《探索與學(xué)習(xí)：課件中的文學(xué)與語言》

探索與學(xué)習(xí)：課件中的文學(xué)與語言經(jīng)典本系列課件旨在帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入文學(xué)與語言的奇妙世界，探索經(jīng)典作品的深厚內(nèi)涵與語言藝術(shù)的獨(dú)特魅力。課程導(dǎo)入：主題介紹聚焦經(jīng)典探索文學(xué)與語言經(jīng)典作品古今中外涵蓋不同時(shí)期不同文化的杰作核心能力培養(yǎng)閱讀與思辨能力課程目標(biāo)了解魅力感受文學(xué)與語言經(jīng)典的獨(dú)特魅力培養(yǎng)能力提升文學(xué)鑒賞與語言分析能力激發(fā)創(chuàng)新培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣與創(chuàng)新思維為什么學(xué)習(xí)文學(xué)與語言經(jīng)典拓寬視野開闊人生格局提升境界升華精神世界豐富底蘊(yùn)積累文化素養(yǎng)文學(xué)與文化的關(guān)系時(shí)代映射文學(xué)作品反映特定時(shí)代的社會(huì)風(fēng)貌如《紅樓夢(mèng)》展現(xiàn)清代封建社會(huì)現(xiàn)實(shí)文化載體經(jīng)典作品承載著豐富文化印記如《詩經(jīng)》記錄先秦禮樂文化語言經(jīng)典：基礎(chǔ)與精華古今漢語從甲骨文到現(xiàn)代漢語世界語文融合多元文化背景表達(dá)美學(xué)語言規(guī)范與藝術(shù)融合經(jīng)典的標(biāo)準(zhǔn)與特征經(jīng)久不衰歷經(jīng)時(shí)間考驗(yàn)影響深遠(yuǎn)塑造文化與思想藝術(shù)價(jià)值表現(xiàn)形式獨(dú)特精湛思想深度蘊(yùn)含深刻人生智慧世界文學(xué)的四大分支中國文學(xué)詩詞歌賦、四大名著等西方文學(xué)希臘羅馬文學(xué)、莎士比亞作品等俄蘇文學(xué)托爾斯泰、陀思妥耶夫斯基等日本文學(xué)《源氏物語》、夏目漱石作品等文學(xué)經(jīng)典的分期上古時(shí)期甲骨文、《詩經(jīng)》等古代時(shí)期漢賦、唐詩、宋詞、元曲等近代時(shí)期五四運(yùn)動(dòng)、白話文興起現(xiàn)代時(shí)期當(dāng)代文學(xué)與網(wǎng)絡(luò)文學(xué)課件中的經(jīng)典作家代表經(jīng)典作品舉例：詩經(jīng)與楚辭《詩經(jīng)》中國最早的詩歌總集風(fēng)雅頌三部分直白樸素的語言風(fēng)格《楚辭》以《離騷》為代表屈原創(chuàng)立"楚辭體"浪漫奔放的想象力古文觀止：文言文典范文化價(jià)值蘊(yùn)含傳統(tǒng)智慧精華句式結(jié)構(gòu)精煉含蓄的表達(dá)方式內(nèi)容選粹精選歷代經(jīng)典散文唐詩宋詞：抒情與哲理李白浪漫主義詩風(fēng)杜甫現(xiàn)實(shí)主義詩人蘇軾豪放派代表紅樓夢(mèng)：小說藝術(shù)高峰人物塑造眾多性格鮮明的人物形象思想深度對(duì)封建社會(huì)的批判與反思語言藝術(shù)詩詞歌賦與口語的完美結(jié)合西游記：神話與民間故事西行旅程九九八十一難的艱辛歷程孫悟空形象反抗與智慧的化身寓意象征人生修行的隱喻敘事結(jié)構(gòu)情節(jié)曲折有起伏魯迅與現(xiàn)代白話文文學(xué)革命白話文運(yùn)動(dòng)的先驅(qū)《狂人日記》第一部白話小說語言影響塑造現(xiàn)代漢語表達(dá)方式外國經(jīng)典：莎士比亞戲劇藝術(shù)價(jià)值戲劇結(jié)構(gòu)完美人物刻畫深刻語言創(chuàng)新創(chuàng)造大量新詞豐富英語表達(dá)代表作品《哈姆雷特》《羅密歐與朱麗葉》《麥克白》托爾斯泰與俄國文學(xué)《戰(zhàn)爭與和平》史詩般的敘事風(fēng)格現(xiàn)實(shí)主義手法細(xì)致描寫人物心理思想深度探討歷史與人性雨果與浪漫主義精神《巴黎圣母院》哥特式浪漫主義代表作對(duì)比手法美與丑、善與惡的強(qiáng)烈對(duì)比文學(xué)影響推動(dòng)浪漫主義思潮發(fā)展語言經(jīng)典：現(xiàn)代散文《背影》朱自清經(jīng)典散文父愛的感人描寫平實(shí)語言表達(dá)深摯情感小說藝術(shù)的語言魅力敘述視角第一人稱或第三人稱的不同效果修辭手法比喻、擬人等增強(qiáng)表現(xiàn)力語言融合故事與語言相得益彰詩歌的語言節(jié)奏美押韻營造和諧音韻平仄聲調(diào)變化有序情感共鳴節(jié)奏與情感契合修辭運(yùn)用增強(qiáng)表現(xiàn)力劇本與對(duì)白語言經(jīng)典對(duì)白"生存還是毀滅，這是個(gè)問題""傷心太平洋，冷了夏威夷"語言特點(diǎn)簡潔有力蘊(yùn)含豐富情感推動(dòng)戲劇沖突修辭手法與表達(dá)技巧成語與典故的運(yùn)用文化內(nèi)涵凝練歷史智慧表達(dá)效果簡潔又富有內(nèi)涵典型例子"刻舟求劍"、"守株待兔"語言中的幽默與諷刺魯迅的諷刺尖銳辛辣深刻揭露社會(huì)問題莫言的黑色幽默荒誕與現(xiàn)實(shí)交織帶有強(qiáng)烈鄉(xiāng)土氣息經(jīng)典文學(xué)的主題探討家庭《家》、《紅樓夢(mèng)》愛情《紅樓夢(mèng)》、《羅密歐與朱麗葉》成長《童年》、《簡愛》人性《罪與罰》、《老人與?！方?jīng)典人物形象分析賈寶玉叛逆與覺醒孫悟空反抗與智慧哈姆雷特猶豫與哲思典型場景與意象解析意象舉例枯藤、老樹、昏鴉小橋、流水、人家象征意義孤寂、思鄉(xiāng)和諧、寧靜文學(xué)語言的創(chuàng)新樣式文言底蘊(yùn)傳統(tǒng)文化根基白話融合現(xiàn)代表達(dá)方式新詩探索現(xiàn)代主義與實(shí)驗(yàn)語言經(jīng)典的賞析方法聲情并茂朗讀體會(huì)語言節(jié)奏與情感詞義探究分析詞句精確含義形式分析探究結(jié)構(gòu)與修辭特點(diǎn)文學(xué)與語言跨學(xué)科融合234歷史《三國演義》與史實(shí)對(duì)照哲學(xué)《論語》中的人生智慧社會(huì)學(xué)《紅樓夢(mèng)》中的社會(huì)縮影心理學(xué)《罪與罰》中的心理分析影視與文學(xué)的對(duì)照文學(xué)表達(dá)文字描述想象空間大內(nèi)心活動(dòng)細(xì)致描寫影視呈現(xiàn)視聽結(jié)合直觀畫面感強(qiáng)但受限制當(dāng)代文學(xué)與新媒體語言網(wǎng)絡(luò)文學(xué)快節(jié)奏敘事與碎片化閱讀社交媒體簡短高效的表達(dá)方式融合創(chuàng)新多媒體與文字結(jié)合語言經(jīng)典的現(xiàn)代意義溝通之橋促進(jìn)有效交流創(chuàng)新基礎(chǔ)傳統(tǒng)與現(xiàn)代結(jié)合3智慧源泉古人智慧現(xiàn)代價(jià)值世界名著與本土經(jīng)典比較文化視角東西方思維方式差異敘事手法線性與圓形結(jié)構(gòu)對(duì)比共通主題愛、死亡、成長等永恒話題課件案例1：文本內(nèi)涵剖析結(jié)構(gòu)分析層次與布局主題挖掘核心思想探索語言賞析詞句特點(diǎn)與風(fēng)格課件案例2：角色對(duì)話賞析語言風(fēng)格不同角色語言特點(diǎn)鮮明如寶黛對(duì)話文雅含蓄心理刻畫對(duì)話反映人物性格內(nèi)心活動(dòng)與言行一致性課件案例3：修辭與象征探微4常見比喻每句含一種修辭5典型象征分析象征意義7句式變化不同句式效果課件案例4：主題比較閱讀中國文學(xué)西方文學(xué)閱讀與創(chuàng)作的互動(dòng)閱讀積累吸收經(jīng)典營養(yǎng)靈感激發(fā)產(chǎn)生創(chuàng)作沖動(dòng)仿寫嘗試模仿經(jīng)典風(fēng)格創(chuàng)新突破形成個(gè)人風(fēng)格如何自主探究文學(xué)經(jīng)典閱讀計(jì)劃系統(tǒng)規(guī)劃閱讀書目和時(shí)間精讀細(xì)讀深入理解文本內(nèi)涵批判思考形成獨(dú)立見解分享交流與他人討論思想碰撞語言表達(dá)能力提升路徑口語訓(xùn)練朗讀經(jīng)典、演講練習(xí)寫作積累日記、隨筆、創(chuàng)作嘗試實(shí)踐反饋參加比賽、獲取評(píng)價(jià)經(jīng)典作品的資源推薦權(quán)威讀本人民文學(xué)出版社經(jīng)典系列電子資源中國知網(wǎng)、超星數(shù)字圖書館音視頻名家朗讀、經(jīng)典影視改編精品課程中國大學(xué)MOOC相關(guān)課程課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)經(jīng)典朗讀品味語言韻律與節(jié)奏戲劇表演還原經(jīng)典場景3情景劇創(chuàng)作重新演繹經(jīng)典故事主題辯論深入討論文本議題小組合作與交流心得學(xué)習(xí)成果展示閱讀報(bào)告深度解析文本內(nèi)涵獨(dú)特視角與見解創(chuàng)作作品詩歌、散文、小說嘗試模仿與創(chuàng)新結(jié)合評(píng)價(jià)激勵(lì)專業(yè)點(diǎn)評(píng)與指導(dǎo)成果展示與分享常見學(xué)習(xí)誤區(qū)與對(duì)策機(jī)械背誦轉(zhuǎn)向