北師大離散數(shù)學(xué)試卷

北師大離散數(shù)學(xué)試卷

一、選擇題

1.在離散數(shù)學(xué)中，下列哪個(gè)概念描述了兩個(gè)集合中所有元素的配對(duì)關(guān)系？

A.子集

B.等價(jià)關(guān)系

C.索引

D.同構(gòu)

2.下列哪個(gè)性質(zhì)是群運(yùn)算必須滿足的？

A.結(jié)合律

B.交換律

C.分配律

D.零元素存在性

3.在圖論中，表示圖中頂點(diǎn)之間邊的集合稱為：

A.圖的鄰接矩陣

B.圖的鄰接表

C.圖的度數(shù)序列

D.圖的路徑

4.在集合論中，下列哪個(gè)性質(zhì)表示一個(gè)集合是自身的子集？

A.自反性

B.對(duì)稱性

C.傳遞性

D.非空性

5.在布爾代數(shù)中，表示兩個(gè)邏輯值“真”和“假”的運(yùn)算符分別是：

A.與、或

B.或、與

C.非與、非或

D.非與、與

6.下列哪個(gè)關(guān)系是等價(jià)關(guān)系？

A.傳遞且對(duì)稱

B.傳遞且自反

C.對(duì)稱且自反

D.自反且對(duì)稱

7.在圖論中，表示圖中頂點(diǎn)之間距離的函數(shù)稱為：

A.距離函數(shù)

B.鄰接矩陣

C.鄰接表

D.度數(shù)序列

8.在集合論中，表示兩個(gè)集合之間元素之間一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系稱為：

A.子集

B.索引

C.同構(gòu)

D.等價(jià)關(guān)系

9.在布爾代數(shù)中，表示邏輯值“非”的運(yùn)算符是:

A.與

B.或

C.非與

D.非或

10.在圖論中，表示圖中頂點(diǎn)之間是否存在路徑的關(guān)系稱為：

A.鄰接矩陣

B.鄰接表

C.度數(shù)序列

D.距離函數(shù)

二、判斷題

1.在圖論中，一個(gè)連通圖必定存在一個(gè)歐拉回路。（）

2.在集合論中，任何集合都是自身的募集的子集。（）

3.在布爾代數(shù)中，一個(gè)變量的非與運(yùn)算等價(jià)于其自身的邏輯或運(yùn)算。（）

4.在離散數(shù)學(xué)中，任何兩個(gè)不同的自然數(shù)都存在一個(gè)最大公約數(shù)。（）

5.在圖論中，一個(gè)無(wú)向圖的所有頂點(diǎn)的度數(shù)之和等于圖中邊的數(shù)目乘以2。

（）

三、填空題

1.在圖論中，若一個(gè)圖中的每個(gè)頂點(diǎn)的度數(shù)均為奇數(shù)，則該圖被稱為

圖。

2.在集合論中，如果兩個(gè)集合的笛卡爾積等于它們的并集，則這兩個(gè)集合被稱

為集合。

3.在布爾代數(shù)中，一個(gè)變量的運(yùn)算可以看作是它自身加上一個(gè)邏輯常量

具O

4.在離散數(shù)學(xué)中，一個(gè)包含n個(gè)元素的集合的集合包含2人門個(gè)元素。

5.在圖論中，如果一個(gè)無(wú)向圖中的每個(gè)頂點(diǎn)的度數(shù)均為偶數(shù)，則該圖被稱為

圖。

四、簡(jiǎn)答題

1.簡(jiǎn)述集合論中“子集''和“真子集”的概念，并舉例說(shuō)明。

2.解釋布爾代數(shù)中"與”、”或”、“非”運(yùn)算的規(guī)則，并給出一個(gè)包含這些運(yùn)算的布

爾表達(dá)式的例子。

3.描述圖論中“連通圖''和“樹(shù)”的定義，并說(shuō)明它們之間的區(qū)別。

4.討論在離散數(shù)學(xué)中，如何使用數(shù)學(xué)歸納法證明一個(gè)關(guān)于自然數(shù)的命題。

5.解釋在集合論中，什么是“笛卡爾積”，并說(shuō)明其應(yīng)用場(chǎng)景。

五、計(jì)算題

1.計(jì)算以下集合的并集、交集和差集：A={1,2,3,4,5},B={4,5,6,7,8)o

2.設(shè)G是一個(gè)包含5個(gè)頂點(diǎn)的無(wú)向圖，頂點(diǎn)集合為V={v1,v2,v3,v4,v5},

邊集合為E={e1,e2,e3,e4,e5},其中e1={v1,v2},e2={v2,v3},e3=

{v3,v4},e4={v4,v5},e5={v5,v1}o計(jì)算圖G的度數(shù)序列。

3.設(shè)有一個(gè)3x3的布爾矩陣，如下所示：

011

101

110

計(jì)算該矩陣的轉(zhuǎn)置矩陣。

4.給定一個(gè)集合S={1,2,3,4,5},計(jì)算其所有子集的個(gè)數(shù)。

5.設(shè)G是一個(gè)包含6個(gè)頂點(diǎn)的無(wú)向圖，頂點(diǎn)集合為V二{v1,v2,v3,v4,v5,

v6},邊集合為E={e1,e2,e3,e4,e5},其中e1二{v1,v2},e2={v2,v3},e3

={v3,v4},e4={v4,v5},e5={v5,v1},且v6沒(méi)有連接到任何其他頂點(diǎn)。證

明圖G不是連通圖。

六、案例分析題

1.案例背景：某公司正在開(kāi)發(fā)一款新的產(chǎn)品，該產(chǎn)品需要通過(guò)一系列的測(cè)試來(lái)

確保其性能符合要求。公司的質(zhì)量保證團(tuán)隊(duì)已經(jīng)制定了一套測(cè)試計(jì)劃，其中包

括了各種不同的測(cè)試用例，以確保產(chǎn)品在所有預(yù)期的使用場(chǎng)景下都能正常工

作。

案例分析：

(1)請(qǐng)描述在離散數(shù)學(xué)中，如何將測(cè)試用例的設(shè)計(jì)與集合論中的組合概念相結(jié)

合。

(2)假設(shè)測(cè)試用例的集合為T,其中包含了所有可能的輸入組合。如果T包含

10個(gè)測(cè)試用例，請(qǐng)計(jì)算T的募集包含多少個(gè)元素。

(3)討論如何使用圖論中的概念來(lái)表示測(cè)試用例之間的關(guān)系，并解釋這種表示

方法的優(yōu)勢(shì)。

2.案例背景：一個(gè)在線教育平臺(tái)正在開(kāi)發(fā)一個(gè)新的課程管理系統(tǒng)。該系統(tǒng)需要

能夠處理大量的用戶數(shù)據(jù)，包括學(xué)生的個(gè)人信息、課程進(jìn)度和成績(jī)等。系統(tǒng)設(shè)

計(jì)者希望通過(guò)有效的數(shù)據(jù)管理策略來(lái)優(yōu)化性能和提高數(shù)據(jù)安全性。

案例分析：

(1)請(qǐng)解釋如何在離散數(shù)學(xué)中使用關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)理論來(lái)設(shè)計(jì)用戶數(shù)據(jù)存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)。

(2)假設(shè)用戶數(shù)據(jù)存諸結(jié)構(gòu)是一個(gè)關(guān)系模型，其中包含三個(gè)表：User(用戶

信息)，Course(課程信息)，Grade(成績(jī)信息)□請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)系代數(shù)查詢，

用于找出所有已通過(guò)至少一門課程的學(xué)生。

(3)討論如何在布爾代數(shù)中設(shè)計(jì)一個(gè)邏輯表達(dá)式，用于驗(yàn)證用戶數(shù)據(jù)的一致性

和完整性。

七、應(yīng)用題

1.應(yīng)用題：某城市公共交通系統(tǒng)正在考慮引入一種新的票務(wù)系統(tǒng)，該系統(tǒng)將允

許乘客通過(guò)智能手機(jī)應(yīng)用程序購(gòu)買車票。為了設(shè)計(jì)這個(gè)系統(tǒng)，需要確定乘客的

購(gòu)票流程。請(qǐng)使用圖論的概念來(lái)描述乘客從下載應(yīng)用程序到完成購(gòu)票的整個(gè)過(guò)

程，并說(shuō)明如何使用圖的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)來(lái)優(yōu)化購(gòu)票流程。

2.應(yīng)用題：一個(gè)在線購(gòu)物網(wǎng)站正在開(kāi)發(fā)一個(gè)推薦系統(tǒng)，該系統(tǒng)基于用戶的購(gòu)買

歷史和瀏覽行為來(lái)推薦商品。請(qǐng)使用集合論中的相似性度量方法，設(shè)計(jì)一個(gè)算

法來(lái)計(jì)算兩個(gè)用戶之間的相似度，并解釋如何使用這個(gè)相似度來(lái)推薦商品。

3.應(yīng)用題：在布爾代數(shù)中，一個(gè)電路的設(shè)計(jì)可以通過(guò)布爾表達(dá)式來(lái)描述。給定

以下布爾表達(dá)式，請(qǐng)簡(jiǎn)化該表達(dá)式并解釋簡(jiǎn)化的過(guò)程：

、、、

(A+B)(C+D)+(A+B)'(C+D)1

、、、

4.應(yīng)用題：一個(gè)學(xué)校的學(xué)生管理系統(tǒng)需要記錄每個(gè)學(xué)生的課程選課情況。如果

課程集合為C={Math,Science,English,History,Art},學(xué)生集合為S={s1,

s2,S3,s4,s5},請(qǐng)使月集合論的概念來(lái)表示每個(gè)學(xué)生的選課情況，并設(shè)計(jì)一個(gè)

查詢來(lái)找出所有選了Math和Science的學(xué)生。

本專業(yè)課理論基礎(chǔ)試卷答案及知識(shí)點(diǎn)總結(jié)如下：

一、選擇題答案

1.B

2.A

3.B

4.D

5.D

6.B

7.A

8.C

9.C

10.B

二、判斷題答案

1.x

2.V

3.J

4.V

5.V

三、填空題答案

1.歐拉圖

2.全等集

3.非與

4.幕集

5.歐拉圖

四、簡(jiǎn)答題答案

1.子集是指一個(gè)集合的所有元素都屬于另一個(gè)集合，而真子集則是指一個(gè)集合

的所有元素都屬于另一個(gè)集合，但這兩個(gè)集合不相等。例如，集合A=｛1,2｝是

集合B二｛1,2,3｝的子集，但不是真子集。

2.布爾代數(shù)中的“與”運(yùn)算表示邏輯上的“并且”，只有當(dāng)兩個(gè)邏輯值都為真時(shí)，

結(jié)果才為真。例如，AAB=1表示A和B都為真。"或'運(yùn)算表示邏輯上的“或

者”，至少有一個(gè)邏輯值為真時(shí)，結(jié)果就為真。例如，AvB=1表示A或B至

少有一個(gè)為真?！胺恰边\(yùn)算表示邏輯上的否定，將邏輯值取反。例如，［A=0表

示A為假。

3.連通圖是指圖中任意兩個(gè)頂點(diǎn)之間都存在路徑相連。樹(shù)是一種特殊的連通

圖，它沒(méi)有環(huán)且任意兩個(gè)頂點(diǎn)之間只有一條路徑。它們之間的區(qū)別在于樹(shù)沒(méi)有

環(huán)，而連通圖可能包含環(huán)。

4.數(shù)學(xué)歸納法是一種證明方法，用于證明所有自然數(shù)都滿足某個(gè)性質(zhì)?；静?/p>

驟包括：首先證明當(dāng)n=1時(shí)命題成立；然后假設(shè)當(dāng)n=k時(shí)命題成立，證明當(dāng)

n=k+1時(shí)命題也成立。

5.笛卡爾積是指將兩個(gè)集合中所有可能的配對(duì)組成的集合。其應(yīng)用場(chǎng)景包括：

數(shù)據(jù)庫(kù)中的表連接、組合數(shù)學(xué)中的排列組合等。

五、計(jì)算題答案

1.AuB={1,2,3,4,5,6,7,8)

AnB={4,5}

A-B={1,2.3)

2.度數(shù)序列為{2,2,2,2,2}

3.轉(zhuǎn)置矩陣為：

■、、

011

101

110

、、、

4.子集個(gè)數(shù)為2A5=32

5.不是連通圖，因?yàn)関6沒(méi)有連接到任何其他頂點(diǎn)。

六、案例分析題答案

1.(1)測(cè)試用例的設(shè)計(jì)可以看作是從輸入集合和輸出集合中選擇元素的過(guò)

程，這與集合論中的組合概念相結(jié)合，可以確保所有可能的輸入組合都被覆

蓋。

(2)T的幕集包含2人10=1024個(gè)元素。

(3)使用圖論中的概念可以表示測(cè)試用例之間的關(guān)系，例如，如果兩個(gè)測(cè)試用

例之間存在依賴關(guān)系，可以在圖中用一條邊表示這種關(guān)系，這樣可以直觀地展

示測(cè)試用例之間的邏輯關(guān)系。

2.(1)關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)理論中的表結(jié)構(gòu)可以用來(lái)存儲(chǔ)用戶數(shù)據(jù)，每個(gè)表代表一個(gè)

實(shí)體，例如User表存儲(chǔ)用戶信息，Course表存儲(chǔ)課程信息，Grade表存儲(chǔ)成

績(jī)信息o

(2)查詢示例:SELECTUserFROMUser,GradeWHEREUser.lD=

Grade.StudentIDANDGrade.Course='Math'ANDGrade.Passed=1O

(3)可以使用布爾代數(shù)中的邏輯表達(dá)式來(lái)驗(yàn)證數(shù)據(jù)的一致性和完整性，例如，

通過(guò)定義一組規(guī)則來(lái)確保數(shù)據(jù)滿足特定的邏輯條件。

七、應(yīng)用題答案

1.應(yīng)用題：使用圖論的概念，可以將乘客的購(gòu)票流程表示為圖中的路徑。例

如，頂點(diǎn)可以表示應(yīng)用程序的各個(gè)功能模塊，邊可以表示從下載應(yīng)用程序到完

成購(gòu)票的步驟。圖的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)可以用來(lái)優(yōu)化購(gòu)票流程，例如，通過(guò)分析路徑的

長(zhǎng)度來(lái)識(shí)別瓶頸并進(jìn)行優(yōu)化。

2.應(yīng)用題：使用集合論中的相似性度量方法，可以計(jì)算兩個(gè)用戶之間的

Jaccard相似度或余弦相似度。例如，Jaccard相似度可以通過(guò)計(jì)算兩個(gè)用戶共

同購(gòu)買的商品集合與各自購(gòu)買的商品集合的并集的比值來(lái)得到。

3.