大班918事變活動方案

大班918事變活動方案第一章活動背景及目標(biāo)設(shè)定

1.1了解歷史事件

為了紀(jì)念“九一八事變”，提高大班孩子們對國家歷史的認(rèn)識，我們特別策劃了這次主題為“大班918事變活動”的教育活動。首先，我們通過查閱資料、觀看紀(jì)錄片等方式，讓孩子們了解“九一八事變”的背景、過程及其歷史意義。

1.2設(shè)定活動目標(biāo)

本次活動的目標(biāo)主要包括以下幾點：

-讓孩子們認(rèn)識到“九一八事變”的歷史真相，理解民族苦難的來源。

-培養(yǎng)孩子們的愛國主義情懷，增強民族自豪感。

-提升孩子們的團隊協(xié)作能力，培養(yǎng)良好的集體意識。

1.3結(jié)合實際操作

為了實現(xiàn)以上目標(biāo)，我們設(shè)計了以下活動方案：

-講解“九一八事變”的歷史背景和過程，讓孩子們了解這一事件對國家的影響。

-通過觀看相關(guān)影片、紀(jì)錄片，讓孩子們更直觀地感受歷史事件。

-組織孩子們進行討論，分享對“九一八事變”的看法和感受。

-開展愛國主義教育活動，如升旗儀式、唱國歌等，培養(yǎng)孩子們的民族自豪感。

-舉辦團隊協(xié)作游戲，提高孩子們的團隊協(xié)作能力。

第二章活動籌備與實施步驟

1.確定活動日期和地點

我們選擇了9月18日當(dāng)天作為活動的日期，以示紀(jì)念?；顒拥攸c則安排在幼兒園的室內(nèi)活動室，確保孩子們有一個舒適、安全的環(huán)境進行活動。

2.準(zhǔn)備活動材料

提前準(zhǔn)備了一系列與“九一八事變”相關(guān)的圖文資料、紀(jì)錄片、愛國主題歌曲以及升旗儀式所需的國旗等物品。同時，為團隊協(xié)作游戲準(zhǔn)備了必要的道具和獎品。

3.活動實施步驟

-早上9點，孩子們在老師的帶領(lǐng)下，整齊地排隊進入活動室。

-首先，由班主任簡短介紹“九一八事變”的歷史背景，讓孩子們對這一事件有個初步的了解。

-接著，播放一段精心挑選的紀(jì)錄片，讓孩子們更直觀地感受到歷史事件的嚴(yán)重性。

-觀看結(jié)束后，老師引導(dǎo)孩子們進行討論，分享各自對事件的看法和感受。

-10點30分，舉行升旗儀式，讓孩子們在莊嚴(yán)肅穆的氛圍中，感受到愛國主義的重量。

-升旗儀式后，進行愛國主題歌曲學(xué)唱，通過歌聲傳遞對祖國的熱愛之情。

-午休后，組織孩子們進行團隊協(xié)作游戲，如接力賽、拔河比賽等，通過游戲讓孩子們學(xué)會團結(jié)協(xié)作，培養(yǎng)集體榮譽感。

-活動結(jié)束時，頒發(fā)獎品給表現(xiàn)突出的孩子們，并總結(jié)一天的活動，強調(diào)愛國的重要性。

整個活動過程中，老師們密切觀察孩子們的表現(xiàn)，及時給予指導(dǎo)和鼓勵，確?；顒拥捻樌M行。

第三章活動互動與情感引導(dǎo)

孩子們聚精會神地聽著老師講述“九一八事變”的故事，那些過去的歷史仿佛就在眼前。老師用簡單易懂的語言，把那段沉痛的歷史講述得生動形象，孩子們的小臉上露出了認(rèn)真的表情。

1.觀看紀(jì)錄片時，老師特意挑選了一些適合孩子年齡段的片段，避免過于殘酷的畫面，同時在關(guān)鍵節(jié)點暫停播放，解釋其中的歷史意義，讓孩子們能夠理解并吸收。

2.討論環(huán)節(jié)，老師鼓勵每個孩子都發(fā)言，哪怕是最內(nèi)向的孩子。有的孩子說：“我覺得那個時候的人好可憐?！庇械暮⒆诱f：“我們要記住歷史，不要讓那種事情再發(fā)生。”老師們耐心地聆聽每個孩子的想法，并給予正面的反饋。

3.升旗儀式上，孩子們雖然小，但都站得筆直，當(dāng)國旗在雄壯的國歌聲中緩緩升起，他們的眼神中充滿了敬意。老師在一旁輕聲提醒：“這是我們的國旗，我們要愛護它，尊重它?！?/p>

4.學(xué)唱愛國歌曲時，老師們先教唱旋律，再一句一句地教歌詞。孩子們跟著旋律唱著，漸漸地，歌聲變得整齊而響亮，他們的臉上露出了自豪的笑容。

5.團隊協(xié)作游戲，老師們設(shè)計了幾個簡單有趣的游戲，比如“傳遞氣球”和“找朋友”。孩子們在游戲中學(xué)會了配合和等待，當(dāng)團隊成功完成任務(wù)時，他們歡呼雀躍，感受到了團隊合作的力量。

6.在活動的每個環(huán)節(jié)，老師們都不失時機地引導(dǎo)孩子們的情感，讓他們在參與中自然而然地產(chǎn)生對祖國的熱愛和對和平的珍視。結(jié)束時，孩子們都得到了小小的獎品，這不僅是對他們參與活動的鼓勵，更是對他們情感投入的認(rèn)可。

第四章活動中的情感教育與價值觀培養(yǎng)

活動進行到情感教育環(huán)節(jié)時，老師們用大白話和生動的例子，讓孩子們理解愛國情感的深刻內(nèi)涵。

1.在討論“九一八事變”的影響時，老師問孩子們：“如果有人欺負(fù)你，你會怎么辦？”孩子們紛紛舉手發(fā)言，有的說要告訴老師，有的說要保護自己。老師接著說：“我們國家曾經(jīng)也遇到過欺負(fù)，就像‘九一八事變’時一樣，但是我們的先輩們勇敢地站了出來，保護了我們的家園。我們要記住這些，也要學(xué)會保護我們的國家?！?/p>

2.升旗儀式時，老師告訴孩子們，國旗是國家的象征，每次看到國旗升起，就像看到自己的家一樣，要用心去尊重和愛護。當(dāng)國旗升起的那一刻，老師們引導(dǎo)孩子們行注目禮，感受那份莊重和自豪。

3.學(xué)唱愛國歌曲時，老師不僅教孩子們唱歌，還解釋了歌詞中的意義。比如唱到“我愛我的祖國”時，老師會問：“你們知道為什么我們要愛我們的祖國嗎？”然后簡單講述祖國的偉大和為我們做的事情。

4.在團隊協(xié)作游戲中，老師們特別注意培養(yǎng)孩子們的集體意識和公平競爭的觀念。比如在拔河比賽中，有的孩子可能力量小，拉不動，老師就會鼓勵他們：“雖然你力氣小，但你的心很重要，我們一起用力就能贏！”這樣可以讓孩子感受到團隊協(xié)作的重要性。

5.活動結(jié)束時，老師們會總結(jié)今天的活動，強調(diào)愛國、團結(jié)、勇敢、正義等價值觀。老師們會說：“今天我們學(xué)習(xí)了歷史，知道了團結(jié)就是力量，我們要記住這些，將來成為一個有責(zé)任心、有愛心的人?！?/p>

第五章活動現(xiàn)場的安全與秩序維護

活動當(dāng)天，老師們提前到場，對活動室進行了仔細(xì)的安全檢查，確保每一處可能存在隱患的地方都被排除。桌椅是否穩(wěn)固、電源是否安全、地面是否平整，這些細(xì)節(jié)都被老師們一一確認(rèn)。

1.為了維護活動現(xiàn)場的秩序，老師們制定了一套簡單的規(guī)則，并在活動開始前向孩子們解釋清楚。比如，排隊時要守秩序，發(fā)言前要舉手，游戲時要遵守規(guī)則，不能推搡。

2.老師們還特別安排了幾位志愿者家長協(xié)助維持秩序，他們分布在活動現(xiàn)場的各個角落，一旦發(fā)現(xiàn)孩子們有不當(dāng)行為，就會及時給予糾正。

3.在觀看紀(jì)錄片和討論環(huán)節(jié)，老師們會提醒孩子們保持安靜，尊重他人。如果有孩子說話聲音過大，老師會輕聲提醒：“我們現(xiàn)在是集體活動，要照顧到其他小朋友哦?！?/p>

4.升旗儀式上，老師們會站在隊伍的前面和兩側(cè)，確保每個孩子都能看到國旗，同時監(jiān)督孩子們的行為，保證儀式的莊嚴(yán)和秩序。

5.游戲環(huán)節(jié)，老師們會根據(jù)游戲的不同特點，預(yù)先設(shè)定安全區(qū)域，避免孩子們在活動中受傷。比如在拔河比賽中，老師們會確保孩子們的手勢正確，避免拉傷。

6.活動全程，老師們都會保持高度的警覺性，隨時觀察孩子們的安全狀況。一旦發(fā)現(xiàn)任何安全隱患，會立即采取措施，比如調(diào)整孩子們的位置，或者暫時中斷活動，確保每個孩子的安全。

7.活動結(jié)束后，老師們會再次檢查活動室，確保沒有遺留任何物品，同時引導(dǎo)孩子們有序離開，避免擁擠和推搡。通過這些細(xì)致入微的措施，整個活動在安全、有序的氛圍中圓滿結(jié)束。

第六章活動后的總結(jié)與反思

活動結(jié)束后，老師們聚在一起，對整個活動過程進行了詳細(xì)的回顧和總結(jié)。大家圍坐在會議室里，你一言我一語，分享著活動的亮點和不足之處。

1.老師們首先討論了孩子們的參與度。大家普遍認(rèn)為，孩子們在活動中表現(xiàn)得非常積極，尤其是在討論環(huán)節(jié)，很多孩子都能夠主動表達(dá)自己的想法，這說明活動的情感引導(dǎo)是成功的。

2.對于活動中的一些細(xì)節(jié)，老師們也提出了改進意見。比如，在觀看紀(jì)錄片時，有老師建議可以提前準(zhǔn)備一些問題，引導(dǎo)孩子們在觀看過程中思考，這樣能更好地幫助他們理解和吸收歷史知識。

3.升旗儀式和學(xué)唱愛國歌曲環(huán)節(jié)，老師們認(rèn)為孩子們的參與度很高，但在未來的活動中，可以嘗試加入更多互動環(huán)節(jié)，比如讓孩子們自己講述國旗的故事，或者讓他們嘗試指揮唱歌。

4.團隊協(xié)作游戲環(huán)節(jié)，老師們發(fā)現(xiàn)有的孩子因為性格原因，參與度不如其他孩子高。于是大家討論了如何更好地鼓勵這些孩子參與進來，比如在游戲中設(shè)置不同的角色，讓每個孩子都能找到適合自己的位置。

5.在安全與秩序維護方面，老師們認(rèn)為志愿家長的幫助非常關(guān)鍵，但同時也指出，未來可以更加明確家長志愿者的職責(zé)，以便他們更好地協(xié)助老師管理現(xiàn)場。

6.最后，老師們還討論了如何將這次活動的經(jīng)驗應(yīng)用到未來的教學(xué)活動中，以及如何通過類似的活動，進一步培養(yǎng)孩子們的愛國情懷和社會責(zé)任感。

第七章家長溝通與家園共育

活動結(jié)束后，老師們沒有馬上放松下來，因為他們知道，家園共育是教育中不可或缺的一環(huán)。老師們通過微信群、家長會等方式，與家長進行了深入溝通，分享活動的精彩瞬間和孩子們的表現(xiàn)。

1.老師們用大白話向家長講述了孩子們在活動中的亮點，比如哪個孩子勇敢地發(fā)言了，哪個孩子在游戲中表現(xiàn)出了團隊精神。這樣家長能夠直觀地感受到孩子的成長和進步。

2.同時，老師們也向家長說明了活動的目的和意義，讓家長了解到幼兒園不僅關(guān)注孩子的知識學(xué)習(xí)，更注重孩子的情感教育和價值觀培養(yǎng)。

3.為了讓家長更好地參與到孩子的教育中來，老師們提供了一些建議，比如在家里可以和孩子一起看一些歷史相關(guān)的圖書或紀(jì)錄片，讓孩子了解更多的歷史知識。

4.老師們還鼓勵家長多與孩子進行情感交流，詢問孩子在活動中的感受，通過這樣的交流，孩子能夠更加深入地理解愛國主義的含義。

5.在家長會上，老師們特別強調(diào)了家庭教育和幼兒園教育相結(jié)合的重要性。他們鼓勵家長在家中也要注重培養(yǎng)孩子的社會責(zé)任感和愛國情懷。

6.為了加強家園聯(lián)系，老師們還計劃定期舉辦類似的家長參與活動，讓家長能夠更直接地參與到孩子的學(xué)習(xí)和生活中。

7.最后，老師們還收集了家長對這次活動的反饋，以便在未來的活動中做得更好。通過這樣的溝通和合作，幼兒園和家庭共同為孩子們創(chuàng)造了一個良好的成長環(huán)境。

第八章活動后續(xù)的持續(xù)影響與跟蹤

活動雖然結(jié)束了，但老師們知道，對于孩子們來說，這次“九一八事變”活動的教育和影響應(yīng)該是持續(xù)的。因此，老師們制定了一系列后續(xù)的跟蹤計劃，以確?；顒有Ч軌蛏钊肴诵?。

1.在接下來的日子里，老師們會在日常教學(xué)中穿插一些與愛國主題相關(guān)的內(nèi)容，比如講述英雄故事，讓孩子們在故事中感受愛國情感。

2.老師們還會通過繪畫、手工制作等活動，讓孩子們用自己的方式表達(dá)對祖國的熱愛。比如，制作一面小國旗，或者畫一幅關(guān)于祖國的畫。

3.為了鞏固孩子們的記憶，老師們會在每周一的升旗儀式上，特意安排孩子們分享他們對于愛國主義的理解和感受。

4.老師們也會在家長群中定期分享一些家庭教育的小貼士，提醒家長在家里也可以和孩子一起回顧“九一八事變”的歷史，讓歷史教育成為家庭的一部分。

5.在課堂上，老師們會不定時地提問孩子們關(guān)于“九一八事變”的知識，通過問答的方式檢查孩子們對活動內(nèi)容的掌握程度。

6.老師們還會關(guān)注孩子們在日常生活和學(xué)習(xí)中的行為變化，觀察他們是否能夠?qū)⒒顒又袑W(xué)到的團隊合作、愛國情懷等價值觀應(yīng)用到實際中。

7.為了激勵孩子們持續(xù)學(xué)習(xí)，老師們會設(shè)立一些小獎勵，比如“愛國小標(biāo)兵”、“最佳團隊協(xié)作獎”等，這些獎勵不僅是對孩子們的鼓勵，也是對他們持續(xù)進步的期待。

8.最后，老師們會在學(xué)期末對這次活動的長期效果進行評估，看看孩子們的成長和變化，為未來的活動提供參考和改進的方向。通過這樣的持續(xù)跟蹤和影響，孩子們對“九一八事變”的理解和愛國情懷的培育將會更加深刻和牢固。

第九章活動資料的整理與歸檔

活動結(jié)束后，老師們并沒有立即松懈下來，因為他們知道，資料的整理和歸檔是總結(jié)經(jīng)驗、傳承精神的重要步驟。于是，老師們開始了緊張而有序的資料整理工作。

1.首先，老師們把活動中的照片、視頻等素材進行了分類整理，確保每一張照片、每一個視頻片段都能夠清晰反映活動的真實情況。

2.接著，老師們開始撰寫活動總結(jié)報告，將活動的籌備過程、實施步驟、孩子們的反應(yīng)以及活動的成效等內(nèi)容詳細(xì)記錄下來。

3.為了讓報告更加生動有趣，老師們還精選了一些孩子們在活動中的精彩瞬間，將這些照片和視頻嵌入到報告中，讓讀者能夠直觀地感受到活動的氛圍。

4.在整理文字資料時，老師們特別注意記錄下家長和孩子們的反饋，這些第一手的反饋信息對于評估活動效果和改進未來活動至關(guān)重要。

5.老師們還將活動中使用的教案、課件等教學(xué)資料進行了整理，歸檔保存，以備未來類似活動時參考使用。

6.為了便于查閱，老師們將所有資料按照時間順序和類別進行了編號，并制作了一個詳細(xì)的目錄，方便日后查找。

7.在資料整理的過程中，老師們還會相互討論，分享在活動中遇到的困難和解決問題的方法，這些經(jīng)驗對于未來的工作有著寶貴的指導(dǎo)意義。

8.最后，老師們將整理好的資料歸檔到幼兒園的資料庫中，并確保資料的保存環(huán)境安全、干燥，以防資料損壞。通過這樣的整理和歸檔工作，不僅為幼兒園留下了寶貴的歷史記錄，也為未來的教育活動積累了豐富的經(jīng)驗。

第十章活動經(jīng)驗的傳承與未來規(guī)劃

隨著資料的整理歸檔，老師們開始思考如何將這次活動的經(jīng)驗傳承下去，并且為未來的活動做規(guī)劃。

1.老師們決定將這次活動的總結(jié)報告和教學(xué)資料分享給其他班級的老師，讓他們也能從中學(xué)習(xí)和借鑒。

2.為了讓更多的孩子受益，老師們計劃將這次活動的模式和內(nèi)容進行優(yōu)化，使之成為幼兒園的常規(guī)教育活動之一。

3.在未來的教學(xué)計劃中，老師們打算定期舉辦類似的歷史主題教育活動，比如“抗日戰(zhàn)爭勝利紀(jì)念日”、“世界和平日”等，以此培養(yǎng)孩子們的愛國情懷和國際視野。

4.老師們還計劃對教育活動進行持續(xù)的研究和改進，比如通過問卷調(diào)查、家長反饋等方式，了解活動的效果和改進空間。

5.為了讓活動更加