初中化學(xué)導(dǎo)學(xué)案匯編

第三節(jié)組成物質(zhì)的化學(xué)元素學(xué)案（第一課時）責(zé)任教師：時間：11月24日學(xué)習(xí)目標(biāo)：1認(rèn)識一些常見元素，會書寫它們的名稱與符號；2知道元素符號所表示的意義3知道元素的簡單分類。4、知道單質(zhì)和化合物是由元素組成的純凈物，并會判斷常見物質(zhì)的種類溫故知新：1、填寫表格原子種類元素符號質(zhì)子數(shù)中子數(shù)核外電子數(shù)相對原子質(zhì)量氫11氫12氫21碳66碳76碳8142、鈉原子和鈉離子具有相同的（）A、電子總數(shù)B、電子層數(shù)C、質(zhì)子數(shù)D、最外層電子數(shù)3．根據(jù)下列各組元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖分析：具有相似化學(xué)性質(zhì)的一組是（）自學(xué)指導(dǎo)一、元素與元素符號（一）閱讀課本P73-P74頁完成下列題目1、H2、H2O、HCl三種物質(zhì)中都含有元素2、鎂條、氧化鎂、氯化鎂三種物質(zhì)中都有元素組成。3、元素是。不同元素的原子不同。到目前為止，人們在自然界中發(fā)現(xiàn)的元素有余種。4、元素符號表示意義①；②。如元素符號“H”表示①；②。如元素符號“Fe”。5、寫出下列元素的元素符號：銅元素、錳元素、鋅元素、銀元素、汞元素、碘元素。二、單質(zhì)、化合物、氧化物6、的純凈物稱為單質(zhì)，的純凈物稱為化合物。如、、為單質(zhì)；、、為化合物。7、由種元素組成，其中一種元素是元素的化合物叫做氧化物。如、等8、下列物質(zhì)屬于單質(zhì)的是，屬于化合物的是，屬于混合物的是，屬于氧化物的是。①鐵礦石②白磷③水④高錳酸鉀⑤四氧化三鐵⑥水銀⑦氧氣⑧液態(tài)空氣本節(jié)檢測1、一種元素跟另一種元素之間最本質(zhì)的不同點是（）A、質(zhì)子數(shù)B、中子數(shù)C、電子數(shù)D、相對原子質(zhì)量2、下列化學(xué)用語中，通常只表示微觀意義，而不表示宏觀意義的是（）A、H2B、HC、O2D、2N3.由同種元素組成的物質(zhì)一定不是（）A.單質(zhì)B.化合物C.純凈物D.混合物4．最近俄羅斯科學(xué)家利用第72號元素鉿和第74號元素鎢精確測定出月球至少比地球早700萬年形成。鉿、鎢兩種元素原子的本質(zhì)不同是（）

A．核內(nèi)質(zhì)子數(shù)目B．核內(nèi)中子數(shù)目C．核外電子數(shù)目D．相對原子質(zhì)量5．.自第十一屆奧運會以來，歷屆奧運會開幕式都要舉行頗為隆重的“火炬接力”，火炬的可燃特是丁烷(化學(xué)式為C4H10)，它燃燒時，火苗高且亮，在白天，200米以外也能清晰可見，下列關(guān)于丁烷的敘述正確的是（①丁烷是由碳、氫兩種元素組成的②丁烷由丁烷分子構(gòu)成③丁烷分子由碳、氫兩種元素構(gòu)成④丁烷由4個碳原子和10個氫原子組成⑤丁烷分子是由碳原子和氫原子構(gòu)成的A.①②③④⑤B.①②⑤C.②③④⑤D.①②④⑤6.下列符號既能表示一種元素又能表示一個原子，還能表示一種單質(zhì)的是（）A.O2B.MgC.HD.N7．判斷下列敘述的正誤，并說出理由。(1)二氧化碳是由一個碳元素和一個氧元素組成的（）(2)二氧化碳是由一個碳原子和一個氧分子組成的（）(3)一個二氧化碳分子是由一個碳原子和兩個氧原子構(gòu)成的（）8．某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為+16286，該原子的核電荷數(shù)與______數(shù)相等，均為_____；核外有____個電子層，最外層有____個電子；其中____數(shù)決定元素種類，____決定元素的化學(xué)性質(zhì)。B9．已知“o”、“●”表示質(zhì)子數(shù)不同的原子。(1)下列表示的氣體物質(zhì)中，屬于化合物的是(2)下列表示的氣體物質(zhì)中，屬于混合物的是(3)下列表示的氣體物質(zhì)中，屬于單質(zhì)的是B10．下圖是表示物質(zhì)分子的示意圖。圖中“●”和“○”分別表示兩種含有不同質(zhì)子數(shù)的原子，則圖中可能是氧化物的。C11．科學(xué)家發(fā)現(xiàn)某些原子具有放射性，即原子能自動地放射出一些固定的粒子。據(jù)此推斷，當(dāng)一種元素的原子經(jīng)過放射變化后，結(jié)果變成了另一種元素的原子。它一定是放射了A．電子B．中子C．質(zhì)子D．該原子的原子核第三節(jié)組成物質(zhì)的化學(xué)元素學(xué)案（第一課時）責(zé)任教師：單秀麗時間：11學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、初步認(rèn)識元素周期表，知道它是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的工具。2、了解元素在自然界中的分布3、了解元素與人體健康的關(guān)系溫故知新1、下列說法中正確的是（）。A．若兩種微粒的電子數(shù)相同，它們一定屬于同種元素B．若兩種微粒質(zhì)子數(shù)相同，它們一定屬于同種元素C．若兩種微粒屬于同種元素，它們的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)一定相同D．若兩種微粒屬于同種元素，它們的原子核外的電子數(shù)一定相等2、下列說法中，正確的是（）。A、水是由一個氧元素和兩個氫元素組成的B、水是由氧和氫兩種元素組成的C、水是由氧和氫兩種單質(zhì)組成的D、水分子是由氧分子和氫分子構(gòu)成的自學(xué)指導(dǎo)三、自然界中元素的存在閱讀課本P75頁填空9、地殼中含量最多的元素是元素，含量最多的金屬元素是元素；海水中含量最多的元素是元素，其次是元素；人體中含量最多的元素是元素，其次是元素。10、元素在自然界中分布不均勻，如非洲多金礦、澳大利亞多鐵礦、中國富產(chǎn)鎢等，但從整個地殼含量的多少分析，最豐富的金屬元素是（）A、鋁B、硅C、氧D、鐵四、元素與人體健康閱讀課本P76頁填空11、人體中缺少某些元素，會影響健康，甚至引起疾病。如缺有可能導(dǎo)致骨骼輸送、變形，得佝僂?。粌和笨赡艿觅灏Y；缺、易得貧血?。蝗睍眉谞钕偌膊∥?、元素周期表：1、元素周期表是根據(jù)元素的原子結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，把現(xiàn)在已知的一百多種元素按原子序數(shù)，（核電荷數(shù)）科學(xué)有序的排列起來，這樣得到的表才叫元素周期表。從而知道：在元素周期表中：核電荷數(shù)=（）=（）=（）2、編排結(jié)構(gòu)：每一個橫行叫一個周期，每一個縱行叫一個族。因此全元素周期表有（）個周期，（）個縱行，（）個族。3、右圖是元素周期表中的一種元素，寫出每一部分表示的意義？本節(jié)檢測1．某全麥餅干部分營養(yǎng)成分的含量如下表所示，表中的“鈣、磷、鐵、鋅”是指（）營養(yǎng)成分鐵鎂鋅鈣含量（mg/100g）4．5~590~1003~4280~300A．分子B．原子C．元素D．單質(zhì)2．Prasad在上世紀(jì)60年代初的一篇報道中寫到：在伊朗錫拉茲地區(qū)發(fā)現(xiàn)了一個村落，該村大多數(shù)人生長發(fā)育遲緩、身材矮小、智力低下；粗糙而干燥的皮膚、嗜睡且有食土癖(幾乎每天吃1磅土)。此病被稱為伊朗村病，你覺得該村人得此病的原因是什么？3、將地殼中含量較多的四種元素按從多到少的順序排列，正確的是……………（）（A）Si、O、Al、Fe（B）O、Si、Al、Fe（C）Al、Fe、O、Si（D）Si、Al、O、Fe4．兒童缺“鋅”會使發(fā)育停滯，智力低下。這里的“鋅”指的是()A．元素B．分子C．原子D．離子13Al鋁26.9813Al鋁26.98A．原子序數(shù)是13B．它是非金屬元素C．原子結(jié)構(gòu)示意圖為D．相對原子質(zhì)量是135．對1~18號元素按一定的規(guī)律排列如下圖：請你分析歸納：（1）此表縱行排列的依據(jù)是；（2）此表橫行排列的依據(jù)是；（3）第一縱行鈉元素下的鉀元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為,反應(yīng)時易B6．在宏觀物質(zhì)、微觀粒子和化學(xué)符號之間建立聯(lián)系，是化學(xué)科學(xué)特有的思維方式。已知氫、碳、氧、鈉、氯五種元素的核電荷數(shù)分別為1、6、8、11、17。試按下列要求，寫出微觀粒子的化學(xué)符號，以及由這種粒子構(gòu)成的或含有這種粒子的一種物質(zhì)的名稱（微觀粒子和物質(zhì)所涉及的元素限定在上述5種元素內(nèi)）。需滿足的條件粒子的化學(xué)符號對應(yīng)的物質(zhì)的名稱（1）質(zhì)子數(shù)為11的同種元素的原子和離子（2）質(zhì)子數(shù)均為10的兩種不同的分子（3）質(zhì)子數(shù)為1的陽離子和質(zhì)子數(shù)為9的陰離子第4節(jié)石灰石的利用

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、

了解石灰石在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用。2、

掌握鑒別礦石是不是碳酸鹽的方法。3、

知道碳酸鈣、氧化鈣和氫氧化鈣之間相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系。4、

認(rèn)識石灰石、大理石是重要的礦藏資源。【學(xué)習(xí)重點】1．碳酸鹽的鑒別。2．碳酸鈣、氧化鈣和氫氧化鈣之間相互轉(zhuǎn)化關(guān)系?！菊n前準(zhǔn)備】[知識準(zhǔn)備]1.

調(diào)查生活中人們對大理石、石灰石、生石灰的利用。2.

調(diào)查寶應(yīng)縣的水泥廠、玻璃廠等涉及到石灰石的工廠的生產(chǎn)過程。[物質(zhì)準(zhǔn)備]教師：準(zhǔn)備演示、分組實驗器材、藥品；準(zhǔn)備相關(guān)媒體、素材?！菊n堂學(xué)習(xí)】一、引入：[投影]石灰石的用途。二、講授新課：[討論交流]：石灰石還有哪些用途，它們是怎樣被利用的，發(fā)生了那些變化(借以了解學(xué)生的最近發(fā)展區(qū))。[師生對話]：1、大理石、石灰石的主要成分是什么？2、怎樣檢驗大理石、石灰石的主要成分？3、生活中還有哪些物質(zhì)主要成分與大理石、石灰石的主要成分相同？4、是不是所有的巖石的主要成分都是碳酸鹽。[活動探究]：學(xué)生將自備的材料如大理石、石灰石、貝殼、水垢…與鹽酸反應(yīng)。[思考總結(jié)]：Na2CO3、K2CO3、NH4HCO3等含有碳酸根的物質(zhì)（碳酸鹽）與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體使石灰水變渾濁。[例題研討]：1、分析某一物質(zhì)成分時，知道它是含鈉的化合物，將稀鹽酸滴入此化合物時，放出一種無色無味氣體，這種氣體能使石灰水變渾濁，這種化合物是（）A、Na2CO3B、NaClC、Na2SO4D、NaOH2、長期存放石灰水的試劑瓶壁有一層白色的固體物質(zhì)，它是，形成白色固體的化學(xué)方程式為；清洗時，最好選用，因為反應(yīng)后生成，然后用水沖洗干凈反應(yīng)的化學(xué)方程式為。[引入]：石灰的燒制。[投影]：圓明園遺址（1860年英法聯(lián)軍攻入北京，他們在園內(nèi)大肆搶掠，破壞，到處放火。熊熊大火燒毀了所有的亭臺樓閣。上些用漢白玉修建的宏偉建筑經(jīng)大火焚燒，酥裂開來，變成了碎塊。）為什么堅硬的漢白玉在大火中會“粉身碎骨”呢？[投影]：用貝殼燒制石灰[活動探究]：自制生石灰1、

在酒精噴燈上灼燒一小塊石灰石敲擊觀察并記錄現(xiàn)象2、

將制得的生石灰分成二份（1）

放入水中觀察并記錄現(xiàn)象，取上層清液酚酞試液觀察并記錄現(xiàn)象，另取上層清液吹氣觀察產(chǎn)記錄現(xiàn)象。（2）

檢驗其中是否還有石灰石。[思考總結(jié)]：1、完成下列表格：物質(zhì)主要成分性質(zhì)用途石灰石

生石灰

熟石灰

2、用化學(xué)方程式表示下圖中的轉(zhuǎn)化過程。

[例題研討]：1、于謙的詩（投影）：石灰吟千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。這首詩不僅反映了明代愛國詩人于謙的愛國情懷，還蘊涵了簡單的化學(xué)知識。請大家寫出有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)的方程式并小結(jié)石灰石、生石灰、熟石灰的性質(zhì)和用途。2、牙膏中的碳酸鈣牙膏是人們生活的必需品，在牙膏生產(chǎn)過程中常添加一種磨擦劑。這種磨擦劑是由一種礦石經(jīng)一系列加工而制得的極細(xì)小的碳酸鈣粉未，其生產(chǎn)過程如下：

[課堂小結(jié)]：1、石灰石的用途2、石灰的燒制。3、生石灰和熟石灰（對于石灰石、生石灰、熟石灰三種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化，可用石灰“三代”來形象的記憶：一代石灰石，通過煅燒變?yōu)槎?，將生石灰放入水里變?yōu)槿焓遥?。[課堂練習(xí)]：教材136頁現(xiàn)有一石塊,你想對它的哪些方面有所了解呢？

第四節(jié)石灰石的利用

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.了解石灰石在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用。

2.掌握鑒別礦石是不是碳酸鹽的方法.

3.知道碳酸鈣、氧化鈣和氫氧化鈣之間相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系。

4.認(rèn)識石灰石、大理石是重要的礦藏資源。

一、石灰石的用途和存在

1.石灰石的用途2.石灰石的存在:山區(qū)、丘陵

1、制玻璃

多彩的藝術(shù)玻璃

2.作建筑材料

世紀(jì)花苑（東京）

3、煉鐵：煉鐵時需石灰石作造渣材料

4、制水泥：用石灰石和粘土按一定比例混合經(jīng)高溫而制得水泥

水泥生產(chǎn)廠金壇產(chǎn)盤固牌525#水泥

你知道還有哪些物質(zhì)中含有碳酸鈣嗎？

⑴鐘乳石

⑵大理石（因盛產(chǎn)于云南大理而得名）

⑶珍珠⑷貝殼⑸蛋殼

⑹珊瑚⑺水垢

⑻漢白玉（質(zhì)地堅硬、顏色潔白的細(xì)粒大理石）（方解石、白堊等）

⑴鐘乳石千奇百態(tài)的鐘乳石是上萬年歷史形成的石灰石。

⑵貝殼各種各樣的貝殼是由生物分泌的石灰石。

⑶珍珠光彩照人的珍珠生物分泌的石灰石。

⑷大理石

⑸蛋殼⑹珊瑚⑺、水垢

蛋殼、珊瑚也是由生物分泌的石灰石。

漢白玉：

漢白玉廣泛用于建筑。如：華表、圓明園中建筑

B.自然界有許多巖石不含碳酸鈣,你有什么簡單的方法把它們與含碳酸鈣的石灰石區(qū)分開來呢?

結(jié)論:若產(chǎn)生了能使澄清石灰水變渾濁的氣體，則證明樣品中含有碳酸鈣。

碳酸鹽：含有相同CO32-的鹽。如：K2CO3、BaCO3、NH4HCO3

組成特點：含有金屬離子（銨根離子）和碳酸根離子的鹽。

碳酸根離子的檢驗:

方法：取樣品少許，滴加稀鹽酸，若產(chǎn)生一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，則證明樣品中含有CO32-。

看到這樣的圖片,你想說些什么呢？

為什么用漢白玉修建的宏偉建筑經(jīng)大火燒后，“粉身碎骨”了呢？其中發(fā)生了什么變化呢？

二、石灰的燒制

1.煅燒貝殼,比較是否比以前易捏碎.

CaCO3==CaO+CO2↑

2.將煅燒后的一小塊貝殼,放入水中,觀察現(xiàn)象,而后取上層清液,加無色酚酞,觀察現(xiàn)象.CaO+H2O==Ca(OH)23.另取清液,向其中吹二氧化碳,觀察現(xiàn)象.

Ca(OH)2+CO2==CaCO3↓+H2O

石灰石、生石灰、熟石灰的關(guān)系1.露置在空氣中的生石灰,久放之后滴加鹽酸時常有氣體放出,用化學(xué)方程式表示上述過程中所發(fā)生的變化.

2.明代愛國將領(lǐng)于謙寫得《詠石灰》:千錘萬鑿出深山,烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。

請你用化學(xué)方程式解釋這首詩。

三、生石灰和熟石灰1、生石灰2、熟石灰1、生石灰的性質(zhì)及用途（1）性質(zhì)

生石灰能和水反應(yīng)生成熟石灰，同時放出大量的熱。

CaO+H2O==Ca(OH)2（2）用途

①常用建筑材料

②作干燥劑（強烈吸水性）

2、熟石灰的性質(zhì)及用途⑴熟石灰的性質(zhì)

熟石灰能與空氣中的二氧化碳發(fā)生反應(yīng)

Ca(OH)2+CO2==CaCO3↓+H2O

聯(lián)系思考：

實驗室盛放澄清石灰水的試劑瓶，時間長了為什么會產(chǎn)生“白膜”或“白環(huán)”？如何清洗？

⑵熟石灰的用途①用作建筑材料，②和沙子、粘土制三合土用于筑路

③改良土壤的酸性④用于檢驗二氧化碳

⑤與硫酸銅配制波爾多液⑥與硫配制石硫合劑

通過本節(jié)課，你學(xué)到了什么？

1.下列物質(zhì)中,俗名(或主要成分)、學(xué)名、

化學(xué)式相一致的是（）

A.純堿碳酸鈉NaCO3

B.生石灰氫氧化鈣Ca(OH)2

C.漢白玉氧化鈣CaO

D.石灰石碳酸鈣CaCO3

2.在煉鐵、制玻璃、制水泥三個工業(yè)生產(chǎn)中，

都需要的原料是（）

A.鐵礦石B.純堿C.石灰石D.粘土

3.實驗室制取二氧化碳?xì)怏w常用()

A.大理石與稀硫酸

B.碳在氧氣中燃燒

C.石灰石與稀鹽酸

D.高溫煅燒石灰石

4.欲證明某礦石中是否含有碳酸鹽,最簡便的方法是()

A.高溫煅燒,產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體B.加入澄清石灰水

C.加稀鹽酸產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體

D.加水溶解

思考題：

請設(shè)計實驗方案，探究熟石灰在空氣中的變質(zhì)情況。（包括猜測、操作步驟、實驗現(xiàn)象、結(jié)論）

猜測操作步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論

熟石灰未變質(zhì)

熟石灰部分變質(zhì)

熟石灰全部變質(zhì)

5.通過學(xué)習(xí),你對石灰石、生石灰、熟石灰的性質(zhì)，和用途有哪些認(rèn)識？把你的想法填入下表，并與同學(xué)們交流、討論。

物質(zhì)主要成份性質(zhì)用途

石灰石

生石灰

熟石灰

A.1.有一房間的墻壁，剛用熟石灰刷過，房間的

主人為了使墻壁干燥得快些，就在房間生了一只

煤爐。結(jié)果發(fā)現(xiàn)墻壁比以前更潮濕了，你能解釋

其中的原因嗎？

2.在污染較為嚴(yán)重、經(jīng)常下酸雨的地區(qū)，為什么一

些大理石雕塑、建筑、水泥路面都顯得斑斑駁駁？

B.欲除去熱水瓶膽內(nèi)壁附著的水垢（主要成分是

CaCO3），可采用的方法是；

盛放石灰水的敞口瓶內(nèi)有一層白色薄膜是，

其形成原因是。(寫化學(xué)方程式)石灰石的利用（第一課時）溧陽市光華中學(xué)李文亞2004.12教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：1.了解石灰石在生產(chǎn)、生活中的作用。2.掌握鑒別礦石中是否含有碳酸鹽的方法。3.認(rèn)識石灰石、大理石是重要的礦藏資源。過程與方法：問題——實驗——討論——歸納情感態(tài)度與價值觀：保持和增強探究欲，發(fā)展善于合作、勤于思考的科學(xué)精神教學(xué)重點與難點：檢驗碳酸鹽的方法教學(xué)過程：[創(chuàng)設(shè)情景]：“珍珠哪里去了”的故事。[引入新課]：第四節(jié)石灰石的利用[展示]：大理石和石灰石[交流討論]：（1）說出這兩塊石頭的名稱（2）討論一下這兩塊石頭具有什么樣的區(qū)別？（3）從石灰石的名稱，結(jié)合以前所學(xué)的知識以及生活經(jīng)驗，你能說出石灰石有哪些用途嗎？[指導(dǎo)閱讀]：書本圖片[總結(jié)]：一、石灰石1.石灰石的用途——建筑材料，生產(chǎn)水泥、石灰、玻璃、煉鐵。[創(chuàng)設(shè)問題]：石灰石和大理石有許多不同點，但也有共同點。結(jié)合以前所學(xué)的內(nèi)容，你能說出他們有什么共同之處嗎？（提示：從成分、性質(zhì)等方面討論）2.主要成分：碳酸鈣3.化學(xué)性質(zhì)：[學(xué)生書寫]：有關(guān)化學(xué)反應(yīng)方程式[追問]：除了這兩種物質(zhì)以外，根據(jù)你已有的知識，你知道還有哪些物質(zhì)中也含有碳酸鈣呢？（回答）[再問]：如何來證明你的猜想呢？[學(xué)生討論]：實驗方法[實驗探究]：每小組用實驗方法來檢驗已準(zhǔn)備好的幾種樣品，并記錄實驗結(jié)果。[歸納小結(jié)]：自然界中的石灰石、大理石、蛋殼、珍珠、貝殼都含有碳酸鈣。[提問]：你能解釋“珍珠哪里去了”嗎？[展示]：現(xiàn)有一個長期盛放石灰水的試劑瓶，內(nèi)壁有一層白色固體物質(zhì)，你知道這是什么物質(zhì)嗎？它是怎樣形成的呢？你能把它清洗干凈嗎？[學(xué)生實驗]：（注意要用清水反復(fù)沖洗幾次）[提問]：用石灰漿[主要成分是氫氧化鈣]粉刷的墻壁上的“老石灰”中可能含有什么成分？你能證明你的猜想嗎？[提問]：從以上的實驗和例子中你能得出什么結(jié)論呢？[小結(jié)]：能和稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳的物質(zhì)中肯定含有碳酸鈣。[引導(dǎo)]：各小組桌上還有兩種藥品，讀出名稱。然后用和剛才同樣的方法檢驗并觀察有什么現(xiàn)象？寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程。[提問]：根據(jù)這個現(xiàn)象，你有何想法呢？[學(xué)生質(zhì)疑]：為什么不是碳酸鈣，也會和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳呢？[觀察]：碳酸鈣、碳酸鈉、碳酸鉀、碳酸氫銨的化學(xué)式，從組成上找出相同地方。[小結(jié)]：4.碳酸鹽的概念。能與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳的物質(zhì)中肯定含碳酸鹽。這是檢驗碳酸根離子的原理。[模仿書寫]：碳酸鈉、碳酸鉀、碳酸氫按分別與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式。[練習(xí)]：1.有一種含鉀化合物A，取少量加入足量稀鹽酸，有無色氣體B放出。將該氣體通入澄清石灰水中，出現(xiàn)白色沉淀C，往白色沉淀中加入足量鹽酸，又放出氣體B，剩下無色的D溶液。根據(jù)實驗現(xiàn)象推斷上述A-D各物質(zhì)的化學(xué)式。A、B、C、D。2．現(xiàn)有一塊孔雀石樣品，問（1）如何證明孔雀石中含碳酸根離子？（2）若把它放在密閉容器中加強熱，會變黑，經(jīng)化驗，該黑色粉末是氧化銅，則該孔雀石中含有元素。同時，內(nèi)壁有水滴生成，則孔雀石中含有元素。（3）由以上實驗可知，孔雀石中含有元素。

第四節(jié)石灰石的利用學(xué)案石灰石1.用途：2.主要成分：3.化學(xué)性質(zhì)：（用化學(xué)方程式表示）填寫實驗報告：樣品實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論大理石

1．

固體樣品表面有產(chǎn)生。2．石灰水由澄清變。1.都有氣體生成。2．該樣品中都含有。石灰石雞蛋殼貝殼珍珠“老石灰”水垢碳酸鈉Na2CO3碳酸鉀K2CO3碳酸氫銨NH4HCO3寫出上述有關(guān)化學(xué)方程式：長期盛放石灰水的試劑瓶內(nèi)壁有一層白色固體物質(zhì)，它是，形成這種物質(zhì)反應(yīng)原理。如何清洗呢？（簡述操作方法）。[練習(xí)]：1.

有一種含鉀化合物A，取少量加入足量稀鹽酸，有無色氣體B放出。將該氣體通入澄清石灰水中，出現(xiàn)白色沉淀C，往白色沉淀中加入足量鹽酸，又放出氣體B，剩下無色的D溶液。根據(jù)實驗現(xiàn)象推斷上述A-D各物質(zhì)的化學(xué)式。A、B、C、D。2．現(xiàn)有一塊孔雀石樣品，問：（1）如何證明孔雀石中含碳酸根離子？（2）若把它放在密閉容器中加強熱，會變黑，經(jīng)化驗，該黑色粉末是氧化銅，則該孔雀石中含有元素。同時，內(nèi)壁有水滴生成，則孔雀石中含有元素。（3）由以上實驗可知，孔雀石中含有元素。最近，剛剛看了楊老師給我們的洋思講課的錄像，覺得很受啟發(fā)。這節(jié)課初中化學(xué)第五單元、第四節(jié)、“石灰石的利用”。下面我就具體結(jié)合觀看錄像說一下他們的教學(xué)模式。洋思人教學(xué)模式一般是先展示“學(xué)習(xí)目標(biāo)”；1.了解石灰石在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用；2.掌握鑒別礦石是不是碳酸鹽的方法；3.知道碳酸鈣、氧化鈣和氫氧化鈣之間相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系；先讓學(xué)生根據(jù)教學(xué)目標(biāo)對課本內(nèi)容進(jìn)行積極主動預(yù)習(xí)，通過預(yù)習(xí)對所學(xué)知識產(chǎn)生興趣，然后積極主動參與到學(xué)習(xí)過程中去。這樣學(xué)生們開始忙碌，有的從課本中的具體試驗入手，去找的具體的答案。有的學(xué)生在整理自己預(yù)習(xí)的知識，有的學(xué)生自發(fā)的分成了幾組，湊在一起商量答案。整個課堂形成了很好的氣氛，教學(xué)模式中的第二步就是“創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)問題既自學(xué)指導(dǎo)”。發(fā)現(xiàn)問題和提出問題在知識形成的過程中是一個不可缺少的重要環(huán)節(jié)。重視問題的提出就是重視知識獲得的過程。創(chuàng)新教學(xué)把知識看作一種過程，它除了關(guān)心所傳授的知識的數(shù)量外，更關(guān)心的是“通過途徑和方法”使學(xué)生獲得知識。教師讓學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容和日常知識經(jīng)驗自己提出，般是由教師精心設(shè)計，以便更好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。并注意做到充分創(chuàng)設(shè)激勵學(xué)生產(chǎn)生盡可能多，盡可能獨創(chuàng)的想法與見解，使之盡量發(fā)散思維訓(xùn)練。自學(xué)指導(dǎo):請認(rèn)真默看P131-133“一.石灰石的主要成分”,結(jié)合思考題，3分鐘后能回答下列思考題:1.石灰石的主要成分是什么？請舉出幾個自然界中含有碳酸鈣的物質(zhì).2.石灰石有哪些重要的用途？3.如何檢驗碳酸鹽?自學(xué)形式是；先自主學(xué)習(xí)、當(dāng)學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過程中遇到解決不了的問題時，再進(jìn)行合作學(xué)習(xí)；在合作學(xué)習(xí)過程中再一次遇到解決不了的問題時就進(jìn)行探究學(xué)習(xí)、或者是隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的深入再出示探究題活動與探究：1、取一小塊片狀石灰石，仔細(xì)觀察，看看是否容易捏碎、敲碎2、用坩堝鉗夾持石灰石，放在酒精噴燈的外焰上灼燒幾分鐘后，放在石棉網(wǎng)上冷卻，看看是否容易捏碎、敲碎。3、將灼燒后的石灰石投入盛有冷水的燒杯內(nèi)，靜置后取少量上層清液于2支試管中，向一支試管中加入2滴酚酞試液，向另一支試管中的液體吹氣，觀察現(xiàn)象學(xué)生在探究學(xué)習(xí)過程中老師根據(jù)學(xué)情出示探究指導(dǎo)：取生石灰少許，放入燒杯中，用膠頭滴管滴加少量的水，觀察現(xiàn)象。現(xiàn)象：生石灰膨脹崩裂，生成白色粉末，反應(yīng)放出大量的熱。CaO+H2O=Ca(OH)2結(jié)論：生石灰極易與水反應(yīng)，有強烈的吸水性，常用生石灰作干燥劑。洋思中學(xué)“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”使全體學(xué)生參與學(xué)習(xí)過程、培養(yǎng)了學(xué)生自學(xué)能力的同時提高了學(xué)習(xí)效率。第4節(jié)石灰石的利用學(xué)案

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解石灰石在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用。2、掌握鑒別礦石是不是碳酸鹽的方法。3、知道碳酸鈣、氧化鈣和氫氧化鈣之間相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系。4、認(rèn)識石灰石、大理石是重要的礦藏資源?！緦W(xué)習(xí)重點】1．碳酸鹽的鑒別。2．碳酸鈣、氧化鈣和氫氧化鈣之間相互轉(zhuǎn)化關(guān)系。【自學(xué)指導(dǎo)】探究一、石灰石的主要成分(認(rèn)真閱讀教材131-----133頁的內(nèi)容,然后完成學(xué)案中的內(nèi)容,常識性的問題需要加強記憶)問題1、石灰石有哪些用途？石灰石是一種常見的礦石，可以作為__________材料；生產(chǎn)_________________________以及______________等也要用到石灰石,問題2、大理石、石灰石的主要成分是______________？生活中還有____________、____、________、____________、____________、____________物質(zhì)主要成分與大理石、石灰石的主要成分相同？（問題1、2需加強記憶）問題3、自然界有許多巖石不含碳酸鈣,你有什么簡單的方法把它們與含碳酸鈣的石灰石區(qū)分開來呢?[活動探究]：同學(xué)們將自備的材料如大理石、石灰石、貝殼、水垢…與鹽酸反應(yīng)。（具體方法閱讀133頁的活動與探究）[總結(jié)]：Na2CO3、K2CO3、NH4HCO3等含有碳酸根的物質(zhì)統(tǒng)稱____________，檢驗這類物質(zhì)的方法為：____________________________________[例題研討]：1、分析某一物質(zhì)成分時，知道它是含鈉的化合物，將稀鹽酸滴入此化合物時，放出一種無色無味氣體，這種氣體能使石灰水變渾濁，這種化合物是（）A、Na2CO3B、NaClC、Na2SO4D、NaOH2、長期存放石灰水的試劑瓶壁有一層白色的固體物質(zhì)，它是，形成白色固體的化學(xué)方程式為；清洗時，最好選用，因為反應(yīng)后生成，然后用水沖洗干凈反應(yīng)的化學(xué)方程式為。探究二、碳酸鈣、生石灰、熟石灰的相互轉(zhuǎn)化和用途[活動探究]：自制生石灰（閱讀教材134頁的觀察與思考，并觀察老師的演示實驗，后回答下列問題）在酒精噴燈上灼燒一小塊石灰石（或貝殼）敲擊觀察并記錄現(xiàn)象：發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。將制得的生石灰分成二份（1）將其中的一份放入盛有冷水的小燒杯中，取上層清液滴入幾滴酚酞試液觀察并記錄現(xiàn)象，另取上層清液向里吹氣觀察記錄現(xiàn)象。結(jié)論：①生石灰與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為。此反應(yīng)為反應(yīng)（填吸熱還是放熱），所以生石灰可以用作劑。②向上層清液吹氣反生的反應(yīng)為（2）其中另一份，檢驗其中是否還有石灰石。發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。[思考總結(jié)]：填寫課本136頁表5-7

[鞏固練習(xí)]：1、于謙的詩石灰吟千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。請大家根據(jù)此詩寫出有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)的方程式（1）（2）（3）2、完成課本139頁第6題。

第二節(jié)鐵的冶煉、合金學(xué)案(第一課時)責(zé)任人：時間：序號：8【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1、掌握鐵的冶煉的主要原理及方法2、通過對工業(yè)上鐵的冶煉原理的探討與研究，形成運用知識于實際生活的能力；【自學(xué)指導(dǎo)】：一、鐵的冶煉：（一）、研究鐵冶煉的原理：（參照該實驗裝置圖思考下列問題）1、描述上述反應(yīng)中①②處出現(xiàn)的現(xiàn)象是：①紅棕色粉末變?yōu)開_______說明有_______生成②澄清的石灰水變______，說明有______生成。反應(yīng)的化學(xué)方程式為：（1）________________________（2）__________2、由上述實驗可知，一氧化碳具有______性，在我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過的物質(zhì)中，具有這種性質(zhì)的還有______和_____，因此，它們在工業(yè)上常用來_________例如：寫出CO和CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式:（條件為加熱）_____________________________3、尾氣處理的目的是_________________________尾氣處理的方法有哪些？（1）________，（2）____________，4、實驗開始時，要先通__________再__________，目的是____________________；實驗結(jié)束時，要先__________，繼續(xù)通__________，目的是____________________。（二）、工業(yè)煉鐵1、高爐煉鐵的還原劑是（）A、焦炭B、鐵礦石C、氫氣D一氧化碳2、下列反應(yīng)不是煉鐵高爐中的主要反應(yīng)的是（）3、工業(yè)上高爐煉鐵用的原料是（）①焦炭②石灰石③一氧化碳④鐵礦石A、①②B③④C①②④D②③④4、煉鐵的過程是（）A、含鐵的化合物是高溫下分解而得到鐵B、含有鐵的化合物與碳發(fā)生置換反應(yīng)C、在高溫下用還原劑一氧化碳從鐵的氧化物中將鐵還原出來D、在高溫下用一氧化碳從鐵的化合物中將鐵氧化出來。5、常見的鐵礦石有磁鐵礦（主要成分是（Fe3O4）赤鐵礦（主要成分是（Fe2O3）菱鐵礦（主要成分是FeCO3）黃鐵礦（主要成分是FeS2）從是否含有有害元素考慮，理論上最不適宜煉鐵的礦石是__________________,理由是_________________【當(dāng)堂檢測】1、某鋼鐵廠高爐煉鐵的主要原料是焦炭、磁鐵礦石（主要成分為四氧化三鐵）空氣等，主要反應(yīng)過程如下所示：（1）寫出下列（1）（2）（3）處反應(yīng)的化學(xué)方程式。（1）____________________________（2）______________________________________（3）______________________________________2、如圖實驗室用CO還原氧化鐵的裝置，回答：（1）在實驗開始時，應(yīng)先通一會兒CO，再加熱，目的是______________________，待___________時，停止加熱，繼續(xù)通CO，直到試管冷卻，目的是______________________。（2）在實驗過程中①、②、③處的現(xiàn)象分別是①_____________________②_____________________③_____________________。其中石灰水的作用_____________________。③中酒精燈的作用_____________________（3）①、②、③三處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為①_____________________②_____________________③_____________________（4）在上述反應(yīng)①中，氧化鐵失去氧變?yōu)殍F，氧化鐵發(fā)生的反應(yīng)叫_________________反應(yīng)，而CO能奪取氧化鐵中的氧，它具有_________________性，利用這種性質(zhì)工來上常用來_________________。與CO具有類似性質(zhì)的物質(zhì)還有______、___________。（5）上述冶煉金屬的方法稱為熱還原法，大多數(shù)金屬都可用類似方法冶煉。有些礦物如鋁土礦很穩(wěn)定，要靠通電才能還原，稱為電解法。寫出電解AI2O3的化學(xué)方程式__________________________________。3、選做題用2000噸含氧化鐵75%的赤鐵礦石，可煉出含雜質(zhì)3%的生鐵多少噸？（可以考慮用兩種方法）第二節(jié)定量認(rèn)識化學(xué)變化（第二課時）化學(xué)變化的表示方法——化學(xué)方程式學(xué)案責(zé)任教師：時間:08.3.4[教學(xué)目標(biāo)]理解書寫化學(xué)方程式的原則。掌握化學(xué)方程式的書寫步驟，并能正確書寫反應(yīng)的化學(xué)方程式，初步學(xué)會配平化學(xué)方程式的方法。了解化學(xué)方程式的意義和讀法，特別是各物質(zhì)間的質(zhì)量關(guān)系。重點（即難點）是：如何正確的書寫與配平化學(xué)方程式[自學(xué)指導(dǎo)]一、什么是化學(xué)方程式閱讀教材，了解1．什么是化學(xué)方程式？（在書上劃出）書寫化學(xué)方程式應(yīng)該遵循什么原則？；。2．化學(xué)方程式應(yīng)怎樣讀？(以2Mg+O2點燃2MgO為例)宏觀讀法：微觀讀法：3．化學(xué)方程式表示什么意義？(以2Mg+O2點燃2MgO為例)宏觀意義：微觀意義：二、怎樣書寫化學(xué)方程式１、結(jié)合表格了解化學(xué)方程式書寫步驟步驟示例模仿練習(xí)練習(xí)`1、寫。寫出反應(yīng)物、反應(yīng)條件、生成物磷+氧氣五氧化二磷P+O2——P2O5鋁＋氧氣氧化鋁用高錳酸鉀加熱制取氧氣。2、配。即在有關(guān)化學(xué)式的前面配上適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)計量數(shù)，使反應(yīng)前后各種元素的原子個數(shù)相等。4P+5O2===2P2O53、注。標(biāo)注條件“↑”“↓”符號4P+5O22P2O5等。短線改等號4P+5O22P2O5２、歸納小結(jié)：（１）化學(xué)方程式所用符號的意義：符號＋＝?↑↓意義如果化學(xué)反應(yīng)中有氣體生成，在該氣體物質(zhì)的化學(xué)式右邊要注“↑”；如果反應(yīng)在溶液中進(jìn)行，生成物中有不溶于水的固體時，則在該固體物質(zhì)的化學(xué)式右邊要注“↓”號。（3）如果反應(yīng)物和生成物中都有氣體時，氣體生成物中就不需注“↑”；同樣，如果反應(yīng)物和生成物都有不溶于水的固體時，固體生成物也不需注“↓”。練習(xí)：判斷下列氣體沉淀符號增加的是否適當(dāng)三、化學(xué)方程式的配平：四、當(dāng)堂測試點燃1．酒精（以X表示）在氧氣中完全燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式為：點燃X+3O2點燃2CO2+3H2O則酒精的化學(xué)式是：__________第二節(jié)定量認(rèn)識化學(xué)變化知識歸納1．無數(shù)實驗證明，的質(zhì)量總和等于的質(zhì)量總和。這一規(guī)律叫做質(zhì)量守恒定律。這是因為在化學(xué)反應(yīng)前后，和不變。鎂條燃燒時，參加反應(yīng)的質(zhì)量總和等于生成的質(zhì)量，故生成的固體質(zhì)量燃燒的鎂條質(zhì)量。2．化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類。電解水生成氫氣和氧氣，由此可知水由組成。3．叫做化學(xué)方程式。書寫化學(xué)方程式所遵循的原則是：，。4．寫出下列化學(xué)方程式。(1)水電解生成氫氣和氧氣：。(2)二氧化碳通人澄清石灰水，使其變渾濁：。(3)鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵：。(4)加熱高錳酸鉀制取氧氣：。(5)實驗室制取二氧化碳：。以上屬于化合反應(yīng)的是；屬于分解反應(yīng)的是。5．在4P+5O2=2P2O5反應(yīng)中，份質(zhì)量磷與份質(zhì)量的氧氣反應(yīng)生成份質(zhì)量的五氧化二磷。物質(zhì)的質(zhì)量比m(P)∶m(O2)∶m(P2O5)=。6．根據(jù)信息寫化學(xué)方程式（1）汽車尾氣中含有CO、NO等有害氣體，可在用鉑、鈀做催化劑的條件下，發(fā)生反應(yīng)。生成綠色植物光合作用所需要的一種氣體和空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的一種氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________在宇宙飛船的火箭推進(jìn)器中，常裝有液態(tài)肼（用N2H4表示）和液態(tài)雙氧水（H2O2）它們混合時發(fā)生反應(yīng)，生成氮氣和水。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________方法研習(xí)1．在化學(xué)反應(yīng)前后①原子的數(shù)目；②元素的種類；③分子的數(shù)目；④物質(zhì)的總質(zhì)量，肯定沒有發(fā)生變化的一組是（）A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④2．下列各變化能用質(zhì)量守恒定律解釋的是（）A．食鹽逐漸溶解在水中B．潮濕的衣服在陽光下曬干C．空氣液化后再蒸發(fā)得到氣態(tài)的氮氣和液態(tài)氧氣D．蠟燭燃燒后，越來越短，最終消失3．下列化學(xué)方程式書寫正確的是（）A．C+O2＝CO2B．CuSO4+2NaOH＝Cu(OH)2↓+Na2SO4C．Fe+O2＝Fe2O3D．2H2O＝2H2↑+O2↑4．Ag高錳酸鉀加熱后，稱得剩余固體質(zhì)量為Bg，則生成氧氣質(zhì)量為（）A．(A+B)gB．(A–B)gC．(B–A)gD．無法判斷5．某物質(zhì)R在氧的作用下發(fā)生反應(yīng)：2R+2H2O+7O2＝2FeSO4+2H2SO4，則R的化學(xué)式是（）A．FeSB．Fe2S3C．FeOD．FeS6．將A、B、C各10g混合后加熱，A完全參加了反應(yīng)，生成了4gD，同時增加了8gC，反應(yīng)中A和B的質(zhì)量比為()A．1∶5B．5∶1C．1∶4D．4∶17．將mg硫在ng氧氣中燃燒，所生成二氧化硫的質(zhì)量下列答案中你認(rèn)為最合理的是(m可與n相等，也可不相等)（）A．一定等于(m+n)gB．一定小于(m–n)gC．可能是小于或等于(m+n)gD．以上答案都正確8．用I2O5可以測定空氣受CO污染的程度，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式如下：I2O5+5COI2+5CO2。根據(jù)生成CO2的多少，可以判斷CO的含量，關(guān)于這個反應(yīng)，下列說法正確的是（）A．參加反應(yīng)的I2O5的質(zhì)量等于生成物I2的質(zhì)量B．反應(yīng)物所含分子種類與生成物所含分子種類相同C．參加反應(yīng)的I2O5和CO的質(zhì)量比等于生成的I2和CO2的質(zhì)量比D．參加反應(yīng)的各物質(zhì)中的氧原子總數(shù)等于生成物CO2中的氧原子總數(shù)9．某物質(zhì)在氧氣中充分燃燒，產(chǎn)物只有二氧化碳，則該物質(zhì)中一定含有元素，還可能含有元素。10．海洛因、鴉片、大麻都是嚴(yán)重危害人類健康的毒品，其中大麻主要成分的化學(xué)式為C21H30O2，在空氣中焚燒大麻，產(chǎn)生一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體和水，大麻主要成分在空氣中焚燒的化學(xué)方程式為。11．配平下列化學(xué)方程式。⑴C3H6O+O2——CO2+H2O⑵NH3+O2——H2O+NO⑶Cu+HNO3——Cu(NO3)2+NO+H2O⑷KClO3——KCl+O212．科學(xué)家正在研究在太空建一座把太陽光變成激光的裝置，然后利用激光照射添加了催化劑(TiO2)的水，水就能有效地分解，即：2H2O2H2↑+O2↑。某同學(xué)看到此化學(xué)方程式，即想到①水在激光和催化劑的作用下，能分解產(chǎn)生氫氣和氧氣；你還能想到更多嗎?請將你的想法填寫到下面的空白中。(再任寫兩點)；，13配平：（選做）1．C2H6+O2—CO2+H2O2．Al+MnO2—Al2O3+Mn3．C2H2+O2—CO2+H2O4．Fe+H2O—Fe3O4+H25．Fe2O3+CO—Fe+CO26．Mg+N2—Mg3N27．NO2+H2O—HNO3+NO8．KNO3+S+C—K2S+N2+CO29．FeS+O2—Fe2O3+SO210．Fe2O3+HCl—FeCl3+H2O拓展探究1．某?；瘜W(xué)課外活動小組在探究“二氧化碳真的在任何情況下都不支持燃燒嗎?”這一問題時，他們設(shè)計了下列實驗：①將燃著的鎂條放入二氧化碳?xì)怏w中，發(fā)現(xiàn)鎂條仍在燃燒，大家十分興奮。觀察生成物，除白色物質(zhì)外，還有黑色物質(zhì)。②將彎成螺旋狀的細(xì)鐵絲中插上一支燃著的火柴棒放人二氧化碳中，發(fā)現(xiàn)立即熄滅。請根據(jù)同學(xué)們的實驗回答下列問題。(1)寫出鎂條在CO2中反應(yīng)的化學(xué)方程式；(2)同學(xué)們做鐵絲在CO2中燃燒的實驗?zāi)康氖牵?3)通過鎂、鐵在CO2中燃燒的實驗，你得出什么結(jié)論?。(4)通過鎂可以在CO2中燃燒這個實驗，你對燃燒的條件又有什么新的認(rèn)識？。2．為探索物質(zhì)在化學(xué)變化前后的質(zhì)量關(guān)系，科學(xué)家做了大量實驗。1673年，英國物理學(xué)家波義耳做了一個有名的實驗。他將金屬放在密閉容器中煅燒，煅燒后他立即打開容器蓋進(jìn)行稱量，結(jié)果發(fā)現(xiàn)反應(yīng)后的固體質(zhì)量增加了。該實驗導(dǎo)致波義耳未能發(fā)現(xiàn)質(zhì)量守恒定律。之后俄國化學(xué)家羅蒙諾索夫在密閉玻璃瓶內(nèi)燃燒金屬，發(fā)現(xiàn)反應(yīng)后質(zhì)量不變，由此得出反應(yīng)前后的質(zhì)量守恒。這兩位科學(xué)家的實驗相似，為何結(jié)論不同?某研究小組沿著科學(xué)家的足跡進(jìn)行探究，請你完成以下相關(guān)內(nèi)容：(1)交流討論：兩位科學(xué)家得出不同的結(jié)論究竟與哪些實驗因素有關(guān)呢?(2)提出假設(shè)：若用同種金屬，同一容器進(jìn)行實驗，兩位科學(xué)家得出不同的結(jié)論主要是由于的緣故。(3)實驗驗證：已知：鈉在空氣中受熱燃燒生成過氧化鈉固體。操作步驟及實驗現(xiàn)象簡答①在底部鋪有細(xì)沙的錐形瓶中，放入一小塊金屬鈉，塞緊橡皮塞，稱量，用砝碼使天平平衡稱量前需②取下錐形瓶，放在墊有石棉網(wǎng)的三角架上微熱，觀察到金屬鈉著火燃燒，冷卻后，再稱量稱量時觀察到③將錐形瓶瓶塞取出—會兒后；蓋上瓶塞，再稱量稱量時觀察到(4)得出結(jié)論：假設(shè)成立。(5)依據(jù)以上實驗事實，解釋兩位科學(xué)家的實驗結(jié)論：。3．密閉容器內(nèi)裝入某混合氣體，用電火花點燃，恰好完全反應(yīng)。此混合氣體可能是H2、CO、O2三種中的兩種或三種混合而成。(1)此混合氣體組成可能有三種情況：a．若由H2、O2混合而成，則氫分子與氧分子個數(shù)之比為；b．若由CO、O2混合而成，則一氧化碳與氧分子個數(shù)之比為；c．若由組成，則。(2)若此混合氣體肯定由O232g和其他兩種氣體組成，討論各成分氣體間的質(zhì)量關(guān)系。a．在混合氣體總質(zhì)量為62g這一特定情況下，H2、CO、O2三者質(zhì)量之比為；b．在混合氣體總質(zhì)量不作規(guī)定的情況下，混合氣體中其他兩種氣體質(zhì)量的取值范圍及相應(yīng)限制條件是什么?取值范圍：；限制條件：。第二節(jié)構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒（第二課時原子的構(gòu)成）學(xué)案[教學(xué)目標(biāo)]1、了解原子、原子核的構(gòu)成。2、知道原子質(zhì)量的表示方法──相對原子質(zhì)量。會查相對原子質(zhì)量表。3、知道原子中的一些數(shù)量關(guān)系。4、培養(yǎng)善于想像、勇于探索、敢于創(chuàng)新的精神；體驗探究學(xué)習(xí)的過程，樹立學(xué)習(xí)的信心。重點

原子、原子核的構(gòu)成難點

原子、原子核的構(gòu)成[溫故知新]：（口述）1、什么是分子？2、什么是原子？3、分子和原子的最大區(qū)別是什么？[自學(xué)指導(dǎo)]原子的構(gòu)成發(fā)揮你的想象，試著回答下列問題：1、發(fā)揮想象，說說你對原子的最初認(rèn)識，原子的外形可能是什么樣的？2、根據(jù)上面的圖，你能說出構(gòu)成原子的微粒有哪些？他們的帶電情況如何？[練習(xí)1、]以碳原子為例，說明構(gòu)成原子的粒子有哪幾種？它們是怎樣構(gòu)成原子的？為什么整個原子不顯電性？二、相對原子質(zhì)量：[閱讀1]幾種原子的質(zhì)量：一個氫原子的質(zhì)量約為：1.67×10-27kg即一個碳原子的質(zhì)量約為：1.993×10-26kg即一個氧原子的質(zhì)量約為：2.657×10-26kg即一個鐵原子的質(zhì)量約為：9.288×10-26kg即

[思考1]看上面幾種原子的質(zhì)量，你認(rèn)為為什么要引進(jìn)相對原子質(zhì)量？

[閱讀2][思考2]看課本68頁和上面的圖，寫出相對原子質(zhì)量的計算公式？相對原子質(zhì)量=[練習(xí)]2、從元素周期表中查閱下列元素的相對原子質(zhì)量：Na=O=Mg=3、氫的相對原子質(zhì)量為（）A.1gB.1kgC.1D.1.67×10-274、若標(biāo)準(zhǔn)碳原子的質(zhì)量為m，某種原子的相對質(zhì)量為n，求這種原子的實際質(zhì)量三、原子中的幾個數(shù)量關(guān)系[思考3]觀察下表，回答質(zhì)子數(shù)、核外電子數(shù)有何關(guān)系？氫原子有沒有中了？相對原子質(zhì)量和質(zhì)子數(shù)、中子數(shù)有何關(guān)系？[練習(xí)]5、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，完成下列表格中的數(shù)據(jù)。6、2000年3月美國銥星公司宣布破產(chǎn)。依星公司原計劃發(fā)射77顆衛(wèi)星以實現(xiàn)全球衛(wèi)星通訊，發(fā)射衛(wèi)星的數(shù)目與依元素原子核外電子數(shù)相等。下列關(guān)于依元素的各種說法中，不正確的是（）A、依原子的質(zhì)子數(shù)為77B、依原子的相對原子質(zhì)量為77C、依原子的核電荷數(shù)為77D、依原子的核外電子數(shù)為77第二節(jié)構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒學(xué)案（第二課時）負(fù)責(zé)人：[學(xué)習(xí)目標(biāo)]1、了解原子、原子核的構(gòu)成。2、知道原子質(zhì)量的表示方法──相對原子質(zhì)量。會查相對原子質(zhì)量表。3、知道原子中的一些數(shù)量關(guān)系。4.能根據(jù)相對原子質(zhì)量求算相對分子質(zhì)量。重點:原子、原子核的構(gòu)成難點:原子、原子核的構(gòu)成[溫故知新]：（口述）1、什么是分子？2、什么是原子？3、分子和原子的最大區(qū)別是什么？[自學(xué)指導(dǎo)]一、原子的構(gòu)成閱讀課本P66——P67頁討論下列問題：1、你能對α粒子運動路徑的改變作出解釋嗎？2、原子中的電子帶負(fù)電，你能解釋原子為什么不帶電嗎？閱讀P67-68“原子核由什么構(gòu)成？”思考下列問題3、原子核還能再分嗎？如果能再分，它又是由什么粒子構(gòu)成的呢？這些粒子有區(qū)別嗎？4、根據(jù)原子核的構(gòu)成你能解釋原子核為什么帶正電嗎？5、[練習(xí)]以碳原子為例，說明構(gòu)成原子的粒子有哪幾種？它們是怎樣構(gòu)成原子的？為什么整個原子不顯電性？二、相對原子質(zhì)量：閱讀課本P68頁結(jié)合下面幾種原子的質(zhì)量思考下列問題：一個氫原子的質(zhì)量約為：1.67×10-27kg即一個碳原子的質(zhì)量約為：1.993×10-26kg即一個氧原子的質(zhì)量約為：2.657×10-26kg即一個鐵原子的質(zhì)量約為：9.288×10-26kg即1、國際上采用什么方法表示原子的質(zhì)量的？2、根據(jù)上圖寫出相對原子質(zhì)量的計算公式相對原子質(zhì)量=3、計算碳原子的相對原子質(zhì)量（）A.12gB.12kgC.12D.4、若標(biāo)準(zhǔn)碳原子的質(zhì)量為m，某種原子的相對質(zhì)量為n，求這種原子的實際質(zhì)量5、從元素周期表中查閱下列元素的相對原子質(zhì)量：Na=O=Mg=6、計算水（H20）分子的相對分子質(zhì)量三、原子中的幾個數(shù)量關(guān)系觀察下表，回答質(zhì)子數(shù)、核外電子數(shù)有何關(guān)系？相對原子質(zhì)量和質(zhì)子數(shù)、中子數(shù)有何關(guān)系？[練習(xí)]根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，完成下列表格中的數(shù)據(jù)?！颈竟?jié)檢測】

1．原子（普通的氫除外）的原子核是（）

（A）由電子和質(zhì)子構(gòu)成（B）由質(zhì)子和中子構(gòu)成（C）由電子和中子構(gòu)成（D）不能再分

2．在原子里質(zhì)子數(shù)等于（）

（A）中子數(shù)（B）電子數(shù)（C）中子數(shù)和電子數(shù)之和（D）原子量3.原子中決定相對原子質(zhì)量大小的主要微粒是()

A.質(zhì)子數(shù)和電子數(shù)B.質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)C.中子數(shù)和電子數(shù)D.核電荷數(shù)4、最早發(fā)現(xiàn)電子的科學(xué)家是()A、道爾頓B、拉瓦錫C、阿伏加德羅D、湯姆生5、以美國為首的北約在科索沃戰(zhàn)場上投下了至少10t的貧鈾彈，不少當(dāng)?shù)厝艘虼嘶忌狭恕鞍蜖柛删C合癥”。貧鈾彈的主要成分是低放射性的鈾。這種鈾的相對原子質(zhì)量為238，核電荷數(shù)為92，則中子數(shù)應(yīng)為（）A、146B、92C、136D、2386.計算下列各式的相對分子質(zhì)量：①CO2②H2第二節(jié)鐵的冶煉合金學(xué)案（第二課時）責(zé)任教師：時間：序號：9【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知道合金及合金的特性，并掌握生鐵和鋼等重要合金，以及合金比純金屬具有更廣泛的用途。2、認(rèn)識金屬材料在生產(chǎn)生活和社會發(fā)展中的重要作用?！緶毓手隆磕充撹F廠高爐煉鐵的主要原料是焦炭、赤鐵礦石、空氣等，主要反應(yīng)過程如下所示：（1）寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式（1）_____________________________(2)_____________________(3)___________________【自學(xué)指導(dǎo)】二、合金閱讀P121-123頁明確：（5分鐘時間）1、什么是合金？合金是一種______跟其他______或（______）熔合形成的有金屬特性的物質(zhì)。人類歷史上使用最早的合金是；世界上最常見、應(yīng)用最廣的合金是______[例2]下列關(guān)于“合金”的敘述：①合金中至少含有非金屬或至少含有兩種非金屬②合金中元素以化合物的形式存在③合金中一定含有金屬④合金一定為混合物⑤合金依然具有金屬特性，其中正確的是（）A④B①②③C③④D③④⑤2、金屬材料包括____________和___________________.3、合金的性質(zhì)與其組分金屬有何不同？合金具有許多特殊的性能，(1)合金的硬度一般比各成分金屬的硬度，(2)多數(shù)合金的__、____________低于組成它的成分金屬。(3)____________性能增強。4、生鐵和鋼閱讀P120頁二、生鐵和鋼(并結(jié)合下表)明確：①鐵礦石煉鐵所得產(chǎn)品為______________.生鐵含碳量_______：鋼的含碳量。鋼和生鐵的主要區(qū)別在于_______.生鐵的特點_____________鋼的特點:較硬,有________________性,良好的_____________性.②把生鐵煉成鋼是用___________________或鐵的氧化物除去生鐵中多余的碳元素,那發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的方程式為:___________________________________.(練習(xí))下列關(guān)于生鐵和鋼的敘述正確的()生鐵就是純凈的鐵B、生鐵和鋼都是混合物C、鋼較軟，具有良好的延展性，彈性和機械性能D、生鐵的含碳量低于鋼的含碳量?！具_(dá)標(biāo)檢測】1、下列物質(zhì)不屬于合金的是（）A黃銅B硬鋁C不銹鋼D氧化鐵2、下列物質(zhì)不屬于金屬材料的是（）A青銅B鐵礦石C焊錫D銅3、鐵是我們生活中的常見的金屬，有關(guān)鐵的知識的認(rèn)識符合實際的是（）A、生鐵和鋼是純凈的B、用CO還原鐵礦石的反應(yīng)是置換反應(yīng)C、純鐵非常堅硬，用途很廣D、通常所說的“金屬材料”既包括各種純金屬、也包括各種合金。4、回答：①.請你推測，日常生活中我們所使用的普通鐵釘是由純鐵制成的嗎？②、你能否設(shè)計一個簡單的實驗來驗證你的上述推測？③不銹鋼的主要組成元素有。有人說不銹鋼一定不生銹，你認(rèn)為呢？5．將20g鐵合金樣品置于氧氣流中灼燒，得到0.4g二氧化碳。求此合金樣品中碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。它是生鐵還是鋼？6、用多少克含F(xiàn)e2O3質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%的赤鐵礦石能制得含雜質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的生鐵56克？第三節(jié)化石燃料的利用學(xué)案時間：3月29日責(zé)任人：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知道化工燃料是重要的自然資源。2、了解燃燒化石燃料對環(huán)境的影響，懂得選擇對環(huán)境污染較小的燃料。3、認(rèn)識化石燃料綜合利用和開發(fā)新能源的重要意義。4、了解人類對化石燃料認(rèn)識和利用的發(fā)展過程，體會人類對自然認(rèn)識的發(fā)展與進(jìn)步。5、認(rèn)識控制燃燒、正確選擇燃料和處理燃燒過程的重要性。重點（難點）1、了解哪些屬于化石燃料。2、化石燃料與污染的關(guān)系。3、合理利用資源。[自學(xué)指導(dǎo)]一、化石燃料[自學(xué)診斷一]1．下列物質(zhì)不屬于混合物的是（）A．煤B．液氧C．石油D．天然氣2．石油被稱為“工業(yè)的血液”，下列有關(guān)石油的說法正確的是（）A．石油是一種混合物B．石油是一種化合物C．石油在地球上的蘊藏量是豐富的D．石油可直接作飛機的燃料3、__________、__________、__________是當(dāng)今世界上最重要的三大化石燃料。二、化石燃料燃燒與環(huán)境污染（1）對環(huán)境的污染有__________效應(yīng)、__________污染、__________污染資料：（2）化石燃料的燃燒產(chǎn)生對環(huán)境污染的原因及防治措施。(能記住)污染類型產(chǎn)生原因防治措施溫室效應(yīng)燃料中碳燃燒后轉(zhuǎn)化為CO2進(jìn)入大氣，使大氣中CO2濃度增大減少化石燃料的燃燒，大量植樹造林，禁止亂砍亂伐，開發(fā)新能源，如太陽能、氫能等。大氣污染燃料中的雜質(zhì)如硫等燃燒，產(chǎn)生SO2等，燃料燃燒不充分產(chǎn)生CO；煤炭燃燒排放大量的煙塵對煤進(jìn)行脫硫處理，發(fā)展?jié)崈裘杭夹g(shù)，減少污染物排放，使燃料充分燃燒，將固體煤處理變?yōu)闅怏w燃料。[自學(xué)診斷二]4．下列氣體中是引起酸雨的主要氣體是（）A．CO2B．SO2C．COD．N5．下列物質(zhì)的使用，能減輕對環(huán)境污染的是（）①無鉛汽油②無氟制冷劑③無磷洗衣粉④脫硫煤A．①②B．②③④C．①②③④D．①②③6．有關(guān)環(huán)境問題的認(rèn)識中錯誤的是（）A．機動車尾氣的排放不會污染大氣B．大量燃燒化石燃料會導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”C．植樹造林有利于遏制沙塵暴的發(fā)生D．大量使用含磷洗衣粉不會污染水源7．化石燃料在燃燒時產(chǎn)生的__________、__________以及__________，造成了對環(huán)境的污染。燃料中的碳完全燃燒后轉(zhuǎn)變?yōu)開_________氣體，從而使大氣中這種氣體的濃度增大，從而導(dǎo)致了__________效應(yīng)?；剂现幸话愣己邢喈?dāng)數(shù)量的硫，燃燒時會釋放出氣體。從而導(dǎo)致__________的產(chǎn)生。三、化石燃料的綜合利用1、煤、石油的綜合利用。如果把煤隔絕空氣加強熱，煤就可以分解成__________、__________、__________等，這種處理方法稱為煤的__________或__________，這種處理過程屬于__________（填“物理”、“化學(xué)”）變化。；石油在日常生活中一般不直接用作燃料，而是經(jīng)加工后得到__________、__________、__________、__________等。這種加工過程稱為石油的__________，這種處理過程屬于__________（填“物理”、“化學(xué)”）變化。2、能源短缺的解決辦法。從根本上解決人類面臨的能源短缺問題，一要______________________________，二要進(jìn)一步__________________________________________________。[當(dāng)堂測試]1．導(dǎo)致下列環(huán)境污染的主要原因與煤燃燒排放SO2有關(guān)的是（）A．酸雨B．化學(xué)煙霧C．臭氧空洞D．溫室效應(yīng)2．不屬于自然界中的化石燃料的是（）A．煤B．石油C．酒精D．天然氣3、能減少酸雨產(chǎn)生的有效措施是（）A.把工廠煙囪造高 B.燃料脫硫C.在已酸化的土壤中加石灰 D.植樹造林4．下列各種氣體中①H2②CH4③CO2④SO2⑤CO⑥O2（1）屬于化石燃料的是（2）導(dǎo)致酸雨形成的是（3）導(dǎo)致溫室效應(yīng)加劇的主要氣體是（4）有毒的氣體是（5）最理想的燃料是5．下列各項操作或措施，不會對環(huán)境造成污染或破壞的是（）A．過量砍伐森林樹木B．某化工廠大量使用含硫煤作燃料C．利用風(fēng)能、太陽能發(fā)電D．將CO還原CuO的尾氣未經(jīng)處理直接排入大氣中6．人們在工作、生活中，為了防止事故，常采用一些安全措施，下列措施安全的是（）A．發(fā)生煤氣泄漏，立即關(guān)閉閥門，打開門窗通風(fēng)B．掏空沼氣池前進(jìn)行燈火實驗C．點燃木條檢查液化石油氣是否泄漏D．到小煤窯里挖煤用火把照明7．近年來：許多城市在公交車和出租車中推行用天然氣代替汽油作燃料的改革，取得了顯著的成效。在街上，你會發(fā)現(xiàn)許多公交車和出租車都有“CNG”標(biāo)志，代表它們是以天然氣作為燃料的汽車。試回答：（1）天然氣的主要成分是什么？試寫出該主要成分燃燒的化學(xué)方式_______________________________________________(2)推行這項改革有什么重要意義？______________________________________________________________________________________________8．目前我國正在實施“西氣東輸”工程，將通過管道把我國西部的天然氣輸往長江三角洲地區(qū)和沿線城市。天然氣的主要成分是（填化學(xué)式，下同）______________。與煤氣相比，使用天然氣具有熱值高、安全性好、環(huán)境污染少等優(yōu)點。煤氣的主要成分是______________，它能與人體中的血紅蛋白結(jié)合而使人中毒。生產(chǎn)煤氣需燃燒大量的煤，燃燒含硫煤所產(chǎn)生的______________氣體是引起酸雨的主要原因之一。9．人們把一定量燃料完全燃燒放出的熱量稱為該燃料的熱值。請你根據(jù)下表計算，=1\*GB3①從