湖南省部分校2024-2025學(xué)年高二下學(xué)期期中考試語文試卷及參考答案

湖南省部分校2024-2025學(xué)年高二下學(xué)期期中考試語文試卷及參考答案一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成1～5題。材料一：每逢端午節(jié)，人們以各種方式紀(jì)念偉大愛國詩人屈原。習(xí)近平總書記在北京大學(xué)師生座談會(huì)上說：“愛國，是人世間最深層、最持久的情感，是一個(gè)人立德之源、立功之本?！蔽覀兗o(jì)念屈原，更要傳承屈原精神，從文化源頭尋根脈，涵養(yǎng)愛國情懷。傳承屈原精神，涵養(yǎng)強(qiáng)國情懷。屈原一生熱愛自己的祖國，追求“美政”理想，多次直言進(jìn)諫，即使遭遇小人讒言誣陷，甚至被流放，依然心系百姓。當(dāng)楚國都城被秦攻破時(shí)，他毅然投江，忠貞赴死，拳拳的愛國之情萬古流芳。時(shí)至今日，每到端午，人們在江上拋粽子，賽龍舟，表達(dá)對屈原的崇敬?！皭蹏髁x始終是激昂的主旋律”，特別是近代以來，民族生死存亡之際，中華兒女眾志成城，一大批仁人志士“捐軀赴國難，視死忽如歸”，將自己的生命灑向祖國大地。我們傳承屈原精神，就要在屈原精神的引領(lǐng)下，涵養(yǎng)愛國情懷，讓青春在為祖國、為民族、為人民的不懈奮斗中綻放絢麗之花。①。屈原從未停止對美好理想的執(zhí)著追求，對內(nèi)主張舉賢任能，修明法度，對外主張聯(lián)齊抗秦，這體現(xiàn)了屈原一心強(qiáng)國的宏偉志向。習(xí)近平總書記寄語廣大青年，“要愛國，忠于祖國，忠于人民”“要?jiǎng)?lì)志，立鴻鵠志，做奮斗者”。青年正處于人生的起跑階段，盡早立志，才能明確奔跑的方向，激發(fā)奮進(jìn)的潛能。比如少年周恩來發(fā)出“為中華之崛起而讀書”的時(shí)代強(qiáng)音，校長贊嘆“有志者當(dāng)效周生”！青少年時(shí)期的錢學(xué)森在心中埋下“立志成才，報(bào)效祖國”的種子，對這八個(gè)字的堅(jiān)守，鑄就他功勛卓著的一生。他們把自己的個(gè)人理想與祖國的命運(yùn)融為一體。我們要向先賢學(xué)習(xí)，樹立堅(jiān)定強(qiáng)國信念，并為之執(zhí)著付出，才能百折不撓、越挫越勇，從而不斷奪取新時(shí)代中國特色社會(huì)主義的偉大勝利。②。屈原的一生都在為楚國的富國強(qiáng)兵而奔走，積極推進(jìn)變法改革，選賢任能，在楚國處于危難之際敢于擔(dān)當(dāng)，與頑固勢力堅(jiān)決斗爭，為楚國尋求富國強(qiáng)兵之路。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記多次引用屈原的名句，鼓舞和激勵(lì)全黨全國各族人民勇于變革、勇于創(chuàng)新，風(fēng)雨無阻、勇敢前進(jìn)。愛國不能僅僅停留在口頭上，還要落實(shí)到行動(dòng)中，為祖國繁榮發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。新時(shí)代廣大青年要將“小我”融入“大我”之中，樹立將所學(xué)本領(lǐng)運(yùn)用于社會(huì)建設(shè)的歷史使命感，踐行“請黨放心，強(qiáng)國有我”的鏗鏘誓言。（摘編自中青在線）材料二：在我國以農(nóng)耕文明為重要特征、以農(nóng)時(shí)節(jié)令為主要節(jié)慶的傳統(tǒng)文化中，端午節(jié)因一個(gè)人而成為全民族的共同節(jié)日，有著獨(dú)特的意義。每逢端午，人們賽龍舟，吃粽子，以多種喜聞樂見的形式，讓屈原精神在中華民族的血液里傳承、流淌。傳承好屈原精神，是對屈原的最好紀(jì)念。傳承，是端午節(jié)永恒的主題。作為我國首個(gè)入選世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄的節(jié)日，端午節(jié)和春節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)，并稱為我國的四大傳統(tǒng)節(jié)日。從全民歡度的春節(jié)，到慎終追遠(yuǎn)的清明節(jié)，再到粽葉飄香的端午節(jié)，傳統(tǒng)節(jié)日歷來都是愛國情懷的最大載體。作為戰(zhàn)國時(shí)期楚國愛國詩人、政治家、思想家，屈原心憂家國，情牽百姓，勇于探索，“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”的悲憫，“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒”的執(zhí)著，“帶長劍兮挾秦弓，首身離兮心不懲”的堅(jiān)毅……展現(xiàn)了屈原深厚的家國情懷和清正高潔的人格魅力，彪炳出永遠(yuǎn)傳承的時(shí)代價(jià)值，屈原至今仍令世人敬佩與敬仰。愛國，是端午節(jié)永恒的基因。人們紀(jì)念屈原，核心是緬懷他深沉的愛國之情。居廟堂之高時(shí)，他積極建言獻(xiàn)策，追求“美政”；處江湖之遠(yuǎn)后，他仍對生養(yǎng)自己的故土魂?duì)繅艨M，“茍余心之端直兮，雖僻遠(yuǎn)其何傷？”國家受難之際，他矢志不移。屈原的家國情懷、愛國精神，時(shí)隔千年依然能夠引起今人的共鳴，凝結(jié)了中國人數(shù)千年來最深沉的寄托。屈原精神鐫刻在一個(gè)民族的心靈中，照亮了后世華夏子孫的追夢路。求索，是端午節(jié)永恒的旋律。一片粽葉，裹入縷縷情思；一把艾草，插上憧憬期望。從“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”，到“唯有烈士心，不隨水俱逝”，以愛國情懷為核心要素的屈原精神穿越時(shí)空，歷久彌新，讓“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”成為沉淀在每個(gè)中華兒女血液中自強(qiáng)不息、堅(jiān)韌執(zhí)著的座右銘，在代代相傳中注入了更多的“家國情懷”。翻開中國歷史，特別是近現(xiàn)代以來，無數(shù)仁人志士矢志不渝，奮斗不止，讓家國情懷在民族復(fù)興、國家富強(qiáng)、人民幸福的圖景中更加清晰、更加閃亮。歷史無言，精神不朽。從“鳥飛反故鄉(xiāng)，狐死必首丘”，到“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，再到“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”，一脈相承的家國情懷，凝聚成一種時(shí)代精神，升騰為民族之魂，成為傳統(tǒng)文化中最耀眼、最恒久的傳承基因。（摘編自唐國晶《傳承屈原精神厚植家國情懷》）1．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．屈原一生熱愛自己的祖國，多次直言進(jìn)諫，卻遭遇小人讒言誣陷，甚至被流放，所以他毅然投江，以死抗?fàn)?。B．愛國不需要口頭表達(dá)，而需要行動(dòng)。新時(shí)代廣大青年要積極行動(dòng)，踐行“請黨放心，強(qiáng)國有我”的鏗鏘誓言。C．作為我國四大傳統(tǒng)節(jié)日之一的端午節(jié)是紀(jì)念屈原的，具有家國情懷和人格魅力的屈原至今仍令世人敬佩與敬仰。D．與“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”相比，“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”更好地傳承了屈原精神。2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．材料一引用習(xí)近平總書記在北京大學(xué)師生座談會(huì)上的講話，強(qiáng)調(diào)我們要傳承屈原精神，涵養(yǎng)愛國情懷。B．材料一舉少年周恩來和青少年時(shí)期的錢學(xué)森的例子，闡述了青少年要盡早立志、做奮斗者、報(bào)效國家。C．端午節(jié)因屈原而成為全民族的共同節(jié)日，有著獨(dú)特的意義，我們對屈原最好的紀(jì)念就是傳承好屈原精神。D．屈原精神即愛國情懷，沉淀在中國人的血液中，近現(xiàn)代以來無數(shù)人傳承屈原精神，讓家國情懷更加閃亮。3．下列選項(xiàng)，填入材料一橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（）A．①傳承屈原精神，學(xué)習(xí)古圣先賢②傳承屈原精神，施行報(bào)國之舉B．①傳承屈原精神，奪取偉大勝利②傳承屈原精神，肩負(fù)歷史使命C．①傳承屈原精神，執(zhí)著追求理想②傳承屈原精神，推進(jìn)變法改革D．①傳承屈原精神，砥礪強(qiáng)國之志②傳承屈原精神，踐行強(qiáng)國誓言4．兩則材料都談?wù)摿恕扒瘛保趦?nèi)容要點(diǎn)上有同有異，請簡要分析。（4分）5．有評論認(rèn)為：屈原精神的精髓是愛國，端午節(jié)的靈魂也是愛國。請結(jié)合兩則材料簡要談?wù)勀銓@一評論的理解。（6分）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6～9題。河山傳

賈平凹洗河中午飯時(shí)回到公司，門房曾老漢一見就說：“你爺不走，一直還等著你?！毕春诱f：“那好，我倒要看看誰給我當(dāng)爺！”門房里出來一個(gè)小伙，說：“咱都是崖底村的，你爹活著的時(shí)候把我爹叫爺哩，按村里的輩分，我比你也高兩輩。”洗河說：“你爹是誰？”小伙說：“成松柏。”洗河說：“你是成四娃？”成四娃笑了說：“說是你爺，你才會(huì)見我的。”成四娃之所以會(huì)來找洗河，是他和王照明一塊去給一戶人家修理門窗，在陽臺(tái)上見到一個(gè)信封，信封上貼著一張郵票，順手拿了?；氐匠鲎馕?，成四娃問起張二順知道不知道西安有個(gè)郵票市場，張二順說當(dāng)然知道，上個(gè)月他去西路騾馬巷，好家伙，那里的郵票市場大得很，據(jù)說一張什么猴票和一張什么《全國山河一片紅》都上百萬元的。成四娃一聽，跑到廁所再偷偷看自己的郵票，郵票沒有猴，但有山有水，顏色也是紅的。心想，自己這張會(huì)不會(huì)就是《全國山河一片紅》？他無限的激動(dòng)，就不讓張二順知道。而自己把郵票拿到市場去吧，卻苦于不曉得行情，又不曉得如何交易。成四娃作想了幾天，讓王照明聯(lián)系文丑良，因?yàn)橥跽彰骱臀某罅几?，讓文丑良再提供洗河的地址，成四娃就尋到了洗河所在的公司。來時(shí)，王照明也要來，成四娃擔(dān)心張二順會(huì)起疑心，就讓王照明留下，王照明說：“見一面分一半，那郵票是咱們一塊看見拿回來的，讓洗河幫咱賣了，你不能訛我！”成四娃發(fā)了誓。洗河請成四娃吃飯，洗河有問不完的話。關(guān)于崖底村的，關(guān)于父輩的，現(xiàn)在生活得怎么樣。但成四娃似乎對這些冷淡，只是關(guān)心西安郵票市場，說：“現(xiàn)在正紅火什么郵票？”洗河說：“你還集郵呀？”成四娃說：“集郵能掙錢么。”就掏出個(gè)紅布包，包里是身份證，從身份證的塑料套里拿出那張郵票。但洗河不懂。成四姓說：“這是《全國山河一片紅》，聽說值上百萬哩。”洗河說：“你祖墳要冒青煙呀？！”成四娃說：“就值上百萬！正是因?yàn)殄X數(shù)大，我不敢貿(mào)然去交易市場才來找你的。你見多識(shí)廣，沒人騙得了你，你不是彈弓也打得準(zhǔn)嗎？”先去理發(fā)，然后在商場，洗河給自己買了一身西服，給成四娃也買了一身西服。果然煥然一新，形象大變，成四娃就把舊衣服扔到了垃圾箱。成四娃說：“郵票賣了，我給你五萬元，我準(zhǔn)備買房呀，你以后常過來??！”洗河說：“我啥也不缺，不要你錢，也不住你房，只要你生活好！”在西一路騾馬巷，所有的店鋪都出售郵票，地?cái)傋右惨粋€(gè)接一個(gè)，人熙熙攘攘，都夾著個(gè)小包，在那里談價(jià)或交換，聲音低沉，行為詭異。洗河給成四娃說：“先不要把郵票拿出來，只看看行情。不露形色，知道嗎？”從巷子北邊由東往西走，一個(gè)店一個(gè)店，一個(gè)地?cái)傋右粋€(gè)地?cái)傋?，但都沒有發(fā)現(xiàn)和成四娃那張一模一樣的郵票。再從巷子南邊由西往東走，一個(gè)店一個(gè)店，一個(gè)地?cái)傋右粋€(gè)地?cái)傋涌催^來，還是沒有發(fā)現(xiàn)和成四娃那張一模一樣的郵票。去了拐巷子頭，那里又是十多個(gè)店鋪和六七個(gè)地?cái)傋?，進(jìn)了一家裝飾得最好的店鋪，玻璃柜臺(tái)里全是郵票，兩邊墻上也掛滿了塑封的郵票。洗河問老板：“有沒有猴票？”老板說：“我哪里能有??！”又問：“《全國山河一片紅》呢？”老板說：“我哪里能有??！”成四娃手就想從懷里掏出自己的郵票，洗河一示眼，制止了，說：“老板，猴票現(xiàn)在是啥價(jià)？”老板說：“一套商品房吧。”洗河問：“《全國山河一片紅》是啥價(jià)？”老板說：“七八十萬吧。”成四娃叫了一聲。成四娃一興奮就耳朵通紅。洗河又示了眼色，成四娃不言語了。洗河讓把柜臺(tái)里的郵票取出來看，老板說：“你看上哪張了，我給你取?！比〕隽肆邚?，洗河都沒看上，然后指看柜臺(tái)后邊一個(gè)大紙箱，紙箱里裝滿了郵票，都是從信封上揭下來的零碎郵票，說：“你把紙箱拿來，我再看看?！奔埾淠眠^來，洗河伸手往下一戳，再翻出來，就有一張?zhí)鰜恚谷缓统伤耐薜哪菑堃粯?，畫面有山有水，顏色也是紅的。洗河看了成四娃一眼，成四娃耳朵又通紅了。洗河說：“老板，這張多少錢？”老板說：“一元?！毕春诱f：“多少錢？”老板說：“一元呀?！毕春哟粼诹四抢?。老板說：“挺好的，看上了我給你裝在塑料袋里?！毕春愚D(zhuǎn)身從店里出來了，成四娃也跟出來。但洗河在前邊走得快，成四娃攆不上，說：“洗河，洗河，你咋走得這么快？”洗河回頭說：“我不走快，我在這里丟人呀？你講你那是《全國山河一片紅》，狗屎！”希望破滅了，成四娃把那張郵票撕了，又在紙屑上踩了一腳。當(dāng)天晚上，洗河和曾老漢在門房下象棋，成四娃領(lǐng)著一個(gè)小伙又來找洗河，介紹說：“這是王照明，你給我證明，是不是那張郵票只值一元錢，我氣得撕了？”一問情況，原來是王照明在出租屋等著成四娃把郵票賣個(gè)大價(jià)錢，成四娃回來說了情況，王照明不信，以為成四娃獨(dú)吞，吃了黑食，鬧得不行，朋友成了仇人，才來找洗河的。洗河一聽，倒生了大氣，說：“我這臉都沒處放了，這事再不要提啦！滾，都滾！”趕走了成四娃和王照明，成四娃和王照明又回到了以前，一塊勾肩搭背出了門前的巷道。（有刪改）6．下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．成四娃和王照明在他人陽臺(tái)上偶然發(fā)現(xiàn)一張郵票，暗示這郵票可能不是珍品，但成四娃認(rèn)知有限，相信這郵票是《全國山河一片紅》。B．成四娃以輩分高為由讓洗河見自己，增添了故事的趣味性；洗河最后驅(qū)趕成四娃和王照明，在詼諧中展現(xiàn)了人物的形象特征。C．王照明不相信成四娃說的話，認(rèn)為成四娃獨(dú)吞了賣郵票的錢，兩人由朋友變成仇人，在洗河的一番仔細(xì)解釋后，兩人和好了。D．選文通過敘寫成四娃對一張郵票價(jià)值的幻想及其一系列行為，揭示了人們在金錢誘惑面前容易失去理智，諷刺了不勞而獲的心態(tài)。7．關(guān)于文中“賣郵票”的部分，下列說法正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．成四娃去找洗河，讓洗河帶他去賣郵票，也想要去的王照明對成四娃的辦事能力不放心，但最終為了防止張二順起疑心就還是留下了。B．洗河請成四娃吃飯，關(guān)心家鄉(xiāng)和那里的父輩，但成四娃只關(guān)心西安郵票市場，拿出郵票，對洗河說那是《全國山河一片紅》，值上百萬。C．在騾馬巷，郵票交易的店鋪和地?cái)偙姸啵藗冊谀抢镎剝r(jià)或交換。洗河處事很謹(jǐn)慎，讓成四娃先不要把郵票拿出來，可成四娃根本不聽。D．洗河從紙箱里翻出一張郵票，與成四娃的那張一樣。老板說這張郵票值一元，洗河有些生氣。成四娃不滿洗河的態(tài)度，因此就把郵票撕了。8．文中洗河在得知郵票僅值一元后，情緒發(fā)生了變化。洗河的情緒為什么發(fā)生了變化？這樣的情緒變化對塑造人物形象有什么作用？請結(jié)合文本簡要分析。（4分）9．《河山傳》節(jié)選部分的情節(jié)波瀾起伏，這樣的效果是如何取得的？請結(jié)合文本簡要分析。（6分）二、古代詩文閱讀（37分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，22分）閱讀下面的文言文，完成10~14題。材料一：初，上①令群臣議封建，魏征議以為：“若封建諸侯，則卿大夫咸資俸祿，必致厚斂。又，京畿賦稅不多，所資畿外，若盡以封國邑，經(jīng)費(fèi)頓闕。又，燕、秦、趙、代俱帶外夷，若有警急，追兵內(nèi)地，難以奔赴?！倍Y部侍郎李百藥以為：“今使勛戚子孫皆有民有社，易世之后，將驕淫自恣，攻戰(zhàn)相殘，害民尤深，不若守令之迭居也?！笔辉?，詔：“皇家宗室及勛賢之臣，宜令作鎮(zhèn)藩部，貽厥子孫，非有大故毋或黜免所司明為條例定等級(jí)以聞。”（選自《資治通鑒·唐紀(jì)九》，有刪改）材料二：宗室人才之盛，未有如唐者也，天子之保全支庶而無猜無戕，亦未有如唐者也。太宗之所以處之者，得其理矣。高祖②欲強(qiáng)宗室以鎮(zhèn)天下，三從昆弟③之屬皆封王爵，使循是而不改，則貴而驕，富而溢，邪佞之士利賴之而導(dǎo)以放恣，欲強(qiáng)之，適以貽其災(zāi)而必至于弱，晉、宋④之所以自相戕滅而終于孤立也。太宗從封德彝之言，而曰天子養(yǎng)百姓，豈勞百姓以養(yǎng)己之宗族乎？以公天下者，即以安本支而勸進(jìn)其賢能。德彝，佞人也，于此而幾乎道矣。為天子之懿親，妾媵廣，生養(yǎng)遂，不患其不蕃衍也；遠(yuǎn)于十姓百家雞犬錐刀之鄙猥，不患其無可造之材也。而強(qiáng)慧者得勢而狂，愿樸者溫飽而自廢，于是乎非若劉濞、司馬倫之自龁以亡，則菽麥不分，如圈豚之待飼而已矣。夫節(jié)其位祿之?dāng)?shù)，登之仕進(jìn)之涂，既免于槁項(xiàng)⑤無聞之憂，抑獎(jiǎng)之于德業(yè)文章吏治武略之美，使與天下之英賢匯進(jìn)而無所崇替，固將蒸蒸勸進(jìn)而為多士之領(lǐng)袖以藩衛(wèi)天家。故唐宗室之英，相者、將者、牧方州守望郡者，臻臻⑥并起，而恥以紈袴自居，亦無有夢天吠日、覬大寶而干甸師⑦之辟者。施及于今，隴西之族猶盛焉，不亦休乎！孟子曰：“親之欲其貴也，愛之欲其富也。”富貴者，其可以非所宜而長有之乎？制之有等，授之有道，而后欲貴者之果能貴，欲富者之果能富也，義之至、仁之盡也，大公行而私恩亦遂矣。（選自王夫之《讀通鑒論·卷二十》，有刪改）[注]①上：這里指唐太宗李世民。②高祖：唐高祖李淵。③三從昆弟：族兄弟，指與自己同一高祖、不同曾祖的同輩男性。④晉：西晉。宋：南朝宋。⑤槁項(xiàng)：枯槁羸弱。⑥臻臻：茂盛、繁盛的樣子。⑦甸師：古代官名，主管王室祭祀、喪事以及對王室宗親和有爵位的貴族的死刑執(zhí)行。10．材料一中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。（3分）非有大A故B毋或C黜免D所司E明F為條例G定等級(jí)H以聞。11．下列對材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．“若盡以封國邑”與“既東封鄭”（《燭之武退秦師》）兩句中的“封”詞義不同。B．禮部，中國古代官署之一，與吏部、戶部、兵部、刑部、工部合稱“六部”。C．所以，用來……的，與《師說》“所以傳道受業(yè)解惑也”中的“所以”詞義相同。D．加點(diǎn)的“盛”與《五代史伶官傳序》“請其矢，盛以錦囊”中的“盛”詞義不同。12．下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．唐太宗令大臣們議論分封諸王的事，魏征和李百藥闡述了看法，后來唐太宗下詔說應(yīng)讓皇室宗親以及勛貴大臣擔(dān)任地方長官。B．唐高祖想要強(qiáng)化宗室以鎮(zhèn)守天下，分封族兄弟，但最終給他們帶來了災(zāi)禍；而西晉、南朝宋也曾發(fā)生宗室自相殘殺的事情。C．如果節(jié)制賜予宗室子弟爵位和俸祿，讓他們能夠走上仕途，那么可鼓勵(lì)其追求文章、吏治、武略，讓他們抗衡天下人才。D．唐朝宗室中的一些英杰成為宰相、將軍、州郡長官，他們都恥于以紈绔子弟自居，也沒有覬覦皇位而最終被施以極刑的人。13．把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）以公天下者，即以安本支而勸進(jìn)其賢能。（4分）（2）富貴者，其可以非所宜而長有之乎？（4分）14．為什么唐太宗最終沒有實(shí)行分封？請結(jié)合兩則材料簡要概述。（5分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成15~16題。杜甫畫像（節(jié)選）王安石惜哉命之窮，顛倒不見收。青衫老更斥，餓走半九州。瘦妻僵前子仆①后，攘攘盜賊森戈矛。吟哦當(dāng)此時(shí)，不廢朝廷憂。常愿天子圣，大臣各伊周②。寧令吾廬獨(dú)破受凍死，不忍四海寒颼颼。傷屯悼屈止一身，嗟時(shí)之人我所羞。[注]①子仆：幼子餓死。②伊周：商朝伊尹和西周周公旦，兩人都曾為朝廷做出重要貢獻(xiàn)。15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．杜甫命途多舛，一生窮困潦倒，人到老年仍無一官半職，還遭排斥，只好四處漂泊。B．處于動(dòng)蕩時(shí)局中的杜甫自身難保，家人也遭受饑荒、兵禍等苦難，幼子活活地餓死。C．杜甫身處困境中，卻心系朝廷，希望皇上圣明，希望大臣像伊尹和周公旦一樣賢能。D．“寧令吾廬獨(dú)破受凍死”化用了《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中的“吾廬獨(dú)破受凍死亦足”。16．這首詩（節(jié)選部分）表達(dá)了詩人的哪些情感？請簡要概括。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）屈原《離騷（節(jié)選）》中，“_______________，_______________”兩句由物及人，抒發(fā)了作者對人生易老的感慨。（2）李白《蜀道難》中，通過描寫行人手摸星辰、空自長嘆來襯托蜀道之高險(xiǎn)的兩句是“_______________，_______________”。（3）古代很多詩人（詞人）常借樂器及樂曲來表情達(dá)意。樂器在古詩詞中經(jīng)常出現(xiàn)，如“_______________，_______________”。三、語言文字運(yùn)用（18分）（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，8分）閱讀下面的文字，完成18~20題。我置身于永豐村，望著那些等待收割的稻谷。眼前這片土地已被國家列為不可更改的永久基本農(nóng)田，也就是說，它過去是農(nóng)田，現(xiàn)在是農(nóng)田，今后還會(huì)是農(nóng)田。生產(chǎn)稻谷、種植蔬菜就是它的使命。今天，鄉(xiāng)村的變化很大，可以說是①，我喜歡看土地按部就班而我行我素，意志堅(jiān)定而不②。通常，按部就班被人們看成是保守、缺乏創(chuàng)新、不敢大膽跨越；但在我看來，它卻是土地遵循的基本法則：三月育秧；四月栽種；七月灌漿；到了農(nóng)歷八月，稻谷漸漸成熟，植株由代表生命力的綠色向代表收獲的金黃色過渡。稻谷的最后成熟還需氣候做最后的助力，方能籽粒飽滿。現(xiàn)在終于到了豐收的時(shí)刻，對于一般的土地而言，從春到秋的熱烈給予，已經(jīng)耗盡了它一年中儲(chǔ)積的地力，有經(jīng)驗(yàn)的農(nóng)民會(huì)讓它休耕，就像秋收以后，農(nóng)民會(huì)犒勞耕牛，以表彰它一年的辛勤耕作。南方的一些地區(qū)，甚至將這樣的犒勞提前到春耕，他們將糯米做成米團(tuán)，喂給即將“出征”的耕牛。有了人與牛的合力，再加上老天的風(fēng)調(diào)雨順，未來的豐收便可期待。18．請?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。（2分）19．請用一句話簡要概括第一段的主要內(nèi)容。要求使用判斷句，表達(dá)簡潔準(zhǔn)確，不超過45個(gè)字。（3分）20．文中畫波浪線處的“就像秋收以后，農(nóng)民會(huì)犒勞耕牛，以表彰它一年的辛勤耕作”能否去掉？請表明你的觀點(diǎn)，并簡要說明理由。（3分）（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，10分）閱讀下面的文字，完成21～22題。登山是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，①不僅要求登山者具有一定的體力、技巧，②還要求登山者要充分了解但應(yīng)付復(fù)雜多變的氣象條件。③秋季氣候的變化以及跟隨海拔升高帶來的氣溫降低，④會(huì)給登山者帶來一定的影響。⑤秋季登山會(huì)使人體水分流失較多，血液黏綢度增加，⑥容易引發(fā)心腦血管疾病。⑦同時(shí)，秋季高低氣壓交替出現(xiàn)，容易引發(fā)胸悶、氣短等不適征狀；⑧另外，秋季的大風(fēng)會(huì)使人體體表散熱加快，⑨導(dǎo)致血管收縮，進(jìn)而引起血壓升高。因此秋季登山要做好防寒保暖，A？天津市環(huán)境氣象中心高級(jí)工程師提示，在登山中，要遵循三層穿衣原則——內(nèi)衣排汗、中層保暖、外層隔絕風(fēng)雨。內(nèi)層穿著速干或排汗內(nèi)衣，吸汗的同時(shí)讓汗液快速蒸發(fā)，不被冷風(fēng)吹過帶走身體熱量。中層適宜搭配透氣性較好且穿著舒適的長袖T恤。外層根據(jù)溫度搭配適宜厚度的防風(fēng)雨外套。另外，B，在大風(fēng)天氣中，頭部和頸部散熱占身體總散熱量的很大一部分，因此要佩戴帽子、圍巾等保暖物品。21．請?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個(gè)字。（4分）22．文中第一段標(biāo)序號(hào)的部分有兩處表述不當(dāng)和兩處錯(cuò)別字，請指出其序號(hào)并做修改，使語言準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，不得改變原意。（6分）四、寫作（60分）23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）現(xiàn)在人們生活在多種傳播媒介并存的時(shí)代，可以接觸到海量的信息，也可以更自由地發(fā)表言論。廣大青年要提高媒介素養(yǎng)來應(yīng)對信息時(shí)代的生活，那么應(yīng)該如何正確面對海量的媒介信息？應(yīng)該如何正確享受表達(dá)的權(quán)利？以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。高二語文試卷參考答案1．C（A項(xiàng)，“所以他毅然投江，以死抗?fàn)帯币蚬划?dāng)，原文是“……當(dāng)楚國都城被秦攻破時(shí)，他毅然投江，忠貞赴死，拳拳的愛國之情萬古流芳”。B項(xiàng)，“愛國不需要口頭表達(dá)，而需要行動(dòng)”說法絕對，原文是“愛國不能僅僅停留在口頭上，還要落實(shí)到行動(dòng)中”。D項(xiàng)，“‘茍利國家生死以，豈因禍福避趨之’更好地傳承了屈原精神”于文無據(jù)）2．D（“屈原精神即愛國情懷”以偏概全，原文是“以愛國情懷為核心要素的屈原精神穿越時(shí)空，歷久彌新……”）3．D（D項(xiàng)概述最恰當(dāng)，分別總領(lǐng)各自段落）4．同：兩則材料都闡述了我們要傳承屈原精神，涵養(yǎng)（厚植）愛國情懷。（2分，意思答對即可）異：①材料一還闡述了如何傳承屈原精神，如何做到愛國和強(qiáng)國。②材料二還從傳承、愛國和求索三個(gè)方面闡述了端午節(jié)的內(nèi)涵。（每點(diǎn)1分，意思答對即可）5．①屈原一生熱愛自己的祖國，追求“美政”，直言進(jìn)諫，舉賢任能，修明法度，心憂家國，心系百姓，一心想使楚國強(qiáng)大，最終忠貞赴死，屈原的愛國之情萬古流芳，屈原精神的精髓就是愛國。②端午節(jié)是紀(jì)念屈原的，人們紀(jì)念屈原，核心是緬懷他深沉的愛國之情。屈原的愛國精神、家國情懷引人共鳴，凝結(jié)了中國人數(shù)千年來最深沉的寄托。（每點(diǎn)3分，意思答對即可。如有其他答案，言之成理的酌情給分）6．C（“在洗河的一番仔細(xì)解釋后”不合文意，原文是“……洗河一聽，倒生了大氣，說：‘我這臉都沒處放了，這事再不要提啦！滾，都滾！’趕走了成四娃和王照明”）7．B（A項(xiàng)，“也想要去的王照明對成四娃的辦事能力不放心”分析不當(dāng)，應(yīng)是擔(dān)心成四娃獨(dú)吞或多占賣郵票的錢。C項(xiàng)，“可成四娃根本不聽”不合文意，成四娃雖然表現(xiàn)得有些按捺不住，但還是聽了洗河的建議。D項(xiàng)，“成四娃不滿洗河的態(tài)度，因此就把郵票撕了”因果不當(dāng)，成四娃得知自己的郵票不是《全國山河一片紅》，發(fā)財(cái)?shù)南Ｍ茰缌?，所以很失望，就把那張郵票撕了）8．①洗河起初熱心幫忙，當(dāng)發(fā)現(xiàn)成四娃認(rèn)為的天價(jià)郵票僅值一元時(shí)，他覺得自己被成四娃的荒唐和不靠譜誤導(dǎo)了，在市場丟了面子，因此感到懊惱和生氣。②洗河這時(shí)的情緒與他之前的熱情形成對比，凸顯了洗河直率、自尊、看重面子的性格，使人物形象更立體和飽滿。（每點(diǎn)2分，意思答對即可，如有其他答案，言之成理的酌情給分）9．①設(shè)置懸念：開頭曾老漢告知洗河有自稱他爺?shù)娜嗽诘人?，設(shè)置懸念，引發(fā)讀者好奇，為情節(jié)發(fā)展埋下伏筆。②運(yùn)用巧合和突轉(zhuǎn)：洗河在市場老板的紙箱中，恰好翻出同款低價(jià)郵票，情節(jié)出人意料；成四娃自認(rèn)為手上的郵票價(jià)值百萬，可市場上的同款郵票僅售一元，期望與現(xiàn)實(shí)形成強(qiáng)烈反差，情節(jié)起伏。③制造誤會(huì)：成四娃告知王照明郵票實(shí)情后，王照明不信，以為他獨(dú)吞錢財(cái)，兩人反目，誤會(huì)推動(dòng)了情節(jié)發(fā)展，增加了沖突。（每點(diǎn)2分，意思答對即可。如有其他答案，言之成理的酌情給分）10．BDG[（原文標(biāo)點(diǎn)）非有大故，毋或黜免，所司明為條例，定等級(jí)以聞。]11．C（C項(xiàng)，兩個(gè)“所以”詞義不同：材料中加點(diǎn)的“所以”詞義為“……的原因”，“所以傳道受業(yè)解惑也”中的“所以”詞義為“用來……的、憑他來……的”。A項(xiàng)，兩句中的“封”詞義不同：前者為“分封”，后者為“使……成為疆界”。B項(xiàng)，解說正確。D項(xiàng)，兩個(gè)“盛”詞義不同：前者為“繁盛”，后者為“把東西放在器皿中，裝著”）12．C（“讓他們抗衡天下人才”不合文意，根據(jù)原文可知，應(yīng)是“使他們與天下的英才賢士一道效力于朝廷”）13．（1）以天下為公的君王，就應(yīng)該安定皇室和宗室支庶而鼓勵(lì)和任用其中的賢能之士。（“公天下”“勸”翻譯正確各1分，句意2分。公天下，以天下為公；勸，鼓勵(lì)）（2）富貴，（如果）不是一個(gè)人應(yīng)該得到的難道能夠長久持有嗎？（“其……乎”“所宜”翻譯正確各1分，句意2分。其……乎，難道……嗎；所宜，應(yīng)該得到的）14．①大臣反對。（1分）魏征認(rèn)為分封會(huì)導(dǎo)致國家經(jīng)費(fèi)頓時(shí)短缺，還會(huì)導(dǎo)致調(diào)兵難以及時(shí)到位；（1分）李百藥認(rèn)為分封會(huì)導(dǎo)致以后出現(xiàn)諸侯驕奢淫逸、相互攻伐殘殺的狀況。（1分）②唐太宗懂得了如何處理宗室問題，他吸取了歷史教訓(xùn)，（1分）也聽從了封德彝的建議。（1分）（意思答對即可。如有其他答案，言之成理的酌情給分）15．A（“人到老年仍無一官半職，還遭排斥，只好四處漂泊”理解錯(cuò)誤，應(yīng)是“人到老年仍只擔(dān)任一個(gè)小官，還遭受呵斥、貶謫而漂泊”，“青衫”代指小官，唐代官職低的服色為青）16．①表達(dá)了詩人對杜甫一生命途多舛、窮困潦倒，仕途坎坷的感慨和同情。②表達(dá)了詩人對杜甫不顧個(gè)人得失而始終憂國憂民精神的贊美和傾慕。③表達(dá)了詩人對那種只為個(gè)人困境悲嘆、傷感自己懷才不遇之人的鄙視之情