數(shù)據(jù)的描述第3課時頻數(shù)直方圖課件青島版（2024）數(shù)學七年級下冊_第1頁
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文檔簡介

第7章

數(shù)據(jù)的收集、整理與描述7.3數(shù)據(jù)的描述第3課時

頻數(shù)直方圖

任務(wù)一：認識頻數(shù)直方圖

可以用條形統(tǒng)計圖，但是比較麻煩.了解抽取的玉米株高的分布情況，即了解哪些株高范圍的玉米比較多，哪些株高范圍的玉米比較少.這就需要對上述數(shù)據(jù)進行適當?shù)胤纸M整理.

接下來確定組數(shù)和組距.

數(shù)據(jù)分組時，組數(shù)太少，不能充分顯示數(shù)據(jù)的分布情況；組數(shù)太多，容易把性質(zhì)相近的同類數(shù)據(jù)分散到各組，也不能較好地顯示數(shù)據(jù)分布的特征和規(guī)律.對各個小組范圍內(nèi)的數(shù)據(jù)進行累計，所得到的各個小組內(nèi)數(shù)據(jù)的個數(shù)叫作頻數(shù).

根據(jù)頻數(shù)的分布畫出的條形統(tǒng)計圖叫作頻數(shù)直方圖.

頻數(shù)直方圖的橫軸表示株高，縱軸表示頻數(shù)，每個長方形的高表示每個小組內(nèi)數(shù)據(jù)的頻數(shù).通過上圖可以直接比較各組頻數(shù)的差異，即組間玉米株數(shù)的差異，但從中看不到每組內(nèi)玉米株高的具體數(shù)據(jù).

哪個株高范圍內(nèi)的玉米最多？哪個株高范圍內(nèi)的玉米最少？玉米株高大部分集中在哪個范圍之間？

通過上面的學習，能總結(jié)一下畫頻數(shù)直方圖的步驟嗎？

頻數(shù)直方圖與條形統(tǒng)計圖的區(qū)別和聯(lián)系是什么？區(qū)別：條形統(tǒng)計圖中的各個小長方形是分開排列的，中間有空隙；頻數(shù)直方圖中的各個小長方形是連續(xù)排列的，中間沒有空隙.條形統(tǒng)計圖中每個條形對應(yīng)某類別的具體數(shù)據(jù)，頻數(shù)直方圖中看不到某類別的具體數(shù)據(jù)，但可以看到各組中數(shù)據(jù)的頻數(shù)，能比較各組頻數(shù)的差異.聯(lián)系：頻數(shù)直方圖是一種特殊的條形統(tǒng)計圖.任務(wù)二：典例剖析

列出頻數(shù)分布表，畫出頻數(shù)直方圖.

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