江蘇省揚(yáng)州市廣陵區(qū)2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試題及答案

江蘇省揚(yáng)州市廣陵區(qū)2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試題一、基礎(chǔ)知識(shí)綜合1．閱讀下列文字，完成小題。好書，從來都是要靜靜閱讀、慢慢欣賞的，而不是在網(wǎng)絡(luò)上隨手點(diǎn)擊，匆匆瀏覽。因?yàn)?，網(wǎng)絡(luò)閱讀沒有紙質(zhì)閱讀的質(zhì)感和溫度，難以獲得內(nèi)心的安寧。網(wǎng)絡(luò)閱讀仿佛一個(gè)急著趕路的人，，行色慌張。這樣的閱讀是走馬觀花，是浮光掠影?？墒?，我們匆忙的腳步、焦灼（

）的心到底在追逐什么？一味求“快”，讓閱讀的美好意味盡失。那么，不要走得太過匆忙，多一些從容的màn步。閑xiá時(shí)，手捧一本書，慢慢品讀，留出讓自己思考、遐想、回味的空間，等待靈魂慢慢跟上來，就像等待陽(yáng)光融化晶瑩的冰雪，就像等待雨水喚醒酣睡的種子，。讓閱讀陪伴你，滋養(yǎng)你，慢慢成長(zhǎng)。(1)給加點(diǎn)字注音：

焦灼()

酣睡()

(2)根據(jù)拼音寫漢字：màn步()

閑xiá()(3)文段中橫線空缺處填寫詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）

網(wǎng)絡(luò)閱讀仿佛一個(gè)急著趕路的人，，行色慌張。A．漫無目的 B．憂心忡忡 C．心不在焉 D．步履匆匆(4)在文末橫線空缺處仿寫一個(gè)句子，與前文劃線句子構(gòu)成排比。等待靈魂慢慢跟上來，就像等待陽(yáng)光融化晶瑩的冰雪，等待雨水喚醒酣睡的種子，。二、選擇題2．以下關(guān)于課文理解完全正確的一項(xiàng)是（

）A．《驛路梨花》圍繞“小茅屋的主人是誰”設(shè)計(jì)多個(gè)誤會(huì)和懸念，刻畫了一組人物，展示了他們助人為樂的美好品格；《誰是最可愛的人》用三個(gè)典型事例，從同一方面表現(xiàn)志愿軍戰(zhàn)士的品質(zhì)。B．《老王》中，作者楊絳對(duì)“老王”感到“愧怍”，表現(xiàn)出對(duì)不幸者的悲憫和對(duì)自身的反??；《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》結(jié)尾，魯迅深情祝禱長(zhǎng)媽媽“永安她的魂靈”，飽含思念、歉疚、感激和同情。C．《紫藤蘿瀑布》的作者宗璞從紫藤蘿花領(lǐng)悟到“生命的長(zhǎng)河是無止境的”，要學(xué)會(huì)耐心等待；《未選擇的路》的作者普希金從森林里的兩條路引發(fā)了對(duì)人生之路的思考。D．《木蘭詩(shī)》中的木蘭，為盡孝盡忠、建功立業(yè)，毅然女扮男裝，替父從軍；《臺(tái)階》中的“父親”，為追求物質(zhì)和精神的雙重理想，吃苦耐勞，堅(jiān)韌不拔。三、名句名篇默寫3．以下是一段公園游記，請(qǐng)你填寫空缺處的詩(shī)句。公園里處處充滿詩(shī)情畫意。翠竹叢中放一古琴，吸引游客撫琴拍照，體驗(yàn)王維的“獨(dú)坐幽篁里，（1）”；柳樹下有漢服表演，吹笛贈(zèng)柳，頗有李白“（2），何人不起故園情”的意境；書齋中有一塑像，書生歪坐在棋盤前，充滿“有約不來過夜半，（3）”的閑情逸致?；▓F(tuán)錦簇的小廣場(chǎng)題名“斗芳菲”，化用韓愈的“草木知春不久歸，（4）”；荷花池畔刻著周敦頤《愛蓮說》中的名句“出淤泥而不染，（5）”；幽深曲折的小徑盡頭是寬闊的運(yùn)河，你會(huì)頓悟“山重水復(fù)疑無路，（6）”的哲理；河上船帆高掛，似乎正欲遠(yuǎn)航，讓人想到王灣的名句“潮平兩岸闊，（7）”；登山遠(yuǎn)眺，四周景色盡收眼底，不由讓人想起王安石《登飛來峰》中的名句“（8），”。四、基礎(chǔ)知識(shí)綜合4．綜合性學(xué)習(xí)。(1)本學(xué)期，我們?cè)谡Z(yǔ)文課本中結(jié)識(shí)了不少人。班級(jí)將舉辦“語(yǔ)文課本中難忘的人”閱讀分享會(huì)，邀你擔(dān)任主持人。請(qǐng)撰寫一段開場(chǎng)白。(2)仿照名人系列，為A處的凡人系列擬一個(gè)貼切、形象的名稱。群星閃耀（名人系列）A．（凡人系列）鄧稼先：兩彈元?jiǎng)组L(zhǎng)媽媽：保姆，女工魯迅：偉大作家老王：殘疾車夫尼摩船長(zhǎng)：探險(xiǎn)家，潛艇船長(zhǎng)

祥子：人力車夫(3)如果探究蕭紅《回憶魯迅先生》中的魯迅，以下哪個(gè)方案更適合做分享展示的幻燈片封面，說明理由。方案1（網(wǎng)上很火的漫畫）

方案2（經(jīng)典的木刻版畫）

柔軟的內(nèi)心，有趣的靈魂

橫眉冷對(duì)千夫指五、名著閱讀5．梳理《駱駝祥子》情節(jié)，完成下面的思維導(dǎo)圖。一起一落二起二落三起三落徹底墮落辛苦三年，買上新車①賣駱駝，再次攢錢買車②虎妞給他買了輛二手車虎妞難產(chǎn)而死，賣車辦喪事③祥子一生：從④到行尸走肉6．文學(xué)作品中的人物形象往往是復(fù)雜、立體、變化的。仿照示例，提煉一組體現(xiàn)祥子形象反差的詞語(yǔ)，并結(jié)合《駱駝祥子》內(nèi)容加以分析?！臼纠刻粕能浫跖c堅(jiān)定：唐僧遇到妖怪時(shí)常常戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如獅駝令受阻時(shí)數(shù)次落淚，體現(xiàn)他的軟弱；他取經(jīng)之心從不動(dòng)搖，如途經(jīng)女兒國(guó)時(shí)不為美色所惑，不受蝎子精脅迫，體現(xiàn)他的堅(jiān)定。7．為了擁有一輛自己的車，祥子一次次奮斗，又一次次失敗。如果名著中的人物能穿越到《駱駝祥子》書中，下列哪位人物會(huì)幫助祥子？祥子的命運(yùn)有可能會(huì)發(fā)生什么變化？在下列選項(xiàng)中選一個(gè)，結(jié)合相關(guān)情節(jié)說明理由。A．尼摩船長(zhǎng)（《海底兩萬里》）

B．梁生寶（《創(chuàng)業(yè)史》）六、詩(shī)歌鑒賞田家元日①[唐]孟浩然昨夜斗回北，今朝歲起東。我年已強(qiáng)仕②，無祿尚憂農(nóng)。桑野就耕父，荷鋤隨牧童。田家占③氣候，共說此年豐。注：①元日：農(nóng)歷正月初一。②強(qiáng)仕：強(qiáng)仕之年，即四十歲。③占（zhān）：推測(cè)占?xì)夂?，根?jù)自然氣候推測(cè)一年收成的好壞。8．發(fā)揮想象，用簡(jiǎn)潔、優(yōu)美的語(yǔ)言描繪詩(shī)中劃線句子的畫面。9．結(jié)合詩(shī)句分析詩(shī)歌所表現(xiàn)的思想感情。七、文言文閱讀①司馬光字君實(shí)，陜州夏縣人也。光生七歲，凜然如成人。聞講《左氏春秋》，愛之，退為家人講，即了其大旨。自是手不釋書，至不知饑渴寒暑。群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中，眾皆棄去，光持石擊甕破之水迸兒得活。②司馬光，宋哲宗時(shí)宰相，嘗主編《資治通鑒》，為一時(shí)之名臣。其幼時(shí)患記憶不若人，眾兄弟既成誦而游息矣。獨(dú)閉門不出，俟能諷誦乃已。自言：“用力多者收功遠(yuǎn)，乃終身不忘也?！奔伴L(zhǎng)，遍覽古籍，博聞強(qiáng)志，曰：“書不可不成誦?；蝰R上，或中夜不寢時(shí)，詠其文，思其義，所得多矣?！保ü?jié)選自朱熹《三朝名臣言行錄》）10．借助方法提示，完成表格。方法例句解釋加點(diǎn)詞借助課內(nèi)積累釋擔(dān)而立自是手不釋書

（1）借助漢語(yǔ)字典A．憂慮，擔(dān)憂

B．禍患，災(zāi)難

C．生病其幼時(shí)患記憶不若人（2）（填序號(hào)）借助常用成語(yǔ)既成事實(shí)眾兄弟既成誦而游息矣（3）借助課內(nèi)積累及魯肅過尋陽(yáng)及長(zhǎng)（4）11．用“/”為文中劃浪線的句子斷句。（限兩處）光持石擊甕破之水迸兒得活12．將文中畫線句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）聞講《左氏春秋》，愛之，退為家人講，即了其大旨。（2）獨(dú)閉門不出，俟能諷誦乃已。13．結(jié)合選文內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析司馬光是一個(gè)怎樣的人。八、現(xiàn)代文閱讀【材料一】“直播帶貨”亟待法律規(guī)范①直播帶貨由于依托當(dāng)前的直播技術(shù)和平臺(tái)，整個(gè)帶貨過程中所產(chǎn)生的畫面、聲音等均為即時(shí)采集并第一時(shí)間呈現(xiàn)給受眾。隨著媒介融合的不斷深入與發(fā)展，直播帶貨的互動(dòng)性是技術(shù)賦能，給直播帶貨帶來了巨大的流量與發(fā)展?jié)摿?。近年來，直播帶貨這種全新的電商服務(wù)形式在飛速發(fā)展的同時(shí)，消費(fèi)者對(duì)其詬病也如影隨形：虛假宣傳、質(zhì)量低劣、售后無門……如今，“直播帶貨”將迎來強(qiáng)監(jiān)管。近日，國(guó)家互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室有關(guān)部門起草了《互聯(lián)網(wǎng)直播營(yíng)銷信息內(nèi)容服務(wù)管理規(guī)定》，向社會(huì)公開征求意見。②意見稿要求直播營(yíng)銷平臺(tái)應(yīng)當(dāng)依法依規(guī)履行備案手續(xù)，開展安全評(píng)估，并向所在地地級(jí)市以上網(wǎng)信部門和公安機(jī)關(guān)提交安全評(píng)估報(bào)告。直播營(yíng)銷平臺(tái)應(yīng)當(dāng)制定直播營(yíng)銷目錄，設(shè)置法律法規(guī)規(guī)定的禁止生產(chǎn)銷售、禁止網(wǎng)絡(luò)交易、禁止商業(yè)推銷宣傳以及不適宜以直播的形式推廣的商品和服務(wù)類別，直播營(yíng)銷平臺(tái)應(yīng)當(dāng)建立黑名單制度，將嚴(yán)重違法違規(guī)的直播營(yíng)銷人員及因違法犯罪或破壞公序良俗造成惡劣社會(huì)影響的人員列入黑名單。③意見稿還對(duì)直播營(yíng)銷人員或者直播間運(yùn)營(yíng)者的行為作出規(guī)范，明確直播間運(yùn)營(yíng)者、直播營(yíng)銷人員從事互聯(lián)網(wǎng)直播營(yíng)銷信息內(nèi)容服務(wù)，應(yīng)當(dāng)真實(shí)、準(zhǔn)確、全面地發(fā)布商品或服務(wù)信息，不得有違規(guī)、違法行為。（摘編自李藝《直播帶貨商業(yè)模式探究》）【材料二】①錘子科技創(chuàng)始人羅永浩通過其微信公眾號(hào)發(fā)布聲明，承認(rèn)“交個(gè)朋友”直播間所銷售的皮爾卡丹品牌的羊毛衫為假貨，同時(shí)表示，將在一周內(nèi)聯(lián)系購(gòu)買此產(chǎn)品的2萬多名消費(fèi)者，代為進(jìn)行三倍賠付。②在刺激消費(fèi)、滿足消費(fèi)者需求、拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方面，直播帶貨具有不可小覷的優(yōu)勢(shì)。但與此同時(shí)，主播夸大宣傳，知假售假，平臺(tái)虛構(gòu)數(shù)據(jù)侵犯消費(fèi)者權(quán)益等問題也時(shí)有發(fā)生，不止羅永浩，其他頭部主播如李佳琦、辛巴等都有過直播帶貨翻車的事件，中國(guó)消費(fèi)者協(xié)會(huì)發(fā)布的《直播電商購(gòu)物消費(fèi)者滿意度在線調(diào)查報(bào)告》顯示，有37.3%的受訪消費(fèi)者在直播購(gòu)物中遇到過消費(fèi)問題。③羅永浩此次直播翻車，他雖然及時(shí)道歉并發(fā)布假貨賠付聲明，但如一開始就在源頭杜絕假貨豈不是更好。事實(shí)上，直播帶貨是一項(xiàng)系統(tǒng)化運(yùn)作的過程，主播帶貨并不是只需要在鏡頭前對(duì)產(chǎn)品一頓夸，更重要的是把好商品質(zhì)量關(guān)，這涉及供貨方、渠道商等多個(gè)環(huán)節(jié)的把控。所以希望羅永浩以及其他主播在直播帶貨前，要充分認(rèn)識(shí)作為主播和經(jīng)營(yíng)者要承擔(dān)的法律責(zé)任和風(fēng)險(xiǎn)，從產(chǎn)品供應(yīng)鏈的源頭上把好質(zhì)量關(guān)，愛惜自身羽毛，珍視消費(fèi)者的信任。（摘自網(wǎng)絡(luò)時(shí)評(píng)）【材料三】①?gòu)牟筷?duì)轉(zhuǎn)業(yè)、現(xiàn)擔(dān)任內(nèi)蒙古自治區(qū)科爾沁右翼前旗大石寨鎮(zhèn)東方紅村扶貧工作隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)、駐村第一書記王文剛看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，決定利用直播平臺(tái)為村民直播銷售“笨雞”。②在直播過程中，王文剛侃侃而談，向網(wǎng)友講述了東方紅村村民脫貧致富的艱辛歷程，介紹了村民養(yǎng)雞的妙招，分享了“笨雞”的烹飪秘訣。網(wǎng)友在直播間特別踴躍，紛紛認(rèn)購(gòu)，既為村民增收出一份力感到開心，也為能買到原生態(tài)、純綠色的農(nóng)產(chǎn)品感到安心?！斑@場(chǎng)直播太好了，銷路一下就有了，院里的200多只雞不愁賣了?！敝辈ソY(jié)束后，低保貧困戶謝宋玉一邊忙著包裝產(chǎn)品，一邊興奮地說。（摘編自盤和林《直播帶貨應(yīng)助力鄉(xiāng)村振興長(zhǎng)效發(fā)展》）14．請(qǐng)結(jié)合材料一，給“直播帶貨”下一個(gè)定義。15．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解與分析，完全正確的一項(xiàng)是（

）A．直播帶貨應(yīng)該健康發(fā)展，鼓勵(lì)創(chuàng)新，不應(yīng)該制定相關(guān)的法律法規(guī)對(duì)其進(jìn)行約束。B．直播帶貨中出現(xiàn)虛假宣傳和偽劣產(chǎn)品等問題，那是商家對(duì)供貨方、渠道商等多個(gè)環(huán)節(jié)把控不嚴(yán)，應(yīng)直接追究商家責(zé)任，不應(yīng)追責(zé)直播主播。C．如何進(jìn)一步利用網(wǎng)絡(luò)直播、主播服務(wù)社會(huì)，仍需要不斷進(jìn)行探索。只有讓帶貨和網(wǎng)紅變得更加規(guī)范，直播行業(yè)才能展示出健康發(fā)展的態(tài)勢(shì)。D．直播帶貨存在著夸大宣傳、知假售假、平臺(tái)虛構(gòu)數(shù)據(jù)侵犯消費(fèi)者權(quán)益等問題，對(duì)消費(fèi)者來說是有百害而無一利，需要國(guó)家出臺(tái)相關(guān)政策取消這一種經(jīng)營(yíng)方式。16．請(qǐng)為材料二、材料三各擬一個(gè)小標(biāo)題材料二：材料三：17．揚(yáng)州文旅的直播間正策劃推銷“揚(yáng)州旅游套餐”，擔(dān)任主播的你，需要兼顧帶貨業(yè)績(jī)和直播口碑，結(jié)合以上材料思考如何做好這次直播，請(qǐng)列出要點(diǎn)。杜鵑花一樣綻放徐光惠①多年前的那個(gè)春天，是我生命中最難熬也最難忘卻的一段記憶。②那年，我所在的單位改制裁員，我成了下崗工人。半月后，父親又突患疾病猝然離世。意外的雙重打擊折磨得我憔悴不堪。③朋友說：“小惠，咱們?nèi)ソ鸱鹕阶咦甙?！”我卻提不起興致，她們不由分說，將我架上車。④車子進(jìn)入南川境內(nèi)，在狹窄的山路上蜿蜒前行，一路顛簸，終于來到金佛山“生態(tài)石林”。它造型奇特，規(guī)模龐大，如一片浩瀚的石海。堅(jiān)硬的石頭上生長(zhǎng)著一棵棵鮮活的樹木，根須深深扎進(jìn)石頭縫頑強(qiáng)地生長(zhǎng)?！皹淅p石，石抱樹”，樹與石相依相存，遠(yuǎn)看是樹近看是石，分不清是林海還是石海，冰冷的石頭變得溫情靈動(dòng)，充滿活力。⑤暮春的金佛山，風(fēng)有些涼，太陽(yáng)光斑駁地灑在小路上。山間霧氣氤氳，腳下溪流淙淙，耳邊不時(shí)傳來小鳥“啾啾”的歡叫。走著走著，不經(jīng)意地抬頭，竟是漫山遍野的杜鵑花海，剎那間迷了雙眼。⑥家鄉(xiāng)的杜鵑花為灌木，這里一叢那里一簇，而金佛山的杜鵑花則灌木與喬木并存，高低不一，錯(cuò)落有致。低處的杜鵑于草叢間溫婉綻放，高處的杜鵑沖破叢林傲然挺立。A．一朵朵花兒繽紛多姿，密密匝匝地綴滿枝頭，層層疊疊，有的含苞待放，有的熱烈綻放，潔白若雪，粉紅似玉，紅艷如霞。站在山，云?？澙@起伏，山間蒼戀疊翠，滿山杜鵑如天然錦緞，攝人心魂。⑦正午，饑腸轆轆的我們?cè)谏侥_下一處“如霞人家”的小院住下，房間不大，用木頭修葺而成，干凈、整潔。一個(gè)三十多歲的女子接待了我們，她說：“我叫如霞，有事就叫我，我準(zhǔn)備晚飯?！雹嗨闹芎芗澎o，廚房頂上炊煙裊裊。B.院子墻角處，一大杜鵑花開得正艷，紅彤彤的，無拘無束，熱烈奔放，一朵朵花兒鉚足了勁兒，爭(zhēng)先恐后向上攀爬，擠擠挨挨，交頭接耳，顯現(xiàn)出自然樸素的美。⑨“這花開得真艷，好養(yǎng)活嗎？”我問如霞。“金佛山的杜鵑花生命力特別旺盛，年年常開不敗，象征著愛與幸福?！比缦夹χf。杜鵑花不與百花爭(zhēng)艷，默默開在山間、角落，頑強(qiáng)生長(zhǎng)，認(rèn)真地開出燦爛的花朵，給人們帶來愛與幸福。⑩第二天清晨，我們散步回來，如霞邀我們?nèi)ニ男∥葑?，并泡上溫?zé)岬慕鸱鹕椒涿鄄瑁认潞箢D覺暖了許多?！熬湍阋粋€(gè)人打理這個(gè)旅店嗎？”我問她。?“我家在山上，丈夫癱瘓?jiān)诖玻依镉袀€(gè)兒子五歲，年邁的婆婆身體不好，每年旺季我就來這里掙點(diǎn)錢，冬天就回山上?！?“一個(gè)人忙得過來嗎？”“小旅店掙不了多少錢，不敢請(qǐng)人幫忙，不過我還扛得住，丈夫治病要花錢，兒子大了，我想讓他走出大山，去看看外面世界，我相信一切會(huì)好起來的?！彼χf，看不到半點(diǎn)憂傷。?我點(diǎn)點(diǎn)頭：“嗯，會(huì)好起來的，一定會(huì)。”我對(duì)地說，也對(duì)自己說。?第二天一早，我又來到那杜鵑花跟前，每朵花兒都昂著頭，迎著初升的太陽(yáng)神氣得不得了。一縷風(fēng)吹過，散發(fā)出淡淡芬芳。?我們向如霞告別，車子開動(dòng)，我回頭，她披一身霞光朝我們揮動(dòng)雙手，依舊一臉的笑容，自然、淳樸。?愿做一株杜鵑花，坦然面對(duì)人生中的苦難。我的心中已是春意融融，溫暖而明亮。（有刪改）18．根據(jù)文章內(nèi)容，將“我”的經(jīng)歷及心情補(bǔ)充完整?！拔摇笔艿诫p重打擊，憔悴不堪——（1）——“我”遇到杜鵑般的店主，心生溫暖與感動(dòng)——（2）19．文章第④段中描寫金佛山“生態(tài)石林”樹木的內(nèi)容似乎與文章沒有關(guān)聯(lián)，能否將它刪去？為什么？20．做批注是讀書常用的方法，請(qǐng)完成下列任務(wù)。（1）請(qǐng)從加點(diǎn)詞運(yùn)用的角度做賞析式批注。A．一朵朵花兒繽紛多姿，密密匝匝地綴滿枝頭，層層疊疊，有的含苞待放，有的熱烈綻放，潔白若雪，粉紅似玉，紅艷如霞?！九ⅰ浚?/p>

（2）請(qǐng)從修辭手法的角度做賞析式批注。B．院子墻角處，一大杜鵑花開得正艷，紅彤彤的，無拘無束，熱烈奔放，一朵朵花兒鉚足了勁兒，爭(zhēng)先恐后向上攀爬，擠擠挨挨，交頭接耳顯現(xiàn)出自然樸素的美。【批注】：

21．結(jié)合文章內(nèi)容，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，談?wù)勀銓?duì)題目“杜鵑花一樣綻放”的理解。九、作文22．俗話說：“一句話說得讓你笑起來，一句話說得讓你跳起來?！薄对鰪V賢文》有云：“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒?！闭f話是一門藝術(shù)，也是一種智慧，更是一種修養(yǎng)。不要小看一句話產(chǎn)生的巨大而深遠(yuǎn)的影響。請(qǐng)以“這句話，真”（傷人、暖心、管用、耐人尋味……）為題，寫一篇作文。要求：（1）在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)或短語(yǔ)，將題目補(bǔ)充完整。（2）結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和體驗(yàn)，不得抄襲和套作。（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等信息。（4）不少于600字。請(qǐng)認(rèn)真書寫。參考答案：題號(hào)2答案B1．(1)zhuóhān(2)漫暇(3)D(4)示例1：等待春風(fēng)催開害羞的花朵；示例2：等待清風(fēng)搖動(dòng)沉默的風(fēng)鈴【詳解】（1）本題考查字音。焦灼：jiāozhuó，意思是非常著急，焦躁憂慮。酣睡：hānshuì，意思是指香甜酣暢的睡眠。（2）本題考查字形。漫步：mànbù，指悠閑地隨意走。閑暇：xiánxiá，是指人們扣除謀生活動(dòng)時(shí)間、睡眠時(shí)間、個(gè)人和家庭事務(wù)活動(dòng)時(shí)間之外剩余的時(shí)間。不要誤寫為“遐”。（3）本題考查成語(yǔ)使用。A.漫無目的：形容放縱散漫沒有目標(biāo)。B.憂心忡忡：形容心事重重，非常憂愁、擔(dān)心。C.心不在焉：心思不在這里。指思想不集中。D.步履匆匆：形容有著急的事走步很快。結(jié)合語(yǔ)境可知這里將“網(wǎng)絡(luò)閱讀”比作“急著趕路的人”，那他們的步伐應(yīng)該是很快的，故用“步履匆匆”。故選D。（4）本題考查句子仿寫。結(jié)合句子“等待靈魂慢慢跟上來，就像等待陽(yáng)光融化晶瑩的冰雪，等待雨水喚醒酣睡的種子”可知運(yùn)用了比喻的修辭，將“等待靈魂跟上來”比作“等待陽(yáng)光融化的冰雪”“等待雨水喚醒的種子”，故后面的句子也要用比喻的修辭。采用“等待+主語(yǔ)+謂語(yǔ)+偏正短語(yǔ)作賓語(yǔ)”，且主謂賓之間構(gòu)成聯(lián)系。示例：等待大雨澆灌干涸的土地。2．B【詳解】本題考查課文內(nèi)容理解和分析。A.《誰是最可愛的人》用三個(gè)典型事例，展現(xiàn)不一樣的志愿軍戰(zhàn)士品質(zhì)。其一在松骨峰戰(zhàn)斗中，志愿軍戰(zhàn)士們面對(duì)強(qiáng)大的敵人，毫不畏懼，奮勇殺敵。他們舍生忘死，英勇頑強(qiáng)，展現(xiàn)了革命英雄主義的精神。他們?yōu)榱吮Ｐl(wèi)祖國(guó)和人民的安全，不惜犧牲自己的生命，這種精神令人敬佩；其二馬玉祥在戰(zhàn)火紛飛的朝鮮，不顧個(gè)人安危，毅然救出了陷入危險(xiǎn)的朝鮮小孩。他的行為超越了國(guó)界，體現(xiàn)了人類之間的深厚情誼和無私援助。這種國(guó)際主義精神，不僅展示了志愿軍戰(zhàn)士的寬廣胸懷，也體現(xiàn)了中朝兩國(guó)人民的深厚友誼；其三在防空洞中，志愿軍戰(zhàn)士們雖然身處艱苦的環(huán)境，但他們依然保持著樂觀和堅(jiān)定的信念。他們談?wù)撝鎳?guó)的美好未來，表達(dá)了對(duì)祖國(guó)的深深熱愛和忠誠(chéng)。這種愛國(guó)主義精神，激勵(lì)著他們?yōu)楸Ｐl(wèi)祖國(guó)而英勇奮斗，也體現(xiàn)了他們作為軍人的職責(zé)和使命。C.《未選擇的路》的作者是弗羅斯特，而不是“普希金”。D.《木蘭詩(shī)》中木蘭只是想盡孝盡忠，替父從軍，而不是想“建功立業(yè)”，因?yàn)椤澳咎m不用尚書郎”“愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)”，體現(xiàn)了她的淡泊名利。故選B。3．彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯此夜笛中聞?wù)哿e敲棋子落燈花百般紅紫斗芳菲濯清漣而不妖柳暗花明又一村風(fēng)正一帆懸不畏浮云遮望眼自緣身在最高層【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“琴、濯、清漣、懸、自緣”等字詞容易寫錯(cuò)。4．(1)示例：親愛的同學(xué)們，這學(xué)期我們通過語(yǔ)文課本結(jié)識(shí)了許多人，他們有的像天上璀璨的星星，奪目耀眼；有的像無名的草兒，卑微渺小。走近他們，可以閱世間萬象，品人情冷暖；走進(jìn)他們，可以感人物精神，品人生哲理。讓我們走近并走進(jìn)他們的世界吧！“語(yǔ)文課本中難忘的人”閱讀分享會(huì)現(xiàn)在開始！(2)示例1：凡人微光；示例2：百草豐茂(3)方案1更合適。蕭紅回憶的是魯迅日常的生活瑣事，突出他富有人情味的一面，方案1配文“柔軟的內(nèi)心，有趣的靈魂”和蕭紅筆下的魯迅吻合，配圖用活潑的方式表現(xiàn)魯迅寫作的辛苦，與文章風(fēng)格協(xié)調(diào)。方案2雖然呼應(yīng)了文中魯迅吸煙的習(xí)慣，但突出的是他的深沉冷峻，面對(duì)黑暗無所畏懼，這不是蕭紅在文中表現(xiàn)魯迅的主要形象特點(diǎn)?！驹斀狻浚?）本題考查開場(chǎng)白撰寫。開場(chǎng)白要求簡(jiǎn)潔明了，點(diǎn)明了活動(dòng)的主題和目的，激發(fā)了同學(xué)們的興趣和參與熱情，同時(shí)也為活動(dòng)的正式開始做好了鋪墊。所以開頭可以稱呼“親愛的同學(xué)們，大家好”，然后快速進(jìn)入主題“語(yǔ)文課本中難忘的人”閱讀分享會(huì)，接著簡(jiǎn)要介紹活動(dòng)的內(nèi)容，最后希望這次活動(dòng)取得的成效，并宣布活動(dòng)正式開始。示例：親愛的同學(xué)們，大家好！今天我們齊聚一堂，共同參加“語(yǔ)文課本中難忘的人”閱讀分享會(huì)。在語(yǔ)文課本的世界里，我們結(jié)識(shí)了許多令人難忘的人物，他們或偉大，或平凡，但都在我們的心中留下了深刻的印象。今天，讓我們一起走進(jìn)這些人物的世界，聆聽他們的故事，感受他們的情感，汲取他們的智慧。希望大家能夠在這次分享會(huì)中有所收獲，激發(fā)對(duì)閱讀的熱愛?，F(xiàn)在，我宣布，分享會(huì)正式開始?。?）本題考查擬寫標(biāo)題。結(jié)合“名人系列”的標(biāo)題“群星閃耀”可知要用四個(gè)字，所以“凡人系列”也要如此。長(zhǎng)媽媽是一個(gè)不辛而有渴望一生平安的勞動(dòng)?jì)D女，她沒有文化，粗俗，好事，但他心地善良，熱心幫助孩子解決疑難的人。她是魯迅兒時(shí)的保姆；老王是一個(gè)不幸的三輪車夫，?他的生活充滿了艱辛。?他因?yàn)槲醇尤肴魏谓M織而在社會(huì)上落伍，?感到自己“沒用了”。?他的生活主要依靠一輛破舊的三輪車，?物質(zhì)上和精神上都承受著巨大的壓力。?盡管如此，?老王依然保持著善良的本性。?他愿意為作者家送冰塊，?并且車費(fèi)減半；?在送錢先生看病時(shí)，?甚至不收錢，?還擔(dān)心對(duì)方看病錢不夠。?這種行為體現(xiàn)了老王對(duì)人的關(guān)懷和幫助，他保持了純樸和善良的品質(zhì)。?祥子是一個(gè)從農(nóng)村來到城中打工的車夫，他畢生的夢(mèng)想就是能有一輛自己的車，但是一生中經(jīng)歷了幾次波折都與自己的車失之交臂，最后由于種種無奈也走上了墮落的道路。由此可知三個(gè)人都是平凡的普通人，但他們身上有著善良、純樸等特征，也在自己的生活中發(fā)光發(fā)熱，據(jù)此言之有理即可。示例：凡人星光（3）本題考查圖文轉(zhuǎn)換。方案1中魯迅埋沒在書堆中，可見他文化造詣很高，下面的配字“柔軟的內(nèi)心，有趣的靈魂”，突出漫畫的生動(dòng)形象、靈活有趣；方案2的魯迅是一個(gè)沉思者，手上拿著煙好像在思考什么，表情十分嚴(yán)肅，下面配字“橫眉冷對(duì)千夫指”，這是對(duì)國(guó)家前途命運(yùn)的思索。再結(jié)合《回憶魯迅先生》這篇內(nèi)容，文章通過在生活中對(duì)魯迅先生的觀察，表現(xiàn)了魯迅先生的個(gè)性、情趣、魅力、氣質(zhì)，體現(xiàn)了魯迅先生的隨和豁達(dá)的性格和對(duì)親友的深情厚誼，應(yīng)該是靈活、生動(dòng)的魯迅，故方案1更合適。據(jù)此言之有理即可。示例：我認(rèn)為方案1更合適。文章通過在生活中對(duì)魯迅先生的觀察，表現(xiàn)了魯迅先生的個(gè)性、情趣、魅力、氣質(zhì)，體現(xiàn)了魯迅先生的隨和豁達(dá)的性格和對(duì)親友的深情厚誼，語(yǔ)言輕松活潑。方案1恰好是這樣的表現(xiàn)，魯迅埋沒在書堆中，可見他文化造詣很高，下面的配字“柔軟的內(nèi)心，有趣的靈魂”，突出漫畫的生動(dòng)形象、靈活有趣，而方案2的魯迅是一個(gè)沉思者，手上拿著煙好像在思考什么，表情十分嚴(yán)肅，顯然不符。5．①被大兵劫持，丟車

②被孫偵探敲詐，失去了全部積蓄

③小福子自盡

④示例1：理想青年；示例2：勤勞進(jìn)取【詳解】本題考查名著內(nèi)容理解和掌握?！恶橊勏樽印芬耘f北平為背景，描寫了一個(gè)外號(hào)“駱駝”名叫祥子的人力車夫的悲慘遭遇，反映了生活在城市最底層的廣大勞動(dòng)人民的痛苦，暴露了舊社會(huì)的罪惡。這部作品以主要人物祥子為中心，圍繞祥子的行動(dòng)交叉著兩條線索，一條是祥子“拉車，買上自己的車”，寫他怎樣為做個(gè)自由車夫，刻苦努力、不斷掙扎，到頭來希望破滅，陷入更加苦難的深淵，這是主線。另一條是祥子與虎妞、小福子、夏太太等異性的糾葛，這是次線，但它與主線擰成一股，不斷推進(jìn)情節(jié)的發(fā)展。根據(jù)原著內(nèi)容的理解，明確祥子三次買車賣車的經(jīng)歷：一起：祥子來到北平當(dāng)人力車夫，苦干三年，湊足一百塊錢，買了一輛新車；一落：連人帶車被亂兵抓去當(dāng)壯丁，理想第一次破滅；二起：從軍營(yíng)逃出順手牽了幾匹駱駝，靠賣駱駝，拼命拉車，省吃儉用攢錢準(zhǔn)備買新車；二落：干包月時(shí)，祥子辛苦攢的錢被孫偵探敲詐去，理想第二次破滅；三起：祥子被虎妞騙婚，虎妞以低價(jià)給祥子買了鄰居二強(qiáng)子的車，祥子又有車了；三落：虎妞難產(chǎn)而死，為了置辦虎妞的喪事，祥子又賣掉了車，理想最終破滅。徹底墮落：小福子的上吊自殺是壓死祥子的最后一根稻草。這一系列經(jīng)歷讓憨厚老實(shí)、堅(jiān)韌、自尊好強(qiáng)、吃苦耐勞的祥子逐漸變?yōu)槁槟尽⒘实?、狡猾、好占便宜、自甘墮落的行尸走肉。?jù)此可填空。6．示例：祥子的上進(jìn)與墮落：祥子為了擁有屬于自己的車，拼命拉車，積極上進(jìn)，對(duì)生活充滿希望；他經(jīng)歷了賣車埋葬虎妞、小福子自殺等打擊后，希望破滅，自甘墮落。【詳解】本題考查名著內(nèi)容理解與人物形象分析。《駱駝祥子》以舊北平為背景，描寫了一個(gè)外號(hào)“駱駝”名叫祥子的人力車夫的悲慘遭遇，反映了生活在城市最底層的廣大勞動(dòng)人民的痛苦，暴露了舊社會(huì)的罪惡。這部作品以主要人物祥子為中心，圍繞祥子的行動(dòng)交叉著兩條線索，一條是祥子“拉車，買上自己的車”，寫他怎樣為做個(gè)自由車夫，刻苦努力、不斷掙扎，到頭來希望破滅，陷入更加苦難的深淵，這是主線。另一條是祥子與虎妞、小福子、夏太太等異性的糾葛，這是次線，但它與主線擰成一股，不斷推進(jìn)情節(jié)的發(fā)展。觀察示例可知先要提煉一組體現(xiàn)祥子形象反差的詞語(yǔ)，然后從兩個(gè)方面分析他的形象，言之有理即可。示例：祥子的勤勞與懶惰。祥子最初是一個(gè)勤勞、堅(jiān)韌的年輕人，他靠自己的努力和汗水拉車，夢(mèng)想著擁有一輛屬于自己的車，體現(xiàn)了他的勤勞和上進(jìn)心。然而，隨著生活的打擊和社會(huì)的壓迫，他經(jīng)歷了車被搶、積蓄被敲詐、虎妞去世，心愛的女人小福子上吊自殺等一系列打擊后，失去了對(duì)生活的希望，開始變得懶惰、消極，甚至沾染上了賭博等惡習(xí)，最終成為一個(gè)麻木不仁、隨波逐流的人。7．示例1：我認(rèn)為尼摩船長(zhǎng)會(huì)幫助祥子。因?yàn)榇L(zhǎng)富有同情心和正義感，曾把沉船里的財(cái)寶用來支援被壓迫民族的反抗斗爭(zhēng)，還勇斗鯊魚救下可憐的采珠人。祥子肯吃苦，心地善良，遇見船長(zhǎng)，祥子可能會(huì)再次擁有自己的車，對(duì)生活重新燃起希望；追隨船長(zhǎng)，祥子會(huì)勇敢堅(jiān)強(qiáng)，迅速成長(zhǎng)。示例2：我認(rèn)為梁生寶會(huì)幫助祥子。梁生寶雖然也很窮，但他寬厚正直，同情農(nóng)民，理解農(nóng)民，他會(huì)傾聽祥子的遭遇。更重要的是，梁生寶正在帶領(lǐng)農(nóng)民們加入互助組，帶領(lǐng)他們共同創(chuàng)業(yè)。在他的幫助和感召下，祥子很可能會(huì)改變單打獨(dú)斗的狹隘思維，發(fā)揮自己勤勞執(zhí)著的優(yōu)點(diǎn)，成為梁生寶的好助手，和其他農(nóng)民團(tuán)結(jié)合作，徹底改變自己不幸的命運(yùn)?！驹斀狻勘绢}考查名著理解與分析。先回答哪位人物會(huì)幫助祥子，然后結(jié)合該人物的經(jīng)歷闡述，這會(huì)不會(huì)給祥子的命運(yùn)帶來變化。言之有理即可。尼摩是個(gè)有正義感的反抗英雄，他對(duì)民族壓迫和殖民主義極端痛恨，向往民主與自由；又是一個(gè)有博愛之心的勇士，有著為人類獻(xiàn)身的崇高精神。他請(qǐng)求阿龍納斯教授為傷勢(shì)嚴(yán)重的部下治療，面對(duì)水手的死，尼摩甚至情緒激動(dòng)地流下了眼淚，并且為他舉行了莊嚴(yán)隆重的珊瑚王國(guó)的葬禮；看到印度采珠人被鯊魚襲擊，他“奮不顧身地站了起來，拿著匕首直朝大鯊魚沖去，和鯊魚進(jìn)行肉搏”，還慷慨地送給采珠人一袋珍珠維持生計(jì)等。尼摩船長(zhǎng)是鸚鵡螺號(hào)的靈魂，他是作家心目中的反殖民主義和反帝國(guó)主義的英雄。他雖然與世隔絕，營(yíng)造了自己的理想王國(guó)——海底世界，以逃避人類社會(huì)的邪惡，卻因仇恨而最終導(dǎo)致了自我毀滅。1929年陜北大旱，寶娃是“蛤蟆灘”眾多災(zāi)民中的一員。作為“外來者”，寶娃在其母嫁給梁三以后就獲得了在“蛤蟆灘”生活的合法身份，并且取名叫梁生寶。梁生寶是農(nóng)民的榜樣，他有很高的政治覺悟，表現(xiàn)為他對(duì)新政權(quán)的深厚感情、對(duì)新政策的透徹理解、對(duì)私有制的仇視、舍小家為大家以謀求共同富裕的創(chuàng)業(yè)觀。梁生寶是先進(jìn)階級(jí)中具有高等覺悟的人，是那個(gè)時(shí)代需要的理想農(nóng)民形象。他善于在農(nóng)村日常生活中發(fā)現(xiàn)政治意義的覺悟，表現(xiàn)了他高尚的精神境界。在這艱苦奮斗中，他也沒有一絲一毫個(gè)人目的，他既不想從集體事業(yè)里撈點(diǎn)高于別人的利益，也不希望別人把他當(dāng)作領(lǐng)導(dǎo)來恭敬。示例1：我認(rèn)為尼摩船長(zhǎng)會(huì)幫助祥子。尼摩是個(gè)有正義感的反抗英雄，他對(duì)民族壓迫和殖民主義極端痛恨，向往民主與自由；又是一個(gè)有博愛之心的勇士，有著為人類獻(xiàn)身的崇高精神。所以當(dāng)他看到逐漸走向墮落的祥子時(shí)，他會(huì)拉他一把，贈(zèng)送他黃金或者珍珠，讓他去買車，重新對(duì)生活充滿希望。示例2：我認(rèn)為梁生寶會(huì)幫助祥子。梁生寶是農(nóng)民的榜樣，他有很高的政治覺悟，表現(xiàn)為他對(duì)新政權(quán)的深厚感情、對(duì)新政策的透徹理解、對(duì)私有制的仇視、舍小家為大家以謀求共同富裕的創(chuàng)業(yè)觀。所以當(dāng)祥子買車?yán)嚨摹皠?chuàng)業(yè)”失敗時(shí)，他會(huì)義無反顧地支持他，可能會(huì)叫他一起加入合作社，為共同富裕而努力。8．示例：白天，在田間，詩(shī)人和農(nóng)人們一起扶著犁耕作；傍晚，在路上，詩(shī)人扛著鋤頭跟著牧童一道回歸村莊。9．全詩(shī)展現(xiàn)了田園生活的寧?kù)o與美好，表達(dá)了對(duì)田園生活的愛戀，對(duì)豐收的美好期盼，也透露出詩(shī)人淡淡的傷感。【解析】8．本題考查詩(shī)歌畫面描述。作答時(shí)，需正確理解詩(shī)句的意思，然后結(jié)合合理的想象，用生動(dòng)形象的語(yǔ)言再現(xiàn)畫面即可。示例：白天，陽(yáng)光灑滿桑田，詩(shī)人和農(nóng)夫們揮鋤勞作，汗水滋養(yǎng)希望。傍晚時(shí)分，牧童騎牛，笑語(yǔ)盈耳，穿梭于綠意間。詩(shī)人執(zhí)荷鋤，隨牧童一同返回村莊，感受田園寧?kù)o，心靈得以釋放。9．本題考查情感分析。結(jié)合詩(shī)的首聯(lián)“昨夜斗回北，今朝歲起東”可知寫斗轉(zhuǎn)星移，歲月不居，昨晚除夕還是寒冷的隆冬，今朝大年初一起來就已經(jīng)是和煦的春天。頷聯(lián)“無祿尚憂農(nóng)”寫詩(shī)人已進(jìn)入四十歲的壯年時(shí)期，本應(yīng)出仕，大有作為，但未曾得到一官半職，雖然如此，他對(duì)農(nóng)事還是非常重視，非常關(guān)心。頸聯(lián)“桑野就耕父，荷鋤隨牧童”展示的是一幅典型的田園牧歌圖。白天。在田間，詩(shī)人和農(nóng)父一起扶犁耕作；傍晚，在路上，詩(shī)人荷鋤伴牧童一道回歸村莊。在與老農(nóng)牧童恬淡的耕作中享受到五谷豐登的樂趣，田園風(fēng)光的美好，田園生活的快樂，感受到詩(shī)人對(duì)田園生活的喜愛、贊美。尾聯(lián)“田家占?xì)夂?，共說此年豐”扣題，明確點(diǎn)題，寫田家元日之際憑借占卜紛紛預(yù)言今年是一個(gè)豐收年，表達(dá)對(duì)豐年的期盼。中間兩聯(lián)敘寫了自己的隱居生活內(nèi)容，其中隱隱透露了作者不甘隱居躬耕的心情，說明他的鹿門隱居只是為了取得清高的聲望，以便得到引薦，達(dá)到入仕的目的，“無祿”一詞恰是詩(shī)人不甘心的宣言?？蓳?jù)此作答。10．放下A已經(jīng)等到11．光持石擊甕破之/水迸/兒得活12．（1）（司馬光）聽到有人講解《左氏春秋》，非常喜歡，回去后就給家里人講述，就了解了這本書的大意。（2）只有司馬光關(guān)門不出去，等到能背誦了才停止。13．（1）他聽書后馬上回家復(fù)述，獨(dú)自閉門背書，可見勤奮好學(xué)，專心致志。（2）他急中生智砸缸救人，可見他沉著冷靜，機(jī)智果斷，樂于助人?！窘馕觥?0．本題考查理解文言重點(diǎn)詞語(yǔ)意思。①“釋擔(dān)而立”句意為：放下?lián)诱局??！搬尅笔欠畔碌囊馑?。?jù)此推測(cè)，“自是手不釋書”句意是從此手里放不下書本。“釋”是放下的意思。②“其幼時(shí)患記憶不若人”句意為：他幼年時(shí)，擔(dān)心自己記誦詩(shī)書以備應(yīng)答的能力不如別人?！盎肌笔菓n慮，擔(dān)憂的意思。故選A。③“既成事實(shí)”意思是意思是已經(jīng)形成的事實(shí)?！凹取笔且呀?jīng)的意思。據(jù)此推測(cè)，“眾兄弟既成誦而游息矣”句意為：別的兄弟已經(jīng)會(huì)背誦了，去玩耍休息了。既：已經(jīng)。④“及魯肅過尋陽(yáng)”句意為：等到魯肅到尋陽(yáng)的時(shí)候?！凹啊笔堑鹊降囊馑?。據(jù)此推測(cè)，“及長(zhǎng)”句意是等時(shí)間長(zhǎng)了?！凹啊笔堑鹊降囊馑?。11．本題考查文言語(yǔ)句斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，可先梳理句子大意，然后依據(jù)句子意思進(jìn)行斷句。再結(jié)合語(yǔ)法結(jié)構(gòu)輔助斷句。本句句意為：司馬光拿起石頭砸碎缸，水從而流出，小孩子得以活命。其中，“光持石擊甕破之”是描述司馬光砸缸的過程，“水迸”是缸里的水流出來的事實(shí)，“兒得活”是表明結(jié)果。故斷句為：光持石擊甕破之/水迸/兒得活。12．本題考查翻譯文言語(yǔ)句?？梢圆扇≈苯臃g和意譯相結(jié)合的方法。同時(shí)注意一些特殊文言現(xiàn)象的準(zhǔn)確理解與翻譯。句中重點(diǎn)詞語(yǔ)有：（1）愛：喜歡；退：回家；講：講述；了：了解；其：這本書；大旨：大意。（2）獨(dú)：只有；俟：等到；諷誦：背誦；乃：才；已：停止。13．本題考查分析人物形象。依據(jù)①段“聞講《左氏春秋》，愛之，退為家人講，即了其大旨。自是手不釋書，至不知饑渴寒暑”可知，他喜愛讀書，手不釋卷，專心讀書。可見，他是一個(gè)勤奮好學(xué)的人。依據(jù)①段“群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中，眾皆棄去，光持石擊甕破之水迸兒得活”可知，他能用石頭砸開缸，救出玩伴?？梢?，他是一個(gè)遇事不慌不忙，機(jī)敏果斷的人。依據(jù)②段“其幼時(shí)患記憶不若人，眾兄弟既成誦而游息矣。獨(dú)閉門不出，俟能諷誦乃已”可知，他小時(shí)候記憶力不如別的孩子，他就關(guān)閉屋門，獨(dú)自背書，可見，他是一個(gè)專心致志的人?！军c(diǎn)睛】參考譯文：司馬光七歲的時(shí)候穩(wěn)重的就像一個(gè)大人，聽到老師講解《左氏春秋》，非常喜愛，放學(xué)之后又為家人講他所學(xué)到的，他立即也明白了《左氏春秋》的內(nèi)涵．從此手里放不下書本，甚至到了忘記了饑渴，冷熱的程度．有一次，他跟小伙伴們?cè)诤笤豪锿嫠＃袀€(gè)小孩爬到大缸上玩，失足掉到缸里的水中．別的孩子們一見出了事，放棄他都跑了．司馬光卻急中生智，從地上撿起一塊大石頭，使勁向水缸擊去，水涌出來，小孩也得救了。司馬光是宋哲宗時(shí)期的宰相，曾經(jīng)主編《資治通鑒》，是當(dāng)時(shí)的名臣。他幼年時(shí)，擔(dān)心自己記誦詩(shī)書以備應(yīng)答的能力不如別人，大家在一起學(xué)習(xí)討論，別的兄弟已經(jīng)會(huì)背誦了，去玩耍休息了，他卻獨(dú)自苦讀，一直到能夠熟練地背誦為止。他自己說：“讀書時(shí)下的力氣多，收獲就長(zhǎng)遠(yuǎn)，他所精讀和背誦過的書，就能終身不忘。”等時(shí)間長(zhǎng)了，就讀遍了古籍，見多識(shí)廣，記憶牢固，他說：“讀書不能不背誦，在騎馬走路的時(shí)候，在半夜睡不著覺的時(shí)候，吟詠?zhàn)x過的文章，想想它的意思，收獲就多了！”14．直播帶貨是依托當(dāng)前的直播技術(shù)和平臺(tái)實(shí)時(shí)傳遞信息，將產(chǎn)生的畫面、聲音等即時(shí)采集并第一時(shí)間呈現(xiàn)給受眾（利用互聯(lián)網(wǎng)近距離進(jìn)行商品展示），并具有互動(dòng)性的一種全新的電商服務(wù)方式。15．C16．材料二：直播帶貨要流量，更要責(zé)任材料三：駐村第一書記“直播帶貨”助力脫貧致富17．①學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，嚴(yán)格遵守《互聯(lián)網(wǎng)直播營(yíng)銷信息內(nèi)容服務(wù)管理規(guī)定》等法律法規(guī)。②做好準(zhǔn)備工作。直播前，充分了解揚(yáng)州的旅游產(chǎn)品，多準(zhǔn)備揚(yáng)州的旅游資料，包括揚(yáng)州歷史、名勝古跡、文化遺產(chǎn)以及美食特產(chǎn)等。③誠(chéng)信經(jīng)驗(yàn)。直播中不做夸大和虛假宣傳，恰如其分地推介揚(yáng)州?！窘馕觥?4．本題考查下定義的說明方法。下定義必須抓住被定義事物的基本屬性和本質(zhì)特征。多采用判斷單句的形式，其格式多為“xxx（種概念）是（判斷詞）xxx（本質(zhì)特征）的xxx（屬概念）”。本題要求給“直播帶貨”下定義，“直播帶貨”即為“種概念”；根據(jù)材料一第①段“近年來，直播帶貨這種全新的電商服務(wù)形式在飛速發(fā)展的同時(shí)”可知，“屬概念”為“一種電商服務(wù)形式”根據(jù)材料一第①段，“直播帶貨由于依托當(dāng)前的直播技術(shù)和平臺(tái)，整個(gè)帶貨過程中所產(chǎn)生的畫面、聲音等均為即時(shí)采集并第一時(shí)間呈現(xiàn)給受眾。隨著媒介融合的不斷深入與發(fā)展，直播帶貨的互動(dòng)性是技術(shù)賦能，給直播帶貨帶來了巨大的流量與發(fā)展?jié)摿Α笨芍氨举|(zhì)特征”為：依托當(dāng)前的直播技術(shù)和平臺(tái)，所產(chǎn)生的畫面、聲音等均為即時(shí)采集并第一時(shí)間呈現(xiàn)給受眾，互動(dòng)性是技術(shù)賦能。據(jù)此按照格式為“直播帶貨”下定義為：直播帶貨是依托當(dāng)前的直播技術(shù)和平臺(tái)實(shí)時(shí)傳遞信息，將產(chǎn)生的畫面、聲音等即時(shí)采集并第一時(shí)間呈現(xiàn)給受眾，并具有互動(dòng)性的一種全新的電商服務(wù)方式。15．本題考查信息篩選與辨析。A.結(jié)合材料一第③段“意見稿還對(duì)直播營(yíng)銷人員或者直播間運(yùn)營(yíng)者的行為作出規(guī)范，明確直播間運(yùn)營(yíng)者、直播營(yíng)銷人員從事互聯(lián)網(wǎng)直播營(yíng)銷信息內(nèi)容服務(wù)，應(yīng)當(dāng)真實(shí)、準(zhǔn)確、全面地發(fā)布商品或服務(wù)信息，不得有違規(guī)、違法行為”可知法律法規(guī)可以促進(jìn)直播帶貨更加規(guī)范、健康的發(fā)展，選項(xiàng)“不應(yīng)該制定相關(guān)的法律法規(guī)對(duì)其進(jìn)行約束”有誤；B.結(jié)合材料二第③段“直播帶貨是一項(xiàng)系統(tǒng)化運(yùn)作的過程，主播帶貨并不是只需要在鏡頭前對(duì)產(chǎn)品一頓夸，更重要的是把好商品質(zhì)量關(guān)，這涉及供貨方、渠道商等多個(gè)環(huán)節(jié)的把控。所以希望羅永浩以及其他主播在直播帶貨前，要充分認(rèn)識(shí)作為主播和經(jīng)營(yíng)者要承擔(dān)的法律責(zé)任和風(fēng)險(xiǎn)，從產(chǎn)品供應(yīng)鏈的源頭上把好質(zhì)量關(guān)，愛惜自身羽毛，珍視消費(fèi)者的信任”可知主播在直播帶貨中發(fā)揮至關(guān)重要的作用，應(yīng)從產(chǎn)品供應(yīng)鏈的源頭上把好質(zhì)量關(guān)，選項(xiàng)“不應(yīng)追責(zé)直播主播”有誤；D.結(jié)合材料二第①段“在刺激消費(fèi)、滿足消費(fèi)者需求、拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方面，直播帶貨具有不可小覷的優(yōu)勢(shì)”，材料三第②段“網(wǎng)友在直播間特別踴躍，紛紛認(rèn)購(gòu)，既為村民增收出一份力感到開心，也為能買到原生態(tài)、純綠色的農(nóng)產(chǎn)品感到安心”可知直播帶貨也有著很大的好處，能帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，選項(xiàng)“對(duì)消費(fèi)者來說是有百害而無一利，需要國(guó)家出臺(tái)相關(guān)政策取消這一種經(jīng)營(yíng)方式”有誤；故選C。16．本題考查標(biāo)題擬寫。小標(biāo)題要起到概括材料內(nèi)容，并且吸引讀者的作用，一般可采用“誰干什么”或“什么怎么樣”這樣的格式，且可以從材料的第一段或結(jié)尾段進(jìn)行提取概括。結(jié)合材料二第①段“錘子科技創(chuàng)始人羅永浩通過其微信公眾號(hào)發(fā)布聲明，承認(rèn)‘交個(gè)朋友’直播間所銷售的皮爾卡丹品牌的羊毛衫為假貨，同時(shí)表示，將在一周內(nèi)聯(lián)系購(gòu)買此產(chǎn)品的2萬多名消費(fèi)者，代為進(jìn)行三倍賠付”，第③段“所以希望羅永浩以及其他主播在直播帶貨前，要充分認(rèn)識(shí)作為主播和經(jīng)營(yíng)者要承擔(dān)的法律責(zé)任和風(fēng)險(xiǎn)，從產(chǎn)品供應(yīng)鏈的源頭上把好質(zhì)量關(guān)，愛惜自身羽毛，珍視消費(fèi)者的信任”可知直播帶貨存在很大的責(zé)任問題，需要商家和主播嚴(yán)格規(guī)范自身行為，為百姓帶來更大的效益。故可擬題：直播帶貨，責(zé)任當(dāng)先。結(jié)合材料三第①段“從部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)、現(xiàn)擔(dān)任內(nèi)蒙古自治區(qū)科爾沁右翼前旗大石寨鎮(zhèn)東方紅村扶貧工作隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)、駐村第一書記王文剛看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，決定利用直播平臺(tái)為村民直播銷售‘笨雞’”可知第一書記王文剛決定利用直播平臺(tái)為村民直播銷售，結(jié)合第②段“‘這場(chǎng)直播太好了，銷路一下就有了，院里的200多只雞不愁賣了?！辈ソY(jié)束后，低保貧困戶謝宋玉一邊忙著包裝產(chǎn)品，一邊興奮地說”可知直播取得了良好的效果。故可擬題：第一書記王文剛帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)新發(fā)展。17．本題考查材料提取與概括。結(jié)合材料一第①段“近日，國(guó)家互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室有關(guān)部門起草了《互聯(lián)網(wǎng)直播營(yíng)銷信息內(nèi)容服務(wù)管理規(guī)定》，向社會(huì)公開征求意見”可知直播帶貨需要遵守法律法規(guī)，故作為主播，應(yīng)當(dāng)真實(shí)、準(zhǔn)確、全面地發(fā)布商品或服務(wù)信息，不得有違規(guī)、違法行為。結(jié)合材料二第②段“但與此同時(shí)，主播夸大宣傳，知假售假，平臺(tái)虛構(gòu)數(shù)據(jù)侵犯消費(fèi)者權(quán)益等問題也時(shí)有發(fā)生”，第③段“所以希望羅永浩以及其他主播在直播帶貨前，要充分認(rèn)識(shí)作為主播和經(jīng)營(yíng)者要承擔(dān)的法律責(zé)任和風(fēng)險(xiǎn)，從產(chǎn)品供應(yīng)鏈的源頭上把好質(zhì)量關(guān)，愛惜自身羽毛，珍視消費(fèi)者的信任”可知作為主播要充分認(rèn)識(shí)作為主播和經(jīng)營(yíng)者要承擔(dān)的法律責(zé)任和風(fēng)險(xiǎn)，從產(chǎn)品供應(yīng)鏈的源頭上把好質(zhì)量關(guān)，嚴(yán)格選取商品，把關(guān)質(zhì)量，將最優(yōu)質(zhì)的品質(zhì)帶給消費(fèi)者。結(jié)合材料三第②段“在直播過程中，王文剛侃侃而談，向網(wǎng)友講述了東方紅村村民脫貧致富的艱辛歷程，介紹了村民養(yǎng)雞的妙招，分享了‘笨雞’的烹飪秘訣”可知要賣產(chǎn)品，必先了解產(chǎn)品，策劃推銷“揚(yáng)州旅游套餐”，故要對(duì)揚(yáng)州的名勝古跡、風(fēng)景建筑、美食文化、名人事跡等都要有所了解，將最好的東西推薦給觀眾。據(jù)此言之有理即可。18．“我”看到杜鵑花海，無比震撼“我”告別如霞，坦然面對(duì)苦難19．不能。通過對(duì)石林樹木生長(zhǎng)環(huán)境的描寫，襯托杜鵑花旺盛的生命力，為下文寫杜鵑花作鋪墊。20．多用疊詞，如“一朵朵”“密密匝匝”“層層疊疊”，寫出花開得繁密茂盛，讀起來瑯瑯上口，富有節(jié)