2025年高考生物復習難題速遞之細胞的代謝（2025年4月）

第113頁（共113頁）2025年高考生物復習難題速遞之細胞的代謝（2025年4月）一．選擇題（共15小題）1．（2025?門頭溝區(qū)一模）液泡和溶酶體均含有水解酶，二者的形成與內質網和高爾基體有關。下列相關敘述錯誤的是（）A．水解酶的化學本質是蛋白質，催化效率會受到pH、溫度等因素影響 B．核糖體合成的水解酶經內質網和高爾基體加工后進入液泡或溶酶體 C．液泡和溶酶體形成過程中，內質網膜以囊泡的形式轉移到高爾基體 D．液泡、溶酶體、核糖體、內質網和高爾基體均是具有單層膜的細胞器2．（2025?天津模擬）下列有關教材實驗探究的說法正確的是（）A．選擇過氧化氫和過氧化氫酶探究溫度對酶活性的影響 B．“探究酵母菌細胞的呼吸方式”實驗中，需要設置對照組實驗 C．用卡諾氏液處理后的洋蔥根尖需先用體積分數(shù)95%酒精沖洗后再進行解離 D．在“探究土壤微生物的分解作用”實驗中，60℃恒溫滅菌的土壤是對照組3．（2025?豐臺區(qū)模擬）在單細胞佐夫色綠藻中，外源葡萄糖（Glc）的存在會導致光合作用關閉，該過程依賴于己糖激酶（HXK1）。如圖表示鐵缺乏和鐵充足對細胞代謝的影響。相關敘述錯誤的是（）A．佐夫色綠藻既能自養(yǎng)也能異養(yǎng) B．細胞內Fe的分配對葉綠體的結構無影響 C．在Fe限制條件下細胞會優(yōu)先進行呼吸作用 D．鐵元素緩解了由葡萄糖介導的光合作用抑制4．（2025?云浮模擬）中國制茶工藝源遠流長。紅茶制作包括萎凋、揉捻、發(fā)酵、高溫干燥等工序，其間多酚氧化酶催化茶多酚和單寧氧化成紅褐色是紅茶茶色形成的關鍵。下列敘述錯誤的是（）A．多酚氧化酶的基本組成單位是氨基酸 B．多酚氧化酶與茶多酚在細胞中的分布可能不同 C．多酚氧化酶提供大量活化能加快了茶多酚氧化 D．高溫滅活多酚氧化酶以防止過度氧化影響茶品質5．（2025?鷹潭一模）巴黎奧運會男子100米自由泳決賽中，中國選手潘展樂奪得金牌，并打破該項運動的世界紀錄。在激烈的游泳運動時，肌肉細胞有氧呼吸產生NADH的速度超過其再形成NAD+的速度，這時肌肉中形成的丙酮酸由乳酸脫氫酶催化轉變?yōu)槿樗?，使NAD+再生，保證葡萄糖到丙酮酸能夠繼續(xù)進行產生ATP。肌肉中的乳酸擴散到血液并隨著血液進入肝細胞，在肝細胞內通過糖異生途徑轉變?yōu)槠咸烟?。下列說法正確的是（）A．肌細胞產生的乳酸需在肝細胞中重新合成葡萄糖，根本原因是兩種細胞的DNA不同 B．有氧呼吸過程中，NADH在細胞質基質和線粒體基質中產生，在線粒體內膜處被消耗 C．激烈的游泳運動中，肌細胞產生的CO2與消耗的O2的比值大于1 D．丙酮酸被還原為乳酸的過程中會生成NAD+和少量的ATP，供給肌細胞使用6．（2025?安慶二模）患關節(jié)炎小鼠的軟骨細胞往往表現(xiàn)出ATP、NADPH的耗竭以及細胞內合成代謝受損。國內某團隊研究發(fā)現(xiàn)，可將菠菜細胞中類囊體“裝配”進衰老退變的哺乳動物細胞里，參與重塑細胞內的能量代謝過程，從而讓受損細胞恢復活力，過程如下。下列相關說法錯誤的是（）A．將類囊體裝配進動物細胞體現(xiàn)出細胞膜具有流動性 B．類囊體運入細胞的過程需要細胞代謝為其提供能量 C．重塑能量代謝的過程需要體外給予適宜強度的光照 D．圖中類囊體發(fā)揮作用后即被該細胞內的溶酶體分解7．（2025?安慶二模）生物學原理在人類的日常生活中得到廣泛的應用。下列相關敘述錯誤的是（）A．皮膚受傷后用胃蛋白酶處理以促進傷口愈合和血凝塊溶解 B．晨練時宜選擇適度慢跑等有氧運動以減少體內乳酸的積累 C．多糖中的幾丁質因具有良好的相容性可用于制作人工皮膚 D．補鈣時應適當服用少量的維生素D以增強腸道對鈣的吸收8．（2025?濟南一模）下列關于光合色素的說法正確的是（）A．與油菜相比，發(fā)菜中不僅含有葉綠素，還含有藻藍素 B．光合色素僅能感受可見光，參與光合作用的調節(jié)過程 C．缺Mg會影響綠色植物的光合作用，使其光補償點和光飽和點均變大 D．葉綠素b的分子量大于葉綠素a是其在紙層析后的濾紙條上更接近濾液細線的直接原因9．（2025?安陽二模）氧化磷酸化是細胞內合成ATP的一種重要方式。物質在氧化時釋放的能量通過電子傳遞鏈建立膜兩側的H+濃度差，H+順濃度的化學勢能轉換為合成ATP所需的能量。NADH作為氫的載體和電子供體，可通過氧化磷酸化將能量傳遞給ATP。下列敘述正確的是（）A．氧化磷酸化可發(fā)生在線粒體基質中 B．ATP的合成中有H+轉運蛋白的參與 C．有氧呼吸過程中NADH中的H均來自葡萄糖 D．抑制氧化磷酸化的發(fā)生可能導致機體產熱量降低10．（2025?溫州二模）為探究pH對酶活性的影響，將H2O2溶液加入漏斗（①）中，pH緩沖液加入燒瓶（②）中，豬肝研磨液加入到某儀器中2min后打開止水夾b，打開漏斗蓋和閥門a，H2O2溶液全部進入②后迅速關閉a；1min后關閉b，讀取記錄注射器（③）中氣體體積，實驗記錄表如下。組別12345H2O2溶液+++++豬肝研磨液+++++不同的pH緩沖液5.06.07.08.09.0氣體體積（mL）13.214.315.214.812.8注：實驗在適宜環(huán)境中進行；“+”表示添加適量的相應物質。下列敘述正確的是（）A．注射器（③）中加入豬肝研磨液 B．pH7.0是肝臟中H2O2酶作用的最適pH C．若提早打開a，則各組收集到的氣體體積的量均會減少 D．若反應完全結束后關閉b，則各組收集到的氣體體積基本相等11．（2025?南昌模擬）研究人員從海洋細菌F中分離出一種褐藻膠裂解酶，對其相關特性進行研究，結果如圖所示。下列分析正確的是（）A．該酶在核糖體合成再經內質網和高爾基體加工修飾后才有活性 B．為確定該酶最適溫度，應在35～40℃之間設置系列溫度繼續(xù)實驗 C．據(jù)圖分析可知，該酶制劑應在溫度為40℃、pH為6條件下保存 D．Mg2+和Na+促進該酶活性的最適濃度不同與海洋環(huán)境的選擇有關12．（2025?蘇州校級模擬）運用正確的科學技術和科學方法是生物學實驗取得成功的重要條件。下列敘述錯誤的是（）A．探究酶活性最適溫度實驗中，進行預實驗以摸索實驗條件、減少實驗誤差 B．利用同位素標記和密度梯度離心技術，驗證DNA半保留復制假說 C．通過酶解法去除某種成分，從而探究該成分在此結構中的作用 D．運用假說—演繹法，證明了控制果蠅白眼的基因在X染色體上13．（2025?鞍山模擬）將酵母菌破碎并進行差速離心處理后獲得各組分進行實驗，并向試管中通入足量18O標記的氧氣。以下四組實驗均在適宜溫度下進行一段時間，預期結果正確的是（）組別組分提供的碳源結果A細胞質基質14C標記的葡萄糖14C標記的酒精、14CO2B線粒體懸液14C標記的葡萄糖14CO2、H2C細胞質基質+線粒體14C標記的葡萄糖14C標記的丙酮酸、H2D線粒體懸液14C標記的丙酮酸14CO2、H2A．A B．B C．C D．D14．（2025?焦作模擬）生物學是一門建立在實驗基礎上的自然學科。下表對實驗的相關表述中，最合理的是（）序號實驗課題實驗材料或方法實驗結果/現(xiàn)象/觀測指標①觀察細胞質的流動菠菜葉的下表皮葉綠體的運動②觀察植物細胞的吸水和失水紫色洋蔥鱗片葉外表皮中央液泡大小、原生質層的位置、細胞大?、垩芯抗夂献饔弥醒鯕獾膩碓赐凰貥擞浄ㄡ尫诺难鯕馐欠裼蟹派湫寓芴骄繙囟葘γ富钚缘挠绊懙矸叟c淀粉酶，使用斐林試劑檢測是否產生磚紅色沉淀A．① B．② C．③ D．④15．（2025?貴州模擬）農業(yè)生產中的一些措施可以影響生物的生理活動，促進作物生長，實現(xiàn)增產。下列措施不能達到目的的是（）A．和不覆膜相比，用紅色薄膜覆蓋塑料大棚可增加紅光透入，增加輸入農田生態(tài)系統(tǒng)的能量 B．夏季高溫時使用噴淋降溫，可減弱植物因氣孔關閉導致的光合作用強度下降 C．松土能促進土壤微生物的分解作用，加速分解農家肥中的有機物，為植物提供無機養(yǎng)料 D．利用一定濃度的生長素類調節(jié)劑可在除去部分麥田雜草的同時促進農作物生長二．解答題（共5小題）16．（2025?銅仁市模擬）植物葉位是指植物葉片在莖上的序次位置。葉位1的葉片是位于植株最上層的頂葉，為嫩葉；葉位3、5、7為中部葉，發(fā)育較好；葉位9、11為下部葉，部分會衰老。同時中部葉片對下部葉片有不同程度的遮擋，導致不同葉位葉片光合作用強度不同。如圖為黃瓜不同葉位葉片的葉綠素相對含量。請回答下列問題：（1）葉片中除了葉綠素，吸收光能的色素分子還有；提取不同葉位葉片中的色素常用無水乙醇，其原理是；這些色素分子吸收光能的用途有。（2）實驗發(fā)現(xiàn)，相較于葉位5，葉位11的葉片光合速率較低，結合題干信息分析其原因是（答出2點即可）。（3）研究發(fā)現(xiàn)，溫室栽培時可通過適量摘除下部衰老葉片來提高黃瓜產量，原因是；根據(jù)上述研究結果，請你再提出一個溫室栽培提高黃瓜產量的可行措施。17．（2025?咸陽模擬）放射性同位素標記法是一種利用放射性核素作為示蹤劑的研究方法。通過將放射性核素加入到研究對象中，利用放射性核素不斷放出的特征射線，可以追蹤其在體內或體外的位置、數(shù)量及其轉變情況，在生物學的研究中，廣泛用于追蹤物質的運行和變化規(guī)律?；卮鹣旅娴膯栴}：（1）1941年，美國科學家魯賓和卡門采用同位素示蹤法研究光合作用，用氧的同位素18O分別標記H2O和CO2，進行了兩組光合作用實驗，證明了光合作用釋放的O2全部來自水。這兩組光合作用的實驗給植物提供的分別是和。（2）在黑暗中給小球藻供給18O2，細胞中最先出現(xiàn)18O的化合物是，之后出現(xiàn)18O的化合物是，18O在細胞的轉移途徑是；接著給小球藻提供適宜的光照，能夠在（CH2O）檢測到18O，原因是。18．（2025?順德區(qū)模擬）農業(yè)碳匯是指通過改善農業(yè)管理、改變土地利用方式、育種技術創(chuàng)新、植樹造林等方式，吸收大氣中的二氧化碳的過程、活動或機制，是在“碳達峰”“碳中和”背景下，實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興和生態(tài)保護的一種新興模式。茶園碳匯主要有兩部分：一是茶樹生長過程中通過光合作用吸入二氧化碳放出氧氣；二是來自茶園種植管理，通過施用有機肥、種植綠肥、廢棄枝葉還田等低碳生產行為改良土壤，提高土壤有機質，從而提高土壤碳匯水平?！叭~白、脈綠、香郁、味醇”的安吉白茶為綠茶類變異品種，對溫度敏感，呈現(xiàn)階段性反白現(xiàn)象（春季溫度低于23℃時葉綠素合成受影響，產生白化現(xiàn)象，氣候回暖時白化減弱，“復綠”之后與普通綠茶無異）。對安吉白茶階段性白化過程的數(shù)據(jù)監(jiān)測如表所示?；卮鹣铝袉栴}：時期總葉綠素含量（mg/g）氣孔張開程度（mol?m﹣2?s﹣1）胞間CO2濃度（μmol?mol﹣1）凈光合速率（μmol?m﹣2?s﹣1）白化前期0.30.052502.1白化中期0.280.072404白化期0.180.062453.2復綠前期0.320.082255.7復綠中期0.40.092007（1）茶樹屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的，茶樹影響環(huán)境中的碳一氧平衡，體現(xiàn)了生物多樣性的價值。（2）茶葉葉片白化與復綠過程中葉綠素的含量變化明顯，在光合作用過程中這些色素主要吸收（光譜范圍）。復綠前期至全綠期，葉綠素含量增加明顯，這可能與茶樹體內（植物激素）的增多有關。（3）白化期茶樹凈光合速率較低，這與氣孔的關系不大，判斷的依據(jù)是。根據(jù)表中數(shù)據(jù)并不能判斷茶樹在不同時期真正光合速率的變化，原因是。（4）茶樹根系較淺、植株矮而耐陰；板栗根系較深、植株高且喜光。據(jù)此分析板栗—茶樹立體農業(yè)的優(yōu)點是（至少寫兩點）。19．（2025?海南模擬）植物葉綠體類囊體膜上的PSBS是一種光保護蛋白，能感應類囊體腔內H+的濃度而被激活，激活的PSBS抑制電子在類囊體膜上的傳遞，最終將多余光能以熱能的形式釋放，防止強光對植物細胞造成損傷。類囊體膜上的Z蛋白能將H+從類囊體腔內向葉綠體基質運輸，同時促進ATP合成。回答下列問題：（1）葉綠體類囊體膜上能吸收光能的光合色素有。光反應階段，光合色素吸收的光能經一系列過程可轉化為ATP和中的化學能。（2）光照強度增大會使水的光解（填“增強”或“降低”），從而導致類囊體腔中pH（填“升高”或“下降”），進而激活類囊體膜蛋白PSBS，PSBS被激活會影響電子傳遞和ATP的合成，導致光合速率下降。（3）Z蛋白介導H+運輸?shù)倪^程中會促進ATP合成，ATP合成的能量來自。H+從葉綠體基質向類囊體腔運輸?shù)姆绞娇赡転椤＃?）研究發(fā)現(xiàn)，強光照條件下提高植物體內Rubisco酶的含量可促進光合作用。請以生長狀況相同的野生型水稻、各種類型的突變體水稻等為材料，設計簡要實驗驗證上述發(fā)現(xiàn)，寫出實驗思路、預期結果及結論。①實驗思路：。②預期結果及結論：。20．（2025春?涪陵區(qū)校級月考）如圖1為某植物光合作用產物的合成與運輸示意圖，圖2是在某密閉小室內（溫度恒為25℃，為光合作用最適溫度，水分充足）測定的a、b兩種不同植物光合作用強度和光照強度的關系如圖所示。回答下列問題：（1）由圖1可知，蔗糖的合成場所是。磷酸轉運器能將磷酸丙糖運出的同時將無機磷酸（Pi）1：1運入葉綠體。當細胞質基質中無機磷酸相對含量降低時，會（“促進”或“抑制”）磷酸丙糖的外運，同時的合成量增加。（2）圖2中Z點后，限制a植物光合作用的外界因素主要是。當大氣CO2濃度升高到飽和CO2濃度時（其他條件不變），圖一中物質F的合成速率將會（填“增加”“減小”或“不變”），圖2中光飽和點會往移。（3）將植物b放入密閉的玻璃罩內，置于室外進行培養(yǎng)，用CO2濃度測定儀測得了該玻璃罩內CO2濃度的變化情況，繪成如圖3的曲線。據(jù)圖3分析，在一天當中，植物b有機物積累量最多是在曲線的點，一晝夜后玻璃罩內植物b體內有機物的含量將會。（4）科學家在黑暗時把葉綠體基粒放在pH＝4的溶液中，讓基粒類囊體腔的pH值下降至4，然后將基粒移入pH＝8并含有ADP和Pi的緩沖溶液中，一段時間后有ATP產生。上述實驗結果表明，基粒類囊體合成ATP的直接原因是。

2025年高考生物復習難題速遞之細胞的代謝（2025年4月）參考答案與試題解析一．選擇題（共15小題）題號1234567891011答案DCBCBDAABDD題號12131415答案ADBA一．選擇題（共15小題）1．（2025?門頭溝區(qū)一模）液泡和溶酶體均含有水解酶，二者的形成與內質網和高爾基體有關。下列相關敘述錯誤的是（）A．水解酶的化學本質是蛋白質，催化效率會受到pH、溫度等因素影響 B．核糖體合成的水解酶經內質網和高爾基體加工后進入液泡或溶酶體 C．液泡和溶酶體形成過程中，內質網膜以囊泡的形式轉移到高爾基體 D．液泡、溶酶體、核糖體、內質網和高爾基體均是具有單層膜的細胞器【考點】酶的特性及應用；各類細胞器的結構和功能；酶的本質．【專題】歸納推理；細胞器；理解能力．【答案】D【分析】在游離的核糖體中以氨基酸為原料開始多肽鏈的合成。當合成了一段肽鏈后，這段肽鏈會與核糖體一起轉移到粗面內質網上繼續(xù)其合成過程并且邊合成邊轉移到內質網腔內，再經過加工折疊，形成具有一定空間結構的蛋白質。內質網膜鼓出形成囊泡，包裹著蛋白質離開內質網到達高爾基體，與高爾基體膜融合，囊泡膜成為高爾基體膜的一部分。高爾基體還能對蛋白質做進一步的修飾加工，然后由高爾基體膜形成包裹著蛋白質的囊泡。囊泡轉運到細胞膜與細胞膜融合，將蛋白質分泌到細胞外。在分泌蛋白的合成、加工、運輸?shù)倪^程中，需要消耗能量。這些能量主要來自線粒體?！窘獯稹拷猓篈、水解酶是核糖體合成的蛋白質，其催化效率會受到pH、溫度等因素影響，A正確；B、水解酶在核糖體合成后需要經內質網和高爾基體加工后，才能進入液泡或溶酶體，B正確；C、核糖體合成的蛋白質轉移到內質網腔，內質網膜以囊泡的形式包裹蛋白質轉移到高爾基體，高爾基體形成包裹水解酶的液泡和溶酶體，C正確；D、核糖體沒有膜結構，液泡、溶酶體、內質網和高爾基體均是具有單層膜的細胞器，D錯誤。故選：D。【點評】本題考查了細胞器的結構與功能，需要學生掌握分泌蛋白的合成和運輸?shù)戎R。2．（2025?天津模擬）下列有關教材實驗探究的說法正確的是（）A．選擇過氧化氫和過氧化氫酶探究溫度對酶活性的影響 B．“探究酵母菌細胞的呼吸方式”實驗中，需要設置對照組實驗 C．用卡諾氏液處理后的洋蔥根尖需先用體積分數(shù)95%酒精沖洗后再進行解離 D．在“探究土壤微生物的分解作用”實驗中，60℃恒溫滅菌的土壤是對照組【考點】探究酵母菌的呼吸方式；低溫誘導染色體加倍實驗；探究土壤中微生物的分解作用；探究影響酶活性的條件．【專題】酶在代謝中的作用；光合作用與細胞呼吸；基因重組、基因突變和染色體變異；微生物的分離、培養(yǎng)和應用；理解能力．【答案】C【分析】1.酶活性的影響因素：溫度會影響酶的活性，而過氧化氫的分解受溫度影響大，高溫下會自行分解，所以不能用于探究溫度對酶活性的影響。2.細胞呼吸方式的探究：“探究酵母菌細胞的呼吸方式”實驗采用對比實驗，無傳統(tǒng)意義上的對照組，有氧和無氧條件均為實驗組，通過對比分析細胞呼吸方式。3.低溫誘導植物染色體數(shù)目的變化實驗操作：卡諾氏液用于固定細胞形態(tài)，固定后需用體積分數(shù)95%的酒精沖洗，之后進行解離等后續(xù)操作。4.探究土壤微生物的分解作用實驗：區(qū)分實驗組和對照組，60℃恒溫滅菌去除土壤微生物的為實驗組，自然狀態(tài)含微生物的土壤為對照組?！窘獯稹拷猓篈、過氧化氫在高溫下會自行分解，所以不能用過氧化氫和過氧化氫酶探究溫度對酶活性的影響，A錯誤；B、“探究酵母菌細胞的呼吸方式”實驗采用的是對比實驗的方法，有氧和無氧條件下的實驗都是實驗組，并非設置對照組實驗，B錯誤；C、卡諾氏液固定細胞形態(tài)后，洋蔥根尖需先用體積分數(shù)95%酒精沖洗后再進行解離，該操作正確，C正確；D、在“探究土壤微生物的分解作用”實驗中，60℃恒溫滅菌的土壤是實驗組，自然狀態(tài)的土壤是對照組，D錯誤。故選：C?！军c評】本題圍繞高中生物教材中的多個實驗展開考查，具有一定綜合性。涵蓋酶活性影響因素、細胞呼吸方式探究、實驗操作以及實驗中對照組和實驗組的判斷等知識點，能有效檢驗學生對教材實驗的理解與掌握程度。3．（2025?豐臺區(qū)模擬）在單細胞佐夫色綠藻中，外源葡萄糖（Glc）的存在會導致光合作用關閉，該過程依賴于己糖激酶（HXK1）。如圖表示鐵缺乏和鐵充足對細胞代謝的影響。相關敘述錯誤的是（）A．佐夫色綠藻既能自養(yǎng)也能異養(yǎng) B．細胞內Fe的分配對葉綠體的結構無影響 C．在Fe限制條件下細胞會優(yōu)先進行呼吸作用 D．鐵元素緩解了由葡萄糖介導的光合作用抑制【考點】光合作用原理——光反應、暗反應及其區(qū)別與聯(lián)系．【專題】模式圖；細胞器；光合作用與細胞呼吸；理解能力．【答案】B【分析】1、自養(yǎng)是指生物能夠利用光能（如綠色植物通過光合作用，利用光能將二氧化碳和水轉化為儲存能量的有機物，并釋放氧氣）或化學能（如硝化細菌等化能自養(yǎng)型生物，利用體外環(huán)境中的某些無機物氧化時所釋放的能量來制造有機物），將無機物合成自身所需的有機物，滿足自身生長、發(fā)育和繁殖等生命活動需要的營養(yǎng)方式。2、異養(yǎng)是指生物自身不能將無機物合成有機物，只能攝取現(xiàn)成的有機物來維持生命活動的營養(yǎng)方式。比如人和大多數(shù)動物，直接或間接以植物或其他動物為食獲取營養(yǎng)物質；還有一些營腐生或寄生生活的細菌、真菌等微生物，也是異養(yǎng)型生物?！窘獯稹拷猓篈、佐夫色綠藻含有葉綠體，能進行光合作用，可利用光能將無機物轉化為有機物，屬于自養(yǎng)型生物；同時，根據(jù)題干“外源葡萄糖（Glc）的存在會導致光合作用關閉”可知，它也能利用外源葡萄糖，所以還能進行異養(yǎng)，故佐夫色綠藻既能自養(yǎng)也能異養(yǎng)，A正確；B、從圖中可以看出，鐵缺乏和鐵充足時，細胞內的代謝情況不同，而葉綠體是進行光合作用的場所，鐵元素的分配會影響細胞代謝，進而對葉綠體的結構和功能可能產生影響，B錯誤；C、在Fe限制條件下，外源葡萄糖（Glc）會抑制光合作用，使得細胞更多地依賴呼吸作用來獲取能量，所以細胞會優(yōu)先進行呼吸作用，C正確；D、由圖可知，在Fe充足時，葡萄糖對光合作用的抑制作用減弱，說明鐵元素緩解了由葡萄糖介導的光合作用抑制，D正確。故選：B?！军c評】本題以單細胞佐夫色綠藻為研究對象，結合圖示信息，考查生物代謝類型、元素對細胞代謝的影響等知識，具有一定綜合性和創(chuàng)新性。一方面，結合了細胞代謝中的光合作用與呼吸作用知識；另一方面，通過新情境、新信息（鐵元素對代謝的影響等），考查學生獲取信息、分析推理的能力。學生需將所學的自養(yǎng)、異養(yǎng)概念，光合作用和呼吸作用相關知識遷移到本題情境中。4．（2025?云浮模擬）中國制茶工藝源遠流長。紅茶制作包括萎凋、揉捻、發(fā)酵、高溫干燥等工序，其間多酚氧化酶催化茶多酚和單寧氧化成紅褐色是紅茶茶色形成的關鍵。下列敘述錯誤的是（）A．多酚氧化酶的基本組成單位是氨基酸 B．多酚氧化酶與茶多酚在細胞中的分布可能不同 C．多酚氧化酶提供大量活化能加快了茶多酚氧化 D．高溫滅活多酚氧化酶以防止過度氧化影響茶品質【考點】酶的本質；酶促反應的原理；酶的特性及應用．【專題】正推法；酶在代謝中的作用．【答案】C【分析】酶是活細胞產生的具有生物催化能力的有機物，大多數(shù)是蛋白質，少數(shù)是RNA。酶的特性：高效性、專一性以及作用條件溫和的特性。酶的作用機理是降低化學反應的活化能。【解答】解：A、多酚氧化酶的本質是蛋白質，其基本組成單位是氨基酸，A正確；B、紅茶制作時揉捻能破壞細胞結構，使其釋放的多酚氧化酶與茶多酚接觸，說明多酚氧化酶與茶多酚在細胞中的分布可能不同，B正確；C、多酚氧化酶的作用機理是降低化學反應的活化能，并不提供能量，C錯誤；D、高溫條件會使多酚氧化酶的空間結構被破壞而失活，以防止過度氧化影響茶品質，D正確。故選：C?！军c評】本題主要考查酶的本質和酶的特性相關知識，要求考生識記酶的特性及作用機理，并結合所學知識準確答題。5．（2025?鷹潭一模）巴黎奧運會男子100米自由泳決賽中，中國選手潘展樂奪得金牌，并打破該項運動的世界紀錄。在激烈的游泳運動時，肌肉細胞有氧呼吸產生NADH的速度超過其再形成NAD+的速度，這時肌肉中形成的丙酮酸由乳酸脫氫酶催化轉變?yōu)槿樗?，使NAD+再生，保證葡萄糖到丙酮酸能夠繼續(xù)進行產生ATP。肌肉中的乳酸擴散到血液并隨著血液進入肝細胞，在肝細胞內通過糖異生途徑轉變?yōu)槠咸烟?。下列說法正確的是（）A．肌細胞產生的乳酸需在肝細胞中重新合成葡萄糖，根本原因是兩種細胞的DNA不同 B．有氧呼吸過程中，NADH在細胞質基質和線粒體基質中產生，在線粒體內膜處被消耗 C．激烈的游泳運動中，肌細胞產生的CO2與消耗的O2的比值大于1 D．丙酮酸被還原為乳酸的過程中會生成NAD+和少量的ATP，供給肌細胞使用【考點】有氧呼吸的過程和意義；無氧呼吸的概念與過程．【專題】正推法；光合作用與細胞呼吸；理解能力．【答案】B【分析】無氧呼吸是指在無氧條件下，通過酶的催化作用，細胞把糖類等有機物分解成為不徹底的氧化產物，同時釋放出少量能量的過程。無氧呼吸是細胞在缺氧環(huán)境中獲取能量的一種重要方式，許多微生物以及高等生物在特定條件下（如劇烈運動時的肌肉細胞）都能進行無氧呼吸?！窘獯稹拷猓篈、肌細胞和肝細胞都來自同一個受精卵，它們的DNA是相同的，肌細胞產生的乳酸在肝細胞中重新合成葡萄糖，根本原因是基因的選擇性表達，A錯誤；B、有氧呼吸第一階段在細胞質基質進行，葡萄糖分解產生丙酮酸和少量NADH，第二階段在線粒體基質進行，丙酮酸和水反應產生二氧化碳和大量NADH，而第三階段在線粒體內膜，NADH與氧氣反應生成水，所以NADH在細胞質基質和線粒體基質中產生，在線粒體內膜處被消耗，B正確；C、激烈的游泳運動中，肌細胞進行有氧呼吸和無氧呼吸，有氧呼吸消耗氧氣產生二氧化碳，無氧呼吸產生乳酸不產生二氧化碳，所以產生的二氧化碳與消耗的氧氣的比值等于1，C錯誤；D、丙酮酸被還原為乳酸的過程中會生成NADH，但該過程不產生ATP，D錯誤。故選：B。【點評】本題圍繞運動時肌肉細胞呼吸及乳酸代謝展開，綜合考查有氧呼吸、無氧呼吸過程及細胞分化相關知識，涉及細胞代謝和細胞生命歷程等多個知識點，學生要清晰掌握有氧呼吸各階段的場所及物質變化，如NADH的產生與消耗位置；同時明確無氧呼吸產生乳酸的過程不產生ATP等細節(jié)，避免混淆有氧呼吸和無氧呼吸的過程，防止在選項判斷中出錯。6．（2025?安慶二模）患關節(jié)炎小鼠的軟骨細胞往往表現(xiàn)出ATP、NADPH的耗竭以及細胞內合成代謝受損。國內某團隊研究發(fā)現(xiàn)，可將菠菜細胞中類囊體“裝配”進衰老退變的哺乳動物細胞里，參與重塑細胞內的能量代謝過程，從而讓受損細胞恢復活力，過程如下。下列相關說法錯誤的是（）A．將類囊體裝配進動物細胞體現(xiàn)出細胞膜具有流動性 B．類囊體運入細胞的過程需要細胞代謝為其提供能量 C．重塑能量代謝的過程需要體外給予適宜強度的光照 D．圖中類囊體發(fā)揮作用后即被該細胞內的溶酶體分解【考點】光合作用原理——光反應、暗反應及其區(qū)別與聯(lián)系；細胞膜的結構特點——流動鑲嵌模型；各類細胞器的結構和功能．【專題】正推法；光合作用與細胞呼吸；理解能力．【答案】D【分析】光合作用包括光反應和暗反應兩個階段。光反應發(fā)生場所在葉綠體的類囊體薄膜上，色素吸收光照，吸收光能、傳遞光能，并將一部分光能用于水的光解生成NADPH和氧氣，另一部分光能用于合成ATP；暗反應發(fā)生場所是葉綠體基質中，首先發(fā)生二氧化碳的固定，即二氧化碳和五碳化合物結合形成兩分子的三碳化合物，三碳化合物利用光反應產生的NADPH和ATP被還原?！窘獯稹拷猓篈、將類囊體裝配進動物細胞，需通過膜融合實現(xiàn)，體現(xiàn)了細胞膜具有流動性，A正確；B、類囊體運入細胞若為胞吞方式，該過程需要細胞代謝提供能量，B正確；C、類囊體參與能量代謝，其中含光合色素，需外界給予適宜強度光照才能進行光反應，重塑能量代謝，C正確；D、從圖中可知，類囊體發(fā)揮作用后是“轉入其他細胞”，而非被該細胞內溶酶體分解，D錯誤。故選：D。【點評】本題結合類囊體在動物細胞中的能量代謝過程，考查細胞膜特性、物質運輸能量需求、光合作用條件及細胞器功能等知識，意在考查對細胞結構與功能關系的理解及圖示信息分析能力。7．（2025?安慶二模）生物學原理在人類的日常生活中得到廣泛的應用。下列相關敘述錯誤的是（）A．皮膚受傷后用胃蛋白酶處理以促進傷口愈合和血凝塊溶解 B．晨練時宜選擇適度慢跑等有氧運動以減少體內乳酸的積累 C．多糖中的幾丁質因具有良好的相容性可用于制作人工皮膚 D．補鈣時應適當服用少量的維生素D以增強腸道對鈣的吸收【考點】影響細胞呼吸的因素及其在生產和生活中的應用；糖類的種類及其分布和功能；脂質的種類及其功能．【專題】正推法；糖類脂質的種類和作用；理解能力．【答案】A【分析】幾丁質也是一種多糖，又稱為殼多糖，廣泛存在于甲殼類動物和昆蟲的外骨骼中。幾丁質的作用：能與溶液中的重金屬離子有效結合，因此可用于廢水處理；可以用于制作食品的包裝紙和食品添加劑；可以用于制作人造皮膚?！窘獯稹拷猓篈、胃蛋白酶發(fā)揮作用的適宜pH約為1.5﹣2.2，人體皮膚表面pH接近中性，在此環(huán)境中胃蛋白酶活性低甚至失活，不能促進傷口愈合和血凝塊溶解，A錯誤；B、晨練選適度慢跑等有氧運動，機體主要進行有氧呼吸，可減少無氧呼吸產生乳酸，減少體內乳酸積累，B正確；C、幾丁質有良好生物相容性等特點，可用于制作人工皮膚，C正確；D、維生素D能促進腸道對鈣、磷吸收，補鈣時適當服用少量維生素D可增強腸道對鈣的吸收，D正確。故選：A?！军c評】本題考查酶的特性、細胞呼吸、多糖及維生素D的作用等高中生物知識點，意在考查對生物學原理在日常生活中應用的理解能力。8．（2025?濟南一模）下列關于光合色素的說法正確的是（）A．與油菜相比，發(fā)菜中不僅含有葉綠素，還含有藻藍素 B．光合色素僅能感受可見光，參與光合作用的調節(jié)過程 C．缺Mg會影響綠色植物的光合作用，使其光補償點和光飽和點均變大 D．葉綠素b的分子量大于葉綠素a是其在紙層析后的濾紙條上更接近濾液細線的直接原因【考點】色素與葉綠體．【專題】正推法；光合作用與細胞呼吸；理解能力．【答案】A【分析】葉綠體中色素有類胡蘿卜素和葉綠素兩大類，類胡蘿卜素包括胡蘿卜素（橙黃色）和葉黃素（黃色），主要吸收藍紫光；葉綠素包括葉綠素a（藍綠色）和葉綠素b（黃綠色），主要吸收紅光和藍紫光?！窘獯稹拷猓篈、油菜含葉綠素，發(fā)菜是藍細菌，含葉綠素和藻藍素，A正確；B、光合色素能吸收、傳遞、轉化光能，直接參與光反應，并非僅參與調節(jié)，B錯誤；C、缺Mg葉綠素合成少，光合速率低，光補償點變大，光飽和點變小，C錯誤；D、葉綠素b在濾紙條上更接近濾液細線，是因在層析液中溶解度小于葉綠素a，擴散慢，非分子量原因，D錯誤。故選：A?！军c評】本題考查光合色素相關知識，涉及色素種類、功能、影響因素及紙層析原理，意在考查學生對光合作用基礎內容的理解。9．（2025?安陽二模）氧化磷酸化是細胞內合成ATP的一種重要方式。物質在氧化時釋放的能量通過電子傳遞鏈建立膜兩側的H+濃度差，H+順濃度的化學勢能轉換為合成ATP所需的能量。NADH作為氫的載體和電子供體，可通過氧化磷酸化將能量傳遞給ATP。下列敘述正確的是（）A．氧化磷酸化可發(fā)生在線粒體基質中 B．ATP的合成中有H+轉運蛋白的參與 C．有氧呼吸過程中NADH中的H均來自葡萄糖 D．抑制氧化磷酸化的發(fā)生可能導致機體產熱量降低【考點】有氧呼吸的過程和意義；ATP與ADP相互轉化的過程．【專題】正推法；光合作用與細胞呼吸；理解能力．【答案】B【分析】1、無氧呼吸分為兩個階段：第一階段：葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，并釋放少量能量；第二階段丙酮酸在不同酶的作用下轉化成乳酸或酒精和二氧化碳，不釋放能量。整個過程都發(fā)生在細胞質基質。2、有氧呼吸的第一、二、三階段的場所依次是細胞質基質、線粒體基質和線粒體內膜。有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，合成少量ATP；第二階段是丙酮酸和水反應生成二氧化碳和[H]，合成少量ATP；第三階段是氧氣和[H]反應生成水，合成大量ATP?！窘獯稹拷猓篈、氧化磷酸化通過電子傳遞建立H+濃度差，與有氧呼吸第三階段相關，發(fā)生在線粒體內膜，不是線粒體基質，A錯誤；B、H+順濃度梯度的化學勢能轉換為合成ATP所需能量，此過程需H+轉運蛋白協(xié)助H+跨膜運輸來實現(xiàn)ATP合成，B正確；C、有氧呼吸過程中，NADH中的H不僅來自葡萄糖，還來自有氧呼吸第二階段參與反應的水，C錯誤；D、抑制氧化磷酸化，能量不能有效用于合成ATP，更多以熱能形式散失，機體產熱量可能升高，D錯誤。故選：B?！军c評】本題考查有氧呼吸過程和ATP合成相關知識，意在考查對有氧呼吸各階段物質能量變化及ATP生成機制的理解能力。10．（2025?溫州二模）為探究pH對酶活性的影響，將H2O2溶液加入漏斗（①）中，pH緩沖液加入燒瓶（②）中，豬肝研磨液加入到某儀器中2min后打開止水夾b，打開漏斗蓋和閥門a，H2O2溶液全部進入②后迅速關閉a；1min后關閉b，讀取記錄注射器（③）中氣體體積，實驗記錄表如下。組別12345H2O2溶液+++++豬肝研磨液+++++不同的pH緩沖液5.06.07.08.09.0氣體體積（mL）13.214.315.214.812.8注：實驗在適宜環(huán)境中進行；“+”表示添加適量的相應物質。下列敘述正確的是（）A．注射器（③）中加入豬肝研磨液 B．pH7.0是肝臟中H2O2酶作用的最適pH C．若提早打開a，則各組收集到的氣體體積的量均會減少 D．若反應完全結束后關閉b，則各組收集到的氣體體積基本相等【考點】探究影響酶活性的條件；酶的特性及應用．【專題】探究性實驗；對比分析法；酶在代謝中的作用；理解能力．【答案】D【分析】本題探究pH對酶活性的影響，實驗的自變量是不同的pH緩沖液，因變量是產生氣體的體積，可反映H2O2酶的活性。【解答】解：A、根據(jù)實驗操作描述，豬肝研磨液應加入到某儀器中，而不是注射器（③）中，注射器（③）是用來收集反應產生的氣體的，A錯誤；B、從表格數(shù)據(jù)來看，在pH為7.0時收集到的氣體體積相對較多，但僅根據(jù)這幾個有限的pH值實驗數(shù)據(jù)，不能確鑿地得出pH7.0就是肝臟中H2O2酶作用的最適pH，因為可能在pH6.5﹣7.5之間還有更合適的pH值，B錯誤；C、若提早打開a，H2O2溶液與豬肝研磨液提前接觸反應，在H2O2溶液全部進入燒瓶（②）之前就已經有部分H2O2分解產生了氣體，這些氣體可能會逸出裝置，導致后續(xù)收集到的氣體體積的量可能減少；但也有可能在H2O2溶液全部進入燒瓶（②）后，后續(xù)反應還能產生更多氣體，使得最終收集到的氣體體積與正常操作時相比不一定減少，所以不能肯定各組收集到的氣體體積的量均會減少，C錯誤；D、因為H2O2的量是一定的，無論pH如何，在反應完全結束后，產生的氧氣的量是由H2O2的量決定的，所以若反應完全結束后關閉b，則各組收集到的氣體體積基本相等，D正確。故選：D?！军c評】通過表格呈現(xiàn)不同pH下的實驗數(shù)據(jù)，需要學生分析數(shù)據(jù)，判斷各選項中關于實驗結論的表述是否正確，考查學生的數(shù)據(jù)處理和邏輯推導能力。學生要清楚實驗目的是探究pH對酶活性的影響，明確自變量是不同pH緩沖液，因變量是H2O2酶活性（通過氣體體積體現(xiàn)），無關變量需保持相同且適宜，避免對實驗設計的理解出現(xiàn)偏差。11．（2025?南昌模擬）研究人員從海洋細菌F中分離出一種褐藻膠裂解酶，對其相關特性進行研究，結果如圖所示。下列分析正確的是（）A．該酶在核糖體合成再經內質網和高爾基體加工修飾后才有活性 B．為確定該酶最適溫度，應在35～40℃之間設置系列溫度繼續(xù)實驗 C．據(jù)圖分析可知，該酶制劑應在溫度為40℃、pH為6條件下保存 D．Mg2+和Na+促進該酶活性的最適濃度不同與海洋環(huán)境的選擇有關【考點】探究影響酶活性的條件；細胞器之間的協(xié)調配合．【專題】坐標曲線圖；酶在代謝中的作用；理解能力．【答案】D【分析】溫度和pH是通過影響酶的活性來影響酶促反應速率的，而底物濃度和酶濃度是通過影響底物與酶的接觸來影響酶促反應速率的，并不影響酶的活性?！窘獯稹拷猓篈、該酶是從海洋細菌F中分離出的，細菌只有核糖體一種細胞器，A錯誤；B、根據(jù)溫度與酶相對活性曲線可知，相對活性最高的溫度是40℃，因此40℃是最適溫度，B錯誤；C、據(jù)圖分析可知，該酶制劑的最適溫度為40℃、最適pH為6，應在低溫，最適pH保存該酶，C錯誤；D、據(jù)圖分析可知，Mg2+促進該酶活性的最適濃度比Na+低，這是該菌在長期的進化過程中，對海洋環(huán)境的適應性選擇，D正確。故選：D?！军c評】本題結合曲線圖，考查影響酶活性的因素，要求考生掌握溫度、pH等因素對酶促反應速率的影響。12．（2025?蘇州校級模擬）運用正確的科學技術和科學方法是生物學實驗取得成功的重要條件。下列敘述錯誤的是（）A．探究酶活性最適溫度實驗中，進行預實驗以摸索實驗條件、減少實驗誤差 B．利用同位素標記和密度梯度離心技術，驗證DNA半保留復制假說 C．通過酶解法去除某種成分，從而探究該成分在此結構中的作用 D．運用假說—演繹法，證明了控制果蠅白眼的基因在X染色體上【考點】探究影響酶活性的條件；伴性遺傳；DNA分子的復制過程．【專題】正推法；酶在代謝中的作用；理解能力．【答案】A【分析】1、摩爾根運用假說—演繹法，證明了控制果蠅白眼的基因在X染色體上。2、利用同位素標記和密度梯度離心技術，驗證了DNA半保留復制假說?！窘獯稹拷猓篈、預實驗可以為進一步的實驗摸索條件，也可以檢驗實驗設計的科學性和可行性，但不能減少實驗誤差，減少實驗誤差可以通過多次測量取平均值等方法，A錯誤；B、利用同位素15N標記和密度梯度離心技術，驗證了DNA半保留復制假說，B正確；C、通過酶解法去除某種成分，采用減法原理，從而探究該成分在此結構中的作用，如肺炎鏈球菌的體外轉化實驗，C正確；D、摩爾根運用假說—演繹法，通過果蠅雜交實驗證明了控制果蠅白眼的基因在X染色體上，D正確。故選：A?！军c評】本題主要考查酶的特性及應用，要求學生有一定的理解分析能力，能夠結合題干信息和所學知識進行分析應用。13．（2025?鞍山模擬）將酵母菌破碎并進行差速離心處理后獲得各組分進行實驗，并向試管中通入足量18O標記的氧氣。以下四組實驗均在適宜溫度下進行一段時間，預期結果正確的是（）組別組分提供的碳源結果A細胞質基質14C標記的葡萄糖14C標記的酒精、14CO2B線粒體懸液14C標記的葡萄糖14CO2、H2C細胞質基質+線粒體14C標記的葡萄糖14C標記的丙酮酸、H2D線粒體懸液14C標記的丙酮酸14CO2、H2A．A B．B C．C D．D【考點】有氧呼吸的過程和意義；無氧呼吸的概念與過程．【專題】正推法；光合作用與細胞呼吸；理解能力．【答案】D【分析】1、無氧呼吸分為兩個階段：第一階段：葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，并釋放少量能量；第二階段丙酮酸在不同酶的作用下轉化成乳酸或酒精和二氧化碳，不釋放能量。整個過程都發(fā)生在細胞質基質。2、有氧呼吸的第一、二、三階段的場所依次是細胞質基質、線粒體基質和線粒體內膜。有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，合成少量ATP；第二階段是丙酮酸和水反應生成二氧化碳和[H]，合成少量ATP；第三階段是氧氣和[H]反應生成水，合成大量ATP?！窘獯稹拷猓篈、在有氧條件下，細胞質基質中進行有氧呼吸第一階段，葡萄糖分解為丙酮酸，不會產生酒精，A錯誤；B、線粒體不能直接利用葡萄糖，葡萄糖需先在細胞質基質中分解為丙酮酸，丙酮酸再進入線粒體進一步氧化分解，B錯誤；C、細胞質基質中葡萄糖分解為丙酮酸，丙酮酸進入線粒體被徹底氧化分解，產生14CO2，18O標記的氧氣參與有氧呼吸第三階段生成H218O，D、線粒體中可進行有氧呼吸第二、三階段，14C標記的丙酮酸進入線粒體，被徹底氧化分解產生14CO2，18O標記的氧氣參與有氧呼吸第三階段生成H218O，故選：D?！军c評】本題主要考查了細胞呼吸等相關知識點，意在考查學生對相關知識點的理解和熟練應用的能力。14．（2025?焦作模擬）生物學是一門建立在實驗基礎上的自然學科。下表對實驗的相關表述中，最合理的是（）序號實驗課題實驗材料或方法實驗結果/現(xiàn)象/觀測指標①觀察細胞質的流動菠菜葉的下表皮葉綠體的運動②觀察植物細胞的吸水和失水紫色洋蔥鱗片葉外表皮中央液泡大小、原生質層的位置、細胞大?、垩芯抗夂献饔弥醒鯕獾膩碓赐凰貥擞浄ㄡ尫诺难鯕馐欠裼蟹派湫寓芴骄繙囟葘γ富钚缘挠绊懙矸叟c淀粉酶，使用斐林試劑檢測是否產生磚紅色沉淀A．① B．② C．③ D．④【考點】探究影響酶活性的條件；高倍顯微鏡觀察葉綠體與細胞質的流動；細胞的吸水和失水．【專題】數(shù)據(jù)表格；細胞質壁分離與復原；酶在代謝中的作用；理解能力．【答案】B【分析】觀察植物細胞的吸水和失水的實驗，常選用洋蔥鱗片葉的外表皮作為實驗材料，在顯微鏡下觀察中央液泡大小、原生質層的位置、細胞大小。【解答】解：A、“觀察細胞質的流動”實驗中，可使用蘚類小葉或菠菜葉稍帶葉肉的下表皮（下表皮附近的葉肉細胞中葉綠體數(shù)目少、體積大）作為實驗材料，以觀察葉綠體的形態(tài)、分布和運動，A錯誤；B、“觀察植物細胞的吸水和失水”的實驗，選用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞（活的、具有有色大液泡的成熟的植物細胞）作為實驗材料，在顯微鏡下觀察中央液泡大小、原生質層的位置、細胞大小，B正確；C、研究光合作用中氧氣的來源實驗中，用18O同位素標記的，但18O沒有放射性，C錯誤；D、“探究溫度對酶活性的影響”中溫度是自變量，而用斐林試劑檢測時需要加熱50℃—65℃，D錯誤。故選：B?！军c評】本題考查了高中生物的相關實驗，需要學生掌握實驗的取材和方法，熟悉實驗的基本過程。15．（2025?貴州模擬）農業(yè)生產中的一些措施可以影響生物的生理活動，促進作物生長，實現(xiàn)增產。下列措施不能達到目的的是（）A．和不覆膜相比，用紅色薄膜覆蓋塑料大棚可增加紅光透入，增加輸入農田生態(tài)系統(tǒng)的能量 B．夏季高溫時使用噴淋降溫，可減弱植物因氣孔關閉導致的光合作用強度下降 C．松土能促進土壤微生物的分解作用，加速分解農家肥中的有機物，為植物提供無機養(yǎng)料 D．利用一定濃度的生長素類調節(jié)劑可在除去部分麥田雜草的同時促進農作物生長【考點】影響細胞呼吸的因素及其在生產和生活中的應用；光合作用的影響因素及應用；植物生長調節(jié)劑的類型和作用．【專題】正推法；光合作用與細胞呼吸；理解能力．【答案】A【分析】細胞呼吸原理的應用1）種植農作物時，疏松土壤能促進根細胞有氧呼吸，有利于根細胞對礦質離子的主動吸收；能促進土壤微生物的分解作用。2）利用酵母菌發(fā)酵產生酒精的原理釀酒，利用其發(fā)酵產生二氧化碳的原理制作面包、饅頭。3）利用乳酸菌發(fā)酵產生乳酸的原理制作酸奶、泡菜。4）稻田中定期排水可防止水稻因缺氧而變黑、腐爛。5）皮膚破損較深或被銹釘扎傷后，破傷風芽孢桿菌容易大量繁殖，引起破傷風。6）提倡慢跑等有氧運動，不致因劇烈運動導致氧的不足，使肌細胞因無氧呼吸產生乳酸，引起肌肉酸脹乏力。7）糧食要在低溫、低氧、干燥的環(huán)境中保存。8）果蔬、鮮花的保鮮要在低溫、低氧、適宜濕度的條件下保存?！窘獯稹拷猓篈、紅色薄膜會吸收除紅光外的其他光，只允許紅光透過，與不覆膜相比，會減少輸入農田生態(tài)系統(tǒng)的能量，A錯誤；B、夏季高溫時，植物氣孔關閉，CO2吸收減少，光合作用強度下降，噴淋降溫可緩解氣孔關閉，減弱光合作用強度下降幅度，B正確；C、松土能增加土壤中氧氣含量，促進土壤微生物的有氧呼吸，加速分解農家肥中的有機物，產生無機鹽供植物吸收，C正確；D、不同植物對生長素類調節(jié)劑的敏感度不同，利用一定濃度的生長素類調節(jié)劑可抑制雜草生長，同時促進農作物生長，D正確。故選：A?！军c評】本題考查影響光合作用、細胞呼吸的因素以及植物生長調節(jié)劑的應用等知識點，意在考查對農業(yè)生產中相關措施原理的理解和應用能力。二．解答題（共5小題）16．（2025?銅仁市模擬）植物葉位是指植物葉片在莖上的序次位置。葉位1的葉片是位于植株最上層的頂葉，為嫩葉；葉位3、5、7為中部葉，發(fā)育較好；葉位9、11為下部葉，部分會衰老。同時中部葉片對下部葉片有不同程度的遮擋，導致不同葉位葉片光合作用強度不同。如圖為黃瓜不同葉位葉片的葉綠素相對含量。請回答下列問題：（1）葉片中除了葉綠素，吸收光能的色素分子還有類胡蘿卜素；提取不同葉位葉片中的色素常用無水乙醇，其原理是光合色素溶解于無水乙醇中；這些色素分子吸收光能的用途有一是將水分解為氧和H+，氧直接以氧分子的形式釋放出去，H+與氧化型輔酶Ⅱ結合，形成還原型輔酶Ⅱ（NADPH）。NADPH作為活潑的還原劑，參與暗反應階段的化學反應，同時也儲存部分能量供暗反應階段利用；二是在有關酶的催化作用下，提供能量促使ADP與Pi反應形成ATP。。（2）實驗發(fā)現(xiàn)，相較于葉位5，葉位11的葉片光合速率較低，結合題干信息分析其原因是葉位11較葉位5更為衰老，葉綠素含量下降，吸收的光能減少，因此光合速率較低；葉位5處于中部，對葉位11有遮光作用，葉位11獲得的光能比葉位5少，因此光合速率較低（答出2點即可）。（3）研究發(fā)現(xiàn)，溫室栽培時可通過適量摘除下部衰老葉片來提高黃瓜產量，原因是衰老的葉片由于光合色素含量下降，進行光合作用產生的有機物比進行呼吸作用消耗的有機物少；根據(jù)上述研究結果，請你再提出一個溫室栽培提高黃瓜產量的可行措施對下部葉片進行補光?！究键c】光合作用的影響因素及應用；葉綠體色素的提取和分離實驗．【專題】圖像坐標類簡答題；光合作用與細胞呼吸；理解能力；解決問題能力．【答案】（1）類胡蘿卜素光合色素溶解于無水乙醇中一是將水分解為氧和H+，氧直接以氧分子的形式釋放出去，H+與氧化型輔酶Ⅱ結合，形成還原型輔酶Ⅱ（NADPH）。NADPH作為活潑的還原劑，參與暗反應階段的化學反應，同時也儲存部分能量供暗反應階段利用；二是在有關酶的催化作用下，提供能量促使ADP與Pi反應形成ATP（2）葉位11較葉位5更為衰老，葉綠素含量下降，吸收的光能減少，因此光合速率較低；葉位5處于中部，對葉位11有遮光作用，葉位11獲得的光能比葉位5少，因此光合速率較低（3）衰老的葉片由于光合色素含量下降，進行光合作用產生的有機物比進行呼吸作用消耗的有機物少對下部葉片進行補光【分析】光合作用的過程根據(jù)是否需要光能，可以分為光反應和暗反應兩個階段。光反應階段必須有光才能進行，這個階段是在類囊體的薄膜上進行的，葉綠體中光合色素吸收的光能有兩方面用途：一是將水分解為氧和H+，氧直接以氧分子的形式釋放出去，H+與NADP+結合生成NADPH，NADPH作為活潑還原劑，參與暗反應階段的化學反應，同時也儲存部分能量供暗反應階段利用；二是在有關酶的催化作用下，提供能量促使ADP與Pi反應形成ATP，這樣光能轉化為儲存在ATP中的化學能；暗反應階段有光無光都能進行，這一階段是在葉綠體的基質中進行的，CO2被利用，經過一系列反應后生成糖類?！窘獯稹拷猓海?）葉片中可以吸收光能的光合色素有葉綠素和類胡蘿卜素。光合色素可以溶解于有機溶劑無水乙醇中，因此刻用無水乙醇提取光合色素。色素分子吸收光能的用途有兩個：一是將水分解為氧和H+，氧直接以氧分子的形式釋放出去，H+與氧化型輔酶Ⅱ結合，形成還原型輔酶Ⅱ（NADPH）。NADPH作為活潑的還原劑，參與暗反應階段的化學反應，同時也儲存部分能量供暗反應階段利用；二是在有關酶的催化作用下，提供能量促使ADP與Pi反應形成ATP。（2）根據(jù)（1）的信息，光合作用受光合色素含量的影響，而結合題干可知，中部葉片比下部葉片更容易獲得光照。因此，葉位11較葉位5更為衰老，葉綠素含量下降，吸收的光能減少，因此光合速率較低；葉位5處于中部，對葉位11有遮光作用，葉位11獲得的光能比葉位5少，因此光合速率較低。（3）下部衰老的葉片由于光合色素含量下降，進行光合作用產生的有機物比進行呼吸作用消耗的有機物少，因此溫室栽培時可通過適量摘除下部衰老葉片來提高黃瓜產量。由于不同序次的葉片獲得的光能不同，下部葉片獲得的光能較少，溫室栽培可以通過對下部葉片進行補光來提高黃瓜產量。故答案為：（1）類胡蘿卜素光合色素溶解于無水乙醇中一是將水分解為氧和H+，氧直接以氧分子的形式釋放出去，H+與氧化型輔酶Ⅱ結合，形成還原型輔酶Ⅱ（NADPH）。NADPH作為活潑的還原劑，參與暗反應階段的化學反應，同時也儲存部分能量供暗反應階段利用；二是在有關酶的催化作用下，提供能量促使ADP與Pi反應形成ATP（2）葉位11較葉位5更為衰老，葉綠素含量下降，吸收的光能減少，因此光合速率較低；葉位5處于中部，對葉位11有遮光作用，葉位11獲得的光能比葉位5少，因此光合速率較低（3）衰老的葉片由于光合色素含量下降，進行光合作用產生的有機物比進行呼吸作用消耗的有機物少對下部葉片進行補光【點評】本題考查光合作用的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，學生具備運用所學知識綜合分析問題的能力是解答本題的關鍵。17．（2025?咸陽模擬）放射性同位素標記法是一種利用放射性核素作為示蹤劑的研究方法。通過將放射性核素加入到研究對象中，利用放射性核素不斷放出的特征射線，可以追蹤其在體內或體外的位置、數(shù)量及其轉變情況，在生物學的研究中，廣泛用于追蹤物質的運行和變化規(guī)律。回答下面的問題：（1）1941年，美國科學家魯賓和卡門采用同位素示蹤法研究光合作用，用氧的同位素18O分別標記H2O和CO2，進行了兩組光合作用實驗，證明了光合作用釋放的O2全部來自水。這兩組光合作用的實驗給植物提供的分別是H218O、CO2和H2O、C18O2（2）在黑暗中給小球藻供給18O2，細胞中最先出現(xiàn)18O的化合物是H2O，之后出現(xiàn)18O的化合物是CO2，18O在細胞的轉移途徑是有氧呼吸第三階段18O2與[H]結合生成了H218O，有氧呼吸第二階段利用H218O和丙酮酸反應生成C18O2；接著給小球藻提供適宜的光照，能夠在（CH2O）檢測到18O，原因是有氧呼吸產生的C18O2，參與光合作用的暗反應，經C3化合物進一步形成（CH【考點】光合作用的發(fā)現(xiàn)史；光合作用原理——光反應、暗反應及其區(qū)別與聯(lián)系．【專題】正推法；光合作用與細胞呼吸；理解能力．【答案】（1）H218O、CO2H2O、C18（2）H2OCO2有氧呼吸第三階段18O2與[H]結合生成了H218O，有氧呼吸第二階段利用H218O和丙酮酸反應生成C18O2有氧呼吸產生的C18O2，參與光合作用的暗反應，經C3【分析】同位素可用于追蹤物質的運行和變化規(guī)律，包括放射性同位素和非放射性同位素，前者如35S、32P、3H、14C，后者如18O、15N?！窘獯稹拷猓海?）要證明光合作用釋放的O2是來自水還是來自二氧化碳，按照實驗的單一變量和對照原則，兩組光合作用的實驗給植物應分別提供H218O、CO2和H2O、C18O2。實驗結果為前者產生的氧氣是18O2，后者是O（2）黑暗中小球藻進行呼吸作用，在黑暗中給小球藻供給18O2，小球藻進行有氧呼吸，有氧呼吸第三階段18O2與[H]結合生成了H218O，生成的H218O參與有氧呼吸第二階段，H218O和丙酮酸反應生成C18O2給小球藻提供適宜的光照，C18O2參與光合作用的暗反應，生成含18O的C3化合物，通過故答案為：（1）H218O、CO2H2O、C18（2）H2OCO2有氧呼吸第三階段18O2與[H]結合生成了H218O，有氧呼吸第二階段利用H218O和丙酮酸反應生成C18O2有氧呼吸產生的C18O2，參與光合作用的暗反應，經C3【點評】本題考查光合作用的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，學生具備運用所學知識綜合分析問題的能力是解答本題的關鍵。18．（2025?順德區(qū)模擬）農業(yè)碳匯是指通過改善農業(yè)管理、改變土地利用方式、育種技術創(chuàng)新、植樹造林等方式，吸收大氣中的二氧化碳的過程、活動或機制，是在“碳達峰”“碳中和”背景下，實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興和生態(tài)保護的一種新興模式。茶園碳匯主要有兩部分：一是茶樹生長過程中通過光合作用吸入二氧化碳放出氧氣；二是來自茶園種植管理，通過施用有機肥、種植綠肥、廢棄枝葉還田等低碳生產行為改良土壤，提高土壤有機質，從而提高土壤碳匯水平?！叭~白、脈綠、香郁、味醇”的安吉白茶為綠茶類變異品種，對溫度敏感，呈現(xiàn)階段性反白現(xiàn)象（春季溫度低于23℃時葉綠素合成受影響，產生白化現(xiàn)象，氣候回暖時白化減弱，“復綠”之后與普通綠茶無異）。對安吉白茶階段性白化過程的數(shù)據(jù)監(jiān)測如表所示?；卮鹣铝袉栴}：時期總葉綠素含量（mg/g）氣孔張開程度（mol?m﹣2?s﹣1）胞間CO2濃度（μmol?mol﹣1）凈光合速率（μmol?m﹣2?s﹣1）白化前期0.30.052502.1白化中期0.280.072404白化期0.180.062453.2復綠前期0.320.082255.7復綠中期0.40.092007（1）茶樹屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的生產者，茶樹影響環(huán)境中的碳一氧平衡，體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值。（2）茶葉葉片白化與復綠過程中葉綠素的含量變化明顯，在光合作用過程中這些色素主要吸收藍紫光和紅光（光譜范圍）。復綠前期至全綠期，葉綠素含量增加明顯，這可能與茶樹體內細胞分裂素（植物激素）的增多有關。（3）白化期茶樹凈光合速率較低，這與氣孔的關系不大，判斷的依據(jù)是根據(jù)表中數(shù)據(jù)可以看出，白化期氣孔張開程度較低，但胞間CO2濃度較高，并不是氣孔影響了CO2供應導致凈光合速率較低。根據(jù)表中數(shù)據(jù)并不能判斷茶樹在不同時期真正光合速率的變化，原因是凈光合速率的變化既受到真正光合速率變化的影響，也與細胞呼吸速率等有關。（4）茶樹根系較淺、植株矮而耐陰；板栗根系較深、植株高且喜光。據(jù)此分析板栗—茶樹立體農業(yè)的優(yōu)點是兩種植物的根系深淺搭配，能夠合理地利用不同層次土壤內的水分和無機鹽；兩種植物的高矮結合，充分利用了不同層次的光能，提高了光能的利用效率（至少寫兩點）。【考點】光合作用的影響因素及應用；生態(tài)系統(tǒng)的組成成分；生物多樣性的內容和價值．【專題】表格數(shù)據(jù)類簡答題；光合作用與細胞呼吸；植物激素調節(jié)；生態(tài)系統(tǒng)；理解能力．【答案】（1）生產者間接（2）藍紫光和紅光細胞分裂素（3）根據(jù)表中數(shù)據(jù)可以看出，白化期氣孔張開程度較低，但胞間CO2濃度較高，并不是氣孔影響了CO2供應導致凈光合速率較低凈光合速率的變化既受到真正光合速率變化的影響，也與細胞呼吸速率等有關（4）兩種植物的根系深淺搭配，能夠合理地利用不同層次土壤內的水分和無機鹽；兩種植物的高矮結合，充分利用了不同層次的光能，提高了光能的利用效率【分析】生物多樣性的價值直接價值：對人類有食用、藥用和工業(yè)原料等實用意義，以及有旅游觀賞、科學研究和文學藝術創(chuàng)作等非實用意義的價值；間接價值：對生態(tài)系統(tǒng)起重要調節(jié)作用的價值（生態(tài)功能）；潛在價值：目前人類不清楚的價值?！窘獯稹拷猓海?）茶樹可以進行光合作用，能將無機物轉化為有機物，屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的生產者；茶樹影響環(huán)境中的碳—氧平衡，這對生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定和功能起到了重要作用，體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值。（2）在光合作用過程中，葉綠素主要吸收紅光和藍紫光；復綠前期至全綠期，葉綠素含量增加明顯，這可能與茶樹體內細胞分裂素的增多有關，細胞分裂素能促進細胞分裂和葉綠素的合成。（3）根據(jù)表中數(shù)據(jù)可以看出，白化期氣孔張開程度較低，但胞間CO2濃度較高，并不是氣孔影響了CO2供應導致凈光合速率較低，因此白化期茶樹凈光合速率較低，這與氣孔的關系不大。表中只給出了凈光合速率的數(shù)據(jù)，而真正光合速率＝凈光合速率+呼吸速率，凈光合速率的變化既受到真正光合速率變化的影響，也與細胞呼吸速率等有關，由于不知道各時期的呼吸速率，所以無法計算真正光合速率，因此根據(jù)表中數(shù)據(jù)并不能判斷茶樹在不同時期真正光合速率的變化。（4）茶樹根系較淺、植株矮而耐陰，板栗根系較深、植株高且喜光，兩種植物的根系深淺搭配，能夠合理地利用不同層次土壤內的水分和無機鹽；兩種植物的高矮結合，充分利用了不同層次的光能，提高了光能的利用效率，提高經濟效益，可同時收獲板栗和茶葉等。故答案為：（1）生產者間接（2）藍紫光和紅光細胞分裂素（3）根據(jù)表中數(shù)據(jù)可以看出，白化期氣孔張開程度較低，但胞間CO2濃度較高，并不是氣孔影響了CO2供應導致凈光合速率較低凈光合速率的變化既受到真正光合速率變化的影響，也與細胞呼吸速率等有關（4）兩種植物的根系深淺搭配，能夠合理地利用不同層次土壤內的水分和無機鹽；兩種植物的高矮結合，充分利用了不同層次的光能，提高了光能的利用效率【點評】本題考查種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、光合作用、植物激素調節(jié)的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，學生具備運用所學知識綜合分析問題的能力是解答本題的關鍵。19．（2025?海南模擬）植物葉綠體類囊體膜上的PSBS是一種光保護蛋白，能感應類囊體腔內H+的濃度而被激活，激活的PSBS抑制電子在類囊體膜上的傳遞，最終將多余光能以熱能的形式釋放，防止強光對植物細胞造成損傷。類囊體膜上的Z蛋白能將H+從類囊體腔內向葉綠體基質運輸，同時促進ATP合成。回答下列問題：（1）葉綠體類囊體膜上能吸收光能的光合色素有葉綠素和類胡蘿卜素。光反應階段，光合色素吸收的光能經一系列過程可轉化為ATP和NADPH中的化學能。（2）光照強度增大會使水的光解增強（填“增強”或“降低”），從而導致類囊體腔中pH下降（填“升高”或“下降”），進而激活類囊體膜蛋白PSBS，PSBS被激活會影響電子傳遞和ATP的合成，導致光合速率下降。（3）Z蛋白介導H+運輸?shù)倪^程中會促進ATP合成，ATP合成的能量來自H?順濃度梯度運輸所釋放的能量。H+從葉綠體基質向類囊體腔運輸?shù)姆绞娇赡転橹鲃舆\輸。（4）研究發(fā)現(xiàn)，強光照條件下提高植物體內Rubisco酶的含量可促進光合作用。請以生長狀況相同的野生型水稻、各種類型的突變體水稻等為材料，設計簡要實驗驗證上述發(fā)現(xiàn)，寫出實驗思路、預期結果及結論。①實驗思路：選取生長狀況相同的野生型水稻和各種類型的突變體水稻（包括Rubisco酶含量降低的突變體等），平均分成兩組。第一組所有水稻置于正常光照條件下培養(yǎng)，作為對照組；第二組所有水稻置于強光照條件下培養(yǎng)，作為實驗組。在相同且適宜的環(huán)境條件下（如溫度、水分、礦質元素等）培養(yǎng)一段時間后，分別測定兩組中野生型水稻和各種類型突變體水稻的光合速率（可通過測定單位時間、單位葉面積吸收CO2量、釋放O2量或有機物的積累量等方法來表示光合速率）。②預期結果及結論：正常光照下，各類型水稻光合速率無明顯差異；強光照條件下，野生型水稻和Rubisco酶含量正常的突變體水稻的光合速率高于Rubisco酶含量降低的突變體水稻，說明在強光照條件下，提高植物體內Rubisco酶的含量可促進光合作用，因為Rubisco酶含量降低會導致光合速率下降，而正常含量的情況下在強光下能維持較高光合速率，暗示了Rubisco酶在強光促進光合作用過程中起到重要作用。【考點】光合作用原理——光反應、暗反應及其區(qū)別與聯(lián)系．【專題】實驗性簡答題；實驗設計原則；光合作用與細胞呼吸；理解能力；實驗探究能力．【答案】（1）葉綠素和類胡蘿卜素NADPH（2）增強下降（3）H?順濃度梯度運輸所釋放的能量主動運輸（4）實驗思路：選取生長狀況相同的野生型水稻和各種類型的突變體水稻（包括Rubisco酶含量降低的突變體等），平均分成兩組。第一組所有水稻置于正常光照條件下培養(yǎng)，作為對照組；第二組所有水稻置于強光照條件下培養(yǎng)，作為實驗組。在相同且適宜的環(huán)境條件下（如溫度、水分、礦質元素等）培養(yǎng)一段時間后，分別測定兩組中野生型水稻和各種類型突變體水稻的光合速率（可通過測定單位時間、單位葉面積吸收CO2量、釋放O2量或有機物的積累量等方法來表示光合速率）。預期結果及結論：正常光照下，各類型水稻光合速率無明顯差異；強光照條件下，野生型水稻和Rubisco酶含量正常的突變體水稻的光合速率高于Rubisco酶含量降低的突變體水稻，說明在強光照條件下，提高植物體內Rubisco酶的含量可促進光合作用，因為Rubisco酶含量降低會導致光合速率下降，而正常含量的情況下在強光下能維持較高光合速率，暗示了Rubisco酶在強光促進光合作用過程中起到重要作用?！痉治觥抗夂献饔玫娜^程包括光反應和暗反應兩個階段。在光反應階段，葉綠體中光合色素吸收的光能，可將水分解為O2和H+，H+與NADP+及電子結合形成NADPH；光合色素吸收的光能也能促使ADP與Pi反應形成ATP。在暗反應階段，CO2和C5結合形成C3，C3接受ATP和NADPH釋放的能量，并且被NADPH還原為C5和糖類（CH2O）?！窘獯稹拷猓海?）葉綠體類囊體膜上的光合色素分為葉綠素和類胡蘿卜素，它們能吸收光能。光反應階段，光合色素吸收的光能經過一系列過程轉化為ATP和NADPH中的化學能，這是光合作用光反應的重要產物。（2）水的光解會產生H?和O2，光照強度增大，水的光解增強，類囊體腔中H?增多，H?濃度升高則pH下降，所以類囊體腔中pH下降，進而激活類囊體膜蛋白PSBS。（3）Z蛋白介導H?運輸?shù)倪^程中會促進ATP合成，這是通過H?順濃度梯度跨膜運輸形成的質子動力勢來驅動ATP合成的，所以ATP合成的能量來自H?順濃度梯度運輸所釋放的能量，已知Z蛋白能將H?從類囊體腔內向葉綠體基質運輸，而類囊體腔中H?濃度高于葉綠體基質，物質從高濃度一側向低濃度一側運輸?shù)姆绞娇赡転閰f(xié)助擴散，所以H?從葉綠體基質向類囊體腔運輸是逆濃度梯度運輸，其方式可能為主動運輸。（4）實驗思路：實驗目的是驗證強光照條件下提高植物體內Rubisco酶含量可促進光合作用。所以選取生長狀況相同的野生型水稻和各種類型突變體水稻（包含Rubisco酶含量降低的突變體），平均分為兩組。一組置于正常光照作為對照，另一組置于強光照作為實驗組，在相同且適宜環(huán)境條件下培養(yǎng)一段時間后，測定光合速率，通過測定單位時間、單位葉面積吸收CO2量、釋放O2量或有機物積累量等方法來表示光合速率，這樣設計實驗能通過對比不同光照條件下不同類型水稻的光合速率來驗證結論。預期結果及結論：若正常光照下，各類型水稻光合速率無明顯差異；強光照條件下，野生型水稻和Rubisco酶含量正常的突變體水稻的光合速率高于Rubisco酶含量降低的突變體水稻說明在強光照條件下，提高植物體內Rubisco酶的含量可促進光合作用，因為Rubisco酶含量降低會導致光合速率下降，而正常含量的情況下在強光下能維持較高光合速率，暗示了Rubisco酶在強光促進光合作用過程中起到重要作用。故答案為：（1）葉綠素和類胡蘿卜素NADPH（2）增強下降（3）H?順濃度梯度運輸所釋放的能量主動運輸（4）實驗思路：選取生長狀況相同的野生型水稻和各種類型的突變體水稻（包括Rubisco酶含量降低的突變體等），平均分成兩組。第一組所有水稻置于正常光照條件下培養(yǎng)，作為對照組；第二組所有水稻置于強光照條件下培養(yǎng)，作為實驗組。在相同且適宜的環(huán)境條件下（如溫度、水分、礦質元素等）培養(yǎng)一段時間后，分別測定兩組中野生型水稻和各種類型突變體水稻的光合速率（可通過測定單位時間、單位葉面積吸收CO2量、釋放O2量或有機物的積累量等方法來表示光合速率）。預期結果及結論：正常光照下，各類型水稻光合速率無明顯差異；強光照條件下，野生型水稻和Rubisco酶含量正常的突變體水稻的光合速率高于Rubisco酶含量降低的突變體水稻，說明在強光照條件下，提高植物體內Rubisco酶的含量可促進光合作用，因為Rubisco酶含量降低會導致光合速率下降，而正常含量的情況下在強光下能維持較高光合速率，暗示了Rubisco酶在強光促進光合作用過程中起到重要作用?！军c評】本題融合光合作用光反應過程、光合色素種類、物質跨膜運輸方式、實驗設計等多模塊知識。學生需熟練串聯(lián)知識點，如光反應中能量轉化（光能→ATP和NADPH中化學能）、光合色素分布與功能，以及主動運輸?shù)呐袛嘁罁?jù)（逆濃度梯度、能量消耗）等，避免因知識割裂導致答題失誤。20．（2025春?涪陵區(qū)校級月考）如圖1為某植物光合作用產物的合成與運輸示意圖，圖2是在某密閉小室內（溫度恒為25℃，為光合作用最適溫度，水分充足）測定的a、b兩種不同植物光合作用強度和光照強度的關系如圖所示。回答下列問題：（1）由圖1可知，蔗糖的合成場所是細胞質基質。磷酸轉運器能將磷酸丙糖運出的同時將無機磷酸（Pi）1：1運入葉綠體。當細胞質基質中無機磷酸相對含量降低時，會抑制（“促進”或“抑制”）磷酸丙糖的外運，同時淀粉的合成量增加。（2）圖2中Z點后，限制a植物光合作用的外界因素主要是CO2濃度。當大氣CO2濃度升高到飽和CO2濃度時（其他條件不變），圖一中物質F的合成速率將會增加（填“增加”“減小”或“不變”），圖2中光飽和點會往右移。（3）將植物b放入密閉的玻璃罩內，置于室外進行培養(yǎng)，用CO2濃度測定儀測得了該玻璃罩內CO2濃度的變化情況，繪成如圖3的曲線。據(jù)圖3分析，在一天當中，植物b有機物積累量最多是在曲線的F點，一晝夜后玻璃罩內植物b體內有機物的含量將會增加。（4）科學家在黑暗時把葉綠體基粒放在p