第十五章 電流和電路 導(dǎo)學(xué)案

第十五章電流和電路第1節(jié)兩種電荷了解感知請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀課本32頁(yè)“兩種電荷”的內(nèi)容，完成下列問(wèn)題。，叫做摩擦起電。帶電體具有性質(zhì)。2、電荷間的相互作用：同種電荷，異種電荷。3、為什么自然界中只有兩種電荷？（在書(shū)上找到，并閱讀兩遍）4、叫做正電荷，叫做負(fù)電荷。5、叫做電荷量，簡(jiǎn)稱，單位，符號(hào)。6、實(shí)驗(yàn)室里常用來(lái)檢驗(yàn)物體是否帶電。（觀察教師做的演示實(shí)驗(yàn)）工作原理是。典型例題：現(xiàn)有A、B、C三個(gè)輕質(zhì)小球，已知A帶負(fù)電，A和B互相吸引，C和A互相排斥，則C，B認(rèn)真閱讀課本33--34頁(yè)“原子及其結(jié)構(gòu)”的內(nèi)容，完成下列問(wèn)題。1、原子的中心是，它帶電；在原子核周圍有一定數(shù)目的，它帶電。在通常情況下，原子核所帶的正電荷與核外電子所帶的負(fù)電荷，原子整體，物體對(duì)外。2、摩擦起電的原因？（在書(shū)上找到，并閱讀兩遍）（輔助教師畫(huà)圖講解）3、摩擦起電的實(shí)質(zhì)：摩擦起電并不是，只是。摩擦起電的兩個(gè)物體帶的電荷，從能量轉(zhuǎn)化的角度來(lái)看，摩擦起電是將能轉(zhuǎn)化成能。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀課本34--35頁(yè)“導(dǎo)體和絕緣體”的內(nèi)容，完成下列問(wèn)題。1、，叫做導(dǎo)體。（里面有較多的自由電荷），叫做絕緣體。（里面幾乎沒(méi)有自由電荷）導(dǎo)體和絕緣體之間沒(méi)有絕對(duì)的界限。（看課本65頁(yè)圖16.3-4）有些絕緣體在一定條件下可以成為導(dǎo)體。2、在金屬中，，這種電子叫做。金屬導(dǎo)電靠的就是。遷移運(yùn)用1．四個(gè)懸掛著的帶電通草球，相互作用情況如圖5所示，那么D球A．帶與A球不同種的電荷 B．帶與B球不同種的電荷 C．帶與C球不同種的電荷圖5D．一定帶正電荷圖52．用一根與毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒靠近一輕質(zhì)小球，發(fā)現(xiàn)兩者互相排斥，由此可鑒定（）A．小球一定帶正電B．小球一定帶負(fù)電C．小球可能帶負(fù)電，也可能帶正電D．小球一定不帶電AB4．取兩個(gè)相同的驗(yàn)電器A和B，使A帶電，B不帶電。可以看到A的金屬箔張開(kāi)，B的金屬箔閉合（如右下圖）。用帶絕緣柄的金屬棒將A和B上的兩金屬球連接起來(lái)，則A、B金屬箔張角的變化情況是AB1教育名A．A和B都不變 B．A變小，B張開(kāi) C．A變大，B不變D．A閉合，B張開(kāi)5、如圖所示，取兩個(gè)相同的驗(yàn)電器A和B，使A帶負(fù)電，B不帶電，用帶有絕緣手柄的金屬棒把A和B連接起來(lái)。下列說(shuō)法正確的是（）A．B中正電荷通過(guò)金屬棒流向A，A金屬箔的張角減小B．A中的自由電子通過(guò)金屬棒流向B，B金屬箔的張角增大C．A中負(fù)電荷通過(guò)金屬棒流向B，B中正電荷通過(guò)金屬棒流向AD．金屬棒中瞬間電流的方向從A流向B，B金屬箔的張角增大6．下列學(xué)習(xí)文具，通常情況下屬于導(dǎo)體的是（）A．鉛筆芯B．塑料三角尺C．橡皮D．透明塑料筆袋7．下列餐具中，通常情況下屬于導(dǎo)體的是（）A．玻璃杯B．不銹鋼湯匙C．瓷碗D．竹筷8．小青把以下物品分成兩類：①鉛筆芯、銅線、鹽水；②塑料尺、橡皮擦、油。他分成兩類后的物品分別屬于A．固體和液體B．導(dǎo)體和絕緣體C．金屬和非金屬D．晶體和非晶體9．下列說(shuō)法正確的A．原子由原子核和核外電子構(gòu)成B．通過(guò)摩擦的方法可產(chǎn)生電荷C．分子是微觀世界中的最小微粒D．組成物質(zhì)的分子都是完全固定不動(dòng)的第十五章第2節(jié)電流和電路了解感知1、（學(xué)生實(shí)驗(yàn)）利用手邊的器材，如何讓小燈泡發(fā)光？體會(huì)一節(jié)干電池和兩節(jié)干電池?zé)舻牧炼扔惺裁床煌?？?qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀課本37頁(yè)“電流”的內(nèi)容，完成下列問(wèn)題。2、平時(shí)金屬內(nèi)的自由電子運(yùn)動(dòng)的方向是，但是接上電池之后，它們，，形成電流。3、人為的規(guī)定，規(guī)定為電流的方向。按照這個(gè)規(guī)定，在電源的，。4、教師演示，發(fā)光二極管的單向?qū)щ娦裕膬筛_中較長(zhǎng)的為，較短的為。深入學(xué)習(xí)1、簡(jiǎn)單電路包括：電源（電池）、用電器（小燈泡）、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線。（1）電源：提供電能，將其他形式的能轉(zhuǎn)化成電能。如：電池供電時(shí)是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化成電能的。（2）用電器：消耗電能，是將電能轉(zhuǎn)化成其他形式的能供人們利用。如：電飯鍋是將電能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能，電扇主要是將電能轉(zhuǎn)化成機(jī)械能。（3）開(kāi)關(guān)：控制電路的通斷。（4）導(dǎo)線：輸送電能。2、電路中有持續(xù)電流的條件：（1）有電源（2）電路是閉合的（開(kāi)關(guān)斷開(kāi)時(shí)，雖然有電源，小燈泡也不亮，電路中沒(méi)有電流。）3、學(xué)生閱讀課本38頁(yè)圖15.2—5的內(nèi)容，教師以組裝的簡(jiǎn)單電路為例，具體講解畫(huà)電路圖的要求。學(xué)生練習(xí)。4、學(xué)生閱讀課本39頁(yè)“通路、斷路、短路”的內(nèi)容，簡(jiǎn)單了解。教師演示圖15.2--7三、遷移運(yùn)用課本40頁(yè)“動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理”。第十五章第3節(jié)串聯(lián)和并聯(lián)1了解感知請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真看課本圖15.3—1，組成串聯(lián)電路，讓兩個(gè)小燈泡發(fā)光。連接電路后，要先檢查電路無(wú)誤，然后方可閉合開(kāi)關(guān)。2、1）體驗(yàn)：改變開(kāi)關(guān)位置觀察燈的亮度是否發(fā)生變化？?？偨Y(jié)開(kāi)關(guān)作用：在串聯(lián)電路中，開(kāi)關(guān)控制，位置改變其作用。2）取下其中一個(gè)小燈泡觀察現(xiàn)象?？偨Y(jié)串聯(lián)電路特點(diǎn)：在串聯(lián)電路中，各用電器，。它們之間。3、請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真看課本圖15.3—2，組成并聯(lián)電路，讓兩個(gè)小燈泡發(fā)光。（教師適當(dāng)指導(dǎo)）連接電路后，要先檢查電路無(wú)誤，然后方可閉合開(kāi)關(guān)。用手畫(huà)圖教師分析并聯(lián)電路干路、支路、分點(diǎn)、合點(diǎn)情況并總結(jié)：干路指，支路指。4、請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真看課本42頁(yè)圖15.3—4，組成并聯(lián)電路。1）體驗(yàn)不同位置開(kāi)關(guān)的斷開(kāi)與閉合并觀察現(xiàn)象?？偨Y(jié)開(kāi)關(guān)作用：在并聯(lián)電路中，干路開(kāi)關(guān)控制，各支路開(kāi)關(guān)控制。。2）取下其中一個(gè)小燈泡觀察現(xiàn)象?？偨Y(jié)并聯(lián)電路特點(diǎn)：在并聯(lián)電路中，各用電器，各用電器間。5.小結(jié):串聯(lián)、并聯(lián)電路電路名稱串聯(lián)電路并聯(lián)電路電路圖元件連接首尾連接用電器兩端并列連接電流路徑一條電流路徑（無(wú)分支）有兩條或兩條以上電流路徑（無(wú)分支）用電器工作情況同時(shí)工作相互影響可單獨(dú)工作，互不影響開(kāi)關(guān)控制作用開(kāi)關(guān)控制整個(gè)電路，其控制作用與位置無(wú)關(guān)。干路開(kāi)關(guān)控制整個(gè)電路，支路開(kāi)關(guān)控制其所在支路。二、遷移運(yùn)用1．下列與實(shí)物圖一致的電路圖是（）2．如圖所示，下列四個(gè)電路圖中與右邊實(shí)物圖對(duì)應(yīng)的是3．在虛框內(nèi)畫(huà)出圖13所示實(shí)物電路的電路圖4.下列四個(gè)電路圖中與右邊實(shí)物圖相對(duì)應(yīng)的是A.BCD5、與圖3所示實(shí)驗(yàn)電路相對(duì)應(yīng)的電路圖是圖4中的6．下列四個(gè)電路圖中與右邊實(shí)物圖相對(duì)應(yīng)正確的是（）7.如圖2所示的四個(gè)電路中，與左邊實(shí)物圖對(duì)應(yīng)的是（）8．如下圖所示，四個(gè)電路圖中與右邊實(shí)物圖對(duì)應(yīng)的是第十五章第3節(jié)串聯(lián)和并聯(lián)2深入學(xué)習(xí)實(shí)物圖與電路圖之間的轉(zhuǎn)換：典型例題：在右邊徒手畫(huà)實(shí)物圖1．如圖（a）所示的實(shí)物圖．與圖（b）所示電路對(duì)應(yīng)的是2．圖4中的電路圖和實(shí)物圖相對(duì)應(yīng)的是LL1S1S2L2L2S1S2L1L1S2S1L2ABCD圖4L1S2S1L2L2S2S1L13．請(qǐng)你按照甲電路圖，幫助小雨同學(xué)連接乙實(shí)物電路。4.根據(jù)電路圖,連接右圖中的實(shí)物圖.5、根據(jù)所示的電路圖將下面的實(shí)物連接起來(lái).6、用線條代替導(dǎo)線，將圖中的電器元件連成電路．要求：開(kāi)關(guān)K1只控制電燈L1，開(kāi)關(guān)K2只控制L2．6題7題7題7.根據(jù)電路圖,連接右圖中的實(shí)物圖.8．根據(jù)實(shí)物連接圖,畫(huà)出相應(yīng)的電路圖.9、根據(jù)下兩幅圖所示的實(shí)物圖在一邊畫(huà)出電路圖.10.根據(jù)圖中的實(shí)物連接圖，在對(duì)用的下方畫(huà)出電路圖，并標(biāo)出電流方向．11．為了安全，汽車行駛時(shí)駕駛員必須系好安全帶。當(dāng)系好安全帶時(shí)，相當(dāng)于閉合開(kāi)關(guān)，指示燈不亮；未系好安全帶時(shí)，相當(dāng)于斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，指示燈發(fā)光。符合上述要求的電路圖是（）2·1·c·n·j·12．一般家庭衛(wèi)生間都安裝有照明燈和換氣扇，使用時(shí)，有時(shí)需要它們各自獨(dú)立工作，有時(shí)又需要它們同時(shí)工作．下列電路圖中，符合上述要求的是MMMMMMMM第十五章第4節(jié)電流的測(cè)量了解感知請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀課本45頁(yè)“電流的強(qiáng)弱”的內(nèi)容，完成下列問(wèn)題。1、電流是表示。通常用字母表示，它的單位是簡(jiǎn)稱，符號(hào)。比它小的單位還有、。它們同安培的關(guān)系是。2、看“小資料”中常見(jiàn)的電流。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀課本45頁(yè)“電流的測(cè)量”的內(nèi)容，完成下列問(wèn)題。電流表的連接。（1）（2）（3）（4）用試觸法選量程時(shí)，應(yīng)從量程開(kāi)始（選填“大”或“小”），選擇合適量程的目的是：2、電流表的讀數(shù)：“0—3A”量程，每個(gè)小格代表；“0—0.6A”量程，每個(gè)小格代表。（做48頁(yè)第3題）二、深入學(xué)習(xí)：1、指針在同一位置時(shí)，按大量程讀數(shù)是按小量程讀數(shù)的倍。2、電流表連接正確時(shí)（電流正入負(fù)出），指針向右偏轉(zhuǎn)的，若指針向左偏轉(zhuǎn)了，說(shuō)明出現(xiàn)了什么故障。3、用電流表測(cè)電路中的電流。連接47頁(yè)圖15.4-5甲、乙兩圖，練習(xí)“試觸法選量程”，并讀取示數(shù)。在只有一個(gè)用電器的電路中，各點(diǎn)的電流三、遷移運(yùn)用1．如圖所示電流表的讀數(shù)為（）A.0.46AB.0.52AC.2.46A2．如圖所示，是實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的一種儀表的示意圖，請(qǐng)你寫出從圖中得到的三條信息：①；②③．若選0—0.6A量程讀數(shù)為。3、圖是實(shí)驗(yàn)室常用的一種電流表，其零刻度不在表盤的最左端．當(dāng)導(dǎo)線a、b分別與標(biāo)有“一”和“3”的接線柱相連時(shí)，電流表指針偏轉(zhuǎn)情況如圖所示．此時(shí)，電流是從導(dǎo)線（填“a”或“b”）流入電流表，其示數(shù)是A．為了增大指針的偏轉(zhuǎn)角度從而減小讀數(shù)誤差，應(yīng)將導(dǎo)線a與標(biāo)有“”的接線柱相連，b與標(biāo)有“”的接線柱相連．4．下列關(guān)于電流的說(shuō)法中正確的是A．正電荷的移動(dòng)就形成了電流B．負(fù)電荷的定向移動(dòng)不能形成電流C．負(fù)電荷定向移動(dòng)時(shí)形成的電流方向無(wú)法確定D．只要電荷發(fā)生了定向移動(dòng)就形成了電流第十五章第5節(jié)串并聯(lián)電路中電流的規(guī)律1一、了解感知請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀課本49頁(yè)“串聯(lián)電路的電流規(guī)律”的內(nèi)容，完成下列問(wèn)題。結(jié)合圖15.5-1、圖15.5-2，完成探究實(shí)驗(yàn)“串聯(lián)電路中各處電流的關(guān)系”，并將實(shí)驗(yàn)結(jié)果填入課本相應(yīng)的位置。（1）結(jié)論：在串聯(lián)電路中（2）若實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中出現(xiàn)A、B、C三處的電流不同，且相差較多，是由于；若實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中出現(xiàn)A、B、C三處的電流不同，且相差較少，是由于；（3）至少要做三次實(shí)驗(yàn)，可以通過(guò)或來(lái)實(shí)現(xiàn)。至少要做三次實(shí)驗(yàn)的目的是：請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀課本50頁(yè)“并聯(lián)電路的電流規(guī)律”的內(nèi)容，完成下列問(wèn)題。結(jié)合圖15.5-3，完成探究實(shí)驗(yàn)“并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流的關(guān)系”，并將實(shí)驗(yàn)結(jié)果填入課本相應(yīng)的位置。3、補(bǔ)充三個(gè)圖及對(duì)應(yīng)的實(shí)物圖。（1）結(jié)論：在并聯(lián)電路中（2）體驗(yàn)右圖的電路圖：只閉合S1、讀取并記錄電流表的示數(shù)，再閉合S2讀取并記錄電流表的示數(shù)。二、遷移運(yùn)用AUTONUM．某同學(xué)利用圖示電路研究并聯(lián)電路電流的規(guī)律。閉合開(kāi)關(guān)s再迅速斷開(kāi)，發(fā)現(xiàn)接通電路的短時(shí)間內(nèi)，兩只小燈泡均發(fā)光，電流表的指針正向偏轉(zhuǎn)超過(guò)最大刻度。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是()A．小燈泡發(fā)生短路B．小燈泡發(fā)生短路C．電流表使用的量程小了D．電流表的接線柱接反了2．如圖4所示，在探究并聯(lián)電路中的電流關(guān)系時(shí)，小明同學(xué)用電流表測(cè)出A．B．C三處的電流分別為IA＝0.5A，IB＝0.3A，IC＝0.2A，在表格中記錄數(shù)據(jù)后，下一步首先應(yīng)該做的是：A．整理器材，結(jié)束實(shí)驗(yàn)B．換用不同規(guī)格的小燈泡，再測(cè)出幾組電流值C．分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論D．換用電流表的另一量程，再測(cè)出一組電流值3．在“探究串聯(lián)電路中電流大小的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)用電流表分別測(cè)出如圖7中A、B、C三處的電流大?。疄榱诉M(jìn)一步探究A、B、C三處的電流大小的關(guān)系，總結(jié)普遍規(guī)律．他下一步的操作應(yīng)該是A．將電源兩極對(duì)調(diào)，再次測(cè)量A、B、C三處的電流B．改變開(kāi)關(guān)S的位置，再次測(cè)量A、B、C三處的電流C．將圖中兩只燈泡位置對(duì)調(diào)，再次測(cè)量A、B、C三處的電流D．換用不同規(guī)格的燈泡，再次測(cè)量A、B、C三處的電流去掉，與小卷重4.小麗同學(xué)進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)的電路圖如圖7所示，她用電流表分別在A、B、C三處測(cè)得電流如下表。請(qǐng)幫她完成如下幾項(xiàng)工作：（1）比較上表數(shù)據(jù)，可以得出結(jié)論是：（2）小麗把電流表接入A點(diǎn)，當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖8所示，出現(xiàn)這故障的原因是。5、按照課本要求探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系，他們?cè)O(shè)計(jì)的電路如圖所示。把電流表分別接入到電路中的A、B、C處，測(cè)出它們的電流，填入下表：實(shí)驗(yàn)次數(shù)A處的電流IA／AB處的電流IB／AC處的電流IC／A10.100.120.2220.200.240.4430.250.300.55⑴通過(guò)對(duì)上面數(shù)據(jù)的分析,可以得出是:；⑵測(cè)量三次的目的是：，在實(shí)驗(yàn)中我們可以采用的方法改變電流的大小從而進(jìn)行三次實(shí)驗(yàn)；⑶結(jié)合你用一個(gè)電流表做實(shí)驗(yàn)時(shí)的體會(huì)，提出一條對(duì)本實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)意見(jiàn)：。第十五章第5節(jié)串并聯(lián)電路中電流的規(guī)律2一、上節(jié)知識(shí)回顧1、串聯(lián)電路中各處電流的關(guān)系2、并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流的關(guān)系。二、判斷并聯(lián)電路中電流表所測(cè)對(duì)象1．如圖所示為一實(shí)物電路，請(qǐng)?jiān)谝贿叜?huà)出對(duì)應(yīng)的電路圖。2.根據(jù)圖所示的電路圖，用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，連接實(shí)物電路(要求導(dǎo)線不能交叉，電流表選“0-0.6A”量程)。3．如圖電路圖所示，下列實(shí)物連接正確的是（并指明其他圖錯(cuò)在哪）4．在旁邊畫(huà)出實(shí)物電路圖所對(duì)應(yīng)的電路圖。圖6S圖6SA－30.6L1L25、將如圖所示的元件連接起來(lái)（用鉛筆畫(huà)線表示導(dǎo)線，導(dǎo)線不可交叉），要求燈炮L1與L2并聯(lián)，電流表測(cè)干路電流，開(kāi)關(guān)控制整個(gè)電路，并在矩形框內(nèi)畫(huà)出電路圖。LL1L26、在圖13中一筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，把燈L1、L2組成并聯(lián)電路，要求開(kāi)關(guān)S能同時(shí)控制燈L1和燈L2，用電流表測(cè)通過(guò)L2的電流。7．用筆畫(huà)線表示導(dǎo)線，將上右圖的電路連接完整，要求：燈泡L1與L2并聯(lián)，用電流表測(cè)L1中的電流，閉合開(kāi)關(guān)后，電流表的指針如圖所示，則通過(guò)L1的電流為_(kāi)_____A8．如下圖所示的電路中，閉合開(kāi)關(guān)時(shí)，下列說(shuō)法正確的是A．兩燈泡串聯(lián)B．電流表測(cè)的是總電流C．電流表測(cè)的是L1的電流D．電流表測(cè)的是L2的電流9．如圖所示電路，電流表測(cè)通過(guò)的電流，（1）只需改變一根導(dǎo)線的連接，就能使電流表同時(shí)測(cè)出通過(guò)兩個(gè)燈泡的電流．在要改接的那根導(dǎo)線上打個(gè)“×”，再畫(huà)出改接的導(dǎo)線．（2）在另一圖中改動(dòng)兩根線，讓電流表測(cè)另一小燈泡的電流。L1L1L2L1