2025年高考政治三輪沖刺復習：統(tǒng)編版選擇性必修3《邏輯與思維》主觀題 提分刷題練習題（含答案）

2025年高考政治三輪沖刺復習：統(tǒng)編版選擇性必修3《邏輯與思維》

主觀題提分刷題練習題

1.閱讀材料，完成下列要求。

2025年春節(jié)，《哪吒2》登頂中國影史票房榜，并攜“東方魔童”開啟全球

上映。中國動畫以科技為筆，飽蘸五千年文明的濃墨，書寫出兼具民族性與世界性

的故事。

材料一《哪吒2》既非簡單復刻傳統(tǒng)，亦非一味迎合西方審美，而是以科技

為媒介創(chuàng)造的文化“第三空間”。不僅滿足國內(nèi)市場需求，還可以被全球共享。

影片將《山海經(jīng)》中的神話元素與賽博朋克美學結(jié)合，重構(gòu)了東海龍宮的視

覺體系。將中國傳統(tǒng)美學與現(xiàn)代科技完美融合。成功地將中國傳統(tǒng)文化元素融入現(xiàn)

代敘事，電影不僅傳承了傳統(tǒng)文化中的抗爭精神，還注入了現(xiàn)代社會的價值理念，

神似五角大樓的“玉虛宮”、印有美元符號的“天元鼎”、刻著美國國徽的“綠牌

子”還有新冠病毒形狀的“滅魂丹”。這些元素的引入不僅豐富了影片的視覺效果，

還通過隱喻和象征手法，探討了國際秩序和中美關(guān)系等深層次問題。影片通過傳統(tǒng)

與現(xiàn)代、東西方的文化符號，在講故事的同時也引發(fā)了觀眾對當今世界重大問題的

深刻思考。使得電影既有文化底蘊又具有時代氣息。在娛樂的同時又有深意。

哪吒的形象既保留了傳統(tǒng)特征，又融入了現(xiàn)代審美，使其更具親和力和感染力。

其他角色也個性鮮明，既有中式傳統(tǒng)特色，又具有日式動漫的藝術(shù)美感，深受觀眾

喜愛。短短幾天票房就突破70億，實現(xiàn)了口碑票房雙豐收。

材料二2025年的春節(jié)電影最火的無疑是《哪吒2：魔童鬧?！?，該影片由

北京光線傳媒股份有限公司、北京彩條屋科技有限公司、成都可可豆動畫影視有限

公司等出品方出品。小小的影院里也是精彩紛呈，上映了一幕幕令人深思的故事。

故事一W影院以禁止外帶飲食為由阻止小張進入影廳，小張一氣之下決定

退票，可商家卻堅持該影院的票根上明確寫著“一旦售出，概不退換”，并以此為

由拒絕退票。小張則覺得自己的電影票才剛剛購買不到20分鐘為什么不能退！

故事二小林的身后坐著一對母子，觀影期間孩子全程碎碎念，還時不時會

踢到小林的座椅，小林忍無可忍低聲提醒，孩子的母親不僅沒有制止小孩的行為，

反而用手機毆打小林的頭部，導致輕微傷。

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故事三小王買了一張電影票卻串廳觀影了今年春節(jié)檔的全部電影，還偷偷攜

帶他買的最新錄影設(shè)備，將所有電影全程錄像并上傳到網(wǎng)絡(luò)上，供人下載、瀏覽和

分享。畫面雖然不是高清，但是影片內(nèi)容和時長與影院版一模一樣。

結(jié)合材料二中本案事實和相關(guān)法律規(guī)定，運用邏輯與思維知識，任選一個角度編

寫一個司法三段論，并分析在司法實踐中注重運用司法三段論的原因。（6分）

2.閱讀材料，完成下列要求。

2024年12月4日，“春節(jié)一一中國人慶祝傳統(tǒng)新年的社會實踐”被列入聯(lián)合國教科文組

織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。

春節(jié)文化歷史悠久，由上古時代歲首祭祀演變而來。千百年來，盡管春節(jié)文化形式千

姿百態(tài)，但團圓始終是春節(jié)不變的主題?！瓣H家團圓”折射出春節(jié)文化“和合”的精神追求,

“團聚最喜悅，團圓最幸福，團結(jié)最有力”更成為中國人共同的情感表達。

春節(jié)文化形式積極順應(yīng)社會生活的變遷，當今的春晚成為中國向世界展示春節(jié)文化的

重要舞臺。秧歌舞《秧BOT》中機器人手絹花翻飛旋轉(zhuǎn)成為2025年央視春晚的一大亮點，春

晚舞臺的“黑科技”實踐讓國人為我國前沿技術(shù)的新成果和絢爛多彩的中華文化感到自豪，也

讓遠在海外的華僑華人紛紛感嘆到“春晚不僅是一場視覺盛宴，也是一條情感紐帶，尤其是能

讓我們倍感親近與驕傲”。

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迄今有近20個國家將農(nóng)歷新年確立為法定節(jié)假日，全球約1/5的人口以不同形式共

同慶賀……春節(jié)全球“圈粉”，也體現(xiàn)了“和合”文化被廣泛認同。春節(jié)文化契合了各國人民

求和平、謀發(fā)展、盼穩(wěn)定的普遍愿望，讓世人共情共鳴。面對共同挑戰(zhàn)，促進社會和諧，攜手

共同發(fā)展，和合共生是唯一出路。

有學生認為“春晚不僅是一場視覺盛宴，也是一條情感紐帶，尤其是能讓我們倍感親近與

驕傲”是一個傳遞性關(guān)系的判斷，依據(jù)“正確運用判斷”的知識分析該觀點是否正確，并指出

具體原因。（7分）

3.閱讀材料，完成下列要求。（16分）

楊士莪是中國水聲工程學科奠基人,被稱為中國“水聲之父”。楊院士秉持科技報國理想，

發(fā)出“國家需要什么，我就研究什么”的鏗鏘誓言，為祖國富強、民族振興貢獻了畢生精力。

出生于1931年的楊士莪幼年時目睹了貧困落后的舊中國遭受列強欺凌、戰(zhàn)火中百姓流離

失所的慘狀。在祖父和父親的教導下，他立志要以科技強國，成為對國家有用的人。1950年，

抗美援朝戰(zhàn)爭打響，在清華大學物理系讀書的楊士莪感受到國家需要，為響應(yīng)黨中央號召，來

到大連第一海軍學校任教,投身于人民海軍建設(shè)事業(yè)，后為了國家需要從事水聲學研究。在數(shù)

十年的水聲學教育科研生涯中，楊士莪院士始終堅守頑強拼搏、永不放棄的信念，身先士卒帶

領(lǐng)團隊攻堅克難，為中國萬里海疆裝上“千里眼”和“順風耳”，為祖國筑牢堅不可摧的“水

下長城”作出了不可磨滅的貢獻。2024年9月，楊士莪被中共中央宣傳部追授“時代楷?！?/p>

稱號。

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楊士莪院士在談到創(chuàng)新時曾說：“注意始終保持對廣泛科技領(lǐng)域知識的興趣和對新生事物

的敏感性，是保證自己思想活躍和啟發(fā)創(chuàng)造性思維的重要措施：許多新研究途徑和新研究成果,

實際上不過是將這一研究領(lǐng)域的知識和方法，應(yīng)用到另一研究領(lǐng)域所獲得的成果?！?/p>

結(jié)合材料，分析楊士莪院士談話中所體現(xiàn)的創(chuàng)新思維方法。（至少列出兩種）（6分）

4.（7分）溫榆河公園是京城最大的“綠肺”。鮮為人知的是，公園中央有一片荒野。

這片荒野位于清河、溫榆河在公園中的交匯處，水流形態(tài)豐富，魚多、昆蟲多、水鳥也多。

公園將這里劃定為“溫榆生態(tài)心”，生態(tài)心內(nèi)沒有游樂設(shè)施、沒有精心打理的花草、也沒有園

徑和路燈:營建河心島，在岸邊構(gòu)筑深潭淺灘，幾片糧田也將采用新方式耕種-不追求產(chǎn)量，部

分收成留給“偷吃”的烏獸。生態(tài)心約0.8平方公里的核心區(qū)還將實現(xiàn)全面封閉，讓自然演替

主導生態(tài)恢復的進程，使之真正成為人跡罕至、草長鶯飛的荒野。

結(jié)合材料，說明“溫榆生態(tài)心”建設(shè)中蘊含的科學思維。

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5.兩重”“兩新”是2025年經(jīng)濟工作的重要發(fā)力點。

材料一“兩重”，是指國家重大戰(zhàn)略實施和重點領(lǐng)域安全能力建設(shè)。在實施中既要強化

“硬投資”，聚焦新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展、城鄉(xiāng)融合發(fā)展、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展等，加快推進重大戰(zhàn)略實施

和重點領(lǐng)域安全能力建設(shè)；也要搞好“軟建設(shè)”，不斷完善相關(guān)政策、規(guī)劃和體制機制，進一

步完善投入機制；提高投入效率，解決當前與長遠的矛盾和問題，努力辦成一系列大事難事。

結(jié)合材料，說明“兩重”實施是如何體現(xiàn)辯證思維的。（4分）

6.閱讀材料，完成下列要求。

A縣某藥店在其店門前放置了一個充氣城堡，免費提供給路過及附近的孩子玩耍。某日，

4歲的李小某與5歲的夏小某在玩耍時，夏小某推倒城堡中的一根充氣柱導致李小某踏空跌落

受傷，經(jīng)診斷為左尺骨冠突骨折和腦震蕩。事故發(fā)生時，兩位家長均未在旁看護。事故發(fā)生后，

三方對責任歸屬產(chǎn)生爭議，并訴至法院。

李小某家長認為夏小某的監(jiān)護人應(yīng)承擔全部賠償責任；

夏小某家長認為藥店作為管理者未盡安全保障義務(wù)必須負全責；

藥店主張兩名兒童的監(jiān)護人長時間離開，均未在旁看護，監(jiān)護人應(yīng)負全責。

結(jié)合材料，運用《邏輯與思維》知識，分析夏小某家長的陳述是否合乎邏輯。（8分）

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7.老舊小區(qū)改造是提升老百姓獲得感的重要工作。老舊小區(qū)“改不改、改什么、怎么改、改后

怎么管”，每個環(huán)節(jié)都直接影響著居民的切身利益。

@王菊:老舊小區(qū)改造一定要發(fā)揮居民的主體作用，改不改、怎么改，居民民主決

定。

@璃夏:充分聽取居民意見,再結(jié)合實際出發(fā),順利推進改造計劃。

@奧李:我們小區(qū)改造時,居委會不起任何作用，也不征求居民意見,改完與實際公

示項目不符。

@愿風裁塵；說是充分聽鞋業(yè)主意見,但改造起來,就完全變成施工方主導了。改造

過程中出現(xiàn)擾民現(xiàn)象等問題，物業(yè)、社區(qū)都管不了，施工方又完全不理居民意見，

解決無果。

針對當前老舊小區(qū)改造問題的問卷調(diào)查結(jié)果：

結(jié)合材料，運用超前思維的方法，分析老舊小區(qū)改造如何發(fā)揮居民的主體作用。（6分）

8.讀材料，完成下列要求。（10分）

2025年1月中共中央，國務(wù)院印發(fā)《教育強國建設(shè)規(guī)則綱要（2024-2030）》?！毒V要》指

出，“促進學生健康成長、全面發(fā)展。落實健康第一教育理念，實施學生體質(zhì)強健計劃，有效

控制近視率，肥胖率”

近期，全國多地逐步推近落實中學雙休制度，越來越多的中學宣布周末雙休。對此，家長

們有多種看法。甲說：“好的教育應(yīng)該是學習好和適當?shù)男菹⑾嘟Y(jié)合的?！币艺f：“只有合理的

休息，才能學習的更好。推行雙休帶來的合理休息肯定能使學生更好的學習?！北f：“凡休

息好的同學都是學習好的，并非所有學習好的同學是能成才的，所以能成才的同學不是休息好

的?！倍≌f“我不支持甲的觀點，好的教育必然是要求學習好，但我認為并不需要適當?shù)男菹?。?/p>

甲則反駁丁道：''你既然不同意我的觀點，卻又承認好的教育要學習好，這不自相矛盾嗎？”

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運用《邏輯與思維》知識，回答下列問題。（10分）

（1）分析乙、丙觀點的推理結(jié)構(gòu)是否正確。（6分）

⑵判斷甲丁對話中誰的話不合邏輯并說明理由。（4分）

9.閱讀材料，完成下列要求。

某牧實業(yè)公司委托帕某海運公司承運酒糟并簽訂貨運合同，貨物到達港口時發(fā)現(xiàn)部分貨物

有嚴重變色、結(jié)塊和焦糊味等現(xiàn)象，遂提起訴訟。以下為雙方訴訟主張：

帕某海運公司未在提單中如實批注案涉貨物在裝船時已經(jīng)存在深淺

某牧顏色混雜的不良狀況，應(yīng)當承擔未如實批注給某牧實業(yè)公司造成的損

實業(yè)失。運輸前對貨物取樣分析顯示亨特色度L值50.8.卸貨后對堆存于

公司兩個倉庫內(nèi)的酒糟分別抽樣檢驗，顯示亨特色度L值42.5,說明貨物

在運輸過程中品質(zhì)受損

帕某裝貨港檢驗報告、裝貨記錄及裝貨照片能夠證明案涉貨物在裝運時已

海運經(jīng)呈現(xiàn)不同顏色，船員已盡到合理謹慎的管貨義務(wù)，未使得貨物在運

公司輸過程中變色

廣州海事法院一審判決帕某海運公司賠償某牧實業(yè)公司貨物損失人民幣9862112.57元及

利息，帕某海遠公司提起上訴被駁回，后又申請再審。最高人民法院提審本案認為，托運人在

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訂艙時未申報案涉貨物的顏色要求，酒糟變色與貨損不必然存在因果關(guān)系，帕某海運公司不應(yīng)

承擔賠償責任。

結(jié)合材料，運用“遵循邏輯思維規(guī)則”的相關(guān)知識，對某牧實業(yè)公司訴訟主張中運用的推

理方法進行分析。

10.材料在我國航天探索征程中，“天問二號”肩負著深度探測火星的重任?；?/p>

星環(huán)境復雜，科研團隊在前期準備階段面臨諸多挑戰(zhàn)。在設(shè)計探測方案時，各小組運用

發(fā)散思維，充分考慮火星的各種特性、過往探測數(shù)據(jù)以及國際前沿研究成果，提出了數(shù)

十種設(shè)想和方案。例如，有的方案提出采用新型的高分辨率成像技術(shù)，以便更清晰地觀

察火星表面的細微特征；有的則建議使用先進的光譜分析設(shè)備，精準探測元素成分。隨

后，團隊運用聚合思維，綜合考慮技術(shù)可行性、成本預算以及任務(wù)風險等因素，對這些

方案進行篩選、整合。經(jīng)過多輪激烈討論和模擬驗證，最終確定了結(jié)合多種技術(shù)手段，

分階段、分區(qū)域?qū)鹦沁M行全面探測的方案。

結(jié)合材料，分析發(fā)散思維和聚合思維在航天探測方案設(shè)計中的作用及相互關(guān)系。

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參考答案

1.司法三段論示例：（以著作權(quán)侵權(quán)為例）

大前提：如果行為人未經(jīng)著作權(quán)人許可，擅自復制其作品并上傳到網(wǎng)絡(luò)上供公

眾瀏覽、下載或分享，那么就構(gòu)成了對復制權(quán)和網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)的侵犯。

小前提：小王未經(jīng)著作權(quán)人許可，擅自復制其作品并上傳到網(wǎng)絡(luò)上供公眾瀏覽、

下載或分享。

結(jié)論：小王構(gòu)成了對著作權(quán)人的復制權(quán)和網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)的侵犯。

原因：司法三段論屬于演繹推理，前提蘊含結(jié)論，將作為小前提的案件事實歸

入作為大前提的法律規(guī)范之下，從而得出判決結(jié)果，保證了前提與結(jié)論之間的必然

聯(lián)系，有利于保持思維的嚴密性，維護真理，捍衛(wèi)法律尊嚴、維護合法權(quán)益。

2.①直接由概念構(gòu)成而不包含其他判斷的判斷叫作簡單判斷，（1分）傳遞性關(guān)系的判斷

是簡單判斷中的關(guān)系判斷，（1分）而題中判斷是一個由多個支判斷組成的復合判斷。（1分）

故該觀點錯誤。（1分）②聯(lián)言判斷是斷定對象的幾種情況同時存在的判斷，題中判斷是一個

聯(lián)言判斷。（1分）題中判斷首先通過“不僅是……也是……”對春晚的特點作出兩種斷定；

（1分）然后對春晚的功能也作出了兩種斷定，即“讓我們倍感親近”“讓我們倍感驕傲”。

（1分）

（評分細則：①中，答到簡單判斷的定義給1分，答到傳遞性關(guān)系判斷的相關(guān)知識給1

分，指出該判斷為復合判斷給1分，正確表態(tài)給1分；②中，答到該判斷是聯(lián)言判斷給1分,

答到對春晚的特點作出了兩種斷定、答到對春晚的功能也作出了兩種斷定各給1分。）

3.①對新生事物的敏感性要運用超前思維。（3分）②）將某一研究領(lǐng)域的知識和方法，應(yīng)

用到另一研究領(lǐng)域獲得成果，要運用聯(lián)想思維中的遷移法；（3分）

4.（7分）可從追求認識的客觀性、運用辯證思維方法、具有創(chuàng)新意識等角度作答。

等級水平等級描述

水平4（6?7觀點鮮明，能明確表達自己的見解:緊扣問題，綜合運用所學展

分）開論述，邏輯嚴密，條理清晰

水平3（4?5觀點比較明確，能表達自己的見解;能扣住問題展開論述，知識

分）運用比較準確，邏輯性較強，有條理

水平2（2?3觀點不明確;論述不能集中指向問題，羅列知識；知識運用不正

分）確；論述缺乏邏輯，條理性差

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水平1（0?1應(yīng)答與試題無關(guān);或重復試題內(nèi)容，或沒有應(yīng)答

分）

5.（1）“兩重”在實施中堅持了辯證思維的整體性、動態(tài)性以及實踐的觀點。既強化“硬投資”，

又要搞好“軟建設(shè)”；既解決當前問題，又著眼長遠目標。抓主要矛盾，聚焦新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展

等核心領(lǐng)域，加快推進重大戰(zhàn)略實施和重點領(lǐng)域安全能力建設(shè)。

6.①夏小某家長的陳述存在邏輯問題（1分）。其觀點為充分條件假言判斷（1分）充分條

件假言判斷所斷定的前件和后件的關(guān)系是:前件真，后件就一定真。（或：如果有前一種事物情

況就必有后一種事物情況）（2分）。②根據(jù)侵權(quán)責任的構(gòu)成要件，未盡安全保障義務(wù)是構(gòu)成侵

權(quán)承擔責任的必要條件（2分）還需要通過判斷未盡安全保障義務(wù)行為和損害結(jié)果之間是否構(gòu)

成因果聯(lián)系等來確定是否需要承擔侵權(quán)責任（1分），并結(jié)合過錯比例與損害程度確定責任大小

（1分）。

替代：夏小某家長的陳述存在邏輯問題（1分）。①根據(jù)侵權(quán)責任的構(gòu)成要件，行為人因過錯侵

害他人權(quán)益造成損害的，應(yīng)當承擔侵權(quán)責任，（2分）藥店未盡安全保障義務(wù)（存在主觀過

錯）是其構(gòu)成侵權(quán)、承擔責任的必要條件。（1分）必要條件假言判斷所斷定的前件和后件的

關(guān)系是:前件假，后件就一定假，前件真，后件真假不定。（2分）藥店如果未盡安全保障義

務(wù)不一定要承擔侵權(quán)責任，還需要通過判斷未盡安全保障義務(wù)行為和損害結(jié)果之間是否構(gòu)成因

果聯(lián)系等來確定是否需要承擔侵權(quán)責任（1分），并結(jié)合過錯比例與損害程度確定責任大小

（1分）。

7.①超前思維要運用矛盾分析法,事物的內(nèi)在矛盾是推動事物發(fā)展的內(nèi)在動力。老舊小區(qū)在改

造過程中，要把握居民主體這一內(nèi)在矛盾,充分聽取居民意見，作出符合居民利益的正確決策。

（2分）②超前思維要運用推理和想象的方法。老舊小區(qū)在改造過程中，要依據(jù)小區(qū)和居民的歷

史和現(xiàn)實狀況進行改造,真正提升改造工程質(zhì)量，惠民利民。（2分）③超前思緣要注重調(diào)查研究。

老舊小區(qū)在改造過程中，要注重調(diào)查小區(qū)實際情況,充分吸納社區(qū)居民意見建議,針對間題及時

進行溝通協(xié)調(diào)，多方協(xié)同推動老舊小區(qū)改造。（2分）

8.（1）①乙的推理結(jié)構(gòu)不正確，乙的觀點是必要條件的假言判斷，其有效式為否定前件式和肯

定后件式。乙肯定了合理的休息,得到必然肯定可以學習地更好的結(jié)論屬肯定前件式的無效式。

（3分）②丙的推理結(jié)構(gòu)不正確。丙的觀點是直言三段論推理，其小前提等值于有的學習好的同

學不是能成才的，所以作為中項的“學習好的同學”在