2025屆高考?xì)v史二輪復(fù)習(xí)：中國古代史 必背考點分類總結(jié)講義

2025屆高考?xì)v史二輪專題復(fù)習(xí)：中國古代史必背考點分類總結(jié)講義

中國古代選官制度演變

表1

制時間背景特點其他

度

名

稱

世先秦時【宗法分封制】：以血【世卿世祿】：官瓦解原因：

官期：夏緣關(guān)系為基礎(chǔ)的分封職和俸祿世代相【春秋戰(zhàn)國社會變革】：鐵器牛耕推動生產(chǎn)

制商周至制,形成“家國同構(gòu)”傳，如西周周公、力發(fā)展，貴族衰落，土階層崛起。

戰(zhàn)國的政治體系。召公家族長期掌【諸侯爭霸需求】：各國推行變法（如商鞅

權(quán)。變法“軍功爵制”），打破世襲壟斷。

【貴族壟斷】：政治權(quán)評價：

力由貴族（王族、諸侯、【血緣為核心】：【積極】：維護早期國家穩(wěn)定，鞏固貴族統(tǒng)

卿大夫）世襲壟斷。選官標(biāo)準(zhǔn)完全依賴治。

家族出身，平民無【消極】：阻礙社會流動，不適應(yīng)戰(zhàn)國時期

晉升渠道。爭霸需求。

察兩漢時【漢初黃老思想】：無其他「運行機制」：

舉期為而治，人才選拔松散科目分類：

制（如“任子制”“費選【常科】：孝廉（每年由郡國推薦）、茂才（特舉）。

制”）o【特科】：賢良方正（應(yīng)對天災(zāi)或政治危機）、明經(jīng)（通曉儒家

經(jīng)典）。

【漢武帝集權(quán)】：為加選拔流程：

強中央集權(quán)，需打破地地方長官考察一推薦至中央一考核（對策、試經(jīng)）一授官。

方豪強壟斷，選拔人才。典型人物：

董仲舒（賢良方正）、公孫弘（平民出身任丞相）。

評價：

【初期進(jìn)步性】：選拔寒門人才（如朱買臣、匡衡），推動儒家

思想傳播。

【后期弊端】：

門閥化：東漢豪強地主操縱推薦，形成“四世三公”（如袁紹家

族）。

重德輕才：虛偽道德盛行（如“舉孝廉，父別居”）。

九魏晉南【東漢豪強崛起】：察其他：「運作機制」：

品北朝舉制崩潰，地方割據(jù)嚴(yán)中正官設(shè)置：中央任命大中正、小中正，負(fù)責(zé)品評土人。

中重?！静芪杭瘷?quán)需求】：品評標(biāo)準(zhǔn)：

正曹操“唯才是舉”，但【家世】（“簿閥”“門第”）：家族背景和父祖官爵。

制需平衡土族利益?！緺睢浚▊€人才德）：虛化為形式，后期“唯論門第”。

九等等級：上上、上中至下下九品，實際分為上品（土族）、下

品（寒門）。

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影響：

【門閥政治固化】：形成“上品無寒門，下品無土族”（《晉書》），

土族壟斷高官（如王導(dǎo)、謝安家族）。

文化畸形：土族崇尚清談玄學(xué)，脫離實際政務(wù)。

衰落：

南北朝后期，寒門將領(lǐng)崛起（如南朝陳霸先），土族衰落，科舉

制萌芽。

科隋唐至【隋唐：創(chuàng)立與完善】

舉清末隋朝開創(chuàng)：

制-隋文帝：廢九品中正制，分科考試（秀才、明經(jīng)）。

-隋煬帝：設(shè)進(jìn)士科，標(biāo)志科舉制正式形成。

【唐朝發(fā)展】：

-科目細(xì)化：進(jìn)士科（重詩賦策論）、明經(jīng)科（重經(jīng)義）、明法（法律）、明算（數(shù)學(xué)）等。

創(chuàng)新舉措：

-武則天：首創(chuàng)殿試、武舉（選拔軍事人才）。

-玄宗時期：詩賦成為進(jìn)士科主要內(nèi)容，推動唐詩繁榮（如李白、杜甫）。

-寒門崛起：牛李黨爭中，牛黨

表2

朝制度名時間范圍主要內(nèi)容特點影響/評價

代稱

原禪讓制傳說時期部落聯(lián)盟推選首領(lǐng)，傳賢不傳原始民主色彩反映早期社會權(quán)力傳承方式

始子（如堯舜禹）

社

會

夏世官制西周至春官職世襲，貴族壟斷官位（"龍血緣為核心，鞏固宗法制，但阻礙人才流動

商（世卿秋生龍，鳳生鳳"）等級森嚴(yán)

周世祿）

春軍功授戰(zhàn)國時期按軍功授爵（如商鞅變法"獎勵打破世襲，注推動社會變革，為秦統(tǒng)一奠定

秋爵制（秦為典耕戰(zhàn)"）重實際功績基礎(chǔ)

戰(zhàn)型）

國

漢察舉制漢武帝至地方推薦人才（孝廉、賢良方推薦與考試結(jié)首開制度化選官，但后期出現(xiàn)

代東漢正等），經(jīng)考核任用合"舉秀才，不知書；舉孝廉，

父別居”

征辟制兩漢皇帝征召（"征"）或官府聘任選拔特殊人才補充察舉制，但范圍有限

（啼,）

魏九品中曹魏至隋中正官按家世、德行評定人才門第為主要標(biāo)形成"上品無寒門，下品無世

皿正制初等級（上上至下下九品）準(zhǔn)族"，導(dǎo)致土族壟斷

南

北

朝

隋科舉制隋煬帝創(chuàng)分科考試選拔官員（?？疲哼M(jìn)公平競爭，打積極：擴大統(tǒng)治基礎(chǔ)，促進(jìn)社

唐制（605土、明經(jīng)；制科：皇帝臨時設(shè)破門閥會流動；

至年）至科）消極：明清八股禁錮思想

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清1905年廢

末除

唐進(jìn)士科成為主流。武則天首創(chuàng)考試形式多樣"三十老明經(jīng)，五十少進(jìn)士"反

代殿試、武舉化映考試難度

完

善

宋糊名法（密封試卷）程序更加公平形成"天子門生"制度，文人政

代殿試成定制錄取名額大增治成熟

發(fā)

展

明八股取土（四書五經(jīng)命題）童內(nèi)容形式僵化束縛思想，清末成改革焦點

清試、鄉(xiāng)試、會試、殿試四級體1

僵系

化

重點補充說明（高考高頻考點）：

1.科舉考試科目：

-進(jìn)士科：考詩賦、時務(wù)策（最難，含金量最高）-明經(jīng)科：考儒家經(jīng)典記憶

2.明清科舉流程：

-童試（秀才）一鄉(xiāng)試（舉人，第一名稱"解元"）一會試（貢士，第一名稱"會元"）一殿試（進(jìn)士，第

一甲三人稱狀元、榜眼、探花）

3.關(guān)鍵時間節(jié)點：

-605年：隋煬帝設(shè)進(jìn)土科標(biāo)志科舉制誕生-1905年：清政府廢除科舉

4.對比分析：

-察舉制VS科舉制：推薦選拔VS考試選拔-九品中正制VS科舉制：門第VS才學(xué)

中國古代中央行政制度

朝代時間范圍中央行主要機構(gòu)/官職職能與特點歷史影響

政制度

夏商約前貴族世王、卿土、卜祝、史王權(quán)與神權(quán)結(jié)合；奠定早期國家政治結(jié)

周2070-前襲制官世卿世祿制；構(gòu)；血緣紐帶維系政治

256年分封制與宗法制結(jié)合體系

秦朝前221-前三公九丞相、太尉、御史大丞相總攬政務(wù)，太尉掌軍事，確立專制主義中央集權(quán)

207年卿制夫（三公）御史大夫監(jiān)察百官；制度；為后世官僚體系

分工明確，皇權(quán)集中奠定基礎(chǔ)

西漢前202-8中外朝中朝（尚書臺）、外漢武帝設(shè)中朝分割丞相權(quán)力；削弱相權(quán)，加強皇權(quán)；

年制度朝（丞相府）決策權(quán)歸皇帝親信，執(zhí)行權(quán)歸開啟內(nèi)廷機構(gòu)干預(yù)外朝

外朝先例

東漢25-220年尚書臺尚書臺、三公（虛職）光武帝強化尚書臺，三公權(quán)力中央行政效率下降；

專權(quán)被架空；宦官外戚交替專權(quán)

形成"雖置三公，事歸臺閣"格

局

魏晉220-589三省制中書省、門下省、尚中書起草詔令，門下審核，尚為隋唐三省六部制奠定

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南北年雛形書省書執(zhí)行；基礎(chǔ)；土族門閥政治影

朝形成三省分工協(xié)作的初步框響深刻

架

隋唐581-907二有八中書?。Q策）、門分工明確，相互制衡；古代官僚制度成熟標(biāo)

年部制下省（審核）、尚書政事堂會議協(xié)調(diào)三省；科舉制志；

?。▓?zhí)行）下設(shè)六部選拔官員提高行政效率；

削弱門閥勢力

宋朝960-1279二府三中書門下（行政）、分割相權(quán)："中書主民，樞密皇權(quán)空前強化；

年司制樞密院（軍事）、三主兵，三司主財"；設(shè)參知政形成"強干弱枝"局面；

司（財政）事為副相冗官現(xiàn)象嚴(yán)重

元朝1271-1368中書省中書?。ㄗ罡咝姓C廢門下、尚書省，中書省總攬簡化行政程序但權(quán)力過

年一省制關(guān)）、樞密院、宣政政務(wù)；設(shè)行省制；首次設(shè)立專于集中；

院門管理西藏的宣政院開創(chuàng)行省制度影響深遠(yuǎn)

明朝1368-1644廢除丞內(nèi)閣（顧問）、六部朱元璋廢丞相，權(quán)分六部；永皇權(quán)專制達(dá)到新高度；

年相，設(shè)（執(zhí)行）樂設(shè)內(nèi)閣（票擬權(quán)）；內(nèi)閣無決策權(quán)；

內(nèi)閣宦官掌批紅權(quán)形成雙軌制廠衛(wèi)特務(wù)政治凸顯

清朝1636-1912軍機處軍機處（雍正設(shè)）、軍機大臣跪受筆錄，傳達(dá)執(zhí)君主專制頂峰標(biāo)志；

年制度南書房（康熙設(shè)）行；中央集權(quán)空前強化；

行政效率極高；傳統(tǒng)政治制度走向僵化

完全成為皇帝私人秘書處

1.制度演變趨勢：

-相權(quán)不斷削弱直至廢除，皇權(quán)逐步強化

-決策機構(gòu)由外朝轉(zhuǎn)向內(nèi)廷（尚書臺玲內(nèi)閣玲軍機處）

-選官制度從察舉制、九品中正制到科舉制的轉(zhuǎn)變

2.高頻考點提示：

-漢武帝中外朝制與明太祖廢丞相的比較-唐朝三省六部制運作流程及意義

-軍機處設(shè)立反映的君主專制特征-從中央官制變化看中國古代政治發(fā)展趨勢

中國古代地方行政制度

朝代時間地方行政主要內(nèi)容特點作用/影響

制度

先秦夏商周分封制-周天子將土地和人民分封給-以血緣為紐帶，等級初期鞏固周朝統(tǒng)

至秦統(tǒng)諸侯（宗親、功臣等），建立森嚴(yán)。治，后期導(dǎo)致諸侯

一前諸侯國。-地方獨立性較強。割據(jù)，分裂動蕩。

-諸侯對天子承擔(dān)義務(wù)（納貢、

隨征等）。

秦朝前221年郡縣制-全國設(shè)36郡（后增至40余-中央垂直管理地方，奠定中國古代大一

一前206郡），郡下設(shè)縣。官僚政治取代貴族政統(tǒng)王朝的基礎(chǔ)，為

年-郡守、縣令由皇帝直接任免。治。后世沿用。

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-形成中央集權(quán)體制。

漢朝西漢、東郡國并行-初期分封諸侯國與郡縣并存。-郡國并行導(dǎo)致“七國-漢武帝推恩令削弱

漢制一如1君B-漢武帝設(shè)13州為監(jiān)察區(qū)，東之亂”。諸侯，加強中央集

縣漢末年州成為一級行政區(qū)。-刺史制度逐步演變權(quán)。

為地方行政長官。-東漢末州牧權(quán)力膨

脹，形成割據(jù)局面。

魏晉220年一"I一君B--州的數(shù)量增多，轄區(qū)縮小。-地方行政層級復(fù)中央對地方控制力

南北589年縣三級制-都督制（軍事長官兼管地方）。雜，軍事色彩濃厚。減弱，分裂割據(jù)局

朝-門閥士族控制地方。面長期存在。

隋唐隋：581外1縣二級-隋廢郡，實行州縣二級制。--道由監(jiān)察區(qū)變?yōu)樾邪彩分畞y后藩鎮(zhèn)割

年一618制一道州唐太宗分全國為10道（監(jiān)察政區(qū)。據(jù)，削弱中央集權(quán)。

年縣制區(qū)），后演變?yōu)樾姓^(qū)，設(shè)節(jié)-節(jié)度使掌握軍政財

唐:618度使。權(quán)，形成藩鎮(zhèn)。

年一907

年

宋朝960年一路-州-設(shè)“路”為最高地方行政區(qū)，-地方分權(quán)，機構(gòu)重有效加強中央集

1279年（府、軍、分設(shè)轉(zhuǎn)運使（財政）、提刑使疊。-強干弱枝，防止權(quán)，但導(dǎo)致地方行

監(jiān)）一縣（司法）等分權(quán)管理。地方割據(jù)。政效率低下。

-州縣長官由中央派遣。

元朝1271年行省制-全國設(shè)10個行省，行省下設(shè)-首創(chuàng)行省制度，兼顧鞏固多民族國家統(tǒng)

—1368路、府、州、縣。中央集權(quán)與地方效一，奠定后世省級

年-行省長官由中央任命，擁有軍率。行政區(qū)劃基礎(chǔ)。

政大權(quán)但受中央節(jié)制。-邊疆地區(qū)設(shè)宣慰司

等機構(gòu)管理

明朝1368年承宣布政全國設(shè)13個承宣布政使司-（司法）、都指揮使強化中央集權(quán)，但

—1644使司（省）（?。?，分設(shè)布政使（民政）、（軍事）三司后期巡撫總督權(quán)力

年一府一縣按察使-三司分權(quán)，互相牽擴大。

制。

-后期派巡撫、總督協(xié)

調(diào)地方事務(wù)。分權(quán)。

清朝1644年省一府一-全國設(shè)18省（后增至23?。?因地制宜管理邊疆鞏固統(tǒng)一多民族國

—1912縣三級制省下設(shè)府、縣。（如盟旗制、伯克家，近代省級行政

年-邊疆地區(qū)設(shè)將軍轄區(qū)、辦事大制）。區(qū)劃基本定型。

臣轄區(qū)等特殊管理。-總督、巡撫成為固定

地方長官。

1.演變趨勢：

-中央集權(quán)逐步加強，地方權(quán)力被分割、削弱。

-行政區(qū)劃層級由二級制向三級制演變。

-邊疆治理日益完善（如元朝行省、清朝改土歸流）。

2.關(guān)鍵對比：

-分封制vs郡縣制：血緣紐帶vs官僚政治；地方分權(quán)vs中央集權(quán)。

-行省制vs郡縣制：行省擁有較大自主權(quán)但受中央節(jié)制，郡縣完全聽命中央。

3.高頻考點：

-秦朝郡縣制的意義、漢武帝刺史制度、唐朝節(jié)度使與藩鎮(zhèn)割據(jù)、元朝行省制的影響。

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中國古代民族關(guān)系

朝主要民族重要事件/政策影響/意義

代

先華夏族、東夷、1.華夏認(rèn)同觀念形成2.周朝"五服制"管理邊疆奠定"多元一體"民族格局基礎(chǔ)

秦西戎、南蠻、

北狄

秦匈奴、西域各1.秦修長城御匈奴1.確立中原王朝對西域的管轄

漢族、南越2.漢初和親政策2.開辟絲綢之路促進(jìn)民族交流

3.漢武帝反擊匈奴（衛(wèi)青、霍去?。?.形成"大一統(tǒng)"民族觀

4.張騫通西域（前138年）

5.設(shè)置西域都護府（前60年）

魏匈奴、鮮卑、L五胡內(nèi)遷與民族融合1.促進(jìn)民族大融合

皿

羯、氐、羌（五2.北魏孝文帝改革（漢化政策）2,為隋唐統(tǒng)一奠定基礎(chǔ)

南胡3.前秦苻堅統(tǒng)一北方

北

朝

隋突厥、吐蕃、1.唐太宗被尊為"天可汗"1.形成"華夷一家"的開放格局

唐回紇、南詔、2.和親政策（文成公主入藏）2.促進(jìn)邊疆開發(fā)與經(jīng)濟文化交

靴鞫3.設(shè)置安西、北庭都護府流

4.羈縻府州制度

宋契丹（遼）、露蹩淵之盟（宋遼）1.民族政權(quán)并立到元朝大一統(tǒng)

元黨項（西夏）、2.榷場貿(mào)易2.促進(jìn)邊疆開發(fā)（云南設(shè)省、澎

女真（金）、3.元朝行省制管理邊疆湖巡檢司）

蒙古14.四等人制（蒙古、色目、漢人、南人）3.四等人制激化矛盾

明蒙古、女真1.明朝衛(wèi)所制與冊封政策（烏思藏都司）1.鞏固統(tǒng)一多民族國家

清（滿）、回部、2.清朝盟旗制度（蒙古）2.奠定現(xiàn)代中國版圖基礎(chǔ)

藏族3.改土歸流政策（西南）3.強化中央對邊疆管轄

4.設(shè)伊犁將軍（新疆）

5.金瓶掣簽制度（西藏）

高頻考點解析

1.民族政策演變：和親一羈縻制度一土司制度一改土歸流一直接管轄

2.民族交流形式：戰(zhàn)爭（漢匈）、和親（唐蕃）、貿(mào)易（茶馬互市）、移民（屯田）、文化（佛教傳播）

3.重要人物：張騫（鑿空西域）、王昭君（和親）、孝文帝（漢化改革）、文成公主（唐蕃交流）

**記憶口訣**

“戰(zhàn)和交融四主線”：

-戰(zhàn)爭沖突:漢擊匈奴、宋遼之戰(zhàn)

-和平交往:和親互市、茶馬貿(mào)易

-文化交融:胡服騎射、佛教傳播

-制度創(chuàng)新:改土歸流、行省管轄

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中國古代對外交往

朝代時間主要交往重要事件/人物主要路線影響與意義特點

范圍國家/地

區(qū)

漢朝刖西域（大張騫通西域（前138陸上絲綢之路（長安以陸路為主，促進(jìn)中西經(jīng)濟文

202宛、大月年、前119年）、甘f河西走廊一西域f官方主導(dǎo)，政化交流（絲綢、佛

年氏）、安英出使大秦（未達(dá)）、中亞-*西亞-歐洲）治目的（聯(lián)合教傳入）；奠定絲

-220息（波絲綢之路開通西域?qū)剐倬I之路基礎(chǔ)

年斯）、大奴）

秦（羅馬）

唐朝618日本、新玄奘西行取經(jīng)、鑒真陸上絲綢之路、海上海陸并重，開形成東亞文化圈

年羅（朝東渡、遣唐使（阿倍絲綢之路（廣州一東放包容（長安（日本、朝鮮）；

-907鮮）、天仲麻呂）、廣州設(shè)市南亞f印度洋）為國際都推動佛教傳播；促

年竺（印舶司市），文化輸進(jìn)貿(mào)易繁榮

度）、波出（唐文化

斯、大食圈）

（阿拉

伯）

宋朝960東南亞、海上貿(mào)易興盛（泉海上絲綢之路（泉州以海上貿(mào)易促進(jìn)東南沿海經(jīng)

年阿拉伯、州、廣州）、指南針一占城一印度洋一波為主，經(jīng)濟驅(qū)濟發(fā)展；

-1279高麗、日應(yīng)用于航海、設(shè)立市斯灣）動，民間參與中國四大發(fā)明外

年本舶司廣泛傳（火藥、指南針）

元朝歐洲（馬馬可?波羅來華、《馬陸上絲綢之路復(fù)興、海陸并舉，官促進(jìn)東西方直接

1271可?波可?波羅行紀(jì)》、汪海上航線拓展方鼓勵，范圍交流；推動大運河

年羅）、西大淵遠(yuǎn)航至東非空前（橫跨歐與海運發(fā)展

-1368亞、非洲亞）

年

明朝1368東南亞、鄭和下西洋海上航線（劉家港一前期官方航展示國力但耗費

年南亞、東（1405-1433年）、印度洋一紅海、東非）海（朝貢貿(mào)巨大；促進(jìn)華僑移

-1644非、阿拉戚繼光抗倭、利瑪竇易），后期海民；

年伯、歐洲來華傳教禁（倭寇）；傳入西方科技

西學(xué)東漸開（《幾何原本》）

始

清朝俄國、英《尼布楚條約》廣州一口通商、陸路閉關(guān)鎖國（僅落后于世界潮流；

（前1644國、荷蘭（1689年，中俄）、與俄國貿(mào)易限廣州），限主權(quán)喪失，被迫卷

期年等歐洲國廣州十三行、馬戛爾制民間貿(mào)易；入全球化

-1840家尼使團訪華后期被迫開

年放（鴉片戰(zhàn)

爭）

補充說明

1.漢朝：張騫出使西域被稱為“鑿空”，標(biāo)志絲綢之路正式開通；佛教經(jīng)絲綢之路傳入中國。

2.唐朝：長安設(shè)鴻臚寺管理外交；日本“大化改新”仿唐制。

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3.宋朝：指南針促進(jìn)航海技術(shù)；泉州為“東方第一大港”。

4.元朝：設(shè)立驛站制度，便利東西交流；海上貿(mào)易稅收成為財政重要來源。

5.明朝：鄭和下西洋最遠(yuǎn)到達(dá)紅海沿岸和東非；《坤輿萬國全圖》反映地理認(rèn)知擴大。

6.清朝：閉關(guān)政策導(dǎo)致技術(shù)落后；馬戛爾尼使團失敗反映中西觀念沖突。

高考重點考點：

-絲綢之路的演變（漢陸路一宋元海路一明鄭和下西洋）。

-對外政策變化（漢唐開放一明清保守）。

-科技與文化傳播（四大發(fā)明西傳、佛教東漸）。

中國古代民族關(guān)系與對外交往

朝代時期民族關(guān)系（主要民族與政策）對外交往（主要國家/地區(qū)與事特點/影響

件）

先秦夏商周華夏族形成，中原與周邊“夷與西域、朝鮮半島有零星交流；奠定華夏文化圈基

至春秋狄”交融；玉石之路初步形成。礎(chǔ)，形成“華夷之辨”

戰(zhàn)國周朝分封制促進(jìn)邊疆開發(fā)。觀念。

秦漢前221匈奴：漢初和親一武帝反擊一絲綢之路（張騫通西域，陸上絲統(tǒng)一多民族國家奠

—220昭君出塞（西漢末）；路開通）；與中亞、西亞、羅馬基；

年設(shè)西域都護府（前60年）。交往；佛教傳入。開拓邊疆，促進(jìn)民族

融合與中外文化交

流。

魏晉220一五胡內(nèi)遷：匈奴、鮮卑、羯、法顯西行天竺取經(jīng)；民族大融合時期，為

南北589年氐、羌與漢族交融；海上絲綢之路發(fā)展（與東南亞、隋唐統(tǒng)一奠定基礎(chǔ)。

朝北魏孝文帝改革（漢化政策）。南亞貿(mào)易）。

隋唐581一突厥：和親（文成公主、金城陸海絲綢之路鼎盛；開放包容，長安為國

907年公主入吐蕃）；玄奘西行、鑒真東渡；遣唐使來際大都會；

回紇助唐平叛；設(shè)安西、北庭華（日本、新羅）；推動?xùn)|亞文化圈形

都護府。與大食（阿拉伯）、波斯交往。成。

宋遼960一澧淵之盟（宋遼）；海上貿(mào)易興盛（廣州、泉州設(shè)市民族政權(quán)并立，經(jīng)濟

夏金1279年歲幣政策；舶司）；指南針應(yīng)用于航海；聯(lián)系緊密；

榷場貿(mào)易；與高麗、日本、東南亞貿(mào)易頻繁。海外貿(mào)易超過前代。

西夏、金與宋對峙。

元朝1271一行省制管理邊疆（西藏歸宣政馬可?波羅來華；疆域空前遼闊，促進(jìn)

1368年院）；海上絲路拓展（泉州為世界大中外交流；

回族形成；港）；東西方文化交融。

四等人制（民族分化政策）。與歐洲1、非洲直接交往。

明朝1368一土司制度與改土歸流；鄭和下西洋（1405-1433,遠(yuǎn)至紅前期積極航海，后期

1644年抗擊倭寇（戚繼光）；海、東非）；海禁；中西科技文化

勒粗、瓦剌：朝貢貿(mào)易；交流。

土木之變一俺答封貢。隆慶開關(guān)（有限開放）；

傳教士來華（利瑪竇）。

清朝1644一理藩院管理邊疆；閉關(guān)鎖國（僅廣州十三行通商）；鞏固統(tǒng)一多民族國

（前1840年改土歸流強化控制；馬戛爾尼使團訪華（1793）；家；

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期）平定準(zhǔn)嘎爾、大小和卓叛亂；與琉球、朝鮮保持朝貢關(guān)系。對外保守導(dǎo)致落后。

土爾扈特部回歸；

《尼布楚條約》劃定中俄邊

界。

高頻考點補充

1.絲綢之路：

-漢：陸上絲路開通（長安一河西走廊一西域一中亞、西亞）。

-唐：海陸并重，廣州設(shè)市舶司。

-宋元：海上絲路為主（陶瓷之路）。

2.邊疆管理：

-漢：西域都護府（新疆正式歸屬中央）。

-唐：安西、北庭都護府（西域）；和親吐蕃。

-元：宣政院轄西藏（首次直接管轄）。

-清：駐藏大臣、金瓶掣簽制度（西藏）；臺灣府（1684年）。

3.民族政策：

-和親（漢唐）、羈縻府州（唐）、改土歸流（明清）。

4.對外政策轉(zhuǎn)折：

-漢唐積極開放一明清漸趨保守。

記憶技巧：

-時間軸：結(jié)合朝代順序梳理關(guān)鍵事件（如張騫一鄭和一馬戛爾尼）。

-對比記憶：漢唐開放vs明清閉關(guān)；不同朝代對同一地區(qū)的管理（如西藏）。

-地圖輔助：標(biāo)注絲綢之路、邊疆行政區(qū)劃、重要港口等。

中國古代法治與教化

朝法治核心內(nèi)容教化核心內(nèi)容重要人物/典籍特點與影響

代

先1.夏商周：以刑1.西周：禮樂制度（維《禹刑》《湯刑》《呂刑》禮法并存，法家思想為統(tǒng)一

秦書、禮制為核心護等級秩序）。商鞅、韓非子提供理論；

2.春秋戰(zhàn)國：法家2.春秋戰(zhàn)國：儒家提儒家教化奠定后世倫理基

興起，主張“以法倡“禮治”（孔子、礎(chǔ)。

治國”。孟子）。

秦1.商鞅變法：嚴(yán)刑1.法家思想主導(dǎo)，排商鞅、李斯《云夢秦簡》法治極端化，導(dǎo)致社會矛盾

朝峻法，輕罪重罰。斥儒家教化。激化；教化缺失加速秦亡。

2.《秦律》：中國2.焚書坑儒，壓制其

現(xiàn)存最早成文法他學(xué)派。

典。

3.推行郡縣制，中

央集權(quán)。

漢1.漢初：約法省刑1.董仲舒新儒學(xué)：三董仲舒《春秋繁露》《白法律儒家化開端；

朝（《九章律》）。綱五常?；⑼x》確立儒家為官方意識形態(tài)，

2.漢武帝后：德主2.設(shè)太學(xué)、郡國學(xué)，教化與法治結(jié)合。

刑輔，引經(jīng)決獄（春推廣儒家經(jīng)典。

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秋決獄）。

魏1.《魏律》《晉1.玄學(xué)與佛教沖擊儒《唐律疏議》雛形出現(xiàn)法律進(jìn)一步儒家化；

晉律》：儒家倫理入學(xué)。2.世家大族主導(dǎo)門閥制度下教化呈現(xiàn)階層分

南法。禮法教育?；?/p>

北2.“八議”“官當(dāng)”

朝等特權(quán)制度形成。

隋1.《開皇律》：確1.科舉制推廣儒家經(jīng)長孫無忌（編《唐律疏議》）法律體系成熟，影響東亞各

唐立“十惡”重罪。典（四書五經(jīng)）。國；

2.《唐律疏議》：2.鄉(xiāng)約、族規(guī)強化基科舉制推動儒家教化普及。

禮法合一，中華法層教化。

系代表。

宋1.《宋刑統(tǒng)》：繼1.理學(xué)興起（程朱理朱熹、程潁、程頤法律注重經(jīng)濟糾紛；

元承唐律，增設(shè)民事學(xué)）。2.書院教育興理學(xué)成為官方哲學(xué)，教化深

條款。盛，鄉(xiāng)約制度化（如入基層。

2.元代：民族分化《呂氏鄉(xiāng)約》）。

法律（四等人制）。

明1.《大明律》：簡1.八股取土，強化理朱元璋《明大誥》重刑主義凸顯；

朝嚴(yán)明確，增設(shè)“奸學(xué)統(tǒng)治。教化與法律結(jié)合更緊密，控

黨罪”。2.推行《圣諭六言》制思想。

2.《大誥》：重典教化民眾。

治吏，案例匯編。

清1.《大清律例》：1.理學(xué)正統(tǒng)，推廣《圣《大清會典》傳統(tǒng)法律體系終結(jié)前夜；

朝集歷代法典之大諭廣訓(xùn)》。教化僵化，與社會變革脫節(jié)。

成。2.宗族制度強化禮法

2.維護滿族特權(quán)，約束