福建省2015-2016學年高一語文下冊期末測試題

2015-2016學段福建省晨曦，冷曦，崎濱，正曦四校高一下期聯(lián)考試題語文一、基礎(chǔ)能力測試（9分，每小題3分）1.下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫牵?分）

A．自從“百家講壇”問世以來，觀眾對它的評論一直不曾間斷。有些評論見解深刻，語言犀利，真可謂難得的空谷足音。

B．假如人什么情緒都沒有，對什么樣的人和事都泰然處之，心平氣和，或都能忍之，遠之，這是麻木，或是膽小鬼，糊涂蟲。

C．國慶期間，各大城市服裝市場熱鬧非凡，商家都擺出了積極應(yīng)戰(zhàn)的姿態(tài)，除了引進質(zhì)量優(yōu)、款式新的產(chǎn)品外，還紛紛推出了降價、抽獎等促銷活動，引得眾多消費者慷慨解囊。

D．中國寺廟建筑宏大精深，因勢構(gòu)筑，構(gòu)思巧妙，真可謂鬼斧神工，令人嘆服。2.下列句子句意明確，沒有語病的一項是（3分）

A、當今文壇，出現(xiàn)了一些格調(diào)不高的作品，這些作品反映了某些作家喪失立場、隨波逐流、媚俗競利。

B、把管理干部的一些規(guī)章制度和干部的思想道德公布出來，讓廣大群眾監(jiān)督，就可以達到以昭昭之理揚正氣、以嚴峻之法懲腐惡。

C、未來世界的競爭決不僅僅是科學技術(shù)的競爭，更是頂尖人才的競爭，在文化教育層面上尤其如此。

D、高速磁懸浮列車運行時與軌道完全不接觸。它沒有輪子的傳動機構(gòu)，列車的懸浮、導(dǎo)向、驅(qū)動和制動都靠的是利用電磁力來實現(xiàn)的。3.填入下面這段話中橫線上的語句最恰當?shù)囊唤M是（3分）就讓我說出我的生活吧，讓我說出：一顆露珠和一片花瓣的甜言蜜語。說出一棵小草在風里晃了晃，然后站穩(wěn)了腳跟；；說出一個打鐮刀的鐵匠，每一錘都準確地砸在生活的節(jié)骨眼兒上；；讓傷口在春天長出碧綠的葉大紅的花；我只用滿身的鳥鳴和一條河流：。①說出一只燕子在早晨穿過細雨，說出一頭老牛在黃昏搖動尾巴。②說出一只燕子穿過細雨的早晨，說出一頭老牛搖動尾巴的黃昏。③讓疼痛像白云慢慢地飄逝，④讓疼痛像秋葉一片片地落下，⑤讓生活流出柔軟，把日子叫得歡暢。⑥把日子叫得歡暢，讓生活流出柔軟。A．②④⑤B．①③⑤C．①③⑥D(zhuǎn)．②④⑥二、古代詩文閱讀（38分）（一）文言文閱讀（18分）閱讀下面的文言文，完成4～7題。子嵩傳

①子嵩名敳。長不滿七尺，而腰帶十圍，雅有遠韻。為陳留相，未嘗以事嬰心，從容酣暢，寄通而已。處眾人中，居然獨立。嘗讀《老》《莊》，曰：“正與人意暗同?！碧就跹苎胖刂?。②遷吏部郎。是時天下多故，機變屢起，敳常靜默無為。參東海王越①太傅軍事，轉(zhuǎn)軍諮祭酒。時越府多俊異，敳在其中，常自袖手。豫州牧長史河南郭象善《老》《莊》，時人以為王弼之亞。敳甚知之，每曰：“郭子玄何必減②瘐子嵩”。象后為太傅主簿，任事專勢。敳謂象曰：“卿自是當世大才，我疇昔之意都已盡矣。”③敳有重名，為縉紳所推，而聚斂積實，談?wù)咦I之。都官從事溫嶠奏之，敳更器嶠，目嶠“森森如千丈松，雖礧砢③多節(jié)，施之大廈，有棟梁之用?！雹軙r劉輿見任于越，人士多為所構(gòu)，惟敳縱心事外，無跡可間④。后以其性儉家富，說越令就換錢千萬，冀其有吝，因此可乘。越于眾坐中問于敳，而敳乃頹然已醉，幘墮幾上，以頭就穿取，徐答云：“下官家有二千萬，隨公所取矣?！陛浻谑悄朔?。越甚悅，因曰：“不可以小人之慮度君子之心。”⑤石勒之亂，（子嵩）與衍俱被害，時年五十。（原文略有刪改）

【注】①東海王越：司馬越，時為東海王。②何必減：未必比……差。③礧砢：讀léiluǒ,原指樹木多節(jié)，這里比喻人才卓越。④間：非難，詆毀。

4.下列加點詞在句中的意思解釋有誤的一項是（）（3分）A未嘗以事嬰心嬰：纏繞B豫州牧長史河南郭象善《老》《莊》善：擅長C人士多為所構(gòu)

構(gòu)：陷害、詆毀

D不可以小人之慮度君子之心

慮：擔心，憂慮

5.下列句中加點詞語古今含義相同的一項是(

)（3分）

A.處眾人中，居然獨立

B.敳在其中，常自袖手C.敳有重名，為縉紳所推

D.都官從事溫嶠奏之6.將文中畫線句翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）敳謂象曰：“卿自是當世大才，我疇昔之意都已盡矣?！保?分）

（2）后以其性儉家富，說越令就換錢千萬，冀其有吝，因此可乘。（5分）

7.第①段說庾敳“有遠韻”，由全文內(nèi)容可知其“韻”是指他□□□□的風度。（2分）（二）古代詩歌閱讀（10分）閱讀下面這首宋詩，完成8～9題。西湖春日王安國爭得①才如杜牧之，試來湖上輒題詩。春煙寺院敲茶鼓，夕照樓臺卓酒旗。濃吐雜芳熏巇崿②，濕飛雙翠破漣漪。人間幸有蓑兼笠，且上漁舟作釣師?！咀⑨尅竣贍幍茫涸醯?；②巇崿(xｉè)：指山巒。8．本詩的頷聯(lián)、頸聯(lián)描寫西湖春日之景運用了多種技巧。試指出兩種并簡要賞析。(5分)結(jié)尾兩句抒發(fā)作者怎樣的情感?請簡要分析。(5分)（三）名篇名句默寫（10分）10.補寫出下列句子中的空缺部分。（每空1分，共10分）(1)《京口北固亭懷古》中，辛棄疾贊嘆劉裕北伐的赫赫戰(zhàn)功的兩句是：“，。”(2聯(lián)想是回憶的一種形式。表象聯(lián)想就是表象之間彼此互相引起的?！杜眯小分校?，”由琴聲想到珠玉聲，是聲音的類比聯(lián)想。(3)李商隱《錦瑟》的“，”兩句，化用莊子和蜀帝杜宇的典故，表現(xiàn)了因美好事物逝去而生的悲涼與傷感。(4)_，，頒白者不負戴于道路矣。（《寡人之于國也》）(5)_，談笑間，。（《念奴嬌·赤壁懷古》）三、現(xiàn)代文閱讀（23分）閱讀下面的文字，完成（11）-（14）題。閱讀下面文字，完成小題最初的溫暖鄒扶瀾男孩小時候家里很窮，買不起新衣服，甚至有時連上學的本子也買不起，這時，他就用完了正面用反面。一天，班里來了位新生，是個漂亮的女孩，扎著鮮艷的蝴蝶結(jié)，背著一個讓全班同學都眼紅的書包。女孩跟他成了同桌。她的文具盒里裝滿了各種漂亮的筆和橡皮，還有很多嶄新的方格本，甚至有精裝的筆記本。男孩偷眼看，心里既嫉妒又眼饞。男孩自尊心很強，怕女孩笑話，本子用完了便不再用反面，也就不記筆記，只靠腦子記。女孩感到奇怪，有一天問他，他說：“會了，不用記了?！迸⒑孟衩靼琢耸裁?，主動拿出兩本本子給他，男孩拒絕了，女孩羞紅了臉，幾天不和他說話。有一次，班里組織看電影，每人交5分錢，男孩沒有錢，就沒有報名。女孩高興地跑到他跟前，說：“明天下午看電影，我替你把錢交了?！蹦泻鈵赖卣f：“我不去，用不著你給我交。”女孩委屈得哭了，說：“你長大后還我還不行嗎？”男孩沒有再說話，勉強答應(yīng)了她。第二年，女孩的家要搬了，男孩也不知道她要搬的地方在哪個方向，只覺得有一種留戀的感覺，又好像丟了什么東西似的。知道了她走的日期后，那一天他沒上學，而是早早地候在一個十字路口——縣城開往外地的車輛都要經(jīng)過這里。終于，一輛大貨車開了過來，女孩和她哥哥站在車廂兩邊的護欄里。女孩看見了他，高興地向他揮手，男孩想跟她說點什么，跟在后面拼命追，可車速太快，一溜煙就從眼前過去了。第二天上學，班里一個女同學給男孩送來一個沉甸甸的牛皮紙包，說是他的同桌留給他的。男孩打開，是一摞厚厚的沒用過的各式作業(yè)本，還有她用過的漂亮的文具盒，里面裝滿了鉛筆，還有一支能抽水的鋼筆。筆中間夾著一張字條，上面寫著“送給我最好的同桌”。男孩哭了。他突然覺得，因為嫉妒，他對同桌太不好了，但她沒有記恨他。也就是從那天起，他的心知道了什么叫疼痛。那個文具盒，他一直保存著。有時拿出來看看，眼前會晃動著一對鮮艷的蝴蝶結(jié)，一跳一跳……幾十年過去了，男孩讀完大學，又讀了博士，打拼多年后成為一家上市公司的老總。閱盡滄桑后，他越來越懷念那個當年跟他同桌的小女孩，于是在報紙上登了尋人啟事，尋找那個叫王麗晨的女孩。電視臺的記者聞訊后，邀請他做了一次訪談。面對現(xiàn)場的許多觀眾，他把掩藏在心底的那段往事說了出來，說到動情處，他幾次哽咽，說如果能見一見當年同桌的女孩，他死而無憾了。主持人問他，“為什么非要見她呢？相見不如想念，保留最初的那份美好，為她祝福，不是很好嗎？”他搖了搖頭。主持人說，“王麗晨現(xiàn)在已經(jīng)步入中年，也許已經(jīng)發(fā)福，也許過得很不如意，如果這樣，你還會執(zhí)意見她嗎？”他說：“是的，我想當面對她說聲謝謝，另外，如果她有什么難處的話，我想盡自己所能幫她一把。這么多年來，我一直想著她，甚至沒有一天忘記過她。小時候，因為貧窮，我看過太多的冷眼，但她給了我最初的溫暖，這成了我生命的動力，也讓我一直潔身自好。我經(jīng)常想，如果她也給我冷眼，就像壓垮駱駝的最后那根稻草，也許我的人生就會完全改寫……”他已經(jīng)淚光瑩瑩，“我想看見她還美好地生活著，跟我一樣呼吸著新鮮的空氣，沐浴著溫暖的陽光……”節(jié)目的最后，主持人對觀眾說：“那好吧，讓我們大家一起幫忙，讓劉總實現(xiàn)這個多年的心愿?！睅滋旌螅盏揭环庑牛骸坝H愛的劉兵同學，不瞞你說，那天我就坐在觀眾席上。之所以不見你，并不是因為你太富有，或者我已經(jīng)老了，而是越純凈越美好的記憶，越經(jīng)不起現(xiàn)實的打攪。我很贊同主持人的那句話，有些美是只適合放在心里的，就像一壇陳酒，一旦打開味道就淡了。如果你對我心存感激，那就在心里保存那份最初的美好吧。感謝這么多年來，我一直活在你心里，并希望我能一直這樣活下去……”其實，這封信是那位主持人所寫。劉兵所要尋找的王麗晨，是他的妹妹，已經(jīng)于三年前因病去世……11．下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵?分）A．小說主要寫了兩件事：一是少年時女孩與男孩同桌以及女孩要離開時發(fā)生的事，一是幾十年之后男孩尋同桌的女孩而被邀請訪談的事。B．男孩拒絕女孩給他本子和替他交看電影的錢，而女孩卻沒有記恨他，臨走時還留下很多學習用品，說明女孩是一個樂于幫困救弱的學生。C．小說中有關(guān)女孩頭上扎著的“鮮艷的蝴蝶結(jié)”的描寫先后出現(xiàn)了兩次，說明男孩幾十年沒有忘記他的同桌主要因為她“是個漂亮的女孩”。D．男孩希望他的同桌“還美好地生活著，跟我一樣呼吸新鮮空氣……”，而女孩卻死了，這給男孩的心理上造成了難以彌補的深深的傷痛。E．小說在塑造人物時運用了多種描寫手法，如肖像描寫、語言描寫、細節(jié)描寫等；在交代同桌女孩最后的結(jié)局時還運用了補敘的手法。12．文章以“最初的溫暖”為題可謂獨具匠心，請簡述這個標題的妙處。（6分）13．小說中的劉兵是怎樣的一個人？請簡要分析。（6分）14．對于小說結(jié)尾一段的設(shè)計，有人認為過于哀傷，不利于小說主旨的表達。你是怎么理解的，請談?wù)勀愕目捶?。?分）四、語言文字運用（20分）15．依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當?shù)囊唤M是（3分）①

從影多年的孫儷此次出演電視劇《羋月傳》可謂

，其精湛的表演也獲得了大眾的認可與肯定,網(wǎng)友紛紛稱贊孫儷簡直演活了羋月。②

“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，朱熹《觀書有感》中的一句詩啟迪我們，只有多讀書,讀好書,這樣寫文章才能

。③歐美的倫敦、柏林等大都市都樹立了以公共交通為導(dǎo)向的發(fā)展模式，因此盡管這些城市人口眾多，但都可以在出行高峰時期

，極少出現(xiàn)國內(nèi)常見的“大堵車”現(xiàn)象。A．得心應(yīng)手 應(yīng)付自如

游刃有余

B．游刃有余

應(yīng)付自如 得心應(yīng)手

C．游刃有余

得心應(yīng)手

應(yīng)付自如 D．得心應(yīng)手

游刃有余 應(yīng)付自如16、下列各句中，沒有語病的一句是（3分）（）A、衣食住行是人的生活的永恒主題，而伴隨著國民收入的快速增長，人的生活需求也呈現(xiàn)出多元化、個性化、生態(tài)化和便捷化。B、在熱播的電視劇《羋月傳》中，所有的人物關(guān)系都建立在特殊的政治背景上，如秦王去楚國的主要目的就是為了迎娶楚國嫡公主，完成秦楚聯(lián)盟。C、無論是“互聯(lián)網(wǎng)專車”與“黑車”之爭，還是P2P平臺的頻繁“跑路”，這些問題都折射出監(jiān)管的空白和標準的缺失。D、隨著“互聯(lián)網(wǎng)＋”的興起和普及，移動化開始加速向傳統(tǒng)行業(yè)滲入，各行業(yè)及社會生活的方方面面對信息化建設(shè)和接軌互聯(lián)網(wǎng)的需求顯得異常迫切。17、依此填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（3分）（）臉譜的勾畫創(chuàng)作和中國書法的書寫創(chuàng)作有相似之處。，，，。，。臉譜的構(gòu)圖章法與中國畫一樣，講究疏密、穿插、虛實、均衡等，臉譜的勾畫筆法也與中國畫筆法相通，輕重緩急，頓挫有致，有譜有法。臉譜的審美意識受到中國畫美學思想的重大影響。①兩者在創(chuàng)作程序上都表現(xiàn)出很強的程式化特征②都講究線條流暢而有力度，節(jié)奏鮮明而神采飛揚③正所謂無法不成譜④書法是從一撇一捺的文字書寫中產(chǎn)生的藝術(shù)形式⑤兩者在用筆方式上也有相似之處⑥臉譜則是從一勾一抹的人物化妝中產(chǎn)生的藝術(shù)形式A、①③⑤②⑥④B、⑥④①⑤③②C、⑤②①③④⑥D(zhuǎn)、④⑥①③⑤②18、在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過12個字。（6分）圍棋是起源于中國的一種古老的博弈游戲，①，圍棋具有令人難以置信的深度和微妙之處，堪稱是世界上最復(fù)雜的棋類游戲。國際象棋的變化可能性為10的48次方，而圍棋的變化可能性大約是10的170次方，這是非常龐大的數(shù)字。在已經(jīng)觀測到的宇宙中，原子的數(shù)量是10的80次方，換言之，即使可觀測到的宇宙中每個原子都能存儲一種圍棋的局面，也存不完。正因為②，一直以來圍棋都被視為人類智慧王國的最后“堡壘”?？梢哉f，AlphaGo（阿爾法狗）的勝利創(chuàng)造了一個里程碑，因為在此之前，人們相信③。19、閱讀下面兩則材料，回答問題。（5分）材料一：大學生就業(yè)難的問題日益受到關(guān)注，大學生實習與就業(yè)息息相關(guān)。某大網(wǎng)站就大學生實習問題在網(wǎng)上進行調(diào)查，情況如下：你最希望通過實習獲得什么？工作經(jīng)驗69%，正式工作機會21%，實習鑒定7%，其他3%。材料二：隨著社會的發(fā)展，競爭日趨激烈。用人單位在招聘大學生時，除了要求必備的專業(yè)知識外，還在社會實踐經(jīng)驗、心理素質(zhì)、溝通交流能力、團隊合作能力等方面提出不同程度的要求。問：綜合兩則材料，①請概括要點；②就大學生培養(yǎng)問題給高校提出合理建議。六、寫作（60分）20、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）今人居住的是鋼筋水泥構(gòu)筑的都市叢林，樓上樓下形同陌路。古人居住的是瓦房小巷，端個碗能嘗百家飯；今人駕著轎車風馳電掣地行駛在“十面霾伏”的高速公路上，古人駕著馬車優(yōu)哉游哉地欣賞著水墨江南；今人主張的是想笑就笑、想唱就唱的奔放情懷，古人鐘情的是欲語還休、無語凝噎的含蓄之美……過去和現(xiàn)在的對比，讓我們產(chǎn)生了許多聯(lián)想和感慨。材料中的內(nèi)容，會引發(fā)你怎樣的感悟和聯(lián)想？要求選好角度，明確立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲，寫一篇不少于800字的文章。

語文答案1、D（A“空谷足音”比喻難得的言論或事物，與句中“難得”重復(fù)。B“泰然處之”形容對待困難或緊急情況心情安定，態(tài)度從容。C“慷慨解囊”大方地拿出錢財來幫助或贊助別人。

D“鬼斧神工”形容藝術(shù)作品精妙奇巧，技術(shù)極為高超，幾乎不是人力所能達到的。）2、C（A殘缺，在句尾加“的現(xiàn)狀”；B"思想道德公布"搭配不當；"達到"缺賓語。D雜糅，改為"都靠電磁力"或"是利用電磁力來實現(xiàn)的"。）3、D（一、二句從押韻的角度和表達生動的角度看，選第二句；三、四句用比喻句，形容“疼痛”的消失，用“秋葉一片片地落下”比“白云飄逝”更富有質(zhì)感，因為“疼痛”給人以沉重感，且“秋葉”之喻與后文的“綠葉和紅花”聯(lián)系緊密。第五、六句從與前句照應(yīng)的角度看，先說“叫出歡暢”，再說“流出柔軟”。）4.D。（1）纏繞，糾纏。（A、嬰心：放在心上。見《陳情表》“而劉夙嬰疾病”）B、擅長

C、陷害，詆毀（根據(jù)注釋④可推知）（4）思想，意念（根據(jù)后文的“心”可推知）5.B。（什么也不做,袖手旁觀）?！続（安穩(wěn)，安然/出乎意料）；C（讀zhòng，名聲很大/讀chóng，名字相同）；D（官名，漢以后三公及州郡長官的僚屬/行事，辦事）】翻譯.（1）庾敳對郭象說：“你雖是當代有大才能的人，但我往昔（看重你）的心意已經(jīng)全沒有了?！保?分）（2）后來（劉輿）認為他生性節(jié)儉而家中富足，就勸東海王司馬越找人跟庾敳換一千萬錢，希望他吝嗇不肯換，這樣就可以趁機陷害他。（5分。加點處，含補省略成分，各1分）7.（2分）超然物外（答“飄逸超脫”也可）（解析：由第①段“未嘗以事嬰心”，第②段“靜默無為”，第④段“縱心事外”“慨然答應(yīng)換錢”等內(nèi)容可推知。答“高雅脫俗”“悠閑自在”得1分）

【參考譯文】：庾敳字子嵩。身高不到七尺，而腰寬十圍，文雅有深韻。任陳留相，從不把事放在心上，從容暢快。處眾人之中，安然獨立。（庾鼓）曾讀《老子》和《莊子》，說：“正與我的心意暗合?！碧就跹芎芫粗厮?。庾敳升任吏部郎。當時天下多事，多次發(fā)生事變，庾敳常常靜默而不為之干擾。參與東海王司馬越大傅軍中事務(wù)，轉(zhuǎn)任軍諮祭酒。當時司馬越府中有很多俊才，庾敳在他們當中，常常袖手旁觀。豫州牧長史、河南郭象擅長《老》《莊》之學，庾敳和他很相知，常說：“郭子玄水平不低于我庾子嵩?！惫蠛笕翁抵鞑?，處理事務(wù)專擅權(quán)勢。庾敳對郭象說：“你雖是有大才能的人，但我往昔看重你的心意已經(jīng)全沒有了。”庾敳名聲很高，被權(quán)貴推重，但聚斂積累財物，談?wù)摰娜硕贾S刺他。都官從事溫嶠彈劾他，庾敳更器重溫嶠，認為溫嶠如森林中高聳的千丈松樹，雖然大而多節(jié)，但用來修蓋大廈，就有當棟梁之材的大作用。當時劉輿受司馬越信任，士人多被他誣陷，惟有庾敳縱情事外，劉輿找不到理由毀謗他。后來認為庾敳生性節(jié)儉而家中富厚，勸說司馬越讓庾敳與他換千萬錢，希望庾敳吝嗇不肯換，這樣就有機可乘。司馬越在大庭廣眾之中向庾敳問這件事，庾敳已經(jīng)頹然大醉，頭巾掉在桌子上，他用腦袋去頂頭巾，慢慢回答說：“下官家中有二千萬錢，隨你去取吧。”劉輿于是敬服他。司馬越很高興，就說：“不可用小人之心度君子之腹?！笔张褋y時，庾敳和王衍都被殺害，庾敳當時五十歲。8、參考的角度有：（1）運用比擬、借代、對偶等修辭手法。視覺、聽覺、嗅覺、觸覺各種角度相結(jié)合；（3）動靜結(jié)合；(這兩聯(lián)一句一景，描繪出西湖一派賞心悅目、春意盎然的旖旎風光。）（評分細則：答對一點給2分，只答到修辭手法這一層的最多給3分；要有分析，沒有分析減半；意思對即可。)(5分)9、詩人說，人生難有杜收之才，人間卻幸有蓑衣和葦笠，他在湖上題詩，就算才情不夠，也要駕起漁舟作一名釣翁。詩人眼望西湖風光，戀戀不忍離去，產(chǎn)生了棲身湖山的凝想和雅志。（劃線部分或表達為：自己因此產(chǎn)生了歸隱西湖山水的愿望，表現(xiàn)了對西湖山水的喜愛和贊美）(5分)默寫（1）《京口北固亭懷古》中，辛棄疾贊嘆劉裕北伐的赫赫戰(zhàn)功的兩句是：“（想當年，）金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。”（2）《琵琶行》中，“嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤”由琴聲想到珠玉聲，是聲音的類比聯(lián)想。(3)李商隱《錦瑟》的“莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑”兩句，化用莊子和蜀帝杜宇的典故，表現(xiàn)了因美好事物逝去而生的悲涼與傷感。(4)謹庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負戴于道路矣(5)小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，檣櫓灰飛煙滅。．【答案】E、A(答E給3分，答A給2分，答B(yǎng)給1分。)[分析]：B．說“拒絕女孩……替他交錢看電影”與原文情節(jié)不合，原文中是先拒絕，后“勉強答應(yīng)了她”；再者說女孩“幫困救弱”，概括也不大準確，男孩雖然有困難的一面，但他不“弱”，男孩是一個自尊心很強，學習上進的學生。C．分析錯誤。從原文主人公劉兵回答主持人的話中，可以看出，主要是因為女孩給了他溫暖，成了他生命的動力。D．說“這給男孩的心理上造成難以彌補的深深的傷痛”，分析錯誤。從小說的情節(jié)上看，男孩并不知道女孩已經(jīng)去世。【考點】：分析概括作者在文中的觀點態(tài)度。能力層級為分析綜合C。（12）．強調(diào)了男孩第一次感受到溫暖的重要性；奠定了全文的感情基調(diào)；成為全文的情感線索；寓示了文章的主題；標題新穎溫馨，激發(fā)讀者的閱讀興趣。[分析]：考生在備考前應(yīng)該掌握一些標題的作用，一般情況下，標題的作用一般情況下有交代故事內(nèi)容，點明文章主旨，渲染某種氣氛，暗示人物的性格命運，設(shè)置懸念，引起讀者的閱讀興趣等。文章以“最初的溫暖”為題可謂獨具匠心，它的妙處是強調(diào)了男孩第一次感受到溫暖的重要性；奠定了全文的感情基調(diào)；成為全文的情感線索；寓示了文章的主題；標題新穎溫馨，激發(fā)讀者的閱讀興趣?！究键c】：理解文中重要詞語的含義。能力層級為理解B。．①自尊心強：少年時拒絕接受同桌給予的幫助。②學業(yè)、事業(yè)有成：成年后學業(yè)有成，經(jīng)過打拼成為一家上市公司的老總。③重感情，知恩圖報：看重和同桌之間的情意，對同桌的離開心里疼痛；對少年時同學給他的溫暖念念不忘，想方設(shè)法尋找過去的同學，并希望需要的話對同桌能有所報答。[分析]：小說中的主人公劉兵從小就有很強的自尊心，他屢屢拒絕同桌的幫助；文中也交代了他學習刻苦，事業(yè)上出人頭地；我們從后文可以看出他知恩圖報的品質(zhì)，一直尋找同桌，這也體現(xiàn)出他重感情的品質(zhì)。【考點】欣賞作品的