2024-2025學年福建省福州市臺江區(qū)九年級上學期期中考試化學試卷

2024—2025學年福建省福州市臺江區(qū)九年級上學期期中考試化學試卷

一、選擇題(★★)1.2024年5月3日，嫦娥六號探測器由長征五號運載火箭在中國文昌航天發(fā)射場成功發(fā)射，開啟世界首次月球背面采集月壤樣品之旅。下列探月過程屬于化學變化的是

A．點火起航B．箭器分離C．月背著陸D．采集月壤(★★)2.酒精是常用的消毒劑。以下對酒精性質(zhì)的描述與其他三個不同的是

A．無色透明B．能與水互溶C．易揮發(fā)D．易燃燒(★★★)3.自來水水龍頭旁邊應張貼的標志是

A．B．C．D．(★★)4.下圖中不同小球代表不同原子，其中能表示化合物的是

A．B．C．D．(★★)5.陸地探測四號01星的天線用極細鉬單絲進行編織。如圖為鉬的原子結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)說法正確的是

A．x為12B．鉬屬于非金屬元素C．化學反應中易失電子D．鉬的相對原子質(zhì)量為42(★★)6.下列化學實驗操作正確的是

A．氧氣驗滿B．讀取液體體積C．過濾D．熄滅酒精燈(★★★)7.某同學利用如圖創(chuàng)新實驗對蠟燭及其燃燒過程進行探究。當蠟燭燃燒約1分鐘后，觀察到澄清石灰水變渾濁，U型管內(nèi)出現(xiàn)大量水霧。下列說法不正確的是

A．蠟燭燃燒過程中既有物理變化又有化學變化B．該實驗說明蠟燭燃燒生成了二氧化碳和水C．吹滅蠟燭時，觀察到的白煙主要成分是二氧化碳D．該創(chuàng)新實驗現(xiàn)象明顯，便于觀察(★★)8.木炭在氧氣中完全燃燒生成二氧化碳，下列有關(guān)敘述中錯誤的是

A．該反應屬于化合反應B．反應前后原子種類不變C．二氧化碳與氧氣的化學性質(zhì)不同D．二氧化碳是空氣主要污染物之一(★★)9.“水循環(huán)”是自然界中的重要循環(huán)，下列認識中錯誤的是

A．水的天然循環(huán)實現(xiàn)了水資源的重新分配B．水在天然循環(huán)過程中實現(xiàn)了自身凈化C．水的天然循環(huán)是水分子運動的結(jié)果D．地面雨水蒸發(fā)變?yōu)樗魵鈺r，水分子變大(★★)10.“大象牙膏”是將過氧化氫溶液、催化劑二氧化錳和發(fā)泡劑加入容器中，過氧化氫迅速分解，涌出像噴泉一樣的柱狀泡沫。下列說法正確的是

A．沒有催化劑過氧化氫也會分解B．反應前后催化劑的質(zhì)量和性質(zhì)不變C．產(chǎn)生的泡沫可用于滅火D．二氧化錳只能催化過氧化氫分解二、填空與簡答(★★★)11.在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是學習化學的重要思維方式。(1)寫出下列元素名稱或符號：磷________；氯________；氦________；C________；Si________；Ca________。(2)寫出下列符號表示的意義：2O表示________；_________。(3)原子是一種看不見、摸不著的微粒，為了幫助人們理解原子的結(jié)構(gòu)，科學家都運用了________來表達他們的理論成果。如圖是兩個微粒的結(jié)構(gòu)模型示意圖，這兩個微粒________（填“屬于”或“不屬于”）同種元素，你的依據(jù)是________。(4)物質(zhì)的組成及構(gòu)成關(guān)系如圖所示，圖中①、②分別可填寫的是________、________。三、綜合應用題(★★★)12.化學與社會生活聯(lián)系緊密。(1)生產(chǎn)食品時通常在其包裝袋中充入氮氣，目的是________。(2)便攜式制氧器如圖所示，甲劑溶于水生成過氧化氫，乙劑為二氧化錳。寫出過氧化氫在乙劑催化下生成氧氣的反應的文字表達式：________，該反應的基本反應類型屬于________，加濕過濾倉出來的氧氣屬于________（填“純凈物”或“混合物”）。(3)救生艙在事故救援中起到了關(guān)鍵作用。救生艙中必須儲備充足的氧氣。若一個成年人每分鐘大約要吸8L氧氣，已知空氣中氧氣的體積分數(shù)為21%，則每分鐘大約需要吸入的空氣體積為________L（計算結(jié)果取整數(shù)）。(4)如圖是工業(yè)上利用分離液態(tài)空氣的方法得到氧氣的流程示意圖FF1A分離液態(tài)空氣法的原理是利用氮氣和氧氣的________不同而將氮氣和氧氣分離。當打開一個裝有液態(tài)空氣的容器蓋，并將一根燃著的木條置于容器口上方，觀察到的現(xiàn)象是________。四、實驗題(★★★)13.建構(gòu)合理的思維模型，既能促進深度學習，又能提高思維品質(zhì)。小明建構(gòu)了“兩組份混合物含量測定”的思維模型：運用該模型對“測定空氣中氧氣含量”進行實驗探究：忽略含量很低的其它物質(zhì)，空氣可以看成由氮氣和氧氣組成的兩組份混合物?！驹矸治觥?1)利用某種化學物質(zhì)將氧氣反應掉以測定空氣中氧氣的含量屬于思維模型中的________（填“分離轉(zhuǎn)移”或“反應轉(zhuǎn)化”）?！静僮髋c觀察】(2)按圖甲裝置測定空氣中氧氣含量，寫出該反應的文字表達式：________，止水夾最佳打開時間是________（填“反應剛結(jié)束”或“冷卻到室溫”）時，打開止水夾，水能倒吸入集氣瓶的原因是________?！緦嶒灧此肌?3)圖乙裝置和圖甲裝置對比，其優(yōu)點是________（寫一條）。運用上述思維模型，小明又設(shè)計了圖丙的實驗裝置，試猜想銅粉可代替紅磷的主要原因（寫兩條）________。五、填空與簡答(★★★)14.閱讀下面的科普短文，然后回答相關(guān)問題：釀造醬油是將大豆中的蛋白質(zhì)經(jīng)發(fā)酵分解成有鮮味的氨基酸而制成的調(diào)味品，生抽和老抽均屬于釀造醬油。生抽顏色淺，味道鮮咸，可替代食鹽使用，適合涼拌和炒菜。老抽顏色深，味道鮮美微甜，適合給鹵味臘味菜肴上色。醬油中氨基酸含量越高，醬油品質(zhì)越好。為探究溫度、放置時間及氧氣量對醬油品質(zhì)的影響，實驗小組取等量同種醬油，分別裝入多個500mL的透明玻璃瓶和透明保鮮瓶（保鮮瓶密封性更好，空氣不易進入），密封后置于不同溫度的恒溫箱中進行實驗，檢測L*值，L*值越大，醬油品質(zhì)越好。

實驗1實驗2實驗操作每隔15天，從不同恒溫箱中取未開封的玻璃瓶中的醬油，檢測L*值將28℃恒溫箱中的兩瓶醬油，每隔15天各倒出10mL醬油，檢測L*值檢測結(jié)果高溫會破壞醬油中的氨基酸，使醬油中的糖分焦化變酸。夏天，醬油容易長出一層白膜，這是由于產(chǎn)膜性酵母菌污染后引起醬油發(fā)霉的現(xiàn)象，食用后對人體有害。(1)你認為區(qū)分生抽和老抽可以用的方法是_________，就這一過程而言，屬于科學探究環(huán)節(jié)中的_________。A.猜想與假設(shè)B.設(shè)計實驗C.收集證據(jù)D.解釋與結(jié)論(2)實驗1的實驗目的是_________。(3)分析實驗2的檢測結(jié)果，得出的結(jié)論是_________。(4)“補鐵醬油”中所含的“鐵”是指_________（填“元素”或“單質(zhì)”）。(5)根據(jù)上述材料，你認為醬油的保存方式為：_________。六、實驗題(★★★)15.下圖是實驗室制取氧氣常見裝置及其性質(zhì)實驗，請回答下列問題：(1)儀器①的名稱是_________。(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，選擇的發(fā)生裝置是_________（填字母序號），發(fā)生反應的文字表達式為_________。檢查該裝置氣密性的方法是先連接好儀器，打開彈簧夾，將導管放入水中，接下來的操作是_________，若觀察到水中導管口有氣泡冒出，說明氣密性好。(3)用裝置C收集氧氣時，當觀察到_________時，表示氧氣已收集滿。收集完畢的操作順序是_________（填寫序號）。①蓋上玻璃片②正放在實驗臺上③取出集氣瓶(4)欲收集一瓶干燥的氧氣，應選擇的收集裝置是_________（填字母序號）。(5)寫出F實驗中發(fā)生反應的文字表達式_________。鐵絲繞成螺旋狀的目的是_________。F裝置中可能存在安全隱患，應如何改進？_________。七、填空與簡答(★★★)16.水是生命之源，人類從未停止過對水的研究。(1)探秘水的凈化①“生命吸管”可以解決野外極限環(huán)境中的飲水問題。“生命吸管”中PP棉的作用相當于凈水方法中的________（填操作名稱），活性炭的作用是利用其具有________性。②自制凈水器凈水材料的選擇需要考慮的因素有（寫一條）________。③我國目前海水淡化能力超過160萬噸每天，可將海水淡化的方法是________。(2)探究水的組成某同學為探究不同電壓對電解水速率的影響，用如圖1裝置進行多次實驗，并記錄不同電壓下生