèn)壓：建立了,制定了。

②禮儀教化：調(diào)節(jié),穩(wěn)定社會(huì)秩序。

3、夏、商、西周的經(jīng)濟(jì)

(1)農(nóng)業(yè)：西周時(shí)，人們進(jìn)行集體耕作，農(nóng)作物品種，

已有-

(2)手工業(yè)

①青銅鑄造：時(shí)高度發(fā)展，代表作和四羊方

尊。

②瓷器制作：西周時(shí)制作比較普遍，建筑物上開(kāi)始使

用°

(二)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期

1、春秋爭(zhēng)霸

(1)春秋起止：公元前年?前年。

(2)爭(zhēng)霸原因：王室衰微，諸侯爭(zhēng)霸。

(3)春秋五

霸：、、、、O

(4)齊桓公稱霸

①原因：政治上，任用為相，改革內(nèi)政；經(jīng)濟(jì)上，

注重發(fā)展經(jīng)濟(jì)，使齊國(guó)很快富強(qiáng)起來(lái)；外交上，提出

“”的口號(hào)。

②結(jié)果：公元前651年，齊桓公在舉行諸侯盟會(huì)，

正式確立了地位。

(5)楚莊王稱霸：?jiǎn)柖χ性?，在打敗晉國(guó)，躍升為

霸主。

2、戰(zhàn)國(guó)七雄

(1)戰(zhàn)國(guó)起止：公元前前年。

(2)戰(zhàn)國(guó)七雄：、、、、、、o

(3)合縱連橫

①合縱：六國(guó)之間聯(lián)合，共同抗秦。

②連橫：利用六國(guó)之間的矛盾，遠(yuǎn)交近攻，各個(gè)擊破。

③結(jié)局：戰(zhàn)國(guó)后期，力量日益壯大起來(lái)。

(三)社會(huì)經(jīng)濟(jì)和變革

1、生產(chǎn)工具

(1)西周時(shí)期，人們使用、工具進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。

(2)春秋時(shí)期，開(kāi)始廣泛應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域。

(3)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，人們開(kāi)始使用兩牛牽引的進(jìn)行耕作。

2、生產(chǎn)方式

(1)方式：從“”到“"，逐漸成為社

會(huì)的基本生產(chǎn)單位。

(2)影響：開(kāi)始登上歷史舞臺(tái)。

3、商鞍變法

(1)目的：富國(guó)強(qiáng)兵。

(2)時(shí)間：公元前年。

(3)內(nèi)容

①編制,加強(qiáng)O②獎(jiǎng)勵(lì)。③獎(jiǎng)勵(lì)0

④承認(rèn)O⑤推行o⑥統(tǒng)一。

(4)作用：秦國(guó)富強(qiáng)起來(lái)，國(guó)力大增，為打下了

堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

(四)中華文化的勃興

1、甲骨文

(1)出現(xiàn)背景：時(shí)期，占卜之風(fēng)盛行。

(2)刻寫(xiě)材料：或獸骨。

(3)記載內(nèi)容：記錄和反映了商王的活動(dòng)和商朝的、_

情況。

(4)主要影響：對(duì)研究商朝的歷史有重要價(jià)值；我國(guó)有文字可考

的歷史，從開(kāi)始。

2、先秦思想：

(1)孔子

①地位：偉大的思想家，學(xué)派的創(chuàng)始人。

②思想：主要是“”和“”兩部分。

③政治：提倡“"，主張以“”教化人民，以

“”治國(guó)。

④教育：創(chuàng)辦,主張“”，鼓勵(lì)學(xué)生

“"，采取的方法。

⑤言論：被其弟子整理成《》一書(shū)。

(2)百家爭(zhēng)鳴

①形成背景：春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，的飛速發(fā)展沖擊了傳統(tǒng)

的,引發(fā)了巨大的社會(huì)變革。

②諸子百家：儒家主張,以“”治國(guó)；法家

強(qiáng)調(diào)用“”加強(qiáng)統(tǒng)治；道家提出“

③歷史作用：有力地促進(jìn)了的發(fā)展。

3、科技藝術(shù)

(1)都江堰

①修建：時(shí)期秦國(guó)蜀郡太守父子在流域

修建。

②構(gòu)造：由“”等部分

組成。

③作用：和分洪。

④地位：代表我國(guó)當(dāng)時(shí)的先進(jìn)水平,是古代勞動(dòng)人

民的結(jié)晶。

⑵編鐘

①用途：、宴會(huì)等活動(dòng)中使用的樂(lè)器。

②構(gòu)造：由幾件形狀相同、大小不一的組合而成。

③代表：湖北出土的戰(zhàn)國(guó)編鐘。

④影響：表明兩千多年前我國(guó)的已達(dá)到很高水平。

三、精典題例剖析

1、禪讓制是一種民主推選首領(lǐng)的辦法，請(qǐng)回答：

（1）這種制度在何時(shí)實(shí)行的何種性質(zhì)的制度？

（2）你能具體分析實(shí)行這種制度的原因嗎？

（3）這種制度的民主同我們今天民主制度的民主本質(zhì)區(qū)別在哪

里？

［解析］本題通過(guò)分析禪讓制推選首領(lǐng)的辦法，可以解答其制度的

性質(zhì)。根據(jù)教材所述，舜和禹繼位的重要原因是“才”和“德”。結(jié)

合我們今天用人制度對(duì)被用人的要求，并與前者作一比較，可以分析

出兩種民主制度的本質(zhì)區(qū)別在于對(duì)人的能力要求方面。

［答案］（1）是在原始社會(huì)實(shí)行的一種民主推選首領(lǐng)的制度。

（2）因?yàn)樵谠忌鐣?huì)時(shí)期，人們對(duì)自然的認(rèn)識(shí)有限，所以為了

保證生存需要，必須推選能帶領(lǐng)大家共同勞動(dòng)、有較強(qiáng)改造自然能力、

能維護(hù)人類生存的人稱為首領(lǐng)。

（3）兩者的本質(zhì)區(qū)別是對(duì)人的能力要求方面。

2、教育是國(guó)家發(fā)展的基石，教育公平是重要的社會(huì)公平。中國(guó)

古代儒家學(xué)派創(chuàng)始人孔子的思想中，對(duì)今天倡導(dǎo)教育公平有借鑒意義

的主張是（）

A.以“德”教化人民B.以“禮”治理國(guó)家C.“因材施教”D.

“有教無(wú)類”

［解析］選D。本題緊密結(jié)合時(shí)事考查學(xué)生對(duì)所學(xué)歷史知識(shí)的識(shí)記、

理解和分析判斷能力。A、B兩項(xiàng)是孔子的政治主張；C項(xiàng)的教育主張

是針對(duì)不同學(xué)生采取不同的教育方法；D項(xiàng)主張教育不分貧富貴賤,

體現(xiàn)了教育公平。

四、達(dá)標(biāo)演練：

基礎(chǔ)過(guò)關(guān)

1.我國(guó)歷史上最早建立軍隊(duì)，制定刑法，設(shè)置監(jiān)獄是在（）

A.夏朝B.商朝C.東周D.春秋

2.右圖是“夏桀把人當(dāng)坐騎”，它反映的社會(huì)情況是

A,是一種體育活動(dòng)B.奴隸地位低下//咨X

C.夏桀殘暴無(wú)道D.沒(méi)有交通工具

3.西周實(shí)行分封制的目的是（）

A.拱衛(wèi)皇室，防止外族侵入B.鞏固國(guó)家政權(quán)

C.開(kāi)發(fā)邊遠(yuǎn)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)文化D.建立對(duì)全國(guó)的控制網(wǎng)

4.下列內(nèi)容不符合西周分封制的是（）

A.周天子分封親屬功臣，讓他們到各地做諸侯

B.諸侯必須服從周天子的命令，保衛(wèi)周天子

C.各個(gè)諸侯必須保持密切聯(lián)系，共同抵御外族入侵

D.諸侯要按受封土地?cái)?shù)量向天子定期納稅

5.“（商紂）厚賦稅以實(shí)鹿臺(tái)之錢(qián)，而盈巨橋之粟”反映了（）

A.商紂王關(guān)心百姓，盡力發(fā)展建筑業(yè)B.商紂王用增加賦稅的

辦法來(lái)發(fā)展建筑業(yè)

C.商紂王為老百姓筑屋修橋，盡心盡力D.商紂王靠剝削百姓來(lái)

滿足他的享受欲望。

6.夏、商、西周三朝滅亡的共同原因是（）

A.建國(guó)者沒(méi)有打好基礎(chǔ)B.不注意與周邊少數(shù)民族的關(guān)系

C.最后一個(gè)國(guó)君暴虐殘酷D.內(nèi)部發(fā)生嚴(yán)重的叛亂

7.西周是一平民在田中勞作，關(guān)于他可能使用的農(nóng)具錯(cuò)誤的是

（）

A.用石鐮收割莊稼B,用裝有木柄的骨相耕地

C.用鐵制的犁耕地D,用青銅農(nóng)具進(jìn)行生產(chǎn)

8.公元前351年，齊桓公在葵丘召集諸侯會(huì)盟，周天子派代表參加表

明（）

A.周天子非常敬重齊桓公B.齊桓公有很大號(hào)召力

C.齊桓公“尊王攘夷”政策得到擁護(hù)D.齊桓公的霸主地位被確

認(rèn)

9.關(guān)于春秋的爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)，下列說(shuō)法正確的是（）

①爭(zhēng)霸的背景是周王室衰微②目的是為了維護(hù)周天子的威

信

③爭(zhēng)霸的實(shí)質(zhì)是獲取周天子過(guò)去的政治、經(jīng)濟(jì)特權(quán)④爭(zhēng)霸戰(zhàn)

爭(zhēng)具有兩面性

A.①③④B.①②③C.①②③④D.②③④

10戰(zhàn)國(guó)時(shí)期與春秋時(shí)期相比不正確的是（）

A.霸主出現(xiàn)更多，更替更頻繁B.周天子的地位有所提高

C.諸侯國(guó)的數(shù)目不斷增加D.戰(zhàn)爭(zhēng)更為頻繁慘烈

11.使成都平原“水旱從人，不知饑謹(jǐn)”主要受益于（)

A.都江堰B.鄭國(guó)渠C.大運(yùn)河D.六輔渠

12.秦國(guó)成為戰(zhàn)國(guó)七雄中實(shí)力最強(qiáng)的國(guó)家，主要原因是（）

A.使用的鐵農(nóng)具最多B.使用牛耕最普遍C.興修水利工程最多

D.商鞅變法最徹底

13.戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，地主階級(jí)登上歷史舞臺(tái)主要通過(guò)（）

A.實(shí)行變法B.人民起義C.分封諸侯D.爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)

14.關(guān)于甲骨文，錯(cuò)誤的解釋是（）

A.我國(guó)古代的一種比較成熟的文字B.甲骨文對(duì)研究商朝的

歷史有重要價(jià)值

C.商朝時(shí)期在龜甲和獸骨上的文字D.是研究商朝歷史的唯

一資料

15.在諸子百家中，主張“無(wú)為而治”的是（）

A.儒家B.道家C.法家D.墨家

16.孔子的教育成就主要有（）

①以德教民②以禮治國(guó)③有教無(wú)類④當(dāng)仁不讓

A.①②B.③④C.①②③D.①②③④

17.戰(zhàn)國(guó)時(shí)期諸子百家中，其主張對(duì)當(dāng)時(shí)封建統(tǒng)治最有用的是

（）

A.儒家B.法家C.道家D.兵家

18.下列是描述公元前350年生活在關(guān)中地區(qū)某人發(fā)跡的故事，你認(rèn)

為哪個(gè)是不可能的（）

A.他在一次戰(zhàn)爭(zhēng)中殺敵有功，得到幾十畝土地的賞賜

B.幾年后，他辛勤耕種這些土地，糧食豐收，政府免除他的徭役

C.后來(lái)，他用賣(mài)糧的錢(qián)，又添置了幾十畝土地，成為小地主

D.四十歲后，他賣(mài)掉所有的土地去經(jīng)商，得到政府的獎(jiǎng)勵(lì)，成為擁

有雄厚資產(chǎn)的大商人

19.下列成語(yǔ)和晉楚爭(zhēng)霸有關(guān)的是()

A.老馬識(shí)途B.退避三舍C.臥薪嘗膽D.尊王攘夷

20.“商鞅相秦十年,宗室貴戚多怨?！边@主要是因?yàn)樯眺弊兎?)

A.準(zhǔn)許土地自由買(mǎi)賣(mài)B.去經(jīng)商發(fā)財(cái)而得到政府獎(jiǎng)賞

C.當(dāng)兵建立軍功D.大力墾荒而得到政府獎(jiǎng)賞

能力提高

21.閱讀下列材料：

材料一：古時(shí)候洪水泛濫成災(zāi),百姓過(guò)著悲慘的生活,A帶領(lǐng)人們

用疏導(dǎo)的辦法治理洪水,他治水13年，三過(guò)家門(mén)而不入，終于制服了

洪水，讓老百姓過(guò)上了安定的日子。

材料二：B和兒子一起，帶領(lǐng)人民在化害為利，在岷江流域修建

了大型的水利工程，使成都平原成為“天府之國(guó)”。

(1)材料一和材料二中的兩位水利專家A和B分別指的誰(shuí)？

(2)材料二中的大型水利工程指的是什么？

(3)這兩位水利專家能夠治水成功的原因有哪些?

(4)我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的哪些精神？

22.填表總動(dòng)員

請(qǐng)你填完整春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期百家爭(zhēng)鳴一覽表

人歷史時(shí)

流派主要思想代表作品及影響

物期

儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，大思

孔

想家，大教育家，言論收

子

在《論語(yǔ)》中。

儒家孟戰(zhàn)國(guó)時(shí)民貴君輕，仁政，

子期保護(hù)資源

荀戰(zhàn)國(guó)時(shí)制天命而用之

子期

老春秋晚對(duì)立的雙方能相互道家學(xué)派創(chuàng)始人，著《道

子期轉(zhuǎn)化德經(jīng)》

道家

莊戰(zhàn)國(guó)時(shí)鄙視富貴利祿，痛

子期恨不公平

墨豕墨戰(zhàn)國(guó)初

子期

韓戰(zhàn)國(guó)末反仁政、倡法治、著《韓非子》

法家

非期中央集權(quán)

孫春秋晚著《孫子兵法》，是世界

武期上最早的兵書(shū)

兵家

孫戰(zhàn)國(guó)時(shí)戰(zhàn)勝而強(qiáng)立，敵天

臏期下服

23.閱讀下列材料:

霸道通宵論,強(qiáng)國(guó)先富民。

令規(guī)傳萬(wàn)戶,徙木賞千金。

十載游羊地,三年悍將林。

稱雄當(dāng)做首,變法古標(biāo)今。

(1)這首詩(shī)歌贊頌的人物是

(2)詩(shī)中與右圖相關(guān)的一句話是

(3)說(shuō)一說(shuō)使詩(shī)中劃直線部分現(xiàn)象出現(xiàn)的原因。

(4)最能證明劃波浪線部分歷史事實(shí)的是：

(5)詩(shī)中哪一句評(píng)論對(duì)于我們今天的改革最具有積極的借鑒意義。

第三單元大一統(tǒng)的秦漢帝國(guó)

一、課標(biāo)導(dǎo)學(xué)

1、了解秦兼并六國(guó)和秦始皇加強(qiáng)中央集權(quán)的史實(shí)，探討統(tǒng)一國(guó)家建

立的意義。

2、知道陳勝、吳廣起義和楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)。

3、列舉漢武帝大一統(tǒng)的主要史實(shí)，客觀評(píng)價(jià)漢武帝。

4、了解中原王朝與匈奴的和戰(zhàn)關(guān)系。

5、講述張騫通西域等史實(shí)，認(rèn)識(shí)絲綢之路在中外交流中的作用。

6、了解四大發(fā)明之一的造紙術(shù)，認(rèn)識(shí)中國(guó)古代科技發(fā)展對(duì)世界文明

發(fā)展的貢獻(xiàn)；知道華佗、張仲景和《傷寒雜病論》等名醫(yī)、名著；知

道《九章算術(shù)》，了解中國(guó)古代的數(shù)學(xué)成就；了解佛教傳入和道教興

起的主要史實(shí)；說(shuō)出《史記》的作者和體例；通過(guò)秦始皇陵兵馬俑了

解我國(guó)古代雕塑藝術(shù)成就。

二、知識(shí)構(gòu)建

（一）秦朝的興亡

1、完成統(tǒng)一

（1）背景

①政治上：阻礙了社會(huì)發(fā)展，成為大勢(shì)所趨。

②經(jīng)濟(jì)上：后，秦國(guó)逐漸成為七國(guó)中實(shí)力最強(qiáng)的國(guó)家。

③軍事上：后，六國(guó)再也無(wú)力抵御秦國(guó)的攻勢(shì)。

(2)時(shí)間：公元前?前年。

(3)建國(guó)：建立了我國(guó)歷史上第一個(gè)的多民族的

國(guó)家，定都o(jì)

(4)意義：

①結(jié)束了以來(lái)諸侯國(guó)長(zhǎng)期割據(jù)爭(zhēng)戰(zhàn)的局面。

②將中國(guó)歷史推進(jìn)到一個(gè)嶄新的階段。

2、鞏固統(tǒng)一

(1)政治

①贏政采用“”稱號(hào)，確立了皇帝的地位。

②在中央，設(shè)立、、O

③在地方，廢除制，建立郡縣制。

(2)交通：統(tǒng)一形制，開(kāi)鑿靈渠。

(3)文化：統(tǒng)一,以作為標(biāo)準(zhǔn)文字，后來(lái)又推

行o

(4)經(jīng)濟(jì)：統(tǒng)一貨幣，以為標(biāo)準(zhǔn)樣式；統(tǒng)一度量衡。

(5)軍事：防御,修筑,秦長(zhǎng)城西起_______,

東至_______O

(6)思想：o

3、農(nóng)民起義

(1)原因

①根本原因：秦朝的暴政。

②直接原因：戌邊誤期，按律當(dāng)斬首。

(2)經(jīng)過(guò)

①爆發(fā)：公元前年，和吳廣在起義。

②口號(hào)：“，寧有種乎？”

③建權(quán)：在陳建立政權(quán)。

(3)意義：是我國(guó)歷史上大規(guī)模的農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)，沉重打

擊了的殘暴統(tǒng)治。

(二)西漢的統(tǒng)治

1、建立

(1)時(shí)間：公元前年。

(2)人物：,即漢高祖。

(3)都城：,今陜西西安。

2、鞏固

(1)人物：o

(2)措施：

①思想：接受___________的建議，"____________,獨(dú)尊儒術(shù)”。

②政治:接受___________的建議，頒布“_____________S

③司法：加強(qiáng)監(jiān)察制度，在中央設(shè)_________;在地方設(shè)“十三州

部，”每個(gè)州部派一人。

(3)影響：_________空前加強(qiáng)，帝國(guó)得到進(jìn)一步鞏固

和發(fā)展。

(三)對(duì)外交往

1、張騫通西域

(1)目的：聯(lián)合夾擊匈奴。

(2)過(guò)程：公元前年和前年，張騫兩次出使西

域。

(3)意義：開(kāi)辟了通往________的道路，加強(qiáng)了與

各國(guó)的聯(lián)系。

2、設(shè)西域都護(hù)

(1)時(shí)間：公元前年。

(2)意義：是今地區(qū)正式歸屬中央統(tǒng)轄的開(kāi)始。

3、絲綢之路

(1)路線：從經(jīng)河西走廊、今地區(qū)，通往中亞、

西亞，直到o

(2)意義：成為東西方交流的o

(四)科技文化

1、科技

(1)造紙術(shù)

①背景：笨重，價(jià)格昂貴，不利于文化的

傳播。

②發(fā)明：前期發(fā)明了紙。

③改進(jìn)：時(shí)期，改進(jìn)造紙術(shù)，發(fā)明了質(zhì)優(yōu)價(jià)

廉的“”。

④使用：公元___________世紀(jì)，紙的使用在我國(guó)已相

當(dāng)0

(2)醫(yī)學(xué)

①東漢時(shí)期的著《傷寒雜病論》，奠定了治療

學(xué)的基礎(chǔ)，被后世尊稱為“

②東漢時(shí)期研制成全身麻醉劑“"，是世界

醫(yī)學(xué)史上的創(chuàng)舉，被人們譽(yù)為“

(3)數(shù)學(xué)

①成就：《九章算術(shù)》成書(shū)于時(shí)期，記載了當(dāng)時(shí)世界上最

先進(jìn)的數(shù)學(xué)運(yùn)算方法。

②意義：標(biāo)志著以為中心的中國(guó)古代數(shù)學(xué)體系的形成。

2、思想

(1)佛教

①起源：O

②傳入：末年經(jīng)_______傳入我國(guó)。

③教義：宣揚(yáng)生死輪回，，今生忍耐修行，來(lái)世可得

到O

④傳播：末年，佛教在民間流傳開(kāi)來(lái)。

⑤傳播：為中國(guó)注入了新的因素，對(duì)后世產(chǎn)生了廣泛而

深遠(yuǎn)的影響。

(2)道教

①產(chǎn)地：O

②時(shí)間：后期形成。

③來(lái)源：和O

④教義：修身養(yǎng)性，得道成仙。

⑤特點(diǎn)：關(guān)注_______,重_______。

⑶三家互補(bǔ)：東漢以后，形成了以為主

、三家并立互補(bǔ)的局面。

3、史學(xué)一一《史記》

(1)作者：西漢O

(2)體例：我國(guó)歷史上第一部通史。

(3)內(nèi)容：記述了從傳說(shuō)中的到時(shí)期的主要

史事。

(4)價(jià)值：完備，翔實(shí)，敘事簡(jiǎn)潔，文筆

生動(dòng)，成為后世編寫(xiě)史書(shū)的典范。

4、藝術(shù)一一秦始皇陵兵馬俑

(1)領(lǐng)域：_______藝術(shù)的杰出代表。

(2)風(fēng)貌：展現(xiàn)出的精神風(fēng)貌。

三、經(jīng)典題例剖析：

1、“惜秦皇漢武，略輸文采，唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷……”毛澤東

在《沁園春?雪》中提及了中國(guó)古代多位杰出君王。其中“漢武”

最重要的功績(jī)是()

A.創(chuàng)立中央集權(quán)B.結(jié)束割據(jù)，實(shí)現(xiàn)國(guó)家統(tǒng)一C.穩(wěn)固大一統(tǒng)局面D.統(tǒng)

治期間出現(xiàn)盛世局面

［解析］選C。本題考查學(xué)生的分析理解能力。漢武帝時(shí)期，中央集權(quán)

空前加強(qiáng)，大一統(tǒng)帝國(guó)得到進(jìn)一步鞏固和發(fā)展。

2、圖文結(jié)合是我們學(xué)習(xí)歷史的一個(gè)重要方法，你知道為開(kāi)通下圖中

這條要道做出貢獻(xiàn)的歷史人物嗎？（）

A.漢武帝B.張騫C.班超D.甘英

［解析］選B。本題主要考查學(xué)生的識(shí)圖能力以及再現(xiàn)歷史知識(shí)的能力。

解此題的關(guān)鍵是認(rèn)識(shí)此圖是“絲綢之路”路線圖，張騫通西域?yàn)榻z綢

之路的開(kāi)通奠定了基礎(chǔ)。所以選B。

四、達(dá)標(biāo)演練

基礎(chǔ)過(guò)關(guān)

1.下列有關(guān)秦朝說(shuō)法不正確的是（）

A.秦朝刑罰嚴(yán)酷，其中一人犯罪就要?dú)⒌羧宓慕小白逭D”

B.秦朝末年先后發(fā)生了陳勝、吳廣和項(xiàng)羽、劉邦兩次農(nóng)民戰(zhàn)

爭(zhēng)

C.陳勝、吳廣起義是我國(guó)歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義

D.秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)的決定性戰(zhàn)役是巨鹿之戰(zhàn)，此后秦朝一蹶不

振

2.楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)中，劉邦打敗項(xiàng)羽最主要的原因是（）

E.善于用人B、后方鞏固C、戰(zhàn)術(shù)正確D、贏

得民心

3.下列措施屬于秦始皇首創(chuàng)的是（）

A.修筑長(zhǎng)城B、地方設(shè)縣C、使用圓形方孔錢(qián)D、規(guī)定

最高統(tǒng)治者為皇帝

4.秦國(guó)在軍事實(shí)力上對(duì)六國(guó)形成優(yōu)勢(shì)是在（）

A.商鞅變法之后B、戰(zhàn)國(guó)中后期C、嬴政在公元前246年即位

后D、長(zhǎng)平之戰(zhàn)后

5.請(qǐng)你仔細(xì)看看下邊的《貨幣統(tǒng)一圖》，它反映的歷史現(xiàn)象是（）

A.大禹建夏“家天下”B.諸

侯爭(zhēng)霸戰(zhàn)火燒C.商鞅變法促

發(fā)展D.一統(tǒng)江山是秦朝

6.秦始皇“焚書(shū)坑儒”的主要

目的是（）

A.樹(shù)立秦的形象B、加強(qiáng)思想控制C、限制人們的言論D、

禁止儒學(xué)傳播

7.漢武帝“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”的目的是（）

A.用儒家思想教育青年子弟B.使儒家思想成為正統(tǒng)思想

C.加強(qiáng)對(duì)人們的思想控制D.使儒家經(jīng)典成為封建教育課程

8.秦時(shí)修筑長(zhǎng)城的目的是抵御下列哪個(gè)少數(shù)民族？（）

A、越族B、匈奴C、夷狄D、突厥

9.西漢初年統(tǒng)治者要解決的首要問(wèn)題是（）

A、平定〃七國(guó)之亂〃B、恢復(fù)發(fā)展生產(chǎn)

C、學(xué)習(xí)秦朝的政治制度D、加強(qiáng)中央集權(quán)

10.下列關(guān)于秦兵馬俑的說(shuō)法，正確的是（）

①再現(xiàn)了秦朝時(shí)的軍容②反映了秦朝繁重的徭役③顯示了秦朝

高超的造型藝術(shù)④反映了秦朝手工業(yè)的成就

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④

11.初一學(xué)生林珊在古字畫(huà)市場(chǎng)發(fā)現(xiàn)一副蔡倫的字，攤主說(shuō)是秦

朝時(shí)期的，非常珍貴。但林珊運(yùn)用所學(xué)歷史知識(shí)當(dāng)即指出，字只可能

能是（）

A、西漢以前B、西漢初期C、西漢末期D、東

漢時(shí)期

12.《傷寒雜病論》（）

A、是我國(guó)最早的一部藥物學(xué)著作B、奠定了我國(guó)中醫(yī)治

療學(xué)的基礎(chǔ)

C、提出了望、聞、問(wèn)、切四診法D、介紹了〃麻沸散〃與〃

五禽戲〃

13.小李在旅游勝地看見(jiàn)高大的佛像,給媽媽介紹說(shuō)：“佛教起源于古

西域”。媽媽笑著說(shuō)不正確。你認(rèn)為佛教源自（）

A.古中國(guó)B.古印度C.古埃及D.古波斯

14.《史記》敘述的是（）

A.從夏朝到漢武帝時(shí)期的史事B.從原始社會(huì)到封建社會(huì)

的史事

C.從西周到西漢的史事D,從黃帝到漢武帝時(shí)期的

史事

15.我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族中央集權(quán)國(guó)家是（）

A秦朝B商朝C西周D西漢

16.新疆地區(qū)正式歸屬中央政權(quán)的時(shí)間是（）

A公元前138年B公元前119年C公元前60年

D公元60年

17.“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”是（）說(shuō)的，他

的（）被魯迅稱贊為（）

A.班固《漢書(shū)》“史家之絕唱”B、司馬光《資治通

鑒》“絕唱”

C.司馬遷《史記》“史家之絕唱”D、班超《后漢書(shū)》

“絕唱”

18.西漢后期一隊(duì)商人從長(zhǎng)安出發(fā)，沿絲綢之路將絲綢等貨物運(yùn)到西

方，反映商人途中

經(jīng)歷不正確的是（）

A、大批匈奴人搶奪他們的貨物B、看見(jiàn)魔術(shù)藝人吞

刀吐火

C、半路休息吃著葡萄、石榴D、看見(jiàn)天竺僧人傳

授佛經(jīng)

19.假如你要制作一個(gè)有關(guān)“絲綢之路”的歷史小課件必須涉

及到的是（）

①文字②圖片③實(shí)物④影片⑤音樂(lè)⑥線路圖⑦心得

體會(huì)

A.①②B①②③⑥⑦C①②⑥D(zhuǎn)①②③④⑤⑥

⑦

20.下列有關(guān)道教的說(shuō)法不正確的是（）

A.道教起源于西域地區(qū)B、東漢后期，民間流行神仙方

術(shù)與道家思想結(jié)合

C.道教宣揚(yáng)修身養(yǎng)性，煉丹服藥D、它的主張?bào)w現(xiàn)關(guān)注現(xiàn)實(shí)，重

現(xiàn)世

能力提高秦朝行政系統(tǒng)簡(jiǎn)表

21.讀“秦朝行政系統(tǒng)”簡(jiǎn)圖：

請(qǐng)完成：

(1)秦朝行政系統(tǒng)的特點(diǎn)是什么？

⑵請(qǐng)說(shuō)出丞相、太尉、御史大夫的職責(zé)。

(3)如何評(píng)價(jià)秦朝的行政系統(tǒng)的職能？

22.閱讀下列材料：

凡不在六藝(六部儒家經(jīng)典)之科，孔子之術(shù)者，皆絕其道，勿使

并進(jìn)。邪僻之說(shuō)滅息，然后統(tǒng)紀(jì)可一而法度可明，民知所從矣。

-《漢書(shū)?董仲舒?zhèn)鳌?/p>

請(qǐng)回答：

(1)根據(jù)上述材料，你知道董仲舒向漢武帝提出了什么建議嗎?

⑵董仲舒為什么要提出這種建議?

(3)它有什么影響?

23.閱讀材料：

材料一：“初騫行時(shí)百余人，去十三歲，,||...

惟二人得還1?

材料二：請(qǐng)回答：

(1)兩則材料反映的是什么歷史事件？材料二圖中的皇帝是何人？

(2)材料一中“初行”的時(shí)間、方向及目的是什么？

(3)材料一中哪些內(nèi)容反映了這次出使的艱難？請(qǐng)你列舉出此行遇

到的艱難險(xiǎn)阻有哪些？

(4)初行與以后第二次出使有何意義？

(5)我們要學(xué)習(xí)此人什么樣的精神？

第四單元政權(quán)分立與民族匯聚

一、課標(biāo)導(dǎo)學(xué)：

1、了解三國(guó)鼎立形成的史實(shí)。

2、說(shuō)出北方人口南遷和民族交往促進(jìn)了江南開(kāi)發(fā)的史實(shí)。

3、概述北魏孝文帝促進(jìn)民族融和的措施。

4、講述祖沖之推算圓周率的史實(shí)，了解中國(guó)古代科學(xué)家的成就。

5、知道《齊民要術(shù)》、《水經(jīng)注》等重要著作。

6、知道土羲之、顧愷之及石窟藝術(shù)。

二、知識(shí)構(gòu)建：

(一)三國(guó)鼎立的形成

1、背景：國(guó)末年，敵局混亂，軍閥混戰(zhàn)。

2、過(guò)程

(1)官渡之戰(zhàn)

①時(shí)間：年。

②背景：曹操“"，招賢納士，實(shí)行,

實(shí)力增強(qiáng)。

③結(jié)果：曹操打敗O

④意義：為統(tǒng)一地區(qū)奠定了基礎(chǔ)。

(2)赤壁之戰(zhàn)

①時(shí)間：年。

②雙方：曹軍與O

③結(jié)果：孫劉聯(lián)軍大敗曹操。

④意義：奠定了三國(guó)鼎立的基礎(chǔ)。

3、形成

(1)魏：年，稱帝，國(guó)號(hào)，定

都。

(2)蜀：年,劉備在稱帝，仍以漢為國(guó)

號(hào)，史稱o

(3)吳：年,稱王，國(guó)號(hào),定都o(jì)

(二)南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

1、原因

(1)優(yōu)越。

(2)戰(zhàn)亂較少，社會(huì)相對(duì)o

(3)北方人口南遷

①背景：末年，北方社會(huì)動(dòng)蕩不安，比較

安定。

②目的：為了O

③開(kāi)始：末年，北方人口開(kāi)始南遷。

④高潮：后期，匈奴等北方少數(shù)民族不斷向推

進(jìn)，形成了南遷浪潮。

⑤分布：主要分布在地區(qū)，部分移民到達(dá)

一帶。

⑥意義：為南方補(bǔ)充了大量__________,帶來(lái)了中原先進(jìn)的

和經(jīng)驗(yàn)。

2、表現(xiàn)

(1)農(nóng)業(yè)：開(kāi)辟大量__________;實(shí)行;種

植__________;新建________設(shè)施。

(2)紡織業(yè)：技術(shù)明顯進(jìn)步；非常有名；建立專門(mén)機(jī)

構(gòu)管理絲織業(yè)。

(3)冶鑄業(yè)：發(fā)明質(zhì)優(yōu)價(jià)廉的o

(4)制瓷業(yè)：燒制技術(shù)高，使用廣。

(5)商業(yè)：經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，促進(jìn)了的繁榮；

是當(dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)最活躍的一個(gè)都市。

(三)北方的民族匯聚

1、邊疆少數(shù)民族內(nèi)遷：主要有匈奴、鮮卑、揭、氐、羌，歷史

上合稱。

2、北魏孝文帝改革

(1)背景：成為時(shí)代的主流。

(2)目的：為了便于學(xué)習(xí)和接受先進(jìn)文化，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)

的控制。

(3)內(nèi)容

①遷都：年將都城從平城遷至_____。

②漢化：穿，學(xué)習(xí)，采用，與通婚。

(4)作用

①使少數(shù)民族在、、上逐漸與漢族趨同。

②使文化得到了豐富和發(fā)展。

(四)輝煌燦爛的文化

1、科技

(1)數(shù)學(xué)

①人物：南朝時(shí)的O

②成就：是世界上把圓周率的數(shù)值計(jì)算到小數(shù)點(diǎn)以后

第位的人，比歐洲早了約年。

(2)農(nóng)學(xué)

①人物：北魏和東魏時(shí)期的。

②成就：著有《》，是我國(guó)現(xiàn)存的完整的

著作。

(3)地理學(xué)

①人物：北魏時(shí)期的。

②成就：著有《》，是一部?jī)?yōu)秀的著作，同

時(shí)具有很高的文學(xué)和史學(xué)價(jià)值。

2、藝術(shù)

(1)書(shū)法

①人物：東晉時(shí)的，被后人稱為“

②特點(diǎn)：“，

③代表作：《》。

(2)繪畫(huà)

①人物：東晉時(shí)的o

②特點(diǎn)：畫(huà)最為突出，主張“

③代表作：《》和《》。

（3）石窟

①特點(diǎn)：綜合和的特點(diǎn)。

②代表：山西大同的石窟、河南洛陽(yáng)的石窟。

三、經(jīng)典題例剖析：

1、商鞅和北魏孝文帝都是我國(guó)歷史上偉大的改革家，他們變法和

改革的共同作用是（）

A.促進(jìn)民族大融合B.學(xué)習(xí)漢族先進(jìn)文化C.為統(tǒng)一全國(guó)奠定了基礎(chǔ)

D.加速了封建化進(jìn)程

［解析］選D。本題考查學(xué)生的比較、概括能力。由所學(xué)知識(shí)可知,

A、B兩項(xiàng)只是孝文帝改革的作用，商鞅變法加速了封建制度在秦

國(guó)的確立。孝文帝改革加速了北方各民族封建化的進(jìn)程。所以應(yīng)

選D項(xiàng)。

2、東晉南朝江南經(jīng)濟(jì)得以循序發(fā)展的主要原因是（）

A、南方雨量充沛B、南方土地肥沃

C、北方農(nóng)民南遷，帶來(lái)先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)D、南方政局穩(wěn)定

［解析］：本題主要考查學(xué)生對(duì)歷史基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力和理解能

力。本題的四個(gè)選項(xiàng)都是江南經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因，但主要原因是東

晉南朝北方人民大量南遷，為南方增加了勞動(dòng)人手，也帶去了中

原先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和生產(chǎn)工具；其他三項(xiàng)都是次要原因，只是對(duì)

C項(xiàng)起干擾作用。由此可判斷出本題正確答案為C、

四、達(dá)標(biāo)演練

基礎(chǔ)過(guò)關(guān)

1.“老驥伏楊，志在千里；烈士暮年，壯心不已”，這首詩(shī)中的

“烈士”指的是誰(shuí)（）。

A.項(xiàng)羽B(yǎng).諸葛亮

C.劉備D.曹操

2.在右圖所指的古代戰(zhàn)爭(zhēng)中，來(lái)自北方的軍隊(duì)?wèi)?zhàn)敗的原因不包括

A.北方軍隊(duì)不習(xí)水戰(zhàn)

B.北方軍隊(duì)以寡敵眾

C.北方軍隊(duì)流行疾疫

D.南方軍隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)得當(dāng)

3.下列人物中，對(duì)促進(jìn)民族融合做出重要貢獻(xiàn)的有（）。

①王昭君②諸葛亮③袁紹④孝文帝

A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④

4.右圖是晉代長(zhǎng)江三角洲地區(qū)常見(jiàn)的模型

器，他體現(xiàn)了（）。

A.南方穩(wěn)定的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)和生活

B.當(dāng)時(shí)飼養(yǎng)牲畜的方法很特別

C.藝術(shù)與日常生活聯(lián)系緊密

D.南方陶瓷業(yè)制作水平高超

5.魏晉南北朝時(shí)期，我國(guó)人口移動(dòng)的方向是（

A.由南向北B.由北向南

6.和右圖中人物有關(guān)的事件是（）o

A.焚書(shū)坑儒B.罷黜百家

C.遷都洛陽(yáng)D.溯水之戰(zhàn)

7.我國(guó)現(xiàn)存的第一部完整的農(nóng)業(yè)科學(xué)著作是（）。

A.《綴術(shù)》B.《齊民要術(shù)》C.《神滅論》D.《論衡》

8.下列哪一說(shuō)法與右圖不相符合（）。

A.體現(xiàn)了高超的雕塑和繪畫(huà)藝術(shù)成

就

B.反映了當(dāng)時(shí)盛行佛教

C.為絲綢之路增添新的光彩

D.體現(xiàn)了中外藝術(shù)的完美結(jié)合

滿

衣

缶

犯

弟

子

碌

世

令+

）o利

9.右圖中的人物被稱為（餐

兀

舉

其"

冷

手