2025年新教材道德與法治一年級上冊《4.平平安安回家來》教案

2025年新教材道德與法治一年級上冊《4.平平安安回家來》教案【教學(xué)目標(biāo)】1.通過分享和交流，讓學(xué)生了解不同的回家方式及路線，感受多樣的交通環(huán)境。2.通過課前觀察和繪制回家交通路線圖，幫助學(xué)生熟悉自己的回家路，提升對上下學(xué)交通環(huán)境的適應(yīng)能力，初步形成交通安全意識。3.通過發(fā)現(xiàn)回家路上陪伴或護(hù)送自己安全放學(xué)的人，感受回家路上的溫暖，懂得感恩?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】了解不同的回家方式與路線，熟悉自己的回家路線，提升對上下學(xué)交通環(huán)境的適應(yīng)能力，初步樹立交通安全意識?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】發(fā)現(xiàn)回家路上的交通標(biāo)志物、交通設(shè)施等，觀察和發(fā)現(xiàn)回家路上的陪伴者和護(hù)送者，體會家人和社會默默付出的關(guān)愛，懂得感恩?！窘虒W(xué)過程】一、談話導(dǎo)入，揭示課題創(chuàng)設(shè)放學(xué)情境：展示學(xué)生放學(xué)收拾整理書包、排路隊(duì)、上校車等場景圖片，引出課題。二、主題分享，感受生活多樣性1.活動(dòng)一：回家方式有不同教師提問：你每天是怎么回家的呢？師生對話，學(xué)生交流過程中，教師追問：為什么選擇這種方式？教師小結(jié)：因?yàn)橥瑢W(xué)們的家距離學(xué)校的遠(yuǎn)近不同，交通設(shè)施不同，大家回家的方式也不同。2.活動(dòng)二：共同的平安心愿教師出示校門口學(xué)生放學(xué)回家的照片，提問：就要放學(xué)回家了，你聽到最多的提醒是什么呢？教師小結(jié)：雖然我們回家的方式不一樣,但是我們都有一個(gè)共同的愿望,那就是平平安安回家來。三、活動(dòng)探究，熟悉回家路活動(dòng)三：介紹我的回家路教師過渡：平平安安回家來,首先要識路。認(rèn)一認(rèn)：教師出示學(xué)校周邊的典型場景，提問：你知道這是什么地方嗎？你回家路上經(jīng)過這些地方嗎？說一說：教師提問：在你回家的路上，還能看見哪些設(shè)施、建筑、場景？看一看：教師出示回家交通路線圖范例。畫一畫：第一步：畫出從學(xué)校到家里主要經(jīng)過哪些路口。第二步：畫出從學(xué)校到家里沿途會經(jīng)過哪些地方。（例如：小賣部、天橋、雕塑等等)用簡筆畫表示。小組交流：向同桌介紹“我的回家路”。四、發(fā)現(xiàn)體驗(yàn)，感受回家路上的美好1.活動(dòng)四：回家路上故事多教師提問：同學(xué)們放學(xué)回家的路線各不相同，路上經(jīng)歷的事情肯定也不一樣。在放學(xué)回家路上，你遇到過哪些印象深刻的人或事呢？學(xué)生自由交流，分享回家路上的故事。2.活動(dòng)五：回家路上溫暖多教師拓展：我們一起跟隨同學(xué)們的鏡頭看一看，回家路上，這些美好和開心是誰帶來的呢?教師根據(jù)實(shí)際情況展示照片，學(xué)生觀察照片并思考：他們在做什么？他們?yōu)槭裁催@樣做?交流小結(jié)：這么多人的關(guān)心、愛護(hù)和幫助讓我們的放學(xué)路暢通、平安、美好，他們就像冬日的陽光，給我們帶來溫暖。3.活動(dòng)六：傳遞路上的溫暖教師引導(dǎo)：對這些在放學(xué)路上給我們帶來溫暖的人，你想說些什么？學(xué)生分享后，教師引導(dǎo)：讓我們把收獲的這份溫暖化作一張暖心卡，在放學(xué)路上傳遞出去。(教師指導(dǎo)學(xué)生對他們說謝謝、辛苦了；用微笑和打招呼等肢體語言傳遞友善之情,表達(dá)禮貌。)學(xué)生動(dòng)手制作暖心卡，教師進(jìn)行隨機(jī)指導(dǎo)和協(xié)助。教師小結(jié)：回家路上有很多的溫暖，在感受溫暖的同時(shí)，我們也要學(xué)會去感恩他人,讓我們將這份溫暖的“接力棒”一直傳遞下去吧。五、總結(jié)提升，升華感情教師總結(jié)：讓我們把