2025年春季小學(xué)下冊二年級語文(統(tǒng)編版)-語文園地一(第2課時(shí))-教案_第1頁
2025年春季小學(xué)下冊二年級語文(統(tǒng)編版)-語文園地一(第2課時(shí))-教案_第2頁
2025年春季小學(xué)下冊二年級語文(統(tǒng)編版)-語文園地一(第2課時(shí))-教案_第3頁
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文檔簡介

教案教學(xué)基本信息課題語文園地一（第二課時(shí)）學(xué)科語文學(xué)段：低段年級二教材書名：義務(wù)教育教科出版社：人民教育出版社出版日期：2019年12月教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：回顧本單元課文內(nèi)容，感受春天的美景和人們的活動。教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)過程(表格描述)教學(xué)環(huán)節(jié)主要教學(xué)活動設(shè)置意圖一、整體主題回顧單元課文，感受春天的美好小結(jié)單元主題，導(dǎo)入閱讀的課文回顧單元內(nèi)容，感受春天的美好，導(dǎo)入新課。趣讀題，引導(dǎo)讀好兒化音讀好兒化音，讀“兒”的時(shí)候舌頭輕輕卷起。試一試：一個(gè)勁兒、這兒、那兒質(zhì)疑，激發(fā)探究興趣預(yù)設(shè)：引導(dǎo)學(xué)生讀好兒什么是筍芽兒？小小的筍芽兒是怎樣長成健壯的竹子？語自讀課文，讀準(zhǔn)字音出示詞語，讀正確指導(dǎo)“嘮叨”讀輕聲3.詞語代入，朗讀句子4.認(rèn)讀詞語，感受分類正確朗讀課文，初步了解課文內(nèi)容，認(rèn)讀詞語，為下一環(huán)節(jié)做鋪墊。面排列圖片順序，了解筍芽兒成長過程排列圖片順序。提問：在筍芽兒的成長過程中，她得到了哪些人的幫助？看到第一幅圖，你就想到了課文的哪幾段？預(yù)設(shè)：我看到了小筍芽兒在地底下被叫醒后，揉了揉分角色朗讀。第二幅：看到第二幅圖，你們想到了課文哪些自然段呢？結(jié)合圖片和課文，把聽到、看到的完整地說一說。結(jié)合圖片，邊讀邊做動作。通過圖片排序的方式，引導(dǎo)學(xué)生初步了解筍芽兒的成長過程。通過結(jié)合圖片和第三幅：結(jié)合課文內(nèi)容說說小筍芽兒看到什么、聽到了什么？創(chuàng)設(shè)情境，補(bǔ)白想象。第四幅：以讀代講，感受自豪。結(jié)合圖片，說說筍芽兒的成長過程交流感受用引出《春天小姑娘》，自讀文章初步感知，交流感受你喜歡春天

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