2025學(xué)年度第二學(xué)期校園安全隱患排查計(jì)劃

2025學(xué)年度第二學(xué)期校園安全隱患排查計(jì)劃一、指導(dǎo)思想與總體目標(biāo)本學(xué)期校園安全隱患排查工作的指導(dǎo)思想是以“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”為原則，充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)的協(xié)同作用，建立健全校園安全風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)控與應(yīng)急管理體系?？傮w目標(biāo)是通過(guò)全面、系統(tǒng)、嚴(yán)密的安全隱患排查，發(fā)現(xiàn)和整改各類安全隱患，提升校園安全應(yīng)急能力，營(yíng)造安全、和諧、穩(wěn)定的育人環(huán)境。二、背景分析與關(guān)鍵問(wèn)題近年來(lái)，隨著校園規(guī)模的擴(kuò)大和學(xué)生人數(shù)的增加，校園安全面臨的風(fēng)險(xiǎn)日益多元化。校園交通安全、消防安全、食品安全、校舍安全、實(shí)驗(yàn)室安全以及心理健康安全等方面都存在潛在隱患。部分校區(qū)老舊建筑存在結(jié)構(gòu)安全隱患，部分實(shí)驗(yàn)室存在危險(xiǎn)化學(xué)品管理不嚴(yán)的問(wèn)題，校園交通安全管理不到位導(dǎo)致交通事故風(fēng)險(xiǎn)升高，個(gè)別區(qū)域存在消防通道不暢、疏散通道不符合規(guī)范等情況。針對(duì)這些問(wèn)題，排查工作必須覆蓋全校范圍，細(xì)化責(zé)任分工，確保每一項(xiàng)隱患都能被發(fā)現(xiàn)、評(píng)估、整改。三、排查范圍與對(duì)象排查范圍包括校園內(nèi)所有建筑物、公共設(shè)施、交通道路、實(shí)驗(yàn)室、食堂、學(xué)生宿舍、體育場(chǎng)館、消防設(shè)施、安保設(shè)施、電子監(jiān)控系統(tǒng)、應(yīng)急通道及心理健康服務(wù)場(chǎng)所。對(duì)象涵蓋全體師生員工、后勤保障人員、校外合作單位及臨時(shí)施工隊(duì)伍。特別關(guān)注老舊建筑、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、危險(xiǎn)化學(xué)品存放點(diǎn)、消防通道、食品安全點(diǎn)以及校園交通管理重點(diǎn)區(qū)域。四、排查內(nèi)容與重點(diǎn)安全基礎(chǔ)設(shè)施：校舍結(jié)構(gòu)安全、消防設(shè)施完好性、應(yīng)急照明及疏散指示標(biāo)識(shí)的完備性、監(jiān)控系統(tǒng)覆蓋情況。消防安全：消防通道暢通無(wú)阻、滅火器材齊全有效、疏散演練落實(shí)、消防安全制度落實(shí)情況。交通安全：校內(nèi)交通標(biāo)識(shí)是否明確，道路維護(hù)是否到位，交通秩序是否規(guī)范，機(jī)動(dòng)車與非機(jī)動(dòng)車管理是否合理。食品安全：食堂衛(wèi)生狀況，食品采購(gòu)渠道，食品留樣和檢驗(yàn)記錄，食品加工環(huán)境是否符合標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)驗(yàn)室安全：危險(xiǎn)化學(xué)品存放與管理是否規(guī)范，實(shí)驗(yàn)操作是否符合安全規(guī)范，應(yīng)急處理措施是否到位。校舍及公共設(shè)施安全：校舍結(jié)構(gòu)安全隱患，校內(nèi)公共設(shè)施安全狀況，特殊區(qū)域安全措施落實(shí)情況。心理健康安全：學(xué)生心理健康狀況監(jiān)測(cè)，心理咨詢室安全保障措施，心理危機(jī)干預(yù)機(jī)制。安全制度落實(shí)：安全責(zé)任制是否明確，安全教育培訓(xùn)是否到位，應(yīng)急預(yù)案是否完善并定期演練。五、排查流程及時(shí)間安排排查準(zhǔn)備階段（第一周）：成立校園安全隱患排查專項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責(zé)任分工。制定詳細(xì)排查方案，培訓(xùn)排查人員，準(zhǔn)備排查工具和資料。宣傳動(dòng)員全體師生員工，增強(qiáng)安全意識(shí)，營(yíng)造良好的安全氛圍。全面排查階段（第二至第三周）：由各責(zé)任部門牽頭，結(jié)合實(shí)際開(kāi)展全面自查，重點(diǎn)部位由專業(yè)人員逐一核查。利用安全檢查表，逐項(xiàng)記錄隱患情況，分類整理問(wèn)題。開(kāi)展入校安全專項(xiàng)檢查，特別是施工現(xiàn)場(chǎng)、臨時(shí)場(chǎng)所等重點(diǎn)區(qū)域。隱患整改階段（第四周）：對(duì)排查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，制定整改措施，明確整改責(zé)任人和完成時(shí)限。督促責(zé)任部門落實(shí)整改措施，確保隱患得到有效治理。對(duì)整改完成的隱患進(jìn)行復(fù)查，確保問(wèn)題徹底解決?？偨Y(jié)提升階段（第五周）：總結(jié)排查經(jīng)驗(yàn)，梳理典型案例，形成安全隱患排查報(bào)告。分析隱患排查中暴露的問(wèn)題，提出長(zhǎng)效管理建議。完善安全管理制度，強(qiáng)化日常巡查與隱患排查的常態(tài)化。六、數(shù)據(jù)支持與預(yù)期成果據(jù)統(tǒng)計(jì)，去年校園安全隱患排查覆蓋率達(dá)95%，整改率達(dá)90%以上。今年計(jì)劃實(shí)現(xiàn)排查全覆蓋，確保每一處潛在隱患都被發(fā)現(xiàn)并整改到位。通過(guò)排查預(yù)計(jì)可消除校舍老化隱患20余處，完善消防設(shè)施30套，整改交通標(biāo)識(shí)60余個(gè)，優(yōu)化食品安全管理流程10項(xiàng)，提升實(shí)驗(yàn)室安全管理水平15個(gè)方面。實(shí)現(xiàn)校園安全事故發(fā)生率降低20%，師生安全感明顯提升。七、監(jiān)控與持續(xù)改進(jìn)建立校園安全隱患動(dòng)態(tài)監(jiān)控平臺(tái)，實(shí)時(shí)跟蹤隱患整改進(jìn)展，實(shí)行“隱患清單+責(zé)任追蹤”管理模式。設(shè)立安全隱患舉報(bào)渠道，鼓勵(lì)師生積極參與安全監(jiān)督。定期開(kāi)展安全知識(shí)培訓(xùn)和應(yīng)急演練，提高師生應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。引入第三方安全評(píng)估機(jī)構(gòu)，定期對(duì)校園安全管理體系進(jìn)行評(píng)估和優(yōu)化，確保安全管理持續(xù)改進(jìn)。八、保障措施與責(zé)任落實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確校長(zhǎng)為第一責(zé)任人，各部門職責(zé)分工到位。落實(shí)安全投入，增加安全基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和維護(hù)資金。強(qiáng)化安全培訓(xùn)體系，定期組織安全教育和應(yīng)急演練。完善應(yīng)急預(yù)案體系，確保應(yīng)急處置高效有序。建立激勵(lì)機(jī)制，對(duì)安全工作表現(xiàn)突出的單位和個(gè)人予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。通過(guò)科學(xué)系統(tǒng)的排查計(jì)劃，結(jié)合扎