《自主學(xué)習(xí)（修訂版）》中職自主學(xué)習(xí)全套教學(xué)課件

自主學(xué)習(xí)

第1單元第1課喚醒自主學(xué)習(xí)意識(shí)第1單元第2課

提升自主學(xué)習(xí)的動(dòng)力第2單元第1課

自主學(xué)習(xí)目標(biāo)的確定第2單元第2課自主學(xué)習(xí)計(jì)劃的制訂與執(zhí)行第3單元第1課

陳述性知識(shí)學(xué)習(xí)方法及應(yīng)用第4單元第1課

碎片知識(shí)管理體系的構(gòu)建第4單元第2課

提升學(xué)習(xí)的專注力第4單元第3課

提升學(xué)習(xí)的記憶力

全套可編輯PPT課件

第一單元第一課

喚醒自主學(xué)習(xí)的意識(shí)

1、通用職業(yè)知識(shí)目標(biāo)：知道學(xué)習(xí)及自主學(xué)習(xí)對(duì)于自身成長(zhǎng)和發(fā)展的意義。2、通用職業(yè)能力目標(biāo)：能夠按照自主學(xué)習(xí)的六個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行學(xué)習(xí)任務(wù)的設(shè)計(jì)。3、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)；培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和意識(shí)，樹立終身學(xué)習(xí)意識(shí)。學(xué)習(xí)目標(biāo)本課件是可編輯的正常PPT課件探討話題技校的學(xué)習(xí)與之前中學(xué)時(shí)期的學(xué)習(xí)有什么不同的地方？本課件是可編輯的正常PPT課件熱身小游戲1wewillrockyou

“拍桌游戲”本課件是可編輯的正常PPT課件組建戰(zhàn)隊(duì)—自主學(xué)習(xí)小組201020304組長(zhǎng)1人組名記錄員1人口號(hào)匯報(bào)員1人組歌信息員1人衛(wèi)生員1人3分鐘內(nèi)完成：本課件是可編輯的正常PPT課件活動(dòng)探究——學(xué)習(xí)的目的3本課件是可編輯的正常PPT課件案例分析-教材7頁(yè)4錢偉長(zhǎng)本課件是可編輯的正常PPT課件思考錢偉長(zhǎng)的故事4如何評(píng)價(jià)事件原有背景

遇到什么問(wèn)題遇到何種阻力如何解決問(wèn)題最終目的自主學(xué)習(xí)六部曲5確定學(xué)習(xí)目標(biāo)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃選擇學(xué)習(xí)方法利用學(xué)習(xí)資源監(jiān)控學(xué)習(xí)過(guò)程評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)結(jié)果235164本課件是可編輯的正常PPT課件小試牛刀—巴比倫塔6完成任務(wù)過(guò)程中，不允許語(yǔ)言交流角色1角色2角色3角色4角色5本課件是可編輯的正常PPT課件小試牛刀—巴比倫塔6任務(wù)書：（完成任務(wù)過(guò)程中，不允許語(yǔ)言交流）角色1.你是這個(gè)活動(dòng)的臨時(shí)領(lǐng)導(dǎo)，塔高10層，必須在10分鐘內(nèi)完成，全隊(duì)只有一個(gè)人可以動(dòng)手筑塔，但不是你。角色2.你是監(jiān)督員，負(fù)責(zé)監(jiān)督其他小組成員是否違規(guī)。角色3.你是觀察員，不得參與小組任何行動(dòng)。角色4.你是計(jì)時(shí)員，負(fù)責(zé)小組活動(dòng)時(shí)間記錄。本課件是可編輯的正常PPT課件小試牛刀—巴比倫塔6任務(wù)書：（完成任務(wù)過(guò)程中，不允許語(yǔ)言交流）角色5.你是全隊(duì)中唯一可以動(dòng)手筑塔的人。塔的第1層必須全部為紅色積木。塔的第2層必須全部為藍(lán)色積木。塔的第3層不能是綠色積木。塔的第4層必須全部為綠色積木。塔的第5層必須由兩種顏色的積木組成。塔的第6層必須全部為黃色積木。塔的第7層不得少于三種顏色的積木。塔的第8層不得少于3塊積木。塔的第9層不能有黃色積木。塔的第10層必須和第7層一樣。塔的頂層至少有三種顏色的積木。本課件是可編輯的正常PPT課件本課小結(jié)本課件是可編輯的正常PPT課件本次課收獲7010203學(xué)習(xí)為什么要學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)本課件是可編輯的正常PPT課件謝謝提升自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)第一單元第二課的動(dòng)機(jī)第一單元第二課相

見(jiàn)

歡熱身活動(dòng)本課件是可編輯的正常PPT課件這些學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)是什么？體驗(yàn)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)第一部分自主學(xué)習(xí)杯知識(shí)競(jìng)賽本課件是可編輯的正常PPT課件個(gè)人自選題1為什么交通信號(hào)燈是紅綠黃三種顏色？學(xué)生反思：你為什么去搜索答案？學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)之一：興趣與好奇心本課件是可編輯的正常PPT課件搶答題2標(biāo)志著中國(guó)共產(chǎn)黨開(kāi)始獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)革命戰(zhàn)爭(zhēng)和創(chuàng)建人民軍隊(duì)的事件是（

）A秋收起義B廣州起義C南昌起義D百色起義學(xué)生反思：你為什么去搶答？學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)之二：外部激勵(lì)C本課件是可編輯的正常PPT課件必答題3學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)之三：歸屬需要王小明對(duì)手機(jī)游戲并不感興趣，但是宿舍的室友都在玩王者榮耀，為了能和大家有共同話題，王小明也開(kāi)始學(xué)習(xí)玩王者榮耀。請(qǐng)問(wèn)王小明學(xué)玩游戲的動(dòng)機(jī)是什么？本課件是可編輯的正常PPT課件風(fēng)險(xiǎn)題4學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)之四：勝任需要王小明參加校廣播站播音員面試，雖然面試成功被錄取，但是老師說(shuō)他的普通話帶有口音，不夠標(biāo)準(zhǔn)。為了克服缺點(diǎn)，王小明每天刻苦練習(xí)普通話。請(qǐng)問(wèn)王小明練習(xí)普通話的動(dòng)機(jī)是什么？本課件是可編輯的正常PPT課件必答題五學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)之五：榜樣力量曹一曉看到同鄉(xiāng)賈明陽(yáng)在世界技能大賽工業(yè)控制項(xiàng)目中獲得金牌非常羨慕，自己也憧憬著有一天能站在世界技能大賽的舞臺(tái)上，于是他刻苦練習(xí)技能，希望能像賈明陽(yáng)一樣。請(qǐng)問(wèn)曹一曉的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是什么？本課件是可編輯的正常PPT課件同學(xué)們，你有榜樣嗎？你的榜樣是誰(shuí)？本課件是可編輯的正常PPT課件必答題6學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)之六：環(huán)境影響孟母三遷的故事大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)，請(qǐng)問(wèn)孟母為什么要三次搬家？本課件是可編輯的正常PPT課件游戲題七學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)之七：歸因方式小組玩游戲：逢7必過(guò)，如出現(xiàn)錯(cuò)誤請(qǐng)從頭開(kāi)始，看看哪一組最先數(shù)到100。小組討論：游戲成功或失敗的原因是什么？原因中哪些是外部因素，哪些是內(nèi)部因素，哪些因素是可控的，哪些是不可控的。本課件是可編輯的正常PPT課件體驗(yàn)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)第一部分自主學(xué)習(xí)杯知識(shí)競(jìng)賽本課件是可編輯的正常PPT課件動(dòng)機(jī)小結(jié)興趣和好奇心外部激勵(lì)勝任需要?dú)w屬需要榜樣力量環(huán)境影響歸因分析本課件是可編輯的正常PPT課件提升學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)第二部分小組討論本課件是可編輯的正常PPT課件小組討論當(dāng)不想學(xué)習(xí)時(shí)，我該怎么辦？請(qǐng)根據(jù)以上對(duì)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的總結(jié)，小組討論出至少5條提升自主學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的可行性方法。本課件是可編輯的正常PPT課件維持學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)第三部分制定計(jì)劃本課件是可編輯的正常PPT課件制定自主學(xué)習(xí)計(jì)劃同學(xué)們已經(jīng)知道如何提升自主學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)了，接下來(lái)請(qǐng)以小組為單位，制定自主學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助維持學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。本課件是可編輯的正常PPT課件最后，希望同學(xué)們能夠找到適合自己的方法，打開(kāi)學(xué)習(xí)的開(kāi)關(guān)，開(kāi)啟自我學(xué)習(xí)的旅程……添加標(biāo)題添加標(biāo)題添加標(biāo)題本課件是可編輯的正常PPT課件謝謝TeachingandTrainingCourses第二單元第一課

自主學(xué)習(xí)目標(biāo)的確定

《自主學(xué)習(xí)》課程是通用職業(yè)素質(zhì)系列課程之一，包括“開(kāi)啟自主學(xué)習(xí)的旅程”、“自主學(xué)習(xí)的基本路徑”、“運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法”、“提升自主學(xué)習(xí)的效果”四個(gè)單元。學(xué)習(xí)活動(dòng)是貫穿著每個(gè)人的一生，在人的職業(yè)生涯和社會(huì)生活中，各種因?yàn)楣ぷ骱蜕钤蛐枰獙W(xué)習(xí)新知識(shí)和技能的情況不斷涌現(xiàn)，自主學(xué)習(xí)能力顯得特別重要。前面我們學(xué)習(xí)了第一單元“開(kāi)啟自主學(xué)習(xí)的旅程”，知道了自主學(xué)習(xí)是一個(gè)“確定學(xué)習(xí)目標(biāo)、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、選擇學(xué)習(xí)方法、利用學(xué)習(xí)資源、監(jiān)控學(xué)習(xí)過(guò)程、評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)結(jié)果”的過(guò)程。開(kāi)展自主學(xué)習(xí)，首先就是要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)習(xí)目標(biāo)的確定可能是你自發(fā)的內(nèi)因，也可能受外部因素的影響強(qiáng)，但不管什么原因，明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，都是針對(duì)希望達(dá)成的學(xué)習(xí)效果而確定。前言Prefaces1激活舊知2情境導(dǎo)入3講授新知一：目標(biāo)是行動(dòng)的導(dǎo)向4講授新知二：學(xué)會(huì)制定有效的目標(biāo)5應(yīng)用與評(píng)價(jià)教學(xué)流程CONTENTS激活舊知流程一PARTONE收集廣州農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所的有關(guān)資料課前學(xué)習(xí)展示本課件是可編輯的正常PPT課件建筑特色廣州農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所舊址為一組紅墻黃瓦、磚木結(jié)構(gòu)的古建筑群

，坐北朝南，周圍有圍墻，東西寬35米，南北長(zhǎng)154米歷史文化1926年5月—9月，在番禺學(xué)宮舉辦第六屆農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所，授課時(shí)間13周，學(xué)科25門，毛澤東除擔(dān)任所長(zhǎng)，負(fù)責(zé)主持所務(wù)工作外，還給學(xué)生講授《中國(guó)農(nóng)民問(wèn)題》、《農(nóng)村教育》、《地理》三門課程文物遺存存有文物1152件，一級(jí)品64件，其中有農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所證章和毛澤東主編的《農(nóng)民問(wèn)題叢刊》旅游信息廣州農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所舊址開(kāi)放時(shí)間為周二至周日09：00—16：30，17：00停止入場(chǎng)。逢周一閉館，國(guó)家法定節(jié)假日和特殊情況除外。農(nóng)講所對(duì)公眾免費(fèi)開(kāi)放。廣州農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所本課件是可編輯的正常PPT課件學(xué)生提交的VLOG展示課前學(xué)習(xí)展示本課件是可編輯的正常PPT課件情境導(dǎo)入流程二PARTTWO

學(xué)院將組織同學(xué)們赴廣州農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所開(kāi)展紅色研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，每組制作一段“紅色研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)微錄（vlog）”。說(shuō)明：微錄（vlog）即視頻記錄，強(qiáng)調(diào)時(shí)效性，以影像代替文字或相片，寫個(gè)人網(wǎng)志，上傳與網(wǎng)友分享。情境導(dǎo)入活動(dòng)情境本課件是可編輯的正常PPT課件仔細(xì)閱讀農(nóng)講所簡(jiǎn)介認(rèn)真研讀歷史人物事跡廣州農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所舊址培養(yǎng)了大批的農(nóng)民運(yùn)動(dòng)的骨干，并在后來(lái)的革命斗爭(zhēng)中走上“農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)”的革命道路，推翻三座大山，為激發(fā)黨員干部不忘初心，牢記使命，傳承紅色基因和革命精神提供重要載體

，對(duì)開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義和革命傳統(tǒng)教育具有重要?dú)v史文化、紅色文化價(jià)值。星星之火可以燎原1930年1月5日，毛澤東為了批判黨內(nèi)存在的悲觀思想，給林彪寫了一封信，這封信就是后來(lái)收入《毛澤東選集》第一卷的《星星之火，可以燎原》。1926年5月—9月，在番禺學(xué)宮舉辦第六屆農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所，毛澤東任所長(zhǎng)

。廣州農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所舊址存有文物1152件，一級(jí)品64件，其中有農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所證章和毛澤東主編的《農(nóng)民問(wèn)題叢刊》。廣州農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所舊址是激發(fā)黨員干部不忘初心，牢記使命，傳承紅色基因和革命精神提供重要載體

，對(duì)開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義和革命傳統(tǒng)教育具有重要?dú)v史文化、紅色文化價(jià)值。學(xué)生在農(nóng)講所研學(xué)本課件是可編輯的正常PPT課件目標(biāo)是行動(dòng)的導(dǎo)向流程三PARTTHREE講授新知一：好的VLOG包括哪些要素？思考本課件是可編輯的正常PPT課件一段吸引人的微錄有什么特點(diǎn)？視頻1視頻2思考本課件是可編輯的正常PPT課件請(qǐng)各組寫出好的VLOG包括哪些要素？要求：每組寫3個(gè)以上要素，并粘貼在白板上。學(xué)習(xí)活動(dòng)一本課件是可編輯的正常PPT課件在有限的時(shí)間內(nèi)突出重點(diǎn)，引起觀眾共鳴，明確要表達(dá)的內(nèi)容突出的主題O

1.不僅僅是趣味性，更重要的是能否足夠吸引人。有趣的內(nèi)容O

3.所以相比于畫質(zhì)，觀眾更在意視頻有否抖動(dòng)。穩(wěn)定的畫面O

5.最好是真人出鏡形式，才能獲得更多關(guān)注，視頻內(nèi)容由自己拍攝。真實(shí)的表現(xiàn)手法O

2.對(duì)于視頻來(lái)說(shuō)，很多時(shí)候聲音比畫面更重要。適合的背景音樂(lè)O

4.如果一個(gè)vlog在很長(zhǎng)時(shí)間里都是一鏡到底，沒(méi)有任何的剪輯，那么觀眾則會(huì)很快失去興趣。自然的剪輯手法O

6.知識(shí)歸納一段吸引人的微錄有什么要素？本課件是可編輯的正常PPT課件思考：一個(gè)有效的目標(biāo)是怎樣的？目標(biāo)是行動(dòng)的導(dǎo)向

制作一段“紅色研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)vlog”的目標(biāo)是什么？本課件是可編輯的正常PPT課件學(xué)會(huì)制定有效的目標(biāo)流程四PARTFIVE講授新知二：一個(gè)有效的目標(biāo)是怎樣的？張小明想學(xué)習(xí)游泳，于是他給自己定了一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)。

這是一個(gè)有效的學(xué)習(xí)目標(biāo)嗎？確定目標(biāo)的SMART原則目標(biāo)：

學(xué)會(huì)游泳！本課件是可編輯的正常PPT課件延時(shí)符所謂明確就是要用具體的語(yǔ)言清楚地說(shuō)明要達(dá)成的行為標(biāo)準(zhǔn)，目標(biāo)要清晰、明確，讓考核者與被考核者能夠準(zhǔn)確的理解目標(biāo)。S（Specific）明確性學(xué)會(huì)游泳！您覺(jué)得這個(gè)目標(biāo)合乎要求嗎？這個(gè)目標(biāo)存在什么問(wèn)題呢？示例學(xué)會(huì)游什么泳？（哪種泳式？）目標(biāo)不明確就沒(méi)有辦法評(píng)判、衡量與執(zhí)行！示例說(shuō)明Smart原則（一）本課件是可編輯的正常PPT課件延時(shí)符衡量性就是指目標(biāo)應(yīng)該是明確的，而不是模糊的。應(yīng)該有一組明確的數(shù)據(jù)，作為衡量是否達(dá)成目標(biāo)的依據(jù)。M（Measurable）

衡量性學(xué)會(huì)游泳！您覺(jué)得這個(gè)目標(biāo)合乎要求嗎？這個(gè)目標(biāo)存在什么問(wèn)題呢？示例能游多少米？多長(zhǎng)時(shí)間能游完這個(gè)既定距離？目標(biāo)要量化，考核時(shí)可以采用相同的標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)確衡量。示例說(shuō)明Smart原則（二）本課件是可編輯的正常PPT課件延時(shí)符目標(biāo)要根據(jù)資源、人員技能和管理流程配備程度來(lái)設(shè)計(jì)，要保證目標(biāo)是可以達(dá)成的要能夠被執(zhí)行人所接受的。A（Attainable）

可實(shí)現(xiàn)性學(xué)會(huì)游泳！您覺(jué)得這個(gè)目標(biāo)合乎要求嗎？這個(gè)目標(biāo)存在什么問(wèn)題呢？示例這個(gè)學(xué)會(huì)游泳的目標(biāo)能實(shí)現(xiàn)嗎？怎樣才能實(shí)現(xiàn)？目標(biāo)要通過(guò)努力可以實(shí)現(xiàn)，不能過(guò)低和偏高，偏低了無(wú)意義，偏高了實(shí)現(xiàn)不了。示例說(shuō)明Smart原則（三）本課件是可編輯的正常PPT課件延時(shí)符相關(guān)性是指各項(xiàng)目標(biāo)之間有關(guān)聯(lián)，相互支持，符合實(shí)際。實(shí)現(xiàn)此目標(biāo)與其他目標(biāo)、目標(biāo)和工作都要有相關(guān)性。R（Relevant）相關(guān)性學(xué)會(huì)游泳！您覺(jué)得這個(gè)目標(biāo)合乎要求嗎？這個(gè)目標(biāo)存在什么問(wèn)題呢？示例這個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)跟張小明有什么關(guān)系？與他制定的其他目標(biāo)有什么關(guān)系（如：他想增強(qiáng)體質(zhì)？或他想長(zhǎng)高？）如果實(shí)現(xiàn)了這個(gè)目標(biāo)，但對(duì)其他的目標(biāo)完全不相關(guān)，或者相關(guān)度很低，那這個(gè)目標(biāo)即使被達(dá)到了，意義也不是很大。示例說(shuō)明Smart原則（四）本課件是可編輯的正常PPT課件延時(shí)符時(shí)限性就是指目標(biāo)的完成是有時(shí)間限制的，要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。T（Time）時(shí)限性學(xué)會(huì)游泳！您覺(jué)得這個(gè)目標(biāo)合乎要求嗎？這個(gè)目標(biāo)存在什么問(wèn)題呢？示例在多長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)游泳？（1周？1個(gè)月？1年？）目標(biāo)的完成時(shí)間限制要規(guī)定清楚，不然就容易無(wú)限拖延。示例說(shuō)明Smart原則（五）本課件是可編輯的正常PPT課件有效的目標(biāo)：在1個(gè)月內(nèi)，學(xué)會(huì)標(biāo)準(zhǔn)的蛙泳，并能在2分鐘內(nèi)游25米。學(xué)會(huì)標(biāo)準(zhǔn)的蛙泳2分鐘內(nèi)游25米“張小明”通過(guò)努力訓(xùn)練可實(shí)現(xiàn)學(xué)會(huì)游泳與“張小明”相關(guān)在1個(gè)月內(nèi)學(xué)會(huì)一個(gè)有效的目標(biāo)是怎樣的？本課件是可編輯的正常PPT課件學(xué)習(xí)活動(dòng)二學(xué)習(xí)任務(wù)：制定“閱讀一本書”的有效目標(biāo)。要求：1.每個(gè)同學(xué)在2分鐘內(nèi)運(yùn)用SMART原則，制定“閱讀一本書”的有效目標(biāo)。2.組內(nèi)討論最優(yōu)的“閱讀一本書”的有效目標(biāo)，粘貼

在白板上，并派代表描述所制定的目標(biāo)。本課件是可編輯的正常PPT課件讀什么書？每天讀多少頁(yè)？自己能否完成這個(gè)閱讀任務(wù)？讀這本書對(duì)自己有什么幫助？在多長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)讀完？學(xué)習(xí)活動(dòng)二本課件是可編輯的正常PPT課件應(yīng)用與評(píng)價(jià)流程五PARTFIVE運(yùn)用SMART原則的情況與評(píng)價(jià)要求：請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)活動(dòng)情境的內(nèi)容，按照SMART原則，每個(gè)人嘗試寫出該活動(dòng)的目標(biāo)，并在組間進(jìn)行相互評(píng)價(jià)，每組請(qǐng)一位同學(xué)展示。應(yīng)用SMART原則學(xué)習(xí)活動(dòng)三本課件是可編輯的正常PPT課件制作“紅色研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)VLOG”的目標(biāo)應(yīng)用SMART原則總結(jié)歸納本課件是可編輯的正常PPT課件延時(shí)符所謂明確就是要用具體的語(yǔ)言清楚地說(shuō)明要達(dá)成的行為標(biāo)準(zhǔn)，目標(biāo)要清晰、明確，讓考核者與被考核者能夠準(zhǔn)確的理解目標(biāo)。S（Specific）明確性制作一段“紅色研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)微錄（vlog）”您覺(jué)得這個(gè)目標(biāo)合乎要求嗎？這個(gè)目標(biāo)存在什么問(wèn)題呢？示例是做哪個(gè)地方的紅色研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)微錄？“紅色研學(xué)”是個(gè)大范圍，具體做什么主題的微錄？這個(gè)微錄有多長(zhǎng)時(shí)間的要求嗎（1分鐘？3分鐘？5分鐘？）目標(biāo)不明確就沒(méi)有辦法評(píng)判、衡量與執(zhí)行！示例說(shuō)明Smart原則（一）本課件是可編輯的正常PPT課件延時(shí)符衡量性就是指目標(biāo)應(yīng)該是明確的，而不是模糊的。應(yīng)該有一組明確的數(shù)據(jù)，作為衡量是否達(dá)成目標(biāo)的依據(jù)。M（Measurable）

衡量性制作一段“紅色研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)微錄（vlog）”您覺(jué)得這個(gè)目標(biāo)合乎要求嗎？這個(gè)目標(biāo)存在什么問(wèn)題呢？示例如何衡量這個(gè)“紅色研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)vlog”是否受歡迎呢？這個(gè)微錄的大眾關(guān)注度又是多少？（比如：有多少人看？多少人關(guān)注？多少人點(diǎn)贊？）目標(biāo)要量化，考核時(shí)可以采用相同的標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)確衡量。示例說(shuō)明Smart原則（二）本課件是可編輯的正常PPT課件延時(shí)符目標(biāo)要根據(jù)資源、人員技能和管理流程配備程度來(lái)設(shè)計(jì)，要保證目標(biāo)是可以達(dá)成的要能夠被執(zhí)行人所接受的。A（Attainable）

可實(shí)現(xiàn)性參加紅色研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)后制作一段“紅色研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)微錄（vlog），次日提交?！蹦X(jué)得這個(gè)目標(biāo)合乎要求嗎？這個(gè)目標(biāo)存在什么問(wèn)題呢？示例制作VLOG需要撰寫腳本、拍攝素材、還要后期剪輯制作，“次日提交”？！可以完成嗎？目標(biāo)要通過(guò)努力可以實(shí)現(xiàn)，不能過(guò)低和偏高，偏低了無(wú)意義，偏高了實(shí)現(xiàn)不了。示例說(shuō)明Smart原則（三）本課件是可編輯的正常PPT課件延時(shí)符相關(guān)性是指各項(xiàng)目標(biāo)之間有關(guān)聯(lián)，相互支持，符合實(shí)際。實(shí)現(xiàn)此目標(biāo)與其他目標(biāo)、目標(biāo)和工作都要有相關(guān)性。R（Relevant）相關(guān)性制作一段“紅色研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)微錄（vlog）”，要求學(xué)會(huì)如何拍攝植物。您覺(jué)得這個(gè)目標(biāo)合乎要求嗎？這個(gè)目標(biāo)存在什么問(wèn)題呢？示例學(xué)會(huì)拍攝植物與“制作紅色研學(xué)時(shí)間活動(dòng)vlog”有相關(guān)性嗎？不懂拍攝植物就做不好“紅色研學(xué)vlog”嗎？如果實(shí)現(xiàn)了這個(gè)目標(biāo)，但對(duì)其他的目標(biāo)完全不相關(guān)，或者相關(guān)度很低，那這個(gè)目標(biāo)即使被達(dá)到了，意義也不是很大。示例說(shuō)明Smart原則（四）本課件是可編輯的正常PPT課件延時(shí)符時(shí)限性就是指目標(biāo)的完成是有時(shí)間限制的，要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。T（Time）時(shí)限性制作一段“紅色研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)微錄（vlog）”您覺(jué)得這個(gè)目標(biāo)合乎要求嗎？這個(gè)目標(biāo)存在什么問(wèn)題呢？示例需要在多長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)完成“紅色研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)vlog”制作這個(gè)任務(wù)？目標(biāo)的完成時(shí)間限制要規(guī)定清楚，不然就容易無(wú)限拖延。示例說(shuō)明Smart原則（五）本課件是可編輯的正常PPT課件1、請(qǐng)各組根據(jù)SMART原則修改“制作一段紅色研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)vlog”的目標(biāo)。

2、各組根據(jù)自己修改后設(shè)定的目標(biāo)進(jìn)行分解，下次課每小組派代表分享。課后作業(yè)本課件是可編輯的正常PPT課件感謝參與！第二單元第二課

自主學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定與執(zhí)行

1學(xué)習(xí)目標(biāo)2課前導(dǎo)學(xué)3課中實(shí)施4執(zhí)行計(jì)劃5總結(jié)調(diào)整目錄CONTENTS學(xué)習(xí)目標(biāo)第一部分PARTONE自主學(xué)習(xí)計(jì)劃的制訂與執(zhí)行本課件是可編輯的正常PPT課件0102031.學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)能敘述出制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃的基本步驟；2.學(xué)生能繪制學(xué)習(xí)計(jì)劃基本步驟的思維導(dǎo)圖。課前目標(biāo)1.學(xué)生能制訂切實(shí)可行的暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃；2.學(xué)生能講解暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃，并能根據(jù)師生建議完善學(xué)習(xí)計(jì)劃。

課中目標(biāo)1.能執(zhí)行計(jì)劃并科學(xué)調(diào)整計(jì)劃，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。課后目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)本課件是可編輯的正常PPT課件課前導(dǎo)學(xué)第二部分PARTTWO自主學(xué)習(xí)計(jì)劃的制訂與執(zhí)行本課件是可編輯的正常PPT課件學(xué)習(xí)科目學(xué)習(xí)內(nèi)容考核方式說(shuō)五個(gè)幼兒小故事，五個(gè)手指游戲（內(nèi)容自定），兩本中外名著。錄小視頻傳到班級(jí)群里唱五首幼兒歌曲（歌曲自選，可以是本學(xué)期老師教的）五首聲樂(lè)歌曲《愛(ài)我中華》《草原上升起不落的太陽(yáng)》《唱支山歌給黨聽(tīng)》《同一首歌》《英雄贊歌》等，不會(huì)的在網(wǎng)上自學(xué)。以音頻的形式發(fā)到群里彈家里有琴的每天一個(gè)小時(shí)（自己安排）。以視頻的方式發(fā)到群里跳每天半個(gè)小時(shí)，學(xué)校學(xué)習(xí)的舞蹈或者自己在網(wǎng)上模仿別人的。以視頻的方式發(fā)到群里畫5幅素描，5幅彩鉛，5幅水彩筆畫內(nèi)容自定，抖音、快手、b站、小紅書都有相關(guān)的學(xué)習(xí)視頻，可以參考。假期結(jié)束后統(tǒng)一上交。寫書法練習(xí)每周三張。假期結(jié)束后統(tǒng)一上交。暑假寄語(yǔ)：我們學(xué)習(xí)不是為了老師，也不是為了家長(zhǎng)，而是為了你自己，尤其是班級(jí)里排名后20名的同學(xué)，你得學(xué)會(huì)自救，要好好利用假期去提升自己。每天少玩手機(jī)、不要總是窩在被窩里，由于疫情，也不要到處瘋著玩，讓自己沉淀起來(lái)，安安靜靜的做一點(diǎn)自己喜歡的事情，充實(shí)自己的假期。加油吧，美妞們~暑假學(xué)習(xí)任務(wù)書同學(xué)們盼望的暑假馬上就要到了，為了提升自己，老師們給大家布置了暑假作業(yè)，這些假期學(xué)習(xí)任務(wù)我們?cè)趺窗磿r(shí)完成呢？本課件是可編輯的正常PPT課件引導(dǎo)問(wèn)題1你認(rèn)為計(jì)劃重要嗎？觀看微課《為什么要制訂計(jì)劃》01/本課件是可編輯的正常PPT課件引導(dǎo)問(wèn)題2制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃的基本步驟有那些？自主學(xué)習(xí)課本P53頁(yè)02/本課件是可編輯的正常PPT課件引導(dǎo)問(wèn)題3小組討論，用思維導(dǎo)圖繪制學(xué)習(xí)計(jì)劃的內(nèi)容。03/議一議練一練：本課件是可編輯的正常PPT課件課中實(shí)施第三部分PARTTHREE自主學(xué)習(xí)計(jì)劃的制訂與執(zhí)行本課件是可編輯的正常PPT課件1.分析案例讀一讀：《假期學(xué)習(xí)計(jì)劃》本課件是可編輯的正常PPT課件2.小組討論議一議：小組進(jìn)行討論分析，和自己制訂的計(jì)劃有什么區(qū)別？本課件是可編輯的正常PPT課件2.小組討論貼一貼：用彩色卡紙寫出一份詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃包含的內(nèi)容。（每組在5分鐘內(nèi)寫出至少3條貼在白板上。貼的多加分。）本課件是可編輯的正常PPT課件3.師生總結(jié)師生共同歸納總結(jié)。用彩色卡紙展示最后總結(jié)的內(nèi)容。本課件是可編輯的正常PPT課件4.制訂暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃小試牛刀：制訂暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃，并書寫在卡紙上。本課件是可編輯的正常PPT課件5.展示、完善暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃展示暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃各組派一名代表講解暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃，時(shí)間為5分鐘之內(nèi)。完善暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃根據(jù)師生建議修改完善暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃。本課件是可編輯的正常PPT課件執(zhí)行計(jì)劃第四部分PARTFIVE自主學(xué)習(xí)計(jì)劃的制訂與執(zhí)行本課件是可編輯的正常PPT課件假期執(zhí)行

暑假期間，同學(xué)們執(zhí)行自己制訂的學(xué)習(xí)計(jì)劃一周，并記錄執(zhí)行計(jì)劃時(shí)出現(xiàn)的各種問(wèn)題。本課件是可編輯的正常PPT課件總結(jié)調(diào)整自主學(xué)習(xí)計(jì)劃的制訂與執(zhí)行第五部分PARTFIVE本課件是可編輯的正常PPT課件議一議：

在群里把出現(xiàn)的問(wèn)題反饋給老師，師生共同討論解決問(wèn)題。

問(wèn)題反饋1本課件是可編輯的正常PPT課件計(jì)劃調(diào)整2調(diào)一調(diào)：根據(jù)建議及時(shí)調(diào)整暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃。本課件是可編輯的正常PPT課件謝謝欣賞

第三單元第一課

陳述性知識(shí)學(xué)習(xí)方法及應(yīng)用

——有效傾聽(tīng)

學(xué)習(xí)目標(biāo)

學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，達(dá)到：1.能用自己的語(yǔ)言說(shuō)出有效傾聽(tīng)的重要性；2.能說(shuō)出有效傾聽(tīng)的三個(gè)層次；3.積極參與課堂活動(dòng)，說(shuō)出每項(xiàng)活動(dòng)的啟示；4.能自主完成《學(xué)習(xí)過(guò)程記錄表》；5.能通過(guò)小組合作，提升理解、表達(dá)、合作能力。侯課你能在圖中找到幾幅人臉？和你的同學(xué)一起找一找吧！本課件是可編輯的正常PPT課件有效傾聽(tīng)的重要性誰(shuí)是最珍貴的人有效傾聽(tīng)的重要性：1.可獲取重要的信息。2.可掩蓋自身弱點(diǎn)。3.善聽(tīng)才能善言。4.能激發(fā)對(duì)方談話欲。5.能發(fā)現(xiàn)說(shuō)服對(duì)方的關(guān)鍵。6.可使你獲得友誼和信任。啟示：會(huì)聽(tīng)比會(huì)說(shuō)更重要本課件是可編輯的正常PPT課件有效傾聽(tīng)的三個(gè)層次學(xué)習(xí)活動(dòng)一：故事接龍美國(guó)知名主持人林克萊特有一次做節(jié)目時(shí)問(wèn)一名小朋友“長(zhǎng)大后你想做什么??？”

“恩，我想開(kāi)飛機(jī)！”

林克萊特接著問(wèn)：“如果有一天，你的飛機(jī)飛到太平洋上空，燃料沒(méi)有了，你會(huì)怎么辦”。

小朋友想了想，說(shuō)：“我會(huì)先告訴坐在飛機(jī)上的人系好安全帶，然后我掛上降落傘跳出去?！?/p>

現(xiàn)場(chǎng)的觀眾聽(tīng)后笑的東倒西歪。沒(méi)想到，現(xiàn)場(chǎng)的笑聲卻把孩子弄哭了。孩子哭著說(shuō)：……聽(tīng)見(jiàn)孩子說(shuō)了什么呢？請(qǐng)小組討論，為這個(gè)故事加一個(gè)結(jié)尾。本課件是可編輯的正常PPT課件有效傾聽(tīng)的三個(gè)層次學(xué)習(xí)活動(dòng)一：故事接龍美國(guó)知名主持人林克萊特有一次做節(jié)目時(shí)問(wèn)一名小朋友“長(zhǎng)大后你想做什么??？”

“恩，我想開(kāi)飛機(jī)！”

林克萊特接著問(wèn)：“如果有一天，你的飛機(jī)飛到太平洋上空，燃料沒(méi)有了，你會(huì)怎么辦”。

小朋友想了想，說(shuō)：“我會(huì)先告訴坐在飛機(jī)上的人系好安全帶，然后我掛上降落傘跳出去?！?/p>

現(xiàn)場(chǎng)的觀眾聽(tīng)后笑的東倒西歪。沒(méi)想到，現(xiàn)場(chǎng)的笑聲卻把孩子弄哭了。孩子哭著說(shuō)：……

聽(tīng)見(jiàn)請(qǐng)運(yùn)用已經(jīng)學(xué)到的方法，歸納這個(gè)故事給我們什么傾聽(tīng)的啟示？本課件是可編輯的正常PPT課件有效傾聽(tīng)的三個(gè)層次學(xué)習(xí)活動(dòng)一：故事接龍美國(guó)知名主持人林克萊特有一次做節(jié)目時(shí)問(wèn)一名小朋友“長(zhǎng)大后你想做什么??？”

“恩，我想開(kāi)飛機(jī)！”

林克萊特接著問(wèn)：“如果有一天，你的飛機(jī)飛到太平洋上空，燃料沒(méi)有了，你會(huì)怎么辦”。

小朋友想了想，說(shuō)：“我會(huì)先告訴坐在飛機(jī)上的人系好安全帶，然后我掛上降落傘跳出去。”

現(xiàn)場(chǎng)的觀眾聽(tīng)后笑的東倒西歪。沒(méi)想到，現(xiàn)場(chǎng)的笑聲卻把孩子弄哭了。孩子哭著說(shuō)：……聽(tīng)見(jiàn)

啟示：不要打斷對(duì)方說(shuō)法，讓對(duì)方表達(dá)完整。本課件是可編輯的正常PPT課件有效傾聽(tīng)的三個(gè)層次學(xué)習(xí)活動(dòng)二：折紙游戲請(qǐng)根據(jù)教師發(fā)出的指令，完成A4紙的折紙游戲要求：每個(gè)人只專注于自己的工作，不要相互交流。請(qǐng)思考：這個(gè)故事給我們什么傾聽(tīng)的啟示？聽(tīng)清本課件是可編輯的正常PPT課件有效傾聽(tīng)的三個(gè)層次學(xué)習(xí)活動(dòng)二：折紙游戲啟示：由于信息不對(duì)等，每個(gè)人的信息加工結(jié)果不同，所以要準(zhǔn)確獲得信息內(nèi)容。聽(tīng)清請(qǐng)根據(jù)教師發(fā)出的指令，完成A4紙的折紙游戲要求：每個(gè)人只專注于自己的工作，不要相互交流。本課件是可編輯的正常PPT課件有效傾聽(tīng)的三個(gè)層次學(xué)習(xí)活動(dòng)三：超強(qiáng)記憶力下面我要講一個(gè)《商店打烊》的故事，請(qǐng)仔細(xì)聽(tīng)教師的描述，然后回答后面的問(wèn)題。本課件是可編輯的正常PPT課件有效傾聽(tīng)的三個(gè)層次請(qǐng)根據(jù)自己聽(tīng)到的內(nèi)容，對(duì)以下12個(gè)問(wèn)題做出“是”、“否”或者“不確定”的判斷1.店主將店堂內(nèi)的燈關(guān)掉后，一男子到達(dá)是否不確定2.搶劫者是一男子是否不確定3.來(lái)的那個(gè)男子沒(méi)有索要錢款是否不確定4.打開(kāi)收銀機(jī)的那個(gè)男子是店主是否不確定5.店主倒出收銀機(jī)中的東西后逃離是否不確定6.故事中提到了收銀機(jī)，但沒(méi)說(shuō)里面具體有多少錢是否不確定7.搶劫者向店主索要錢款是否不確定8.索要錢款的男子倒出收銀機(jī)中的東西后，急忙離開(kāi)是否不確定9.搶劫者打開(kāi)了收銀機(jī)是否不確定10.店堂燈關(guān)掉后，一個(gè)男子來(lái)了是否不確定11.搶劫者沒(méi)有把錢隨身帶走是否不確定12.故事涉及三個(gè)人物：店主、一個(gè)索要錢款的男子，以及一個(gè)警察是否不確定學(xué)習(xí)活動(dòng)三：超強(qiáng)記憶力本課件是可編輯的正常PPT課件有效傾聽(tīng)的三個(gè)層次某商人剛關(guān)上店里的燈，一男子來(lái)到店堂并索要錢款，店主打開(kāi)收銀機(jī)，收銀機(jī)內(nèi)的東西被倒了出來(lái)，而那個(gè)男子逃走了，一位警察很快接到報(bào)案。學(xué)習(xí)活動(dòng)三：超強(qiáng)記憶力1.店主將店堂內(nèi)的燈關(guān)掉后，一男子到達(dá)2.搶劫者是一男子

3.來(lái)的那個(gè)男子沒(méi)有索要錢款4.打開(kāi)收銀機(jī)的那個(gè)男子是店主

5.店主倒出收銀機(jī)中的東西后逃離

6.故事中提到了收銀機(jī)，但沒(méi)說(shuō)里面具體有多少錢7.搶劫者向店主索要錢款

8.索要錢款的男子倒出收銀機(jī)中的東西后，急忙離開(kāi)

9.搶劫者打開(kāi)了收銀機(jī)

10.店堂燈關(guān)掉后，一個(gè)男子來(lái)了11.搶劫者沒(méi)有把錢隨身帶走

12.故事涉及三個(gè)人物：店主、一個(gè)索要錢款的男子，以及一個(gè)警察聽(tīng)準(zhǔn)是否不確定是否不確定是否不確定是否不確定是否不確定是否不確定是否不確定是否不確定是否不確定是否不確定是否不確定是否不確定索要錢款不一定是搶劫店主不一定是男的逃離的不是店主沒(méi)說(shuō)向誰(shuí)索要錢款沒(méi)說(shuō)誰(shuí)倒出東西店主打開(kāi)收銀機(jī)沒(méi)有說(shuō)明4人商人不等于店主有效傾聽(tīng)的三個(gè)層次學(xué)習(xí)活動(dòng)三：超強(qiáng)記憶力下面我要講一個(gè)《商店打烊》的故事，請(qǐng)仔細(xì)聽(tīng)教師的描述，然后回答后面的問(wèn)題。請(qǐng)思考：這個(gè)故事給我們什么傾聽(tīng)的啟示？啟示：只憑記憶很難準(zhǔn)確記住所有信息，所以可以借助工具。另外，要能夠正確分析信息。本課件是可編輯的正常PPT課件如何更有效傾聽(tīng)？小組合作討論：怎么做到有效傾聽(tīng)？限時(shí)3分鐘，請(qǐng)將各組結(jié)果貼到白板上，并派出代表解說(shuō)。本課件是可編輯的正常PPT課件課堂小結(jié)三人輪值本節(jié)課的收獲有效傾聽(tīng)的重要性；有效傾聽(tīng)的三個(gè)層次；如何更有效傾聽(tīng)？請(qǐng)?zhí)顚憽秾W(xué)習(xí)過(guò)程記錄表》和《課堂體驗(yàn)問(wèn)卷表》謝謝大家

感謝聆聽(tīng)《自主學(xué)習(xí)》第四單元第一節(jié)碎片知識(shí)管理體系的構(gòu)建玩轉(zhuǎn)搜索引擎學(xué)習(xí)目標(biāo)靈活運(yùn)用各類信息檢索工具。提升信息搜索的能力。能夠利用網(wǎng)絡(luò)搜索進(jìn)行小型的主題研究。本課件是可編輯的正常PPT課件五花八門的APP小組討論，日常生活中你最常用的APP都有哪些？小組派一位代表為大家講解具體的用法與心得。本課件是可編輯的正常PPT課件找什么準(zhǔn)確描述自己想要的搜索目標(biāo)哪里找準(zhǔn)確找到垂直搜索渠道，發(fā)現(xiàn)更多同類型網(wǎng)站怎么找掌握高級(jí)搜索指令學(xué)習(xí)內(nèi)容本課件是可編輯的正常PPT課件案例一你的媽媽發(fā)來(lái)一個(gè)天貓鏈接，打開(kāi)一看，是一臺(tái)某鯨品牌價(jià)格為4200元的拖地機(jī)器人。她覺(jué)得價(jià)格優(yōu)惠，想下單購(gòu)買，詢問(wèn)你的意見(jiàn)。你怎么幫媽媽判斷商品當(dāng)前的價(jià)格是真優(yōu)惠還是假優(yōu)惠呢？搜索邏輯解析生活本課件是可編輯的正常PPT課件核心問(wèn)題淘寶客服、京東客服，任何電商都不會(huì)告訴你當(dāng)前的價(jià)格是真便宜了還是假便宜了，你從網(wǎng)站無(wú)從得知，百度也搜不到。各個(gè)電商網(wǎng)站對(duì)比價(jià)格是一件很花時(shí)間的事情，搜出信息再多方對(duì)比，各種優(yōu)惠政策算到眼花繚亂，依然不能快速得出解決方案。核心邏輯你得立刻幫媽媽對(duì)比一下這個(gè)商品的歷史價(jià)格和全網(wǎng)價(jià)格！科技這么發(fā)達(dá)，肯定有一些好用的網(wǎng)站或工具可以幫助你完成歷史比價(jià)，全網(wǎng)比價(jià)的。搜索邏輯解析生活本課件是可編輯的正常PPT課件第一步立刻轉(zhuǎn)變思路，百度搜索“比價(jià)網(wǎng)”，搜到很多網(wǎng)站和工具。搜索邏輯解析本課件是可編輯的正常PPT課件第二步打開(kāi)“慢慢買”網(wǎng)站，就有歷史價(jià)格查詢搜索邏輯解析第三步把媽媽發(fā)給你的網(wǎng)址粘貼進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)歷史最低價(jià)原來(lái)為3799元，把截圖發(fā)過(guò)去，可以讓媽媽和店家砍價(jià)或者等到價(jià)格降幅到最低價(jià)時(shí)再下單。搜索邏輯解析案例二公司交代要你在兩天內(nèi)組織好一個(gè)書友沙龍，那么如何快速尋找書友沙龍活動(dòng)合作方和合作場(chǎng)地？搜索邏輯解析工作本課件是可編輯的正常PPT課件核心問(wèn)題找活動(dòng)合作方和活動(dòng)場(chǎng)地是一件很麻煩的事情，要綜合考慮合作方業(yè)務(wù)領(lǐng)域、場(chǎng)地價(jià)格、環(huán)境、地理位置等綜合因素，上網(wǎng)搜出信息再多方面對(duì)比，依然不能快速得出解決方案。等方案出來(lái)，很可能沒(méi)多少時(shí)間去溝通、策劃、安排所有事宜了。核心邏輯書友沙龍不僅僅你組織，其他人肯定也會(huì)組織類似的活動(dòng)，先了解一下其他人的解決方案。搜索邏輯解析工作本課件是可編輯的正常PPT課件立刻轉(zhuǎn)變思路，想起樊登讀書會(huì)肯定舉辦過(guò)類似活動(dòng)，立刻百度“樊登讀書會(huì)書友沙龍”搜索邏輯解析本課件是可編輯的正常PPT課件應(yīng)用延伸：只要是其他人已經(jīng)做過(guò)的，或者已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的事情，不妨按照這個(gè)邏輯來(lái)思考。這個(gè)搜索邏輯可以擴(kuò)展到方方面面。本課件是可編輯的正常PPT課件情景創(chuàng)設(shè)端午小長(zhǎng)假快到了，你想和父母一起去三天兩夜的短途旅行，請(qǐng)問(wèn)：（1）你可以通過(guò)什么搜索工具查找相關(guān)的旅游信息呢？（2）請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹一下這個(gè)旅游信息搜索工具。（3）制作一份旅游攻略。本課件是可編輯的正常PPT課件5條高級(jí)搜索命令口語(yǔ)化搜索轉(zhuǎn)化為關(guān)鍵詞搜索限定在特定網(wǎng)站中（site）限定文件類型（filetype)特定時(shí)間內(nèi)的關(guān)鍵詞信息（20xx.20xx)不包含某關(guān)鍵詞（減號(hào)-）本課件是可編輯的正常PPT課件口語(yǔ)化搜索轉(zhuǎn)化為關(guān)鍵詞搜索小豬和她爸爸的對(duì)話。小豬說(shuō)：“我今天撿到十元錢還給人家啦。”豬爸爸問(wèn)她：“人家有沒(méi)有thankyou??？本課件是可編輯的正常PPT課件口語(yǔ)化搜索轉(zhuǎn)化為關(guān)鍵詞搜索我們經(jīng)常會(huì)用口語(yǔ)化的句子搜索。例如：”怎么把我iPhone手機(jī)上的照片傳到電腦上“過(guò)多信息，會(huì)大幅減少優(yōu)質(zhì)搜索?！居梅ā靠谡Z(yǔ)化句子簡(jiǎn)化為關(guān)鍵詞示例：口語(yǔ)化搜索”怎么把我iPhone上的照片傳到電腦上“

簡(jiǎn)化為關(guān)鍵詞搜索”iphone照片傳到電腦“本課件是可編輯的正常PPT課件限定在特定網(wǎng)站中（site)site:搜索范圍限定在特定站點(diǎn)中，你如果知道某個(gè)站點(diǎn)中有自己需要的東西，就可以把搜索范圍限定在這個(gè)站點(diǎn)中，提高查詢效率。【用法】關(guān)鍵詞空格site:搜索范圍所限定的站點(diǎn)（基因編輯site:)示例：請(qǐng)同學(xué)們搜索新華網(wǎng)上xinhuanet關(guān)于新冠疫情的消息。本課件是可編輯的正常PPT課件限定文件類型（filetype)這個(gè)命令在搜索專業(yè)文檔、資料時(shí)很好用，是限定檢索結(jié)果的文件類型，縮小搜索范圍。如pdf、ppt、doc等【用法】關(guān)鍵詞空格filetype:文件格式示例：招教考試真題filetype:pdf本課件是可編輯的正常PPT課件特定時(shí)間內(nèi)的關(guān)鍵詞信息（20xx..20xx)用時(shí)間短語(yǔ)20xx..20xx實(shí)現(xiàn)特定時(shí)間內(nèi)的關(guān)鍵詞搜索。【用法】關(guān)鍵詞20xx..20xx示例：請(qǐng)同學(xué)們搜索近兩年的最具幸福感城市排名。本課件是可編輯的正常PPT課件不包含某關(guān)鍵詞（減號(hào)-）用”-“排除特定關(guān)鍵詞。如：經(jīng)常搜索出現(xiàn)推廣的廣告，那么可以-推廣-推廣鏈接【用法】關(guān)鍵詞空格-關(guān)鍵詞示例：輸入注冊(cè)會(huì)計(jì)師的資料，進(jìn)入搜索引擎，結(jié)果卻有一堆廣告，這是可以輸入“注冊(cè)會(huì)計(jì)師-推廣-推廣鏈接”本課件是可編輯的正常PPT課件主題研究任務(wù)一：優(yōu)秀國(guó)產(chǎn)動(dòng)漫大搜羅任務(wù)二：機(jī)器人對(duì)我們的生活有哪些好處？任務(wù)三：5G將會(huì)怎樣改變我們的生活？任務(wù)四：新能源汽車品牌介紹本課件是可編輯的正常PPT課件遇到任何問(wèn)題，第一件要做的事情先搜索！遇到任何問(wèn)題，第一件要做的事情先搜索！遇到任何問(wèn)題，第一件要做的事情先搜索！謝謝欣賞提升學(xué)習(xí)專注力Improveconcentration《自主學(xué)習(xí)》第四單元第二節(jié)1專注力對(duì)學(xué)習(xí)的影響2提升專注力的方法目錄CONTENTS提問(wèn)：1、為什么握住別人手指的機(jī)會(huì)少，而自己手指逃離的機(jī)會(huì)多？2、游戲中，你頭腦中想了幾件事？小游戲：抓手指（關(guān)于“三”的故事）專注力對(duì)學(xué)習(xí)的影響f小游戲：抓手指（關(guān)于“三”的故事）啟示：1、我們更多的關(guān)注“我”2、一心多用的效果比較差結(jié)論：

我在一心二用的時(shí)候，不能很好的完成任務(wù)本課件是可編輯的正常PPT課件

任務(wù)一寫下你當(dāng)前正在

想的事情......

本課件是可編輯的正常PPT課件專注力對(duì)學(xué)習(xí)的影響“你覺(jué)得心情怎么樣？”“你想的事情是正在做的事情嗎？”“如果不是，那么你想的事情是愉悅的，令人不快的還是中性的？”當(dāng)人們心里想的事跟做的事一致的時(shí)候，感受最快樂(lè)。本課件是可編輯的正常PPT課件專注力，就是一種心無(wú)雜念地活在當(dāng)下的能力，走路時(shí)專心走路，睡覺(jué)時(shí)專心睡覺(jué)，腦子里既不執(zhí)著于過(guò)去發(fā)生的事，也不憂慮未來(lái)可能的煩惱。專注力對(duì)學(xué)習(xí)的影響本課件是可編輯的正常PPT課件逛街吃雞回家.....睡覺(jué)

學(xué)習(xí)效率低下目標(biāo)難以實(shí)現(xiàn)注意力分散高質(zhì)量工作產(chǎn)出=時(shí)間×專注力打球王者榮耀專注力對(duì)學(xué)習(xí)的影響本課件是可編輯的正常PPT課件

工作要有責(zé)任心，心系裝卸橋，有故障吃不香，睡不好，眼珠子發(fā)直，整天覺(jué)得不放心，工作才能搞上去。

—許振超

專注力對(duì)學(xué)習(xí)的影響本課件是可編輯的正常PPT課件

靈魂三問(wèn)

此時(shí)此刻我正在做的事情最重要！最重要的人是誰(shuí)?最重要的事是什么?最重要的時(shí)間是什么時(shí)候？專注力對(duì)學(xué)習(xí)的影響本課件是可編輯的正常PPT課件2提升專注力的方法小游戲：抓手指（改變游戲規(guī)則）啟示：1、越少的關(guān)注點(diǎn)，我們?cè)侥芗凶⒁饬?、一心一意使任務(wù)的效果更好結(jié)論：

當(dāng)我們大腦專注在一件事情時(shí)，任務(wù)完成的效果更好！本課件是可編輯的正常PPT課件

任務(wù)二

請(qǐng)每個(gè)小組，一人一筆畫出一幅表達(dá)......的圖畫......

(規(guī)則：沒(méi)有討論時(shí)間，速度越快越好）

本課件是可編輯的正常PPT課件提升專注力的方法專注目標(biāo)目標(biāo)明確能力匹配反饋及時(shí)舒適區(qū)學(xué)習(xí)區(qū)恐慌區(qū)本課件是可編輯的正常PPT課件提升專注力的方法“心流”，就是當(dāng)你特別專注地做一件目標(biāo)明確而又有挑戰(zhàn)的事情，而你的能力恰好能接住這個(gè)挑戰(zhàn)，你可能會(huì)進(jìn)入的一種狀態(tài)。思考：生活中，你有沒(méi)有過(guò)“心流”的體驗(yàn)？本課件是可編輯的正常PPT課件提升專注力的方法

如果一個(gè)人20多年堅(jiān)持一個(gè)研究方向，專注做一件事情，只要方向正確，方法得當(dāng)，換了誰(shuí)都一樣會(huì)成功。成功的人，往往是目標(biāo)不變，方法在變；而目標(biāo)在變，方法不變的人容易受挫折——陳薇本課件是可編輯的正常PPT課件

任務(wù)三

請(qǐng)每個(gè)小組，一人一筆畫出一幅表達(dá)......的圖畫......

(規(guī)則：沒(méi)有討論時(shí)間，速度越快越好）

本課件是可編輯的正常PPT課件提升專注力的方法計(jì)劃監(jiān)督反饋計(jì)劃可以自己做，誰(shuí)來(lái)監(jiān)督？誰(shuí)來(lái)反饋？下面送你一個(gè)番茄本課件是可編輯的正常PPT課件提升專注力的方法番茄工作法能為不同學(xué)習(xí)任務(wù)計(jì)分能夠提供準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)反饋制造儀式感本課件是可編輯的正常PPT課件

任務(wù)四近期學(xué)校要舉行黨史知識(shí)競(jìng)賽，要求各二級(jí)學(xué)院先進(jìn)行初賽，各學(xué)院初賽前十二名的同學(xué)可參加復(fù)賽，在復(fù)賽中獲得前八名的同學(xué)，學(xué)院將頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書，并給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

假如你有意參加黨史知識(shí)競(jìng)賽，請(qǐng)結(jié)合番茄工作法給自己制定一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，嘗試一下番茄鐘帶給你的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。本課件是可編輯的正常PPT課件

任務(wù)四任務(wù)分享1、在嘗試了一個(gè)番茄鐘之后，你的感覺(jué)如何？在實(shí)施過(guò)程中遇到了什么問(wèn)題？2、你的黨史備賽，計(jì)劃每天用幾個(gè)番茄鐘？每個(gè)番茄鐘的具體學(xué)習(xí)計(jì)劃是否明確？來(lái)分享一下吧！本課件是可編輯的正常PPT課件

任務(wù)四

注意注意接下來(lái)，小番茄給你帶來(lái)番茄鐘使用的一些注意事項(xiàng)，請(qǐng)參考……本課件是可編輯的正常PPT課件提升專注力的方法番茄工作法注意事項(xiàng)1、每天開(kāi)始的時(shí)候要提前規(guī)劃今天要完成的幾項(xiàng)任務(wù)，將任務(wù)逐項(xiàng)寫在列表里(或記在軟件的清單里)。2、每完成一個(gè)工作任務(wù)，在列表里該項(xiàng)任務(wù)后畫個(gè)X。3、在某個(gè)番茄鐘的過(guò)程里，如果突然想起要做什么事情--a.非得馬上做不可的話，停止這個(gè)番茄鐘并宣告它作廢(哪怕還剩5分鐘就結(jié)束了)，去完成這件事情，之后再重新開(kāi)始同一個(gè)番茄鐘;b.不是必須馬上去做的話，在列表里該項(xiàng)任務(wù)后面標(biāo)記一個(gè)逗號(hào)(表示打擾)，并將這件事記在另一個(gè)列表里(比如叫"計(jì)劃外事件")，然后接著完成這個(gè)番茄鐘。本課件是可編輯的正常PPT課件總結(jié)升華專注力不僅是一種學(xué)習(xí)方法，也是一種學(xué)習(xí)態(tài)度，更是一種敬業(yè)精神。學(xué)習(xí)時(shí)專注于學(xué)習(xí)內(nèi)容，工作時(shí)專注于崗位職責(zé)，全身心的投入學(xué)習(xí)和工作才能取得更好的成就?！耙粋€(gè)人一輩子做好一件事，就足夠了。

——袁隆平

山再高，往上攀，總能登頂；路再長(zhǎng)，走下去，定能到達(dá)。

謝謝欣賞第四單元第三課

提升學(xué)習(xí)的記憶力

1234游戲大通關(guān)——

我是記憶小達(dá)人請(qǐng)逐一通過(guò)關(guān)卡，獲得記憶達(dá)人大禮包。布置任務(wù)本課件是可編輯的正常PPT課件影響記憶力的因素提升記憶力的方法回顧舊知記憶的重要性本課件是可編輯的正常PPT課件影響記憶力的因素本課件是可編輯的正常PPT課件遺忘記憶記憶存儲(chǔ)提取本課件是可編輯的正常PPT課件遺忘規(guī)律本課件是可編輯的正常PPT課件提升記憶力的方法存儲(chǔ)提取工具本課件是可編輯的正常PPT課件提升記憶力的方法提高存儲(chǔ)強(qiáng)度本課件是可編輯的正常PPT課件投入