糖果簡筆畫幼師教案

糖果簡筆畫幼師教案?一、基本信息課題名稱：糖果簡筆畫授課對象：[具體幼兒班級]授課教師：[教師姓名]授課時間：[X]分鐘二、教學目標1.認知目標讓幼兒認識不同形狀和顏色的糖果。引導幼兒了解糖果簡筆畫的基本元素和繪畫方法。2.技能目標幼兒能夠掌握糖果簡筆畫的基本技巧，如圓形、橢圓形、三角形等圖形的運用。鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，用簡筆畫形式創(chuàng)作不同種類的糖果。3.情感目標培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣和熱愛。通過分享作品，增強幼兒的自信心和表達能力，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。三、教學重難點1.教學重點掌握糖果簡筆畫的基本形狀和繪畫步驟。學會運用不同顏色表現(xiàn)糖果的特點。2.教學難點引導幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的糖果簡筆畫作品。幫助幼兒在繪畫過程中注意線條的流暢和圖形的比例協(xié)調(diào)。四、教學方法1.直觀演示法通過展示各種糖果的圖片和簡筆畫范畫，讓幼兒直觀地觀察糖果的形狀、顏色和繪畫方法，激發(fā)幼兒的學習興趣。2.游戲教學法采用游戲的方式，如"糖果猜猜猜""繪畫接力賽"等，增加教學的趣味性，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學習繪畫。3.啟發(fā)引導法在教學過程中，教師通過提問、提示等方式，啟發(fā)幼兒的思維，引導幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出獨特的糖果簡筆畫作品。4.個別指導法針對幼兒在繪畫過程中出現(xiàn)的問題，教師進行個別指導，幫助幼兒解決困難，提高繪畫水平。五、教學準備1.經(jīng)驗準備幼兒已有一定的繪畫基礎(chǔ)，認識常見的圖形和顏色。2.物質(zhì)準備各種糖果的實物、圖片若干。繪畫工具，如彩筆、油畫棒、畫紙等。糖果簡筆畫范畫若干張，展示在教室的墻壁上。小獎品若干，如糖果貼紙、小糖果等。六、教學過程（一）導入（5分鐘）1.播放糖果兒歌教師播放《糖果仙子舞曲》，帶領(lǐng)幼兒一起隨著音樂搖擺身體，營造輕松愉快的課堂氛圍。2.糖果展示教師拿出準備好的各種糖果，向幼兒展示，并提問："小朋友們，你們看這些是什么呀？"引導幼兒說出"糖果"。然后，教師讓幼兒觀察糖果的形狀、顏色和包裝，鼓勵幼兒分享自己喜歡的糖果。（二）新課講授（10分鐘）1.認識糖果形狀教師在黑板上畫出圓形、橢圓形、三角形、長方形等基本圖形，引導幼兒說出圖形的名稱，并讓幼兒用手指在空中比劃圖形的形狀。教師拿出一顆圓形的糖果，問幼兒："這顆糖果像什么形狀呀？"引導幼兒回答"圓形"。然后，教師在黑板上畫出一個圓形，并告訴幼兒這就是糖果的基本形狀。教師再拿出橢圓形、三角形、長方形等形狀的糖果，分別引導幼兒觀察并說出它們像什么形狀，教師在黑板上畫出相應(yīng)的圖形。2.學習糖果簡筆畫繪畫步驟以圓形糖果為例，教師邊講解邊示范繪畫步驟：畫一個大大的圓形，這是糖果的身體。在圓形的上方畫一條弧線，作為糖果的包裝開口。在圓形里面畫上一些線條，表示糖果的紋理。給糖果涂上喜歡的顏色。教師示范完后，讓幼兒伸出手指跟著老師一起在空中畫一畫，鞏固繪畫步驟。教師再示范橢圓形、三角形、長方形等形狀糖果的簡筆畫繪畫步驟，讓幼兒觀察并學習。（三）案例實操（15分鐘）1.幼兒嘗試繪畫教師給每位幼兒發(fā)放一張畫紙和一支彩筆，讓幼兒嘗試畫出自己喜歡的糖果簡筆畫。教師鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，可以畫不同形狀、顏色和包裝的糖果。2.教師巡回指導在幼兒繪畫過程中，教師巡回觀察，及時發(fā)現(xiàn)幼兒在繪畫過程中遇到的問題，如線條不流暢、圖形比例不協(xié)調(diào)等，并給予指導和幫助。對于個別能力較弱的幼兒，教師可以手把手地教他們繪畫。（四）成果展示（10分鐘）1.作品展示教師將幼兒的作品收集起來，展示在黑板或教室的墻壁上。2.作品分享教師邀請幼兒上臺，向大家介紹自己畫的糖果。鼓勵幼兒說出自己畫的糖果是什么形狀、顏色，以及為什么喜歡這顆糖果。其他幼兒認真傾聽，并給予掌聲鼓勵。3.評選優(yōu)秀作品教師和幼兒一起評選出優(yōu)秀作品，給予小獎品獎勵，如糖果貼紙、小糖果等。同時，對所有幼兒的作品給予肯定和鼓勵，增強幼兒的自信心和繪畫興趣。（五）課堂總結(jié)（5分鐘）1.回顧內(nèi)容教師引導幼兒回顧本節(jié)課所學的內(nèi)容，提問："今天我們學習了什么呀？"讓幼兒回答"糖果簡筆畫"。然后，教師再次強調(diào)糖果簡筆畫的基本形狀和繪畫步驟。2.表揚鼓勵教師表揚幼兒在本節(jié)課中的表現(xiàn)，鼓勵幼兒在今后的繪畫中繼續(xù)發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出更多更好的作品。（六）作業(yè)布置（5分鐘）1.課后作業(yè)讓幼兒回家后，用簡筆畫的形式畫一幅自己喜歡的糖果畫，送給爸爸媽媽，并給爸爸媽媽介紹自己畫的糖果。2.家長反饋請家長將幼兒的作業(yè)拍照發(fā)送到班級群里，與其他家長和教師分享幼兒的學習成果。同時，鼓勵家長對幼兒的繪畫作品給予肯定和鼓勵，增強幼兒的自信心。七、教學內(nèi)容分析糖果是幼兒生活中常見且喜愛的食品，以糖果簡筆畫為教學內(nèi)容，具有以下特點和優(yōu)勢：1.貼近生活糖果與幼兒的生活密切相關(guān)，容易引起幼兒的興趣和共鳴。通過學習糖果簡筆畫，幼兒能夠?qū)⒗L畫與生活實際聯(lián)系起來，提高對周圍事物的觀察能力和表現(xiàn)力。2.簡單易學糖果簡筆畫的形狀和繪畫方法相對簡單，適合幼兒的認知水平和繪畫能力。幼兒可以在較短的時間內(nèi)掌握基本的繪畫技巧，增強自信心和繪畫興趣。3.激發(fā)想象力在繪畫糖果簡筆畫的過程中，幼兒可以發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)作出不同形狀、顏色和包裝的糖果。這有助于培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，促進幼兒思維的發(fā)展。4.色彩豐富糖果具有豐富的顏色，通過用不同顏色表現(xiàn)糖果，可以讓幼兒了解色彩的搭配和運用，提高幼兒的色彩感知能力。八、教學反思1.目標達成通過本節(jié)課的教學，大部分幼兒能夠認識不同形狀和顏色的糖果，掌握糖果簡筆畫的基本技巧，并創(chuàng)作出自己的作品。教學目標基本達成。部分幼兒在繪畫過程中能夠發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的糖果簡筆畫，這讓教師感到非常欣慰。但仍有少數(shù)幼兒在繪畫技巧和想象力方面還有待提高。2.問題分析在教學過程中，發(fā)現(xiàn)部分幼兒對圓形、橢圓形等基本圖形的掌握不夠熟練，導致在繪畫糖果形狀時不夠準確。個別幼兒在繪畫過程中缺乏自信心，不敢大膽發(fā)揮想象力，需要教師更多的鼓勵和引導。在時間把控上，成果展示環(huán)節(jié)略顯倉促，部分幼兒沒有機會充分展示自己的作品，也沒有給其他幼兒足夠的時間欣賞和評價。3.方法效果直觀演示法、游戲教學法、啟發(fā)引導法和個別指導法的綜合運用，有效地激發(fā)了幼兒的學習興趣，提高了幼兒的參與度。幼兒在輕松愉快的氛圍中學習繪畫，取得了較好的教學效果。游戲教學法增加了教學的趣味性，但在游戲規(guī)則的講解上還可以更加清晰明確，避免幼兒在游戲過程中出現(xiàn)混亂。4.學生反饋從幼兒的課堂表現(xiàn)和作品來看，大部分幼兒對本節(jié)課的內(nèi)容非常感興趣，積極參與繪畫和分享活動。幼兒們在繪畫過程中表現(xiàn)出了較高的熱情和創(chuàng)造力，對自己的作品也非常滿意。部分幼兒表示希望在今后的繪畫課中能夠?qū)W習更多不同的繪畫內(nèi)容，這也為教師今后的教學提供了方向。5.改進措施在今后的教學中，加強對基本圖形的練習和鞏固，通過更多的游戲和活動，讓幼兒熟練掌握圓形、橢圓形、三角形等基本圖形的畫法，為繪畫復雜的物體打下基礎(chǔ)。關(guān)注個