黃岡市師德師風考核評分細則

黃岡市師德師風考核評分細則第一章師德師風考核背景與目的

1.黃岡市教育事業(yè)發(fā)展概況

黃岡市作為湖北省的一個重要城市，教育事業(yè)一直受到高度重視。近年來，黃岡市教育事業(yè)取得了顯著成果，為我國培養(yǎng)了大量優(yōu)秀人才。然而，在教育事業(yè)快速發(fā)展的同時，師德師風問題也逐漸暴露出來，成為社會關(guān)注的焦點。

2.師德師風考核的必要性

為了加強教師隊伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)，確保教育質(zhì)量，黃岡市決定實施師德師風考核評分制度。通過考核，旨在激發(fā)教師積極性，規(guī)范教育教學行為，提高教育教學水平，為黃岡市教育事業(yè)持續(xù)發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。

3.師德師風考核的目的

師德師風考核評分細則的制定，旨在實現(xiàn)以下目的：

（1）強化教師職業(yè)道德，樹立良好的教育形象；

（2）提高教師教育教學水平，促進教育教學質(zhì)量的提升；

（3）營造和諧校園氛圍，為學生健康成長提供保障；

（4）推動黃岡市教育事業(yè)持續(xù)發(fā)展，為國家培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才。

第二章考核對象與內(nèi)容

1.考核對象

師德師風考核面向黃岡市所有公辦學校、民辦學校的在編教師和合同制教師。無論你是教授、副教授，還是講師、助教，或者是幼兒園的老師，都在考核范圍內(nèi)。

2.考核內(nèi)容

考核內(nèi)容主要包括兩個方面：職業(yè)道德和教育教學能力。大白話就是，不僅要看老師們behaves得怎么樣，還要看老師們teach得怎么樣。

（1）職業(yè)道德

這部分主要看老師是否遵守教育行業(yè)的職業(yè)道德規(guī)范，比如有沒有歧視、侮辱學生，有沒有收受家長的禮物，有沒有在課堂上宣揚不當?shù)难哉摰?。這些都是考核的重點。具體操作上，會有學生、家長、同事的反饋，以及學校對老師日常行為的觀察記錄。

（2）教育教學能力

這部分則是看老師的業(yè)務(wù)能力，包括教學質(zhì)量、教學態(tài)度、教學成果等。比如，老師備課是否充分，教學方法是否得當，學生成績是否有提升，這些都是考核的細節(jié)。學校會通過聽課、查看教案、分析學生成績等方式來評估。

3.考核方式

考核不是一蹴而就的，而是分為平時考核和年度考核。平時考核就像是老師的日常作業(yè)，需要老師們時刻注意自己的言行；年度考核則是年終大考，對一年來的表現(xiàn)做總結(jié)。平時考核結(jié)果會作為年度考核的重要參考。

4.考核結(jié)果的應(yīng)用

考核結(jié)果直接關(guān)系到老師的職稱評定、工資待遇、崗位調(diào)整等。如果考核不合格，可能面臨警告、培訓、調(diào)離崗位甚至解聘的后果。所以，老師們都會認真對待這項考核。

第三章考核標準與評分細則

1.考核標準

考核標準是根據(jù)《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和黃岡市教育實際情況制定的，簡單來說，就是老師們應(yīng)該做到什么，不應(yīng)該做什么。這些標準既包括對老師個人行為的規(guī)范，也包括對教學工作的要求。

2.評分細則

評分細則就像是給老師們的“說明書”，告訴老師們每一項考核內(nèi)容怎么評分，哪些做得好能加分，哪些做得不好會扣分。以下是一些具體的評分細節(jié)：

（1）職業(yè)道德方面

-嚴格遵守職業(yè)道德規(guī)范的，可以得到滿分；

-如果有輕微違反，比如遲到早退，可能會扣除少量分數(shù)；

-如果有嚴重違反，如體罰學生、收受賄賂等，將會扣除很多分數(shù)，甚至直接評為不合格。

（2）教育教學能力方面

-教學計劃清晰、備課充分的，可以得到較高分數(shù)；

-課堂上能夠吸引學生注意力、互動良好的，也能得到加分；

-學生成績提升明顯的，說明教學效果好，會得到較高的評分；

-反之，如果教學效果不佳，學生成績下滑，就會扣分。

3.實操細節(jié)

-學校會成立考核小組，負責對老師的日常表現(xiàn)進行觀察和記錄；

-學生和家長可以通過問卷、訪談等方式，對老師的表現(xiàn)進行評價；

-考核結(jié)果會定期公示，接受全體師生的監(jiān)督；

-老師如果對考核結(jié)果有異議，可以申請復核，確保公平公正。

老師們需要了解這些評分細則，并在日常工作中注意細節(jié)，因為考核結(jié)果會直接影響他們的職業(yè)發(fā)展。

第四章考核流程與操作步驟

1.考核流程

考核流程就像是給老師們制定的一份“考試日程表”，讓老師們清楚知道自己什么時候該準備什么。一般來說，考核流程包括以下幾個步驟：

-考核準備：學校會在每個考核周期開始前，通知老師們考核的相關(guān)要求，讓老師們提前做好準備。

-考核實施：考核小組會對老師的教學行為、教案、學生反饋等方面進行評估，同時收集學生和家長的評價。

-考核評分：考核小組根據(jù)收集到的信息，對每位老師進行評分，并形成書面評價。

-結(jié)果反饋：考核結(jié)果會以書面形式反饋給老師本人，同時在學校內(nèi)部公示，接受監(jiān)督。

2.操作步驟

（1）自我評估

老師們首先要對自己進行自我評估，反思自己在職業(yè)道德和教育教學方面的表現(xiàn)，找出自己的不足之處。

（2）收集資料

老師們需要準備相關(guān)的教學資料，比如教案、教學計劃、學生作業(yè)等，以備考核小組檢查。

（3）接受評審

考核小組會定期走進課堂，聽老師們上課，同時查閱老師們準備的教學資料，對老師們進行現(xiàn)場評審。

（4）反饋與改進

老師們在收到考核反饋后，需要根據(jù)考核小組的建議進行改進，以提高自己的教學水平和職業(yè)道德修養(yǎng)。

3.實操細節(jié)

-考核小組成員通常由學校領(lǐng)導、資深教師和教育專家組成，確?？己说膶I(yè)性和公正性。

-在考核過程中，老師們要注意保持正常的teaching狀態(tài)，不要因為考核而改變自己的教學風格。

-學生和家長的反饋是考核的重要參考，老師們要注重日常與學生的溝通，以及與家長的互動。

-如果考核不合格，老師們需要接受學校的培訓和指導，以期在下一個考核周期內(nèi)提升自己的表現(xiàn)。

第五章考核結(jié)果的應(yīng)用與激勵措施

1.考核結(jié)果的應(yīng)用

考核結(jié)果對老師來說，可不只是個數(shù)字或者評級那么簡單，它關(guān)系到老師們的職業(yè)發(fā)展和腰包。具體來說，考核結(jié)果有這么幾個用途：

-職稱評定：考核結(jié)果優(yōu)秀是評職稱的重要條件，直接影響老師們能不能晉級。

-績效工資：考核優(yōu)秀的老師能拿到更多的績效工資，也就是多賺錢。

-崗位調(diào)整：考核結(jié)果還會影響老師們在學校的教學崗位，優(yōu)秀者有機會獲得更好的教學資源。

2.激勵措施

為了鼓勵老師們在考核中取得好成績，學校會采取一系列的激勵措施：

-表揚與獎勵：對于考核優(yōu)秀的老師，學校會進行公開表揚，并可能給予一定的物質(zhì)獎勵。

-培訓機會：考核優(yōu)秀的老師會有更多外出培訓、學習的機會，提升自己的教育教學能力。

-優(yōu)先權(quán)：在崗位調(diào)整、職稱評定等方面，考核優(yōu)秀的老師享有優(yōu)先權(quán)。

3.實操細節(jié)

-考核結(jié)果會記錄在老師的個人檔案中，成為老師們職業(yè)成長的見證。

-學校會定期組織公開課、教學比賽等活動，讓老師們有機會展示自己的教育教學能力。

-學校會為老師們提供專業(yè)發(fā)展的平臺，比如成立教研組、組織課題研究等，幫助老師們提升教學水平。

-對于考核不合格的老師，學校會提供輔導和培訓，幫助他們改進教學方法和提升職業(yè)素養(yǎng)。

老師們要清楚，考核不僅僅是一次評價，更是一次促進自我提升的機會。通過考核，老師們可以更好地發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而在今后的工作中不斷進步，實現(xiàn)個人價值和職業(yè)發(fā)展。

第六章考核問題的處理與改進

1.考核問題的處理

在考核過程中，可能會出現(xiàn)一些問題，比如評分不公、考核流程不透明等。遇到這些問題時，學校會怎么處理呢？

-反饋機制：老師們?nèi)绻麑己私Y(jié)果有異議，可以通過正式的反饋渠道提出，學校會安排專人進行調(diào)查和復核。

-申訴程序：如果老師們對復核結(jié)果還不滿意，可以啟動申訴程序，由學校成立的申訴委員會進行最終裁決。

2.改進措施

針對考核中暴露出的問題，學校會采取相應(yīng)的改進措施，確保考核的公平性和有效性。

-完善制度：學校會根據(jù)實際情況，不斷修訂和完善考核評分細則，確保考核的科學性和合理性。

-提高透明度：學校會增加考核過程的透明度，比如公示考核流程、評分標準等，讓老師們明白考核的每一個環(huán)節(jié)。

-加強培訓：學校會定期組織考核培訓，幫助老師們了解考核要求，提高自我評估的能力。

3.實操細節(jié)

-考核結(jié)束后，學校會組織老師們進行總結(jié)會議，討論考核中出現(xiàn)的問題和改進措施。

-學校會鼓勵老師們提出建設(shè)性的意見和建議，共同參與考核制度的改進。

-對于考核中發(fā)現(xiàn)的普遍問題，學校會制定針對性的培訓計劃，幫助老師們提升相關(guān)能力。

-學校還會定期對考核流程進行檢查，確保每一個環(huán)節(jié)都能順利進行，避免出現(xiàn)疏漏。

老師們在面對考核問題時，應(yīng)該積極溝通，提出自己的看法和建議，共同推動考核制度的改進，讓它更加公平、合理，真正起到激勵和提升教育教學質(zhì)量的作用。

第七章考核與教師專業(yè)成長

1.考核與成長的關(guān)聯(lián)

考核不是單純的對老師的一種評價，它更是老師專業(yè)成長的一個助推器。通過考核，老師們可以明確自己的長處和短處，從而有針對性地進行提升。

2.專業(yè)成長的路徑

（1）自我學習：老師們可以根據(jù)考核反饋，自己找資料學習，提升自己的教育教學能力。

（2）集體備課：參與教研活動，和同事們一起討論教學問題，共同進步。

（3）外出培訓：利用學校提供的培訓機會，外出學習新的教育理念和教學方法。

3.實操細節(jié)

-考核后，老師們應(yīng)該認真分析考核結(jié)果，找出自己的不足，制定具體的改進計劃。

-學校會為老師們提供一些自我提升的資源，比如在線課程、專業(yè)書籍等。

-老師們可以主動向?qū)W校申請參加各種教育培訓，提升自己的教育教學水平。

-學校鼓勵老師們進行教育教學研究，通過發(fā)表論文、參與課題研究等方式，促進自己的專業(yè)成長。

-老師們在成長過程中，可以尋求同事的幫助，也可以向?qū)W校領(lǐng)導尋求指導和幫助。

老師們要認識到，考核不僅僅是對他們工作的一種評價，更是一種促進他們不斷進步的動力。通過考核，老師們可以更好地規(guī)劃自己的職業(yè)道路，不斷提升自己的教育教學能力，實現(xiàn)個人價值和職業(yè)成長。

第八章考核與學校管理

1.考核對學校管理的重要性

考核不僅是評價老師，也是學校管理的一個重要環(huán)節(jié)。它幫助學校了解教師隊伍的整體狀況，為學校決策提供依據(jù)。

2.考核與學校管理的結(jié)合

（1）優(yōu)化師資隊伍：學校通過考核結(jié)果，可以發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀教師，也可以識別需要幫助和提升的老師。

（2）提升教學質(zhì)量：考核推動老師們提升教學質(zhì)量，間接提高了學校的整體教學水平。

（3）激勵與約束：考核結(jié)果作為激勵和約束老師的一種手段，有助于營造積極向上的教學氛圍。

3.實操細節(jié)

-學校領(lǐng)導會定期分析考核數(shù)據(jù)，了解教師隊伍的現(xiàn)狀，為師資隊伍建設(shè)提供數(shù)據(jù)支持。

-學校會根據(jù)考核結(jié)果，調(diào)整教師培訓計劃，確保培訓內(nèi)容更加貼合老師的實際需要。

-學校領(lǐng)導會與考核不合格的老師進行一對一的談話，幫助他們分析原因，制定改進措施。

-學校會定期召開教師大會，公開討論考核結(jié)果，讓老師們了解學校對教學質(zhì)量的要求。

-學校還會根據(jù)考核結(jié)果，調(diào)整教師的工作安排，比如將教學能力較強的老師安排到關(guān)鍵崗位。

第九章考核與社會監(jiān)督

1.社會監(jiān)督的作用

考核不是學校內(nèi)部的事情，它也受到社會各界的關(guān)注。社會監(jiān)督有助于確保考核的公平性和透明度，讓考核結(jié)果更加可信。

2.社會監(jiān)督的實踐

（1）家長參與：學校會邀請家長參與到考核過程中，比如通過家長會收集家長對老師的評價。

（2）公眾意見：學校會通過公開渠道，比如學校的官方網(wǎng)站，發(fā)布考核相關(guān)信息，接受公眾的監(jiān)督和建議。

（3）第三方評估：學校有時會邀請第三方教育評估機構(gòu)參與考核，提供更加客觀的評價。

3.實操細節(jié)

-學校會在每個考核周期結(jié)束后，通過校園網(wǎng)、公告欄等方式，公示考核結(jié)果，接受全校師生的監(jiān)督。

-學校會定期組織家長座談會，讓家長直接參與到對老師的評價中，家長的意見會成為考核的參考。

-學校會設(shè)立意見箱和投訴電話，鼓勵學生、家長和公眾提供關(guān)于考核的意見和建議。

-學校會對收到的意見和建議進行整理和分析，對考核流程和評分標準進行必要的調(diào)整。

-學校會定期發(fā)布教育教學成果，展示考核帶來的積極變化，以增強社會對學校教育的信心。

老師們應(yīng)該意識到，他們的工作不僅受到學校的監(jiān)督，也受到社會各界的關(guān)注。這種社會監(jiān)督有助于老師們保持職業(yè)操守，不斷提升教育教學質(zhì)量，同時也為學校提供了一個了解社會需求、改進教育服務(wù)的窗口。

第十章考核與未來發(fā)展

1.考核與教育發(fā)展的緊密關(guān)系

考核是教育質(zhì)量保證的一部分，它直接關(guān)系到學校未來的發(fā)展方向和教師個人的職業(yè)規(guī)劃。

2.考核推動教育發(fā)展

（1）提升教育質(zhì)量：通過考核，學?？梢园l(fā)現(xiàn)和推廣有效的教學方法，提升整體教育質(zhì)量。

（2）激勵教師發(fā)展：考核激勵教師不斷學習和成長，為教育事業(yè)的長遠發(fā)展儲備力量。

3.實操細節(jié)

-學校會將考核結(jié)果作為制定發(fā)展規(guī)劃的重要依據(jù)，確保教育資源的合理配置。

-學校會鼓勵考核優(yōu)秀的教師擔任教育教學改革的先鋒，推廣他們的經(jīng)驗和做法