《竇娥冤（節(jié)選）》統(tǒng)編版高一語文必修下冊

竇娥冤關(guān)漢卿古往今來，正義與邪惡的較量從未停止。我們見過無數(shù)英雄豪杰挺身而出，為正義而戰(zhàn)，最終大快人心。但也存在這樣的悲?。阂粋€善良無辜的人，用盡全身力氣去抗?fàn)帲瑓s依舊被黑暗吞噬，今天就讓我們看看關(guān)漢卿筆下這一宗陳年冤案——《竇娥冤》吧！新課導(dǎo)入第1部分文學(xué)常識文學(xué)常識是按一定的宮調(diào)（樂調(diào)）、曲牌（曲譜）寫成的韻文。元雜劇規(guī)定，每一折戲，唱同一宮調(diào)的一套曲子，其宮調(diào)和每套曲子的先后順序都有慣例規(guī)定。曲詞：劇中人物的唱詞賓白分以下四種：對白：人物對話；獨白：人物自敘旁白：背過別的人物自敘心理話；

帶白：唱詞中的插話。賓白：劇中人物的說白包括舞臺的程式、武打和舞蹈?？平椋宏P(guān)于動作，表情和舞臺效果的舞臺指示元雜劇雜劇的結(jié)構(gòu)形式通常是一本四折（個別的有五折、六折或多本連演）四折分別是

開端、

發(fā)展、

高潮(課文節(jié)選自第三折)

結(jié)局。作者介紹關(guān)漢卿，號已齋叟，漢族，大都（今北京）人，元雜劇奠基人，被譽為“梨園領(lǐng)袖”、“中國的莎士比亞”，

與白樸、馬致遠(yuǎn)、鄭光祖并稱為“元曲四大家”，關(guān)漢卿居四大家之首。代表作：《竇娥冤》《救風(fēng)塵》《望江亭》《單刀會》其中的《竇娥冤》是我國十大古典悲劇之一，也是世界十大悲劇之一。1956年，他的名字同孔子一起被列入世界文化名人之列。生而倜儻，博學(xué)能文，滑稽多智，蘊藉風(fēng)流，為一時之冠——元曲四大家——代表作《竇娥冤》關(guān)漢卿代表作《漢宮秋》散曲《天凈沙秋思》馬致遠(yuǎn)代表作《梧桐雨》《墻頭馬上》白樸代表作《倩女離魂》鄭光祖學(xué)習(xí)目標(biāo)壹了解戲劇及元雜劇的有關(guān)常識貳理清《竇娥冤》的情節(jié)結(jié)構(gòu)叁學(xué)習(xí)刻畫人物形象的手法肆鑒賞戲劇中運用的浪漫主義手法第2部分整體感知整體感知

根據(jù)補充資料，了解完整的故事情節(jié)

序幕楔子竇父趕考，蔡婆收媳。開端第一折蔡婆討賬，盧醫(yī)害命；張家逼婚，竇娥爭理。發(fā)展第二折蔡婆患病，竇娥進湯；驢兒下毒，昏官逼招。結(jié)尾第四折竇娥托夢，訴說冤情；竇天章重審，竇娥昭雪高潮第三折竇娥蒙冤，哭別蔡婆；罰下三誓，昭示清白。整體感知再讀任務(wù)1：通讀課文，劃分層次，梳理文章結(jié)構(gòu)?！径苏谩俊緷L繡球】【倘秀才】【叨叨令】【快活三】【鮑老兒】【耍孩兒】【二煞】【一煞】【煞尾】綁赴刑場婆媳訣別臨刑發(fā)誓冤悲恨2.題為“竇娥冤”，竇娥受了什么冤？遭人誣陷、被迫屈招含冤受刑第3部分探究文本探究文本朗讀第一部分的唱詞，回答下列問題。1.《端正好》表現(xiàn)了竇娥怎樣的思想感情？2.“游魂先赴森羅殿”采用了什么修辭手法？怎樣理解？3.概括地說，《滾繡球》一曲表達(dá)了怎樣的思想感情？運用了什么樣的修辭手法？4.《滾繡球》中有一句話揭露了社會的嚴(yán)重不公，是哪一句？探究文本1.《端正好》表現(xiàn)了竇娥怎樣的思想感情？滿腹冤屈與怨恨2.“游魂先赴森羅殿”采用了什么修辭手法？怎樣理解？諱飾，實際是說被殺頭而死。說話時遇到有犯忌的事物，不直說這種事物，而用別的話來回避掩蓋或裝飾美化，這種手法叫做諱飾，又叫避諱。探究文本【滾繡球】有日月朝暮懸，有鬼神掌著生死權(quán)。天地也！只合把清濁分辨，可怎生糊突了盜跖，顏淵？為善的受貧窮更命短，造惡的享富貴又壽延。天地也！做得個怕硬欺軟，卻原來也這般順?biāo)拼?！地也，你不分好歹何為地？天也，你錯勘賢愚枉做天！哎，只落得兩淚漣漣。朗讀【滾繡球】，梳理出竇娥對天地的態(tài)度變化。信

賴（天地）懷

疑（天地）揭

露

（天地）譴

責(zé)（天地）層層遞進，情感越來越激憤3.本段唱詞運用了哪些修辭手法？用典、借代對比、對偶對偶、呼告反問反復(fù)探究文本3.運用以上修辭，有什么表達(dá)效果？效果：句式整齊，節(jié)奏鮮明，語氣強烈，可以將竇娥蒙受冤屈的怨憤之情抒發(fā)得更加酣暢淋漓，增加曲詞的抒情效果，表達(dá)對黑暗統(tǒng)治的憤怒控訴。3.《滾繡球》一曲表達(dá)了怎樣的思想感情？既表達(dá)了對天地不公的不滿，又表現(xiàn)了主人公的反抗精神。4.《滾繡球》中有一句話揭露了社會的嚴(yán)重不公，是哪一句？為善的受貧窮更命短，造惡的享富貴又壽延。探究文本1.在押赴刑場的路上，竇娥為什么要求劊子手走后街不走前街？2.不走前街、行刑前對婆婆的叮囑這些細(xì)節(jié)對塑造竇娥形象和表現(xiàn)主題有什么作用？朗讀第二部分的唱詞，回答下列問題。自己走在通向死亡的路上，不想讓年邁孤寂的婆婆看見后傷心。1.表現(xiàn)竇娥善良而又富于犧牲精神。2.竇娥越善良越顯有價值,也就越發(fā)顯出其冤屈，她的抗?fàn)幣c反抗也就越發(fā)令人同情。壹貳叁整體感知3.文中竇娥蒙冤受刑，為證清白許下了哪三樁誓愿？血濺白練六月飛雪抗旱三年4.這三樁誓愿化用了什么典故？有何用意？整體感知內(nèi)容化用典故目的血濺白練萇弘化碧，杜鵑啼血刑場上人了解她的冤屈六月飛雪六月飛霜得到上天的感應(yīng)亢旱三年東海孝婦希望上天能夠懲治邪惡第4部分合作思考合作思考1.為什么要把竇娥設(shè)定為寡婦同情2.一部苦情戲，如何最大程度激發(fā)群眾觀眾對角色的同情？合作思考竇娥：1.“生的可喜，長得可愛”2.結(jié)婚之后對婆婆孝順到極點3.為了婆婆不受皮肉之苦認(rèn)下了謀殺罪4.臨刑前還在顧慮婆婆的感受，懇求劊子手走后街5.冤案平反后要求父親代為贍養(yǎng)婆婆漂亮孝順｛｝賺的所有女性觀眾的眼淚合作思考竇娥：1.守寡，不肯改嫁2.在衙門里被打昏三次依舊不肯認(rèn)莫須有的罪3.臨終的誓言帶有強烈的執(zhí)念貞烈｛｝博得所有男性觀眾，尤其是士人階層的好感合作思考竇娥：1.三歲亡母，七歲失父，十八歲喪夫，婚后無子（失去親的幫助）2.古代女子幾乎沒有社交圈（失去友的幫助）3.太守被設(shè)定成昏官（失去官的幫助）

關(guān)漢卿：還不夠

4.失去天的幫助剝奪掉一切幫助合作思考2.一部苦情戲，如何最大程度激發(fā)群眾觀眾對角色的同情？關(guān)漢卿賦予竇娥傳統(tǒng)社會的一切好品質(zhì)，再剝奪她一個弱女子在當(dāng)時所能獲得一切幫助。合作思考3..為什么給竇娥平反的必須是

竇天章竇天章作為竇娥的生父，由他來為女兒洗清冤屈，代表“親”的幫助和回歸探究文本4..三樁誓言逐一應(yīng)驗有什么作用？此時竇天章還沒上任，沒有其他辦法證明竇娥無辜，只有超自然力量才有可能震驚人們，證明竇娥的冤屈

超自然現(xiàn)象--代表“天的幫助和回歸”合作思考5.關(guān)漢卿創(chuàng)作是為了反封建么？作者最后讓竇天章一方面作為父親去為女兒平反，另一方面竇天章的欽差人設(shè)則代表了官民和解。

竇天章欽差人設(shè)--代表“官的幫助和回歸”合作思考6.竇娥形象1.善良2.反抗性3.服從性（對夫守寡，對婆盡孝、對父不恨）探究文本7.亢旱三年是否有損竇娥善良的人設(shè)合作思考8.竇娥之死悲在何處1.含冤而死（節(jié)孝觀念統(tǒng)治著竇娥的思想與言行）2.堅持道德卻被判為不道德第5部分課文總結(jié)課堂小結(jié)1.《竇娥冤》通過講述竇娥從幼年被賣作童養(yǎng)媳，到遭張驢兒陷害、被昏官冤判死刑的悲慘遭遇，以竇娥臨刑前立下血濺白練、六月飛雪、楚州大旱三