2024-2025學年河南省商丘市民權(quán)縣雙塔鎮(zhèn)初級中學九年級上學期期中考試化學試卷

2024—2025學年河南省商丘市民權(quán)縣雙塔鎮(zhèn)初級中學九年級上學期期中考試化學試卷

一、選擇題(★)1.下列物質(zhì)發(fā)生了化學變化的是

A．砍伐樹木B．磨制石器C．用麻織布D．鉆木取火(★)2.下列氣體不屬于空氣污染物的是

A．二氧化硫B．一氧化碳C．稀有氣體D．臭氧(★★)3.下列各組物質(zhì)中，都由離子構(gòu)成的一組是

A．鐵、氧氣B．氨氣、氧化汞C．冰、干冰D．氯化鈉、氯化鎂(★★)4.水是生命體生存必需物質(zhì)，下列處理水的方式中，涉及化學變化的是

A．蒸餾法獲得蒸餾水B．活性炭吸附水中的雜質(zhì)C．河水過濾后得到清澈的水D．自來水消毒后供給用戶(★)5.盧瑟福發(fā)現(xiàn)了原子中的哪一種粒子？

A．原子核B．質(zhì)子C．中子D．電子(★)6.下列物質(zhì)在氧氣中能燃燒，但在空氣中不能燃燒的是

A．鎂條B．鐵絲C．木炭D．硫磺(★)7.用燈帽蓋滅酒精燈的滅火原理是（）

A．清除可燃物B．降低酒精的著火點C．隔絕空氣D．降低溫度至酒精的著火點以下(★)8.凈化水的方法有：①過濾②加明礬吸附沉降③活性炭吸附④消毒殺菌，要將混有泥沙的無然水凈化成自來水應選用的方法和順序為

A．①②③④B．②④①③C．②①③④D．①③②④(★★)9.對下列物質(zhì)或概念間的關系說法正確的是

A．氧氣與純凈物屬于并列關系B．純凈物與混合物屬于并列關系C．化學性質(zhì)與物理性質(zhì)屬于包含關系D．氧化反應與化合反應屬于并列關系(★)10.用托盤天平稱量時，若將物品放右盤，天平平衡時砝碼質(zhì)量為10g，游碼為0.8g。則藥品的質(zhì)量是

A．10.8gB．9.2gC．10.0gD．無法確定(★★★)11.區(qū)分O2、H2、CO2三種氣體的最簡便的方法是

A．將氣體通入澄清石灰水B．用燃著的木條伸入集氣瓶中C．將氣體通過紅熱的銅網(wǎng)D．將氣體通過灼熱的氧化銅(★★)12.下列說法正確的是

A．爆炸都是由劇烈燃燒引起的B．火災都可用干冰滅火C．可燃物燃燒都需要溫度達到著火點D．緩慢氧化都會引發(fā)自燃(★★)13.用“W”形玻璃管進行微型實驗。將注射器中的過氧化氫溶液推入管中與二氧化錳接觸。下列說法不正確的是

A．過氧化氫分解能生成氧氣B．若a處粉末是木炭粉，能看到木炭燃燒C．若a處粉末是硫粉，b處應接有尾氣處理裝置D．若a處粉末是紅磷，能看到產(chǎn)生大量白色煙霧(★★)14.已知某碳原子的相對原子質(zhì)量為12，某鎂原子的相對原子質(zhì)量為24，如果該碳原子的實際質(zhì)量為m，則該鎂原子的實際質(zhì)量為

A．32mB．2mC．mD．24m二、填空與簡答(★★)15.用化學用語填空。(1)2個鎂離子___________；(2)地殼中含量最多的固體非金屬之素___________；(3)構(gòu)成水的微粒___________。(★★)16.下圖是有關氧氣的知識網(wǎng)絡圖(反應條件部分省略)，用化學用語回答下列問題。(1)物質(zhì)①是一種紫黑色固體，該物質(zhì)是___________。(2)物質(zhì)②分解生成氧氣反應的文字表達式是___________。(3)生成物質(zhì)③的反應屬于___________(填基本反應類型)。(4)生成物質(zhì)④的反應現(xiàn)象是___________。(★★)17.鎂元素與鋁元素的本質(zhì)區(qū)別是___________不同；等質(zhì)量的四種物質(zhì)：①鎂②鋁③鈣④鉀，所含原子個數(shù)由多到少的順序是___________。(填序號)(★)18.河水含泥沙、細菌等雜質(zhì)，需要凈化處理成自來水，某市自來水廠的生產(chǎn)過程如下圖所示。(1)為了使沉淀池中的懸浮物沉降，通常可加入的試劑是___________。(2)要除去沉淀池中的不溶物，可采取的操作是___________。(★★)19.下圖是三種元素的相關信息。請根據(jù)圖示回答下列問題。(1)C元素的原子序數(shù)是___________。(2)A、B元素化學性質(zhì)相似的原因是___________。(★★)20.下列反應中：A.鎂+氧氣氧化鎂B.氧化鈣+水→氫氧化鈣C.酒精+氧氣二氧化碳+水D.水氫氣+氧氣屬于分解反應的是___________。既是化合反應又是氧化反應的是___________。(★)21.沒有空氣就沒有生命。請回答：(1)寫出空氣中某一成分的用途：___________。(寫一種)(2)改善空氣質(zhì)量需要全民行動，作為中學生你能做的一件事是___________。(★★)22.請用微粒的知識解釋下列問題(1)遙知不是雪，為有暗香來。(2)氧氣在加壓降溫的條件下變?yōu)榈{色液體。(3)一氧化碳和二氧化碳化學性質(zhì)不同的原因。(★★)23.柯柯同學從實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制氧氣后的固體混合物中回收二氧化錳。(氯酸鉀、氯化鉀易溶于水，二氧化錳不溶于水)(1)在這個反應過程中，二氧化錳的質(zhì)量___________。(填“變大”“變小”或“不變”)(2)實驗室進行過濾時用到的玻璃儀器有玻璃棒、漏斗，和___________。(3)上述分離二氧化錳和氯化鉀的方法是利用了二者的___________不同。(★★★)24.零碳甲醇是用氫氣與工業(yè)尾氣中的二氧化碳反應而得，實現(xiàn)了二氧化碳的資源化利用，是符合“碳中和”屬性的綠色能源．如圖是該反應的微觀示意圖．(1)寫出該反應的化學方程式。(2)反應前后共出現(xiàn)幾種氧化物？三、實驗題(★★)25.根據(jù)如圖所示實驗裝置回答問題。(1)儀器a的名稱是___________。(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式是_________，該反應的基本類型為________，所選用的發(fā)生裝置是_________。(填字母)(3)實驗室制取氣體時，組裝好儀器后，應先___________，再添加藥品。(4)加熱高錳酸鉀用排水法收集氧氣時，當___________時，開始收集氧氣。等瓶中的水排完后，在水面下用玻璃片蓋住瓶口，小心把集氣瓶移出水槽，___________放在桌子上。(5)加熱高錳酸鉀制氧氣并用排水法收集，涉及以下關鍵步驟：①檢查氣密性；②裝藥品并固定；③收集；④加熱；⑤熄滅酒精燈；⑥從水槽中撤出導氣管。正確的順序是__________