上海市2025年中考語文模擬試卷二套附參考答案

中考語文一模試卷（A卷）一、古詩文閱讀（共36分）默寫與運(yùn)用。女不亡國， （牧《秦淮） （）苦爭， （游《算子·詠梅）看湖面濤洶涌天陰沉湖船只曳之不得聯(lián)到岳樓記中“ ?！钡膶?。閱讀下面三篇古文，完成各題?！炯住侩m有佳肴不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長也?！秲睹吩唬骸皩W(xué)學(xué)半”，其此之謂乎！【乙】羽陽宮瓦記②（選自《澠水燕談錄》，有刪改）【注釋】①浚池：挖池塘。②武功游景叔：武功人游景叔，文中提到其總管秦鳳地區(qū)的刑獄之事?！尽课淖?一?！?》 》 》【甲【】兩中的點(diǎn)字“”都釋為“ 。當(dāng)是 禮物 B.遺留 C.贈(zèng)送 D.導(dǎo)致③用現(xiàn)代漢語翻譯【乙】文劃線語句的含義，注意加點(diǎn)字的含義。正 協(xié)小組”的學(xué)共梳理兩篇章所內(nèi)容主題異同處，你與們一完成面分。分析【】文要運(yùn)議論表達(dá)式，述① 的表達(dá)方式，講述了羽陽宮遺址的發(fā)現(xiàn)過程以及對其歷史的追溯。兩篇文章都在一定程度上體現(xiàn)出文化傳承意識。探究方面【甲】文【乙】文用詞①探究方面【甲】文【乙】文用詞①簡潔精準(zhǔn)，如“旨”“善”“反”“”②準(zhǔn)確客觀，使用數(shù)據(jù)和方位詞如“北負(fù)高原，南臨渭水，前對群峰”精確描述。手法③以“佳肴”襯托“至道”，兩者對比以及引用《兌命》增強(qiáng)說服力，無過多華麗辭藻修飾。④無明顯語言手法，依靠準(zhǔn)確的事實(shí)描述來呈現(xiàn)內(nèi)容，保持客觀平實(shí)的文風(fēng)。整體風(fēng)格⑤簡潔明了，富有邏輯性，通過簡潔的語言闡述深刻的教育哲理。⑥平實(shí)客觀，注重事實(shí)描述，全文以準(zhǔn)確清晰的語言傳達(dá)羽陽宮遺址內(nèi)部結(jié)構(gòu)的相關(guān)信息。 ?！倍F(xiàn)代文閱讀（共34分）閱讀下面文章，完成各題。人工技術(shù)如何影響天氣？氣，這就是人工影響天氣技術(shù)?！炯住竣圻m當(dāng)（⑥⑦例如，在干旱地區(qū)，通過人工增雨來增加降水量，緩解旱情；在機(jī)場，通過人工消霧來提高能見度，保障航班的正常起降。⑥段點(diǎn)部“科研究長期測表”的用是（ 。C．準(zhǔn)確說明微量的碘化銀不會(huì)對環(huán)境造成污染。D．準(zhǔn)確說明催化劑使用基于其高效的成冰能力和對環(huán)境的低影響。閱讀下面文章，完成各題。一棵水蒲桃的遷徙①我就是那棵水蒲桃。②5.25.2……水”③——④臭，太臭了！逃，我必須逃離這里！“”阿蓮⑦阿蓮“棵樹也想到河涌那邊去呢，它一直在移動(dòng)！”⑧“也”？這個(gè)字叫我迷惑，難道還有別的樹或者什么東西也要往水邊遷徙嗎？?“這里很快要建成親水區(qū)了，河道要疏通，據(jù)說沿岸的違章建筑也要拆除，垃圾更不能再扔進(jìn)河里。”“”?“”“”他們正兒八經(jīng)地把“勝記小炒”的牌子摘下來，掛上了“望海樓”的牌子，做精品私房菜，限量供應(yīng)。?”““””（作者王溱，有刪改））” ； 。面對文主理解的項(xiàng)是（ ）“D．歌頌了社會(huì)對環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的重視和人們的切實(shí)行動(dòng)?！啊薄啊薄啊比⒕C合運(yùn)用（共20分）閱讀下面材料，完成第各題。接下來，讓我們一起深入探究這一現(xiàn)象。辨”名著14圖一《 》圖《底兩里》 圖《 》變”名著《海兩萬一中故的結(jié)是 （用要語概不過30個(gè)、毀滅而授三在最逃出艇重自由你為這改編用意能是 19．認(rèn)為海底萬里被翻成電的原不包（ ）辯”名著下對以三句理解確的（ ）???????1998“”窩囊的一面。有人認(rèn)為1983年版的宋江更具英雄氣概，符合人們對梁山好漢的想象，也有人認(rèn)為1998版的宋江更貼近原著，將其性格的復(fù)雜性展現(xiàn)得淋漓盡致。據(jù)此，簡述你的觀點(diǎn)。（80字左右）四、作文（共60分）請以“修復(fù)破碎的陶罐”為題，寫一篇600字左右的記敘文。答案【答案】1．隔江猶唱后庭花（【答案】5．CC【答案】10．催化劑的使用不會(huì)對環(huán)境造成污染；人工影響天氣技術(shù)仍在不斷發(fā)展“”的12．D/“”15．C16．“疑惑地”寫出阿蓮首次發(fā)現(xiàn)水蒲桃移動(dòng)時(shí)的不解；“終于”體現(xiàn)阿蓮在多次觀察后對水蒲桃移動(dòng)的確認(rèn)，以及內(nèi)心的震驚；“忽然”表現(xiàn)出阿蓮聽到“親水區(qū)”消息時(shí)的驚喜與期待。這些副詞生動(dòng)地展現(xiàn)了阿蓮的情感變化，暗示水蒲桃樹的移動(dòng)與周邊環(huán)境變化息息相關(guān)，并非偶然，引發(fā)讀者對環(huán)境問題的思考。【答案】17．圖一：《駱駝祥子》；圖四：《魯濱遜漂流記》19．C20．B19831998”【答案】修破碎陶罐 陰沉的空仿一塊大的板，甸甸壓在頭。攥著張慘步伐獨(dú)一人在回的路風(fēng)冷地吹似無情嘲笑的失。這考試失利如同只無的大，瞬將我中那象征業(yè)成的：“陶”擊粉碎?！啊?。我主“”””“陶罐中考語文一模試卷一、古詩文閱讀（36分）默寫與運(yùn)用風(fēng)破會(huì)有， （·李《行難（一） （·）愿人久， （·蘇《水歌頭明月時(shí)有）光水底頭上魚的子，他一子想柳宗小石記》描寫的， 。閱讀下面選文，完成各題【甲】岳陽樓記（節(jié)選）“乎！【乙】醉翁亭記（節(jié)選）歐陽修【丙】與高司諫①書（節(jié)選）歐陽修前日范希文貶官后，與足下相見于安道②家，足下詆誚③希文為人。予始聞之，疑是戲言。及見師魯，亦說足下深非希文所為，然后其疑逆決。希文平生剛正，好學(xué)，通古今，其立朝有本末④，天下所兵知。今又以言事觸宰相得罪，足下既不能為辨其非辜，又畏有識者之責(zé)己，遂隨而詆之，以為當(dāng)黜⑤，是可怪也。①“”②安“”③④⑤【】文的“范文就【甲文作者＿（名【】文目中“”意是 ．予嘗古人之心 人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。選文容理不正的一是（ ?！啊? 話回。此可，歐修和希文樣，為人”（【丙文中詞語空）“”你的理解。二、現(xiàn)代文閱讀（34分）閱讀下文，完成各題告別“高冷”，讓博物館不斷釋放活力①39004300②如何讓“過去”更好地?fù)肀磥?，不斷釋放博物館活力？③“”“”“““。“靜”為”“””“”3D“”活”⑥未來的博物館，應(yīng)是科技、人文、生活交相輝映的文化綜合體。當(dāng)文物借科技之翼跨越山海，當(dāng)文“”面對章結(jié)層次斷正的一是（ 。A．①/②③④/⑤⑥ B．①/②/③④⑤/⑥C．①/②/③/④/⑤⑥ D．①/②/③④/⑤⑥麗水博物館館長胡興旺說：“當(dāng)下博物館亟需科班出身的專業(yè)人才，科研人才的缺乏導(dǎo)致博物館在研究領(lǐng)域遇到阻礙，策展人才的青黃不接影響了高品質(zhì)展覽的推出?！遍喿x下文，完成各題

盛滿童年的“黃土碗”““””里。“”……——④兒走進(jìn)村中，好像黃土碗天生五谷，讓大家享用不盡一樣?！啊薄啊雹唷斑@是什么寶??！”等奶奶看清楚后，笑彎了腰，說道，“這是野山姜?。　薄?“崽，黃土碗一直都在啊?！蹦棠堂嗣业念^，說：“不信你去瞧瞧。”“

（有刪改）戲 ⑥列對章的解不確的項(xiàng)是（ ?！啊薄啊比?、綜合運(yùn)用（20分）閱讀下面材料，完成各題為弘揚(yáng)中華經(jīng)典魅力，賡續(xù)中華文脈，增強(qiáng)文化自信，某校開展“常讀經(jīng)典·傳承文化”主題活動(dòng)。為向大介紹華優(yōu)經(jīng)典品，東同擬寫一段字，中表不當(dāng)一項(xiàng)（ ?！?“”向往。發(fā)一：圖中的頭是“＿”字甲骨，屬六書中的 字 結(jié)：因，以這為 （名）計(jì)甲文圖。“”“。21活動(dòng)結(jié)束時(shí)，東東同學(xué)引用了《道德與法治》九年級上冊教材中的“在讀書中涵養(yǎng)品格，親近道德人……”（80）四、作文（60分）22．閱讀下面材料，按要求寫作。博物館，承載著文明的厚重記憶，是人們了解歷史文化的好去處：“黃土碗”，慰藉了家鄉(xiāng)孩子天真的心靈，是童年玩樂的好去處。其實(shí)，生活中有很多好去處，只要我們善于發(fā)現(xiàn)。請結(jié)合自己的經(jīng)歷，以“這里有個(gè)好去處”為題，寫一篇600字左右的文章