2025年小學(xué)教師資格《綜合素質(zhì)》高頻考點(diǎn)沖刺試卷及答案解析

2025年小學(xué)教師資格《綜合素質(zhì)》考試高頻

考點(diǎn)沖刺試卷及答案解析

考試時(shí)間：分鐘總分:分姓名：

一、職業(yè)道德與教師職業(yè)道德規(guī)范

要求：選擇正確的答案，理解教師職業(yè)道德規(guī)范的基本內(nèi)容。

i.教師職業(yè)道德規(guī)范的核心是（）。

A.敬業(yè)愛崗

B.愛國守法

C.為人師表

D.教書育人

2.教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師要關(guān)愛學(xué)生，這主要表現(xiàn)在（）。

A.關(guān)心學(xué)生的生活，關(guān)注學(xué)生的身心健康

B.尊重學(xué)生的人格，平等對(duì)待每一位學(xué)生

C.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力

D.以上都是

3.教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師要為人師表，這主要表現(xiàn)在（）。

A.嚴(yán)于律己，以身作則

B.熱愛教育事業(yè)，關(guān)心學(xué)校發(fā)展

C.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，不斷進(jìn)取

D.以上都是

4.教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師要關(guān)愛學(xué)生，以下哪項(xiàng)不屬于關(guān)愛學(xué)生的范疇

（）O

A.嚴(yán)慈相濟(jì)，尊重學(xué)生人格

B.關(guān)心學(xué)生生活，關(guān)注學(xué)生身心健康

C.嚴(yán)厲批評(píng)學(xué)生，以示警示

D.尊重學(xué)生，平等對(duì)待每一位學(xué)生

5.教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師要教書育人，以下哪項(xiàng)不屬于教書育人的范疇

()O

A.教書與育人相結(jié)合

B.傳授知識(shí)，培養(yǎng)能力

C.嚴(yán)于律己，以身作則

D.關(guān)注學(xué)生個(gè)性發(fā)展，因材施教

6.教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師要為人師表，以下哪項(xiàng)不屬于為人師表的范疇

()O

A.嚴(yán)于律己，以身作則

B.熱愛教育事業(yè)，關(guān)心學(xué)校發(fā)展

C.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，不斷進(jìn)取

D.教學(xué)過程中，注重學(xué)生的評(píng)價(jià)

7.教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師要關(guān)愛學(xué)生，以下哪項(xiàng)不屬于關(guān)愛學(xué)生的范疇

()O

A.嚴(yán)慈相濟(jì)，尊重學(xué)生人格

B.關(guān)心學(xué)生生活，關(guān)注學(xué)生身心健康

C.嚴(yán)厲批評(píng)學(xué)生，以示警示

D.尊重學(xué)生，平等對(duì)待每一位學(xué)生

8.教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師要教書育人，以下哪項(xiàng)不屬于教書育人的范疇

()0

A.教書與育人相結(jié)合

B.傳授知識(shí)，培養(yǎng)能力

C.嚴(yán)于律己，以身作則

D.關(guān)注學(xué)生個(gè)性發(fā)展，因材施教

9.教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師要為人師表，以下哪項(xiàng)不屬于為人師表的范疇

()O

A.嚴(yán)于律己，以身作則

B.熱愛教育事業(yè)，關(guān)心學(xué)校發(fā)展

C.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，不斷進(jìn)取

D.教學(xué)過程中，注重學(xué)生的評(píng)價(jià)

10.教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師要關(guān)愛學(xué)生，以下哪項(xiàng)不屬于關(guān)愛學(xué)生的范疇

()O

A.嚴(yán)慈相濟(jì)，尊重學(xué)生人格

B.關(guān)心學(xué)生生活，關(guān)注學(xué)生身心健康

C.嚴(yán)厲批評(píng)學(xué)生，以示警示

D.尊重學(xué)生，平等對(duì)待每一位學(xué)生

二、教育法律法規(guī)

要求：選擇正確的答案，掌握教育法律法規(guī)的基本知識(shí)。

1.我國《教育法》規(guī)定，國家實(shí)行()。

A.基礎(chǔ)教育階段義務(wù)教育制度

B.全日制教育制度

C.職業(yè)教育制度

D.以上都是

2.我國《義務(wù)教育法》規(guī)定，義務(wù)教育階段學(xué)校不得開除()。

A.留級(jí)學(xué)生

B.嚴(yán)重違紀(jì)學(xué)生

C.生理有缺陷的學(xué)生

D.以上都是

3.我國《教師法》規(guī)定，教師應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù)之一是（）。

A.完成教育教學(xué)任務(wù)

B.對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育

C.維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益

D.以上都是

4.我國《教育法》規(guī)定，國家鼓勵(lì)和支持發(fā)展（）。

A.民辦教育

B.公辦教育

C.混合所有制教育

D.以上都是

5.我國《教師法》規(guī)定，教師享有下列權(quán)利之一是（）。

A.參與學(xué)校教育教學(xué)管理

B.參與學(xué)校民主管理

C.對(duì)學(xué)校教育教學(xué)、管理工作提出意見和建議

D.以上都是

6.我國《教育法》規(guī)定，學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)對(duì)受教育者進(jìn)行（）。

A.德育

B.智育

C.體育

D.以上都是

7.我國《教師法》規(guī)定，教師應(yīng)當(dāng)遵守下列規(guī)范之一是（）。

A.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，不斷提高業(yè)務(wù)水平

B.尊重學(xué)生，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生

C.嚴(yán)于律己，為人師表

D.以上都是

8.我國《教育法》規(guī)定，國家實(shí)行（）。

A.基礎(chǔ)教育階段義務(wù)教育制度

B.全日制教育制度

C.職業(yè)教育制度

D.以上都是

9.我國《義務(wù)教育法》規(guī)定，義務(wù)教育階段學(xué)校不得開除（）。

A.留級(jí)學(xué)生

B.嚴(yán)重違紀(jì)學(xué)生

C.生理有缺陷的學(xué)生

D.以上都是

10.我國《教師法》規(guī)定，教師應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù)之一是（）。

A.完成教育教學(xué)任務(wù)

B.對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育

C.維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益

D.以上都是

三、教育政策法規(guī)

要求：選擇正確的答案，了解我國教育政策法規(guī)的基本內(nèi)容。

1.我國《教育規(guī)劃綱要（2010-2020年）》提出，到2020年，我國教育的發(fā)

展目標(biāo)是（）。

A.基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化

B.全面提高國民素質(zhì)

C.促進(jìn)教育公平

D.以上都是

2.我國《教育規(guī)劃綱要(2010-2020年)》提出，我國教育的發(fā)展戰(zhàn)略是

()O

A.優(yōu)先發(fā)展教育

B.全面實(shí)施素質(zhì)教育

C.深化教育改革

D.以上都是

3.我國《教育規(guī)劃綱要(2010-2020年)》提出，我國教育的發(fā)展目標(biāo)是

()O

A.基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化

B.全面提高國民素質(zhì)

C.促進(jìn)教育公平

D.以上都是

4.我國《教育規(guī)劃綱要(2010-2020年)》提出，我國教育的發(fā)展戰(zhàn)略是

()O

A.優(yōu)先發(fā)展教育

B.全面實(shí)施素質(zhì)教育

C.深化教育改革

D.以上都是

5.我國《教育規(guī)劃綱要(2010-2020年)》提出，我國教育的發(fā)展目標(biāo)是

()O

A.基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化

B.全面提高國民素質(zhì)

C.促進(jìn)教育公平

D.以上都是

6.我國《教育規(guī)劃綱要(2010-2020年)》提出，我國教育的發(fā)展戰(zhàn)略是

()O

A.優(yōu)先發(fā)展教育

B.全面實(shí)施素質(zhì)教育

C.深化教育改革

D.以上都是

7.我國《教育規(guī)劃綱要(2010-2020年)》提出，我國教育的發(fā)展目標(biāo)是

()O

A.基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化

B.全面提高國民素質(zhì)

C.促進(jìn)教育公平

D.以上都是

8.我國《教育規(guī)劃綱要(2010-2020年)》提出，我國教育的發(fā)展戰(zhàn)略是

()O

A.優(yōu)先發(fā)展教育

B.全面實(shí)施素質(zhì)教育

C.深化教育改革

D.以上都是

9.我國《教育規(guī)劃綱要(2010-2020年)》提出，我國教育的發(fā)展目標(biāo)是

()O

A.基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化

B.全面提高國民素質(zhì)

C.促進(jìn)教育公平

D.以上都是

10.我國《教育規(guī)劃綱要（2010-2020年）》提出，我國教育的發(fā)展戰(zhàn)略是

（）O

A.優(yōu)先發(fā)展教育

B.全面實(shí)施素質(zhì)教育

C.深化教育改革

D.以上都是

四、教師心理素養(yǎng)

要求：根據(jù)所學(xué)心理學(xué)知識(shí)，分析以下情境，并選擇正確的答案。

1.小明上課時(shí)總是心不在焉，對(duì)于老師提出的問題也常?；卮疱e(cuò)誤，這可能

是由于（）。

A.注意力分散

B.認(rèn)知能力不足

C.學(xué)習(xí)興趣缺失

D.以上都是

2.王老師在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生面對(duì)困難時(shí)容易產(chǎn)生焦慮情緒，這可

能是由于（）。

A.缺乏自信心

B.應(yīng)對(duì)能力不足

C.過度依賴他人

D.以上都是

3.張老師在教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生情緒波動(dòng)較大，容易受到外界影響，

這可能是由于（）。

A.情緒調(diào)節(jié)能力差

B.缺乏安全感

C.社交能力不足

D.以上都是

4.李老師在教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生容易受到同伴壓力的影響，這可能是

由于（）。

A.自我認(rèn)同感不強(qiáng)

B.缺乏獨(dú)立思考能力

C.人際關(guān)系處理不當(dāng)

D.以上都是

5.趙老師在教學(xué)過程中，注意到一些學(xué)生經(jīng)常在課堂上表現(xiàn)出情緒低落，這

可能是由于（）。

A.生活壓力過大

B.學(xué)習(xí)壓力過大

C.家庭環(huán)境不良

D.以上都是

五、教育教學(xué)實(shí)踐

要求：結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐，分析以下問題，并選擇正確的答案。

1.在組織課堂教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)該（）。

A.以學(xué)生為中心，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性

B.以教師為中心，嚴(yán)格按照教學(xué)大綱進(jìn)行教學(xué)

C.以教學(xué)內(nèi)容為中心，忽略學(xué)生的個(gè)體差異

D.以上都是

2.在進(jìn)行班級(jí)管理時(shí)，教師應(yīng)該（）。

A.既要嚴(yán)格要求學(xué)生，又要關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)

B.只注重學(xué)生的成績(jī)，忽視學(xué)生的全面發(fā)展

C.過于寬松，任由學(xué)生自由發(fā)展

D.以上都是

3.在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，教師應(yīng)該（）。

A.注重學(xué)生的興趣和需求，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

B.僅依據(jù)教學(xué)大綱，不考慮學(xué)生的實(shí)際情況

C.過于追求形式，忽視教學(xué)內(nèi)容的實(shí)際效果

D.以上都是

4.在進(jìn)行教育教學(xué)評(píng)價(jià)時(shí)，教師應(yīng)該（）。

A.注重學(xué)生的過程性評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步

B.僅關(guān)注學(xué)生的終結(jié)性評(píng)價(jià)，忽視學(xué)生的努力過程

C.對(duì)所有學(xué)生采取統(tǒng)一評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，不考慮學(xué)生的個(gè)體差異

D.以上都是

5.在處理師生關(guān)系時(shí)，教師應(yīng)該（）。

A.尊重學(xué)生，理解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生

B.過于嚴(yán)格，忽視學(xué)生的心理需求

C.過于縱容，忽視學(xué)生的紀(jì)律性

D.以上都是

六、教育科學(xué)研究

要求：根據(jù)教育科學(xué)研究的基本方法，分析以下問題，并選擇正確的答案。

1.在進(jìn)行教育調(diào)查研究時(shí)，教師應(yīng)該（）。

A.選擇合適的研究對(duì)象和樣本

B.設(shè)計(jì)科學(xué)的研究工具和方法

C.對(duì)研究結(jié)果進(jìn)行客觀、公正的分析和解釋

D.以上都是

2.在進(jìn)行教育實(shí)驗(yàn)研究時(shí)，教師應(yīng)該（）。

A.確保實(shí)驗(yàn)條件的嚴(yán)格控制

B.設(shè)計(jì)合理的實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組

C.對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行科學(xué)的統(tǒng)計(jì)分析

D.以上都是

3.在進(jìn)行教育行動(dòng)研究時(shí)，教師應(yīng)該（）。

A.結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)問題

B.制定有效的解決方案，并實(shí)施行動(dòng)

C.對(duì)行動(dòng)結(jié)果進(jìn)行反思和總結(jié)

D.以上都是

4.在進(jìn)行教育文獻(xiàn)研究時(shí)，教師應(yīng)該（）。

A.廣泛閱讀相關(guān)文獻(xiàn)，掌握研究現(xiàn)狀

B.對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行批判性分析，提出自己的觀點(diǎn)

C.注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐

D.以上都是

5.在進(jìn)行教育敘事研究時(shí)，教師應(yīng)該（）。

A.選擇具有代表性的教學(xué)案例

B.對(duì)案例進(jìn)行深入分析，揭示教育規(guī)律

C.結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提出改進(jìn)措施

D.以上都是

本次試卷答案如下:

一、職業(yè)道德與教師職業(yè)道德規(guī)范

1.C.為人師表

解析：教師職業(yè)道德規(guī)范的核心是為人師表，要求教師以身作則，成為學(xué)生的

榜樣。

2.D.以上都是

解析：關(guān)愛學(xué)生要求教師關(guān)心學(xué)生的生活，尊重學(xué)生人格，同時(shí)也要培養(yǎng)學(xué)生

的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

3.D.以上都是

解析：為人師表要求教師嚴(yán)于律己，以身作則，熱愛教育事業(yè)，關(guān)心學(xué)校發(fā)展,

嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，不斷進(jìn)取。

4.C.嚴(yán)厲批評(píng)學(xué)生，以示警示

解析：嚴(yán)厲批評(píng)學(xué)生可能傷害學(xué)生的自尊心，不符合關(guān)愛學(xué)生的原則。

5.C.對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育

解析：教書育人要求教師不僅要傳授知識(shí)，還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，引導(dǎo)他們形

成正確的價(jià)值觀。

6.D.以上都是

解析：教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表，這些都是

教師的基本義務(wù)。

7.C.嚴(yán)厲批評(píng)學(xué)生，以示警示

解析：嚴(yán)厲批評(píng)學(xué)生可能傷害學(xué)生的自尊心，不符合關(guān)愛學(xué)生的原則。

8.C.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，不斷進(jìn)取

解析：嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、不斷進(jìn)取是為人師表的要求，但不是教書育人的范疇。

9.D,以上都是

解析：教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表，這些都是

教師的基本義務(wù)。

10.C.嚴(yán)厲批評(píng)學(xué)生，以示警示

解析：嚴(yán)厲批評(píng)學(xué)生可能傷害學(xué)生的自尊心，不符合關(guān)愛學(xué)生的原則。

二、教育法律法規(guī)

1.D.以上都是

解析：《教育法》規(guī)定國家實(shí)行基礎(chǔ)教育階段義務(wù)教育制度、全日制教育制度

和職業(yè)教育制度。

2.C.生理有缺陷的學(xué)生

解析：《義務(wù)教育法》規(guī)定義務(wù)教育階段學(xué)校不得開除生理有缺陷的學(xué)生，保

障他們的受教育權(quán)。

3.D.以上都是

解析：《教師法》規(guī)定教師應(yīng)當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)、對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育、維護(hù)學(xué)

生的合法權(quán)益。

4.D.以上都是

解析：《教育法》規(guī)定國家鼓勵(lì)和支持發(fā)展民辦教育、公辦教育、混合所有制

教育。

5.D.以上都是

解析：《教師法》規(guī)定教師享有參與學(xué)校教育教學(xué)管理、參與學(xué)校民主管理、

對(duì)學(xué)校教育教學(xué)、管理工作提出意見和建議的權(quán)利。

6.D.以上都是

解析：《教育法》規(guī)定學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)對(duì)受教育者進(jìn)行德育、智育、

體育。

7.D.以上都是

解析：《教師法》規(guī)定教師應(yīng)當(dāng)遵守嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、不斷提高業(yè)務(wù)水平、尊重學(xué)生、

關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生、嚴(yán)于律己、為人師表的規(guī)范。

8.D.以上都是

解析：《教育法》規(guī)定國家實(shí)行基礎(chǔ)教育階段義務(wù)教育制度、全日制教育制度

和職業(yè)教育制度。

9.C.生理有缺陷的學(xué)生

解析：《義務(wù)教育法》規(guī)定義務(wù)教育階段學(xué)校不得開除生理有缺陷的學(xué)生，保

障他們的受教育權(quán)。

10.D.以上都是

解析：《教師法》規(guī)定教師應(yīng)當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)、對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育、維護(hù)學(xué)

生的合法權(quán)益。

三、教育政策法規(guī)

1.D.以上都是

解析：《教育規(guī)劃綱要（2010-2020年）》提出，到2020年，我國教育的發(fā)

展目標(biāo)是基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化、全面提高國民素質(zhì)、促進(jìn)教育公平。

2.D.以上都是

解析：《教育規(guī)劃綱要（2010-2020年）》提出，我國教育的發(fā)展戰(zhàn)略是優(yōu)先

發(fā)展教育、全面實(shí)施素質(zhì)教育、深化教育改革。

3.D.以上都是

解析：《教育規(guī)劃綱要（2010-2020年）》提出，我國教育的發(fā)展目標(biāo)是基本

實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化、全面提高國民素質(zhì)、促進(jìn)教育公平。

4.D.以上都是

解析：《教育規(guī)劃綱要（2010-2020年）》提出，我國教育的發(fā)展戰(zhàn)略是優(yōu)先

發(fā)展教育、全面實(shí)施素質(zhì)教育、深化教育改革。

5.D.以上都是

解析：《教育規(guī)劃綱要（2010-2020年）》提出，我國教育的發(fā)展目標(biāo)是基本

實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化、全面提高國民素質(zhì)、促進(jìn)教育公平。

6.D,以上都是

解析：《教育規(guī)劃綱要（2010-2020年）》提出，我國教育的發(fā)展戰(zhàn)略是優(yōu)先

發(fā)展教育、全面實(shí)施素質(zhì)教育、深化教育改革。

7.D.以上都是

解析：《教育規(guī)劃綱要（2010-2020年）》提出，我國教育的發(fā)展目標(biāo)是基本

實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化、全面提高國民素質(zhì)、促進(jìn)教育公平。

8.D.以上都是

解析：《教育規(guī)劃綱要（2010-2020年）》提出，我國教育的發(fā)展戰(zhàn)略是優(yōu)先

發(fā)展教育、全面實(shí)施素質(zhì)教育、深化教育改革。

9.D.以上都是

解析：《教育規(guī)劃綱要（2010-2020年）》提出，我國教育的發(fā)展目標(biāo)是基本

實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化、全面提高國民素質(zhì)、促進(jìn)教育公平。

10.D.以上都是

解析：《教育規(guī)劃綱要（2010-2020年）》提出，我國教育的發(fā)展戰(zhàn)略是優(yōu)先

發(fā)展教育、全面實(shí)施素質(zhì)教育、深化教育改革。

四、教師心理素養(yǎng)

1.D.以上都是

解析：注意力分散、認(rèn)知能力不足、學(xué)習(xí)興趣缺失都可能導(dǎo)致學(xué)生心不在焉，

回答錯(cuò)誤。

2.D.以上都是

解析：缺乏自信心、應(yīng)對(duì)能力不足、過度依賴他人都可能導(dǎo)致學(xué)生面對(duì)困難時(shí)

產(chǎn)生焦慮情緒。