商品哪里來(lái)中班教案

商品哪里來(lái)中班教案?一、基本信息課題名稱：商品哪里來(lái)適用班級(jí)：中班授課教師：[教師姓名]教學(xué)時(shí)間：[具體時(shí)長(zhǎng)]二、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)讓幼兒初步了解商品的概念，知道生活中常見(jiàn)的商品。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)商品的來(lái)源，了解商品是通過(guò)生產(chǎn)、加工等環(huán)節(jié)而來(lái)的。2.技能目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的觀察力和思考能力，能在生活中發(fā)現(xiàn)商品并說(shuō)出其來(lái)源。通過(guò)簡(jiǎn)單的手工活動(dòng)，鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力，模擬商品的生產(chǎn)過(guò)程。3.情感目標(biāo)激發(fā)幼兒對(duì)生活中各種商品的興趣，培養(yǎng)幼兒對(duì)勞動(dòng)人民的尊重之情。鼓勵(lì)幼兒珍惜勞動(dòng)成果，懂得節(jié)約和愛(ài)護(hù)商品。三、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)幫助幼兒理解商品的來(lái)源，知道商品是經(jīng)過(guò)一系列生產(chǎn)過(guò)程產(chǎn)生的。讓幼兒認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)商品的生產(chǎn)環(huán)節(jié)，如食品的加工、玩具的制作等。2.教學(xué)難點(diǎn)如何以簡(jiǎn)單易懂的方式向中班幼兒解釋復(fù)雜的生產(chǎn)流程，如工廠里的機(jī)器運(yùn)作、農(nóng)作物的種植到加工等。引導(dǎo)幼兒在生活中觀察商品來(lái)源，并能主動(dòng)思考和詢問(wèn)相關(guān)問(wèn)題，培養(yǎng)幼兒的探索精神。四、教學(xué)方法1.直觀演示法通過(guò)圖片、視頻等直觀展示商品的生產(chǎn)過(guò)程，讓幼兒更直觀地了解商品從無(wú)到有的變化。2.游戲教學(xué)法設(shè)計(jì)與商品來(lái)源相關(guān)的游戲，如"商品連連看""尋找商品之旅"等，增加教學(xué)的趣味性，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)。3.情景教學(xué)法創(chuàng)設(shè)生活中的購(gòu)物情景、工廠生產(chǎn)情景等，讓幼兒身臨其境感受商品的來(lái)源和生產(chǎn)過(guò)程，提高幼兒的學(xué)習(xí)積極性。4.提問(wèn)引導(dǎo)法在教學(xué)過(guò)程中不斷提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒思考，如"這個(gè)商品是怎么來(lái)的呀？""為什么要有這么多步驟才能做出這個(gè)商品呢？"激發(fā)幼兒的好奇心和探索欲。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入播放歡快的購(gòu)物音樂(lè)老師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂(lè)做簡(jiǎn)單的律動(dòng)，營(yíng)造輕松愉快的課堂氛圍，提問(wèn)幼兒："小朋友們，你們平時(shí)有沒(méi)有和爸爸媽媽一起去超市買(mǎi)東西呀？超市里有好多好多好玩的、好吃的，那些都是商品哦。那你們知道這些商品都是從哪里來(lái)的嗎？"展示超市購(gòu)物圖片利用多媒體展示超市里琳瑯滿目的商品圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)出自己認(rèn)識(shí)的商品，如牛奶、玩具、衣服等。鼓勵(lì)幼兒積極發(fā)言，激發(fā)幼兒對(duì)商品的興趣，從而引出本節(jié)課的主題商品哪里來(lái)。2.新課講授認(rèn)識(shí)商品展示不同種類(lèi)商品實(shí)物老師拿出一些常見(jiàn)的商品，如蘋(píng)果、餅干、小玩偶等，讓幼兒近距離觀察和觸摸，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出這些商品的名稱、顏色、形狀等特征。并告訴幼兒，這些在商店里賣(mài)的東西都叫做商品，是我們生活中經(jīng)常會(huì)用到或看到的。商品概念講解用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言向幼兒解釋商品的概念："商品就是人們生產(chǎn)出來(lái)或者加工后，拿到商店里去賣(mài)的東西，它們可以滿足我們生活中的各種需要。"例如，蘋(píng)果是農(nóng)民伯伯種出來(lái)的，拿到市場(chǎng)上賣(mài)，我們就可以買(mǎi)到蘋(píng)果吃，蘋(píng)果就是商品；餅干是工廠里做出來(lái)的，放在超市賣(mài)，我們能買(mǎi)到餅干，餅干也是商品。了解商品來(lái)源食物類(lèi)商品來(lái)源以蘋(píng)果為例，通過(guò)圖片展示蘋(píng)果從樹(shù)上生長(zhǎng)到成熟采摘，再到運(yùn)輸?shù)匠械倪^(guò)程。老師講解："蘋(píng)果是長(zhǎng)在蘋(píng)果樹(shù)上的，農(nóng)民伯伯要精心照顧蘋(píng)果樹(shù)，澆水、施肥、除害蟲(chóng)，等蘋(píng)果成熟了，就把它們摘下來(lái)。然后，蘋(píng)果會(huì)被送到加工廠，清洗、挑選、包裝，最后就被送到超市里，我們就能買(mǎi)到好吃的蘋(píng)果啦。所以，蘋(píng)果這個(gè)商品要經(jīng)過(guò)農(nóng)民伯伯種、工人叔叔加工等好多環(huán)節(jié)才能來(lái)到我們身邊。"玩具類(lèi)商品來(lái)源拿出一個(gè)玩具小熊，講述玩具的生產(chǎn)過(guò)程："玩具小熊是在玩具工廠里生產(chǎn)出來(lái)的哦。工人叔叔先設(shè)計(jì)好小熊的樣子，然后用機(jī)器把各種材料做成小熊的身體、四肢、腦袋等部件，再把這些部件組裝在一起，給小熊穿上漂亮的衣服，最后經(jīng)過(guò)檢查、包裝，玩具小熊就可以被送到商店里，小朋友們就能買(mǎi)到可愛(ài)的小熊玩具啦。"服裝類(lèi)商品來(lái)源展示一件衣服，介紹："這件衣服也是商品哦。首先，設(shè)計(jì)師會(huì)設(shè)計(jì)出好看的款式，然后工人叔叔阿姨們要把布料裁剪成合適的大小，再用縫紉機(jī)一針一線地把它們縫起來(lái)，有的衣服還會(huì)有漂亮的圖案和裝飾，最后經(jīng)過(guò)整理、包裝，衣服就做好啦，會(huì)被送到商場(chǎng)里賣(mài)，我們就能穿上喜歡的衣服啦。"引導(dǎo)幼兒思考老師提問(wèn)："小朋友們，你們還知道哪些商品，它們是怎么來(lái)的呢？"鼓勵(lì)幼兒積極思考，大膽發(fā)言，分享自己知道的商品及其來(lái)源。對(duì)于幼兒的回答，老師給予肯定和補(bǔ)充，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)商品來(lái)源的認(rèn)識(shí)。3.案例實(shí)操手工制作小面包準(zhǔn)備材料準(zhǔn)備面粉、酵母、水、鹽、糖、烤盤(pán)、烤箱等制作小面包的材料和工具，為每組幼兒準(zhǔn)備一份材料。制作步驟講解老師先給幼兒們示范制作小面包的過(guò)程：第一步，在大碗里放入適量的面粉，加入一小勺酵母、一小勺鹽和兩勺糖，攪拌均勻。第二步，慢慢加入適量的水，用筷子攪拌成絮狀，然后用手揉成面團(tuán)。提醒幼兒揉面團(tuán)的時(shí)候要用力，把面團(tuán)揉得光滑一些。第三步，把揉好的面團(tuán)放在溫暖的地方發(fā)酵，等面團(tuán)變得兩倍大的時(shí)候，說(shuō)明發(fā)酵好了。第四步，把發(fā)酵好的面團(tuán)拿出來(lái)，放在案板上揉一揉，排出里面的空氣，然后把面團(tuán)分成小塊，搓成圓形。第五步，把搓好的面團(tuán)放在烤盤(pán)上，用手指在面團(tuán)中間按一個(gè)小坑，再撒上一些芝麻或者葡萄干。第六步，把烤盤(pán)放入預(yù)熱好的烤箱里，烤1520分鐘，直到小面包變成金黃色。幼兒分組操作將幼兒分成若干小組，每組45名幼兒，讓幼兒在老師的指導(dǎo)下，合作完成小面包的制作。在制作過(guò)程中，老師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒解決遇到的問(wèn)題，如面團(tuán)太干怎么辦、發(fā)酵時(shí)間不夠怎么辦等，鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)手，體驗(yàn)制作商品的樂(lè)趣。模擬超市購(gòu)物情景場(chǎng)景布置在教室一角設(shè)置一個(gè)簡(jiǎn)易的"超市"，擺放好之前展示過(guò)的各種商品，貼上價(jià)格標(biāo)簽，并準(zhǔn)備好一些"貨幣"（可以用自制的卡片代替）。購(gòu)物流程講解老師向幼兒介紹超市購(gòu)物的流程："小朋友們，現(xiàn)在我們要去超市買(mǎi)東西啦。首先，我們要在超市里挑選自己喜歡的商品，然后把商品拿到收銀臺(tái)，告訴收銀員阿姨我們買(mǎi)了什么，再把錢(qián)給阿姨，阿姨會(huì)找給我們零錢(qián)，最后我們就可以帶著買(mǎi)好的東西回家啦。"幼兒購(gòu)物體驗(yàn)請(qǐng)幼兒分別扮演顧客和收銀員，進(jìn)行購(gòu)物體驗(yàn)。讓幼兒在購(gòu)物過(guò)程中了解商品的買(mǎi)賣(mài)過(guò)程，知道我們用錢(qián)可以買(mǎi)到自己需要的商品，進(jìn)一步感受商品與生活的緊密聯(lián)系。同時(shí)，提醒幼兒在購(gòu)物時(shí)要文明禮貌，遵守購(gòu)物規(guī)則。4.成果展示小面包展示每組幼兒將制作好的小面包放在盤(pán)子里，端到前面展示。老師帶領(lǐng)其他幼兒一起欣賞，鼓勵(lì)制作小面包的幼兒介紹自己小組制作小面包的過(guò)程和心得，如"我們?cè)谌嗝鎴F(tuán)的時(shí)候可費(fèi)勁啦，不過(guò)最后烤出來(lái)的小面包可香了"。其他幼兒可以進(jìn)行評(píng)價(jià)，如"你們做的小面包形狀好可愛(ài)呀""我覺(jué)得這個(gè)小面包看起來(lái)就很好吃"。通過(guò)展示和交流，增強(qiáng)幼兒的自信心和表達(dá)能力，同時(shí)讓幼兒分享制作商品的喜悅。購(gòu)物體驗(yàn)分享請(qǐng)扮演顧客和收銀員的幼兒分享在模擬超市購(gòu)物情景中的感受和收獲。顧客可以說(shuō)："我買(mǎi)到了我最喜歡的玩具小熊，好開(kāi)心呀。"收銀員可以說(shuō)："我學(xué)會(huì)了怎么收錢(qián)和找錢(qián)，感覺(jué)自己像個(gè)真正的收銀員呢。"通過(guò)分享，讓幼兒回顧整個(gè)購(gòu)物過(guò)程，加深對(duì)商品交易的理解。5.課堂總結(jié)回顧重點(diǎn)內(nèi)容老師引導(dǎo)幼兒一起回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容："小朋友們，今天我們學(xué)習(xí)了商品哪里來(lái)。我們知道了商品是人們生產(chǎn)出來(lái)或者加工后拿到商店里賣(mài)的東西，像我們吃的蘋(píng)果、玩的玩具、穿的衣服都是商品。還了解了不同商品的來(lái)源，比如蘋(píng)果要經(jīng)過(guò)農(nóng)民伯伯種、工人叔叔加工；玩具要在工廠里制作；衣服要經(jīng)過(guò)裁剪、縫制等過(guò)程。我們還自己動(dòng)手制作了小面包，體驗(yàn)了商品的制作過(guò)程，也模擬了超市購(gòu)物，知道了怎么買(mǎi)商品。大家都表現(xiàn)得很棒！"強(qiáng)調(diào)珍惜勞動(dòng)成果再次強(qiáng)調(diào)商品的來(lái)之不易，鼓勵(lì)幼兒珍惜勞動(dòng)成果，不浪費(fèi)食物、不損壞玩具和衣物等。老師說(shuō)："小朋友們，商品從生產(chǎn)到來(lái)到我們身邊，要經(jīng)過(guò)好多人的辛苦勞動(dòng)，所以我們要珍惜這些商品，不能隨便浪費(fèi)哦。比如我們做的小面包，要好好吃掉，不能扔掉；玩具要愛(ài)護(hù)，這樣才能玩得更久；衣服也要愛(ài)惜，不要弄臟弄壞。"6.作業(yè)布置回家觀察讓幼兒回家后觀察家里的商品，看看它們是從哪里來(lái)的，并和爸爸媽媽說(shuō)一說(shuō)。例如，觀察家里的家具是怎么來(lái)的，電器是怎么來(lái)的等。記錄商品給幼兒布置一個(gè)小任務(wù)，讓他們和爸爸媽媽一起制作一張簡(jiǎn)單的商品記錄卡，記錄下自己找到的商品名稱、來(lái)源以及自己最喜歡的商品。第二天帶到幼兒園和小伙伴們分享。通過(guò)這個(gè)作業(yè)，進(jìn)一步鞏固幼兒對(duì)商品來(lái)源的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和與家長(zhǎng)的互動(dòng)能力。六、教學(xué)內(nèi)容分析"商品哪里來(lái)"這一教學(xué)內(nèi)容對(duì)于中班幼兒來(lái)說(shuō)具有一定的啟蒙意義。通過(guò)本次教學(xué)，旨在讓幼兒初步建立對(duì)商品概念的認(rèn)知，了解商品從生產(chǎn)到進(jìn)入市場(chǎng)的基本過(guò)程，這有助于拓寬幼兒的生活視野，培養(yǎng)幼兒對(duì)周?chē)澜绲挠^察力和思考能力。在教學(xué)過(guò)程中，從認(rèn)識(shí)常見(jiàn)商品入手，逐步引導(dǎo)幼兒探索商品的來(lái)源，符合中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)。利用直觀演示法展示圖片、視頻以及實(shí)物操作等方式，能夠讓幼兒更直觀地感受商品的生產(chǎn)過(guò)程，降低理解難度。通過(guò)游戲教學(xué)法和情景教學(xué)法，增加了教學(xué)的趣味性和互動(dòng)性，使幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高了幼兒的學(xué)習(xí)積極性和參與度。同時(shí)，在教學(xué)內(nèi)容的選擇上，注重貼近幼兒的生活實(shí)際，選取了食品、玩具、服裝等幼兒日常生活中常見(jiàn)的商品作為例子進(jìn)行講解，讓幼兒能夠更好地理解和接受。并且通過(guò)手工制作小面包和模擬超市購(gòu)物等實(shí)踐活動(dòng)，讓幼兒親身體驗(yàn)商品的制作和交易過(guò)程，進(jìn)一步加深對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解和掌握，培養(yǎng)幼兒的實(shí)踐能力和社會(huì)交往能力。七、教學(xué)反思1.目標(biāo)達(dá)成通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，幼兒在認(rèn)知方面對(duì)商品的概念和來(lái)源有了初步的了解，能夠說(shuō)出生活中常見(jiàn)商品的名稱，并簡(jiǎn)單描述其來(lái)源，基本達(dá)成了認(rèn)知目標(biāo)。在技能方面，幼兒通過(guò)手工制作小面包和模擬超市購(gòu)物等活動(dòng)，鍛煉了動(dòng)手操作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，以及對(duì)生活場(chǎng)景的模擬能力，技能目標(biāo)也得到了較好的實(shí)現(xiàn)。在情感方面，幼兒對(duì)商品表現(xiàn)出了濃厚的興趣，通過(guò)了解商品的來(lái)源，體會(huì)到了勞動(dòng)人民的辛苦，激發(fā)了對(duì)勞動(dòng)人民的尊重之情，同時(shí)也培養(yǎng)了珍惜勞動(dòng)成果的意識(shí)，情感目標(biāo)達(dá)成度較高。2.問(wèn)題分析在教學(xué)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)部分幼兒對(duì)于一些復(fù)雜的生產(chǎn)環(huán)節(jié)理解起來(lái)還有一定困難，如工廠里機(jī)器是如何運(yùn)作生產(chǎn)商品的。這可能是由于教學(xué)方式不夠生動(dòng)形象或者幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)有限導(dǎo)致的。在模擬超市購(gòu)物情景時(shí)，個(gè)別幼兒在購(gòu)物過(guò)程中出現(xiàn)了一些不遵守規(guī)則的行為，如插隊(duì)、爭(zhēng)搶商品等，這反映出幼兒在社會(huì)交往和規(guī)則意識(shí)方面還需要進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)。在手工制作小面包環(huán)節(jié)，由于材料準(zhǔn)備和時(shí)間安排的原因，部分小組制作過(guò)程略顯倉(cāng)促，幼兒沒(méi)有充分體驗(yàn)到制作的樂(lè)趣，這對(duì)教學(xué)效果產(chǎn)生了一定影響。3.方法效果直觀演示法、游戲教學(xué)法、情景教學(xué)法和提問(wèn)引導(dǎo)法等多種教學(xué)方法的綜合運(yùn)用，有效地提高了幼兒的學(xué)習(xí)積極性和參與度。幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容表現(xiàn)出了濃厚的興趣，教學(xué)方法取得了較好的效果。然而，在教學(xué)方法的運(yùn)用上，還可以更加靈活多樣。例如，在講解商品來(lái)源時(shí)，可以讓幼兒分組討論不同商品的來(lái)源，然后每組推選代表進(jìn)行匯報(bào)，這樣可以更好地發(fā)揮幼兒的主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)幼兒的合作學(xué)習(xí)能力和表達(dá)能力。4.學(xué)生反饋從幼兒的課堂表現(xiàn)和課后交流來(lái)看，大部分幼兒對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容非常感興趣，覺(jué)得手工制作小面包和模擬超市購(gòu)物很有趣，在活動(dòng)中積極參與，表現(xiàn)出了較高的熱情。部分幼兒表示通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，知道了商品是怎么來(lái)的，以后會(huì)更加珍惜商品，不隨便浪費(fèi)。還有幼兒說(shuō)回家后要和爸爸媽媽一起觀察家里更多的商品，看看它們的來(lái)源。這說(shuō)明幼兒在學(xué)習(xí)過(guò)程