2024-2025學年河南省周口市鄲城縣九年級上學期10月月考（二）化學試卷

2024—2025學年河南省周口市鄲城縣九年級上學期10月月考（二）化學試卷

一、選擇題(★★)1.中華文明歷史悠久。《天工開物》記載的下列工藝過程中，主要發(fā)生了化學變化的是

A．甘蔗榨汁B．棉紗織布C．白土燒瓷D．楠木造船(★)2.下列各組空氣成分的體積分數(shù)之和最大的是

A．氧氣、水B．氧氣、二氧化碳C．氧氣、氮氣D．氮氣、二氧化碳(★★)3.各種元素在地殼里的含量(質(zhì)量分數(shù))如下圖，其中含量最多的元素是

A．鐵B．鋁C．硅D．氧(★)4.化學用語是學習化學的工具。下列表示兩個氮原子的是

A．2NB．N2C．2NH3D．N2O4(★)5.“掬水月在手，弄花香滿衣”?！芭ㄏ銤M衣”是因為

A．分子之間有間隔B．分子的體積很小C．分子在不斷運動D．分子的質(zhì)量很小(★★)6.仿照法國化學家拉瓦錫定量研究空氣成分的原理，利用如圖裝置測定空氣中氧氣的含量，燃燒匙中應盛放的藥品是

A．鐵絲B．木炭C．紅磷D．硫粉(★★)7.下列圖示的實驗操作正確的是

A．點燃酒精燈B．滴加液體C．讀液體體積D．聞藥品氣味(★)8.下列方法能區(qū)分氮氣和二氧化碳兩瓶氣體的是

A．聞氣味B．觀察顏色C．倒入適量澄清的石灰水D．將燃著的木條伸入集氣瓶中(★★)9.下列有關原子、分子和元素的認識，說法正確的是

A．分子可分，原子不能再分B．原子核都是由質(zhì)子和中子構成的C．與元素的化學性質(zhì)關系最密切的是原子的最外層電子數(shù)D．分子的質(zhì)量一定比原子的質(zhì)量大(★★)10.金屬鉬可用于制造火箭、導彈等耐高溫材料．鉬鉛礦（PbMoO4）中的鉛元素Pb為+2價，則鉬元素Mo的化合價為

A．+2B．+3C．+4D．+6(★★★)11.實驗室用KMnO4制氧氣并驗證氧氣的性質(zhì)，下列操作正確的是

A．檢查裝置氣密性B．加熱KMnO4制O2C．驗證O2已集滿D．硫在O2中燃燒(★★★)12.元素周期表是學習和研究化學的重要工具，如圖是元素周期表的一部分，其中X、Y、Z代表三種不同的元素。下列說法中正確的是

A．原子序數(shù)：X>YB．核外電子數(shù)：X=ZC．Y和Z處于同一周期D．X和Y的最外層電子數(shù)相同(★★)13.下列反應屬于氧化反應，但不屬于化合反應的是

A．甲烷+氧氣二氧化碳+水B．硫+氧氣二氧化硫C．氧化汞汞+氧氣D．氧氣+氫氣水(★★)14.已知某碳原子的相對原子質(zhì)量為12，某鎂原子的相對原子質(zhì)量為24，如果該碳原子的實際質(zhì)量為m，則該鎂原子的實際質(zhì)量為

A．32mB．2mC．mD．24m二、填空與簡答(★★)15.人體中含量最多的元素是___________；相對分子質(zhì)量最小的氧化物是___________。(★★)16.建立宏觀、微觀和符號之間的相互聯(lián)系是化學學科的特點。請根據(jù)下列信息回答有關問題：(1)圖甲為粒子之間的轉(zhuǎn)化關系圖，其中①表示的是_______。(2)圖乙中B、C屬于同種元素，因為_______相同。(3)圖乙中D為某粒子的結構示意圖，當x=16時，則表示該粒子的符號為_______。(★★)17.沒有空氣就沒有生命。請回答：(1)寫出空氣中某一成分的用途_______(寫一種)。(2)下列行為不會形成PM2.5的是_______(填字母)。

A．焚燒秸稈B．汽車尾氣C．太陽能發(fā)電(3)計入空氣污染指數(shù)的項目中除了可吸入顆粒物外，還包括_______(填序號)。①O2②CO③NO2④O3⑤CO2⑥SO2⑦N2(★)18.平時的學習中大家要重視實驗。(1)用高錳酸鉀制取氧氣時，試管口略向下傾斜的目的是_______。(2)做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，未發(fā)現(xiàn)火星四射的原因可能是_______。(★★★)19.A、B、C、D、E、F是初中化學常見的物質(zhì)，已知A、B、F都是化合物，C、D、E都是單質(zhì)，其中A、B的組成元素相同；通常狀況下，E是一種淡黃色固體，F(xiàn)是一種有刺激性氣味的氣體，反應條件已省略，請回答：(1)寫出下面物質(zhì)的化學式：A________，C________。(2)反應④的實驗現(xiàn)象是_________。(3)反應②的文字表達式為_____。三、計算題(★★)20.口罩是抗擊新冠肺炎的“必備武器”。醫(yī)用口罩生產(chǎn)過程中采用環(huán)氧乙烷（CxH4O）消毒滅菌。（1）已知環(huán)氧乙烷的相對分子質(zhì)量為44，則CxH4O中x=___________。（2）環(huán)氧乙烷中氫、氧元素的質(zhì)量比為___________。四、填空與簡答(★★)21.向一定量的過氧化氫溶液中加入少量二氧化錳，產(chǎn)生大量氣泡。(1)寫出上述反應的符號表達式______。(2)二氧化錳在該反應中的作用是______，其特點是______。(★★)22.根據(jù)如圖所示“蠟燭燃燒”“人體吸入空氣和呼出氣體的探究”實驗，回答下列問題：(1)圖1用干冷燒杯罩在蠟燭火焰上方，實驗目的是什么？_______。(2)圖2除要控制集氣瓶大小規(guī)格相同外，還要控制_______相同。(3)圖3比較人呼出氣體與吸入空氣中水蒸氣的含量，根據(jù)你所觀察到的現(xiàn)象，得出的結論是什么？_______。(★★★)23.下圖1是探究分子性質(zhì)的改進實驗，在試管口的脫脂棉上滴幾滴濃氨水，試管中的長濾紙條上每隔一段距離滴一滴酚酞溶液。(1)請寫出圖1實驗中觀察到的現(xiàn)象。______(2)與圖2相比，圖1中裝置的優(yōu)點是什么？______(★★)24.小然在化學實驗室模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水實驗流程如圖所示：(1)操作①的名稱是_______，實驗室進行該操作時玻璃棒的作用是_______。(2)操作②加入活性炭的目的是__________，該過程發(fā)生的是______（填“物理”或“化學”）變化。(3)操作③的名稱是_______,得到的蒸餾水是_______（填“純凈物”或“混合物”）。(★★★)25.某化學興趣小組對學校附近的水質(zhì)狀況進行了相關調(diào)查后，以“珍愛水資源”為主題開展了項目式學習?！救蝿找弧苛私馑?1)請寫一條日常生活中的節(jié)水措施：_______。(2)日常生活中，常用_______區(qū)分硬水和軟水，硬水會給生產(chǎn)生活帶來許多麻煩，生活中將硬水轉(zhuǎn)化為軟水的方法為_______。【任務二】探究水的組成實驗(3)如圖是電解水的實驗示意圖，通電一段時間后。a玻璃管中收集到10mL氣體，b玻璃管中收集到_______mL氣體，該反應屬于_______(填“分解反應”或“化合反應”)。(4)a管中產(chǎn)生的氣體為_______。(5)該實驗證明水是由_______