2024-2025學(xué)年廣西靖西市九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷

2024—2025學(xué)年廣西靖西市九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷

一、選擇題(★)1.如今，“綠水青山就是金山銀山”理念已成為全社會(huì)的普遍共識(shí)。下列說(shuō)法符合綠色化學(xué)、環(huán)境友好的理念的是

A．植樹種草增加綠地面積B．露天焚燒生活中垃圾C．直接排放工廠廢氣廢水D．大量使用一次性餐具(★)2.地殼中含量最多的元素是（）

A．SiB．AlC．OD．Fe(★)3.“三月三”是廣西壯族傳統(tǒng)節(jié)日，下列民俗活動(dòng)中發(fā)生化學(xué)變化的是

A．蒸糯米B．打銅鼓C．拋繡球D．織布匹(★)4.生活中“高鈣奶”“鈣鐵鋅口服液”中的“鈣”、“鐵”、“鋅”是指

A．元素B．單質(zhì)C．原子D．分子(★★★)5.下列物質(zhì)中屬于純凈物的是

A．海水B．可口可樂(lè)C．清新的空氣D．冰水共存物(★★)6.下列化學(xué)符號(hào)中，既能表示一個(gè)原子，又能表示一種元素，還能表示一種物質(zhì)的是

A．FeB．OC．N2D．CO2(★)7.下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是

A．B．C．D．(★★)8.運(yùn)用分子的觀點(diǎn)解釋下列生活中事實(shí)，其中不正確的是

A．水由液態(tài)變成氣態(tài)，體積膨脹——水分子體積變大B．交警查酒駕時(shí)，聞到酒精氣味——分子在不斷的運(yùn)動(dòng)C．50ml水和50ml酒精混合，液體總體積小于100ml——分子之間有間隔D．濕衣服在陽(yáng)光下比在陰涼處易于晾干——分子運(yùn)動(dòng)速率隨溫度升高而加快(★★★)9.下列反應(yīng)既屬于氧化反應(yīng)又屬于化合反應(yīng)的是

A．B．C．D．(★★)10.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是

A．木炭在空氣中燃燒，生成白色固體B．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白色煙霧C．鐵在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體D．硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成二氧化硫(★★)11.二氧化氯(ClO2)是國(guó)際上公認(rèn)的最新一代廣譜、高效、安全、環(huán)保的殺菌消毒劑。ClO2中Cl的化合價(jià)為

A．-1B．+1C．+2D．+4(★)12.硒化銦半導(dǎo)體材料是第一批在空間站里接受過(guò)高溫考驗(yàn)的材料。硒元素和銦元素的本質(zhì)區(qū)別是

A．電子數(shù)不同B．質(zhì)子數(shù)不同C．中子數(shù)不同D．電子層數(shù)不同(★★)13.物質(zhì)都是由微粒構(gòu)成的。若用“”和“”表示兩種不同元素的原子，下列能表示化合物的圖是

A．B．C．D．(★★)14.水是生命之源，下列有關(guān)水的說(shuō)法正確的是

A．用廢水澆灌農(nóng)田以降低成本B．使用含磷洗滌劑減少水體污染C．愛(ài)護(hù)水資源主要從節(jié)約用水和防治水體污染兩方面采取相應(yīng)措施D．地球上的水儲(chǔ)量是豐富的，可供利用的淡水資源是無(wú)限的(★★)15.為了達(dá)到相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，某興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了以下四個(gè)實(shí)驗(yàn)，其中能夠成功的是

A．分離天然水中的可溶性雜質(zhì)B．證明蠟燭燃燒有二氧化碳生成C．證明氧氣已集滿D．排水法收集氧氣

A．AB．BC．CD．D(★)16.2023年8月24日，不顧全世界人民的反對(duì)，日本將福島核電站污水排入太平洋，污水中含有60多種放射性元素，其中包含碘-129，該原子中含有53個(gè)質(zhì)子和76個(gè)中子，該原子中含有的電子數(shù)為

A．129B．53C．76D．23(★★)17.下列有關(guān)分子、原子、離子的敘述中，正確的是

A．原子是實(shí)心球體B．原子失去電子變成陰離子C．同一族的原子化學(xué)性質(zhì)相似D．分子大，原子小(★★★)18.推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，下列推理正確的是

A．氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，所以氧氣可以和所有的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)B．化學(xué)反應(yīng)通常伴隨著發(fā)光放熱等現(xiàn)象，所以有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的反應(yīng)都是化學(xué)反應(yīng)C．有氧氣參加的化合反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)，所以氧化反應(yīng)一定是化合反應(yīng)D．火藥爆炸是化學(xué)變化，但爆炸不一定是化學(xué)變化(★)19.鑒別氧氣、二氧化碳、空氣最簡(jiǎn)便的方法是用

A．燃著的木條B．看顏色C．澄清石灰水D．聞氣味(★★★)20.下列圖像對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是

A．一定質(zhì)量的木炭與過(guò)量氧氣反應(yīng)B．a(chǎn)、b試管內(nèi)分別加入等濃度、等體積的過(guò)氧化氫溶液，b試管內(nèi)有少量二氧化錳C．加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀D．用過(guò)量紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量二、填空與簡(jiǎn)答(★★★)21.請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空。(1)鈣元素___________；(2)2個(gè)氮分子___________；(3)鋁離子___________；(4)氖氣___________；(5)標(biāo)出“MgO”中鎂元素的化合價(jià)___________。(★)22.請(qǐng)用下列物質(zhì)的序號(hào)填空：①氧氣②氮?dú)猗蹥錃猗芏趸饥菹∮袣怏w。(1)可以供給呼吸的氣體是________；(2)空氣中含量最多的氣體是________；(3)通電時(shí)發(fā)出有色光的氣體是________；(4)能使澄清石灰水變渾濁的氣體是________：(5)在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰的是________。(★★)23.空氣是一種寶貴的自然資源，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(1)魚蝦能在水中存活，小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時(shí)間，都因?yàn)橛衉_______（填名稱，下同）。(2)夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有水珠，說(shuō)明空氣中含有________。(3)空氣是制造氮肥的原料之一，是因?yàn)榭諝庵泻衉_______。(4)霓虹燈可以發(fā)出不同顏色的光是因?yàn)榭諝庵杏衉_______。(5)空氣污染危害我們的身心健康，下列做法有利于改善空氣污染的是________（填字母）。

A．利用風(fēng)力發(fā)電B．工業(yè)廢氣直接排放C．多植樹造林(★★★)24.近年我國(guó)航天事業(yè)取得突破性進(jìn)展。(1)“嫦娥五號(hào)”采集到的月壤中含有CaAl2Si2O8物質(zhì)，CaAl2Si2O8由___________種元素組成；(2)“長(zhǎng)征五號(hào)”火箭的燃料是液氫，氫氣燃燒的符號(hào)表達(dá)式是___________；中國(guó)空間站的宇航員們生活所需的一部分水來(lái)自于呼出的二氧化碳與氫氣反應(yīng)生成。反應(yīng)原理如圖：(3)丙的化學(xué)式是___________；(4)從微觀角度分析，二氧化碳和氫氣的化學(xué)性質(zhì)不同是因?yàn)開__________。(★★★)25.如圖是元素周期表的一部分，請(qǐng)根據(jù)圖中信息回答：(1)硼元素在周期表的第___________周期，硅元素的相對(duì)原子質(zhì)量為___________；(2)原子序數(shù)為12的鎂元素屬于___________(填“金屬”或“非金屬”)元素，該元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中，易___________(填“得到”或“失去”)2個(gè)電子達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)；(3)鈉和氯氣反應(yīng)生成氯化鈉，氯化鈉由___________(填離子符號(hào))構(gòu)成；(4)下列各組原子結(jié)構(gòu)示意圖判斷，其中化學(xué)性質(zhì)相似的是___________(填字母序號(hào))。

A．B．C．D．(★★★)26.水是寶貴的資源。Ⅰ．水的凈化(1)用圖1所示的簡(jiǎn)易裝置可從海水中獲取淡水，其原理是利用不同________（填“熔點(diǎn)”或“沸點(diǎn)”）分離混合物；(2)圖2是直飲水機(jī)的凈水原理。其中步驟②原理相當(dāng)于實(shí)驗(yàn)室中的________（填操作名稱）。Ⅱ．水的組成(3)實(shí)驗(yàn)室常用如圖裝置開展水的組成探究實(shí)驗(yàn)。①玻璃管a收集到的氣體是________；②檢驗(yàn)玻璃管b收集到的氣體的方法是________。③請(qǐng)寫出水的電解反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式________。(★★★)27.新型材料納米級(jí)鐵粉具有廣泛的用途，它比普通鐵粉更易與氧氣反應(yīng)，其制備流程如圖所示：(1)納米級(jí)鐵粉在物質(zhì)分類中屬于________(填“純凈物”或“混合物”)。(2)納米級(jí)鐵粉在氧氣中能自發(fā)燃燒生成黑色固體，發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為________，屬于________反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)。(3)在制備納米級(jí)鐵粉的工藝流程中，氮?dú)饪梢员Ｗo(hù)鐵粉，利用了氮?dú)獾腳_______。(4)上述流程中可以回收利用的物質(zhì)是________。三、實(shí)驗(yàn)題(★★★)28.如圖是實(shí)驗(yàn)室常用氣體制備的發(fā)生裝置與收集裝置。請(qǐng)回答：(1)圖中儀器①的名稱是________。(2)實(shí)驗(yàn)室用裝置A加熱高錳酸鉀制取氧氣，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式或化學(xué)方程式為________，該裝置存在不足之處，改進(jìn)的方法是________；若收集一瓶較純的氧氣，選用________(填字母，以下相同)裝置。(3)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，可選用裝置________作發(fā)生裝置。(4)甲烷是一種密度比空氣小的氣體，實(shí)驗(yàn)室常用無(wú)水醋酸鈉固體和堿石灰固體在加熱條件下制取甲烷，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________；若用F裝置收集甲烷，則氣體從導(dǎo)管口________進(jìn)(填“c”或“d”)。四、科學(xué)探究題(★★★)29.某小組同學(xué)在完成實(shí)踐作業(yè)時(shí)，將過(guò)氧化氫溶液滴到剛剛切好的土豆片上，發(fā)現(xiàn)土豆片上立即冒氣泡，他們對(duì)產(chǎn)生的氣體、土豆片是否可作為過(guò)氧化氫分解的催化劑以及土豆片為什么能加快過(guò)氧化氫的分解展開了項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的探究。任務(wù)一：探究土豆片是否可作為過(guò)氧化氫分解的催化劑【猜想假設(shè)】土豆片可作過(guò)氧化氫分解的催化劑?！具M(jìn)行實(shí)驗(yàn)】(1)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)并完成下列探究實(shí)驗(yàn)。

項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié)結(jié)論總結(jié)方案①取5mL5%的過(guò)氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條有極少量氣泡產(chǎn)生、木條不復(fù)燃常溫下過(guò)氧化氫分解緩慢土豆片可作過(guò)氧化氫分解的催化劑②另取5mL水于試管中，加入一定量新鮮的土豆片，伸入帶火星的木條______土豆片不能使水分解產(chǎn)生氧氣③另取5mL5%的過(guò)氧化氫溶液于試管中，加入一定量新鮮的土豆片，伸入帶火星的木條

產(chǎn)生大量氣泡，帶火星的木條復(fù)燃

______【反思評(píng)價(jià)】(2)在上述探究實(shí)驗(yàn)中，“實(shí)驗(yàn)步驟①”和“實(shí)驗(yàn)步驟②”起的作用是______。(3)小萌同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)的“總結(jié)”，她補(bǔ)充設(shè)計(jì)了如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。第一個(gè)實(shí)驗(yàn)：在步驟③前后，各對(duì)土豆片進(jìn)行一次稱量，其目的是______。第二個(gè)實(shí)驗(yàn)：利用步驟③反應(yīng)后試管內(nèi)的剩余物繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。接下來(lái)的實(shí)驗(yàn)操作是______，現(xiàn)象是______?！镜贸鼋Y(jié)論】通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，最終得出土豆片可以作為過(guò)氧化氫分解制取氧氣的催化劑。任務(wù)二：了解土豆片加快過(guò)氧化氫分解的原因【查閱資料】過(guò)氧化氫酶廣泛存在于動(dòng)、植物組織中