第九章第一節(jié)壓強(qiáng)人教版物理八年級(jí)下學(xué)期

第九章：第1節(jié)壓強(qiáng)學(xué)習(xí)目標(biāo)知道壓力，會(huì)畫壓力示意圖通過實(shí)驗(yàn)探究理解壓強(qiáng)的概念，能用壓強(qiáng)公式進(jìn)行簡單的計(jì)算知道增大和減小壓強(qiáng)的方法環(huán)節(jié)一：新課導(dǎo)入兩個(gè)手指用力頂鉛筆的兩頭兩個(gè)手指的受力大小相同嗎？兩個(gè)手指的感受有什么不同？觀察兩個(gè)手指的凹陷有什么不同？思考從力作用效果上看，應(yīng)該怎么命名這個(gè)力？環(huán)節(jié)二：壓力自然界中的很多動(dòng)物似乎也“知道”這個(gè)道理。如圖是一頭北極熊爬過薄冰時(shí)的情景，到達(dá)冰面時(shí)，也許它“知道”自己對(duì)冰面的壓力很大，于是趴在冰面上爬過薄冰，從而增大受力面積，避免冰面被壓破。北極熊通過增大受力面積爬過薄冰。由以上現(xiàn)象初步分析：壓力的作用效果可能與壓力的大小和受力面積等因素有關(guān)。1.定義：垂直作用在物體表面上的力叫壓力。2.產(chǎn)生條件：相互接觸并且擠壓。3.方向：垂直指向受力物體表面。4.作用點(diǎn)：在接觸面上。這些力的共同特點(diǎn)是什么？①茶杯對(duì)桌面的力F②圖釘尖對(duì)墻面的力③木塊對(duì)斜面的力FF環(huán)節(jié)二：壓力5.壓力的大?。簤毫εc重力是性質(zhì)不同的兩種力，大小不一定相等；只有當(dāng)物體自由靜止在水平面時(shí)，物體對(duì)支持面的壓力大小才等于物體所受的重力大小F=G。環(huán)節(jié)三：壓強(qiáng)【猜想與假設(shè)】【提出問題】壓力和受力面積對(duì)海綿形變的影響？控制受力面積相同，觀察不同壓力下海綿的形變情況，找到壓力對(duì)海綿的影響關(guān)系；控制壓力不變，觀察不同受力面積下海綿的形變情況，找到受力面積對(duì)海綿的影響關(guān)系?！局朴営?jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】壓力的作用效果可能與壓力的大小有關(guān)。壓力的作用效果可能與受力面積大小有關(guān)。實(shí)驗(yàn)方法：控制變量法分別控制壓力大小或受力面積兩個(gè)變量。轉(zhuǎn)換法通過海綿的凹陷程度反映壓力的作用效果。（3）將小桌子倒置過來，桌面和海綿接觸，放上砝碼，然后再次觀察海綿的凹陷深度，如圖丙所示。環(huán)節(jié)三：壓強(qiáng)【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)】（1）在海綿上放一個(gè)小桌，觀察圖甲所示海綿被壓陷的深淺；（2）在小桌子上方放一個(gè)砝碼，再次觀察海綿的凹陷深度，如圖乙所示；環(huán)節(jié)三：壓強(qiáng)【分析與論證】在受力面積相同時(shí)，壓力越大，則壓力的作用效果越顯著。（1）甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)中，受力面積相同，乙圖中壓力大于甲，乙圖中海綿的凹陷程度大于甲，故可以得出結(jié)論：環(huán)節(jié)三：壓強(qiáng)在壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越顯著。（2）乙、丙兩次實(shí)驗(yàn)中，壓力大小相同，但是丙圖中受力面積大，海綿的凹陷程度很小，故可以得出結(jié)論：【分析與論證】環(huán)節(jié)三：壓強(qiáng)【得出結(jié)論】壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積有關(guān)。在受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯。在壓力相同時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯。實(shí)驗(yàn)中為什么選擇海綿而不選擇木板的原因？海綿易發(fā)生形變，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯，而木板不易發(fā)生形變，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不明顯。實(shí)驗(yàn)中可以用沙子、橡皮泥等代替海綿?！驹u(píng)估與交流】鞏固練習(xí)（5min)【例題2】在“探究影響壓力作用效果的因素”中，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖所示。（1）過過觀察海綿的__________來比較壓力作用的效果；（2）通過比較______兩次實(shí)驗(yàn)，可知受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力作用的效果越_______（選填“明顯”或“不明顯”）；（3）通過比較______兩次實(shí)驗(yàn)，可知壓力作用的效果跟受力面積有關(guān)；這種研究問題的方法是____________法。凹陷程度甲、乙明顯乙、丙控制變量環(huán)節(jié)三：壓強(qiáng)壓強(qiáng)1.物理意義：表示壓力作用效果的物理量。在物理學(xué)中，物體所受壓力的大小與受力面積之比叫作壓強(qiáng)2.定義：3.公式：受力面積4.壓強(qiáng)的單位：

PFS壓強(qiáng)壓力N/m2Nm2國際單位：帕斯卡簡稱：帕符號(hào)：Pa典例分析水平桌面上放一本書，書所受的重力為3N，與桌面的接觸面積為5×10-2m2,計(jì)算書對(duì)桌面的壓強(qiáng)。解：書對(duì)桌面的壓力

F=G=3N桌面的受力面積

S=5×10-2m2書對(duì)桌面的壓強(qiáng)

FSp==3N5×10-2m2=60Pa答：書對(duì)桌面的壓強(qiáng)為60Pa.注意：任何物體能夠承受壓強(qiáng)的能力都有一定的限度，超過這個(gè)限度，物體就會(huì)被壓壞。為了不壓壞物體，要設(shè)法減小壓強(qiáng)，而有些情況下又需要增大壓強(qiáng)。壓力F一定時(shí)，增大受力面積S受力面積S一定時(shí)，減小壓力F增大受力面積S，減小壓力F減小壓強(qiáng)的方法環(huán)節(jié)四：怎樣減小或增大壓強(qiáng)環(huán)節(jié)四：怎樣減小或增大壓強(qiáng)物理與生活物理與生活減小壓強(qiáng)的實(shí)例坦克寬大的履帶橋面限重高層建筑有寬厚的地基且用空心磚房屋的地基可以①減小壓力②增大受力面積③同時(shí)減小壓力、增大受力面積環(huán)節(jié)四：怎樣減小或增大壓強(qiáng)壓力F一定時(shí)，減小受力面積S受力面積S一定時(shí)，增大壓力F減小受力面積S，同時(shí)增大壓力F2.增大壓強(qiáng)的方法增大壓強(qiáng)的方法環(huán)節(jié)四：怎樣減小或增大壓強(qiáng)增大壓強(qiáng)的實(shí)例壓路機(jī)碾子是重質(zhì)實(shí)心的削尖的木樁加大力氣更容易打入地里鋒利的刀更容易切菜可以①增大壓力②減小受力面積③同時(shí)增大壓力、減小受力面積環(huán)節(jié)四：怎樣減小或增大壓強(qiáng)

想想議議：

下面的幾幅圖中，哪些地方要增大壓強(qiáng)？哪些地方要減小壓強(qiáng)？它們是通過什么方法增大或減小壓強(qiáng)的？篆刻刀破窗錘火車軌道推土機(jī)減小受力面積增大壓強(qiáng)增大受力面積減小壓強(qiáng)減小受力面積增大壓強(qiáng)增大受力面積減小壓強(qiáng)鞏固練習(xí)（5min)【例題1】2024年6月2日，嫦娥六號(hào)探測器成功著陸月背面南極艾特肯盆地，這是人類歷史上首次登陸月球背面，圖是嫦娥六號(hào)探測器，成功著陸月球背面3D動(dòng)畫模擬圖?！版隙鹆?hào)”著落架下方安裝圓盤型“腳”，其目的是（）A．減小壓力 B．增大壓力 C．減小壓強(qiáng) D．增大壓強(qiáng)C鞏固練習(xí)（5min)鞏固練習(xí)（5min)環(huán)節(jié)五：課堂小結(jié)垂直作用在物體表面上的力叫作壓力。①物理意義：表示壓力作用效果的物理量。②定義：物體所受壓力的大小與受力面積之比叫作壓強(qiáng)。③公式：④壓強(qiáng)的國際單位：帕（Pa），1Pa=1N/m2⑤柱體產(chǎn)生的壓強(qiáng):p=ρgh.??表示密度，h表示高度。①減小壓強(qiáng)的方法：壓力F一定時(shí)，增大受力面積S；