【部編版】小學六年級語文下冊《語文園地一》精美課件

六年級下冊第一單元壹逛民俗街摘豐富果走進情景學習本單元的文章，我們領略了獨具特色的民風民俗，也體會到不同民族文化的獨特魅力。今天我們前往語文園地，采摘豐富多彩的文化果實吧！一、交流平臺默讀“交流平臺”的內(nèi)容。把自己認為重要的信息畫出來，并與同學交流。1.信息整理1.讀文章，常常發(fā)現(xiàn)有些內(nèi)容寫得很詳細，有些內(nèi)容寫得很簡略。（方法：詳略得當）2.文章主要寫什么，次要寫什么，是根據(jù)作者想要重點表達的意思決定的。3.讀文章和寫文章都要分清主次。詳略安排得當，中心突出，才能更好地讓別人了解自己想表達的意思。2.交流收獲小組交流，結合第一單元文章，將自己的發(fā)現(xiàn)和收獲與文章內(nèi)容聯(lián)系起來，并組織語言表達出來。1.從哪篇課文中了解了怎樣的民風民俗？2.作者是如何用詳略得當表現(xiàn)不同的民俗的？3.學習了民俗文化你有什么收獲？談談你的想法。從《北京的春節(jié)》一文中知道了老北京人的春節(jié)從臘月初就開始了。臘八這天要煮臘八粥，泡臘八蒜。重點寫了臘八、臘月二十三、除夕、正月初一、正月十五這幾天，因為這幾天可以說是春節(jié)的高潮，最能表現(xiàn)北京獨特習俗；其他的日子大體相似，就沒有必要一一詳細描述，所以一筆帶過。民風民俗同學交流

詳略安排《臘八粥》這一課的詳略安排非常有特點，作者細致地描寫了八兒盼粥、分粥、猜粥、看粥四個場景，對“喝粥”卻沒有用過多的筆墨，而是生動地再現(xiàn)了甜蜜溫馨、其樂融融的家庭生活場景，留給讀者無限的回味。我從《臘八粥》一文中了解到熬煮臘八粥要很長時間，吃臘八粥是一件很隆重的事。突出描寫：《臘八粥》還運用語言、動作和心理等描寫充分展現(xiàn)八兒對臘八粥的喜愛。民風民俗

詳略安排在介紹的過程中，以藏戲的起源與演出方式方面的內(nèi)容為主，突顯了藏戲的特色?！恫貞颉愤@篇課文也是這樣，作者從藏戲的起源、面具、舞臺形式、演出方式、演出形態(tài)等方面介紹藏戲。讓我們明白這種獨特的藝術形式是和它特殊的形成原因密切相關的。民風民俗

詳略安排3.暢談課文學習收獲（1）優(yōu)秀的民俗文化也是人類智慧的結晶，我們要繼續(xù)傳承和發(fā)揚,，熱愛傳統(tǒng)文化，增強文化自信。（2）寫文章，都要做到有條有理，有主有次，有詳有略。（3）文章的重點主次是根據(jù)我們想要表達的主題而定的，所以我們要認真選材，多加思考。（4）……二、詞句段運用讀句子，理解句子的意思。你有什么發(fā)現(xiàn)？有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來:有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈。表示“全部”的意思。全校運動會上，大山在短跑比賽中勇奪第一，志杰在跳高比賽中喜獲金牌，思雨在跳遠比賽中摘得桂冠，寧寧在游泳比賽中拔得頭籌。表示“在比賽中獲得第一名”的意思。比一比你覺得哪句話更好些？為什么？原句：有名的老鋪子都要掛出幾百盞燈來：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈。改句：有名的老鋪子都要掛出幾百盞燈來：有的全都是玻璃的，有的都是牛角的，有的都是紗燈。好處：用不同的詞語表達同樣的意思，避免了重復，使句子更加生動、豐富，讓人讀起來饒有興趣。練一練花園里，各色的月季欣然怒放，艷麗的桃花（

），熱情的杜鵑花（

），美麗的海棠（

），到處花香醉人。吐露芬芳綻放笑容傲然盛開這些詞語都表示“花開的艷麗”的意思。練一練節(jié)日期間，西安各個景點迎來了大批國內(nèi)外游客。兵馬俑人頭攢動，西安古城墻（

），大唐芙蓉園（

），鐘鼓樓的人（

）。人潮洶涌摩肩接踵熙熙攘攘這些詞語都表示“人很多”的意思。習俗的寓意千里不同風，百里不同俗建筑物上刻蝙蝠：寓意福氣臨門過年的時候吃魚：寓意年年有余過年的時候吃年糕：寓意萬事如意年年高詞句段運用你知道下面這些習俗的寓意嗎？你還知道哪些有吉祥寓意的習俗？談發(fā)現(xiàn)過年的時候吃魚，寓意是“年年有余（魚）”；建筑上雕刻蝙蝠，寓意是“福（蝠）氣盈門”。很多傳統(tǒng)習俗的寓意和“諧音”有關，如1.重陽節(jié)登高：_____________________2.中秋節(jié)吃月餅：_____________________3.正月十五掛燈籠：_____________________4.吃湯圓：_____________________5.貼福字：_____________________我還知道下面這些寓意吉祥的傳統(tǒng)習俗：寓意步步高升寓意幸福團圓寓意喜慶光明團團圓圓福氣已到三、書寫提示觀察下面的字，再照著寫一寫，試著提高自己的書寫速度。你觀察后，你收獲了什么？給出的一段話是行楷，筆畫之間有連帶，筆畫流暢、活潑。練字的時候：一是要練眼，即認真讀帖；二是要練腦或說練心。在細心觀察的基礎上，把示范字牢牢地記在心里。書寫提示堅持不懈一手好字持之以恒認真學習揣摩分析用心感悟把握結構認真觀察四、日積月累青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲！漢樂府園中的葵菜都郁郁蔥蔥，晶瑩的朝露等待陽光照耀。春天給大地普施陽光雨露，萬物生機盎然欣欣向榮。常恐那肅殺的秋天來到，樹葉兒黃落百草也凋零。百川奔騰著向東流入大海，何時才能重新返回西境？年輕力壯的時候不奮發(fā)圖強，到老來悲傷也沒用了。譯文這是一首詠嘆人生的歌。人生充滿青春活力的時代，正如一年四季中的春天一樣美好。鼓勵青少年要珍惜時光，不要等到老年時再去后悔。賞析活學活用人生短暫，若不珍惜時間，努力奮進，將悔之晚矣，就像詩歌《長歌行》中所說：“______________，______________！”少壯不努力老大徒傷悲少年易老學難成，

一寸光陰不可輕。

未覺池塘春草夢，

階前梧葉已秋聲。勸學

【宋】朱熹拓展閱讀收獲：珍惜時間，認真求學。語文園地一第1課時第2課時北京的春節(jié)臘八粥古詩三首藏戲1234民風民俗第1課時讀分清主次領會作者要表達的主要意思寫安排好詳略把自己習作的中心表達清楚交流平臺活動一：自由閱讀“交流平臺”，說說我們在“讀”和“寫”文章時分別要注意什么。選自“課中導學單”活動一《北京的春節(jié)》（典型）詳：臘八、臘月二十三、除夕、

正月初一、正月十五略：其他節(jié)日詳略好處《臘八粥》《藏戲》等粥的過程喝粥的過程體現(xiàn)臘八粥的美味以及八兒想吃臘八粥的急切心情。藏戲的形成和藝術特色藏戲的傳承和發(fā)展體現(xiàn)藏戲的傳奇色彩和它獨特的藝術魅力。詳略得當重點突出詞句段運用讀下面的句子，注意加點的部分，說說你發(fā)現(xiàn)了什么。有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈。全校運動會上，大山在短跑比賽中勇奪第一，志杰在跳高比賽中喜獲金牌，思雨在跳遠比賽中摘得桂冠，寧寧在游泳比賽中拔得頭籌?！ぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁひ馑枷嗤?，表達方式不同。讀讀下面兩組句子，說說你的發(fā)現(xiàn)。全校運動會上，大山在短跑比賽中勇奪第一，志杰在跳高比賽中喜獲金牌，思雨在跳遠比賽中摘得桂冠，寧寧在游泳比賽中拔得頭籌。全校運動會上，大山在短跑比賽中勇奪第一，志杰在跳高比賽中勇奪第一，思雨在跳遠比賽中勇奪第一，寧寧在游泳比賽中勇奪第一。表達豐富多樣，富有文采。重復啰嗦，語言貧乏。同義反復豐富多樣活動二：理解加點詞語的意思，在括號里填上合適的詞語。節(jié)日期間，北京各個景點迎來了大批國內(nèi)外游客。故宮博物院人頭攢動，八達嶺長城（），南鑼鼓巷（），什剎海（）。花園里，各色的月季花欣然怒放，艷麗的桃花（

），熱情的杜鵑花（），美麗的海棠花（），到處花香醉人。人潮洶涌摩肩接踵熙熙攘攘吐露綻放笑容傲然盛開芬芳········形容人很多，擁擠著移動?；ㄩ_得很燦爛。選自“課中導學單”活動二過年的時候吃年糕，寓意萬事如意年年高。你有什么發(fā)現(xiàn)？寓意吉祥諧音年年有余（魚）福（蝠）氣盈門你知道哪些我國傳統(tǒng)習俗？這些習俗有什么寓意？搜集資料填寫下表。習俗寓意習俗寓意習俗寓意習俗寓意臘月二十四撣塵掃房子。除舊布新。春節(jié)倒貼“?！弊帧Ｐ腋Ｒ训?。除夕吃餃子。新舊交替，更歲交子。過生日吃面條。健康長壽。選自“課前預學單”第1題板書設計語文園地一詳略得當重點突出同義反復

豐富多樣習俗諧音寓意吉祥日積月累自由朗讀這首詩，注意讀準字音，讀出節(jié)奏。//長歌行漢樂府青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲！////////kuíxīkūnshuāi太陽照耀。春天陽光充足。草木凋零枯黃的樣子。第2課時活動一：根據(jù)語境填寫詩句。（1）《長歌行》中的詩句“陽春布德澤，___________。?？智锕?jié)至，焜黃______”，從明媚的、燦爛的、生機勃勃的春景寫到蕭瑟的、枯敗的秋景，這種變化讓我們明白了世間萬物都會由盛而衰。（2）《長歌行》中，作者發(fā)出了時光易逝、生命短暫的慨嘆，鼓勵人們抓緊時機奮發(fā)努力，不要等到年老時一事無成，只能心生后悔、徒生傷悲的詩句是：“__________，_________！”萬物生光輝華葉衰少壯不努力老大徒傷悲選自“課中導學單”活動一我國古人還有許多勸人惜時奮進的詩句，請你搜集資料寫一寫。少年易學老難成，一寸光陰不可輕。——朱熹明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎?！X福盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人?！諟Y明莫等閑，白了少年頭，空悲切?！里w選自“課前預習單”書寫提示長歌行漢樂府青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。常恐秋節(jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲！觀察對比下面的兩幅書法作品，說說你的發(fā)現(xiàn)。