甘肅蘭州歷年中考作文題與審題指導（2003-2020）

甘肅蘭州歷年中考作文題與審題指導（2003—2020）目錄2020年甘肅蘭州中考作文題 22019年甘肅蘭州中考作文題 22018年甘肅蘭州中考作文題 32017年甘肅蘭州中考作文題 62016年甘肅蘭州中考作文題 62015年甘肅蘭州中考作文題 62014年甘肅蘭州中考作文題 62013年甘肅蘭州中考作文題 62012年甘肅蘭州中考作文題 72011年甘肅蘭州中考作文題 72011年甘肅蘭州中考作文題 72010年甘肅蘭州中考作文題 72009年甘肅蘭州中考作文題 72008年甘肅蘭州中考作文題 82007年甘肅蘭州中考作文題 82006年甘肅蘭州中考作文題 82005年甘肅蘭州中考作文題 92004年甘肅蘭州中考作文題 102003年甘肅蘭州中考作文題 10

2020年甘肅蘭州中考作文題【作文原題】請以“我為我的 而自豪”為題，寫一篇不少于600字的文章。要求：①將題目補充完整；②有真情實感，不得套作抄襲；③不限文體（詩歌除外），文體特征明顯；④不得透露個人相關信息?！久麕熃忸}】2020年甘肅蘭州卷的中考作文題屬于半命題作文題，旨在引導考生關注人生、關注社會、關注校園、關注家庭中的人和事，然后把自己的成長歷程放到家庭、校園、社會等背景下加以思考。寫作前，需要先把題目補充完整，而補充題目的過程就是審題和確定寫作內(nèi)容的過程。作文題沒有給出任何提示語，因此考生只能從題目中找出有效的信息，以確定寫作的大致方向。首先，“我為我的”提示要突出自我，即寫“我”的經(jīng)歷、“我”的感受、“我”的獨特個性等，也提示要寫屬于“我”的事物。其次，“自豪”限定了要表達的情感，即寫作對象得是積極向上的，具有啟發(fā)意義的，足以引發(fā)自豪感的。把題目補充完整后，要確定具體的寫作內(nèi)容?？梢詮牟煌慕嵌劝l(fā)散思維，比如，以祖國、家鄉(xiāng)、班級、親朋好友、某種品質(zhì)等為寫作對象，選材范圍極為廣泛。寫作時，要注意從小處切人，縱深挖掘，處理好“我”和“我的”的關系，寫出感到自豪的理由，避免泛泛而談?！緲嬎冀嵌忍崾尽?、為祖國而自豪。有國才有家，祖國是人民的驕傲一—中華文化歷史悠久，底蘊深厚，展現(xiàn)著獨特的魅力;山川秀麗，名勝古跡聞名于世;科學技術發(fā)展迅速，為人們的生活提供了很多便利;無數(shù)勞動者辛勤耕耘，為實現(xiàn)民族復興而努力奮斗……立足于一個方面，以點帶面，組織故事，寫出自豪的理由，表達自己的真情實感。2、為家鄉(xiāng)而自豪。可以從家鄉(xiāng)的風景名勝、風土人情、獨特的方言文化等入手，著眼于一點，以小見大，展現(xiàn)出值得自豪的事物，抒發(fā)出自豪的情感。3、為媽媽而自豪?？梢詮膵寢尩穆殬I(yè)、品質(zhì)、特長等中選取最為突出的一兩個優(yōu)點，并以此為中心選取一兩個具體的事例展開，重點刻畫媽媽的言行，充分體現(xiàn)她的形象。注意具體描寫和概述的結(jié)合，感情抒發(fā)要自然，最好融感情于敘事之中。4、為自己的表現(xiàn)而自豪。比如，在演講比賽上，“我”充分地展示了自己的才能，沒有辜負前期所做的努力，因此感到無比自豪;在校運會的長跑比賽上，“我”奮勇拼搏，打破了年級紀錄，獲得第一名，因此感到無比自豪;等等。2019年甘肅蘭州中考作文題【作文原題】閱讀下面的文字，按要求作文。人生有些日子是要設法留住的，在這種日子里，人總在失去很多的同時得到更多，并國之受益一生，請以“我要留住這一天”為題，寫一篇不少于600字的文章。要求：①有真情實感：②不限文體（詩歌除外），文體特征鮮明：③不得套作抄襲；④不得出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名?！驹}特點】近年來，蘭州中考作文題堅持“材料＋全命題”的考查方式。材料內(nèi)容一方面是對寫作范圍的限定，另一方面又是對寫作內(nèi)容的提示。而全命題的方式，一方面限定了寫作內(nèi)容和范圍，另一方面，在具體寫作上又給了考生較大的發(fā)揮空間。2016年蘭州卷的命題是“我相信你一定來臨”，2017年是“不期而遇的溫暖”，2018年則是“這真讓我著迷”，2019年蘭州卷中考作文題要求考生以“我要留住這一天”為題來進行寫作。梳理歷年考題可以發(fā)現(xiàn)，蘭州中考作文題一直堅持引導正面、積極、陽光的寫作內(nèi)容和情感思路?？忌趥淇紩r應注意這一點。首先，對于“材料＋全命題”的命題方式，考生要仔細閱讀材料。材料中，“人生有些日子是要設法留住的”提示考生回憶并珍惜人生中的某些珍貴的日子；“人在失去很多的同時又得到了很多，并為之受益一生”一句，提示考生隨著時間的流逝，人生在不斷失去的過程中也不斷收獲，并且慢慢成長。其次，考生還需要分析命題?！拔乙糇∵@一天”表現(xiàn)出對某個特定日子的留戀。從“這一天”出發(fā)，考生需要思考自己經(jīng)歷過的刻骨銘心、想要留住的日子，不論是取得成功、獲得榮譽，還是親友團聚、畢業(yè)離別等，都符合這個命題的范疇。另外，結(jié)合材料中的“并為之受益一生”，考生還需要思考自己在這一天的收獲，寫出積極向上的內(nèi)容。從文體選擇來看，針對這個題目，選擇記敘類文體比較容易寫出內(nèi)容充實、情感飽滿的作文，其間可以穿插抒情、議論等表達方式，來使文章更富有感染力與表現(xiàn)力?？忌梢赃x擇日記、書信等體裁，新穎的文體更易讓閱卷老師眼前一亮。【思路要點】1．畢業(yè)離情中考之時，許多學生對剛剛過去的畢業(yè)典禮還記憶猶新。對初中生活的留戀、對師友的不舍、對感人至深的畢業(yè)典禮的回憶……都是考生們可以寫到作文中的真誠質(zhì)樸的素材。所以，沿著這個思路很容易寫出內(nèi)容充實、有真情實感的好作文。2．歡樂聚會許多優(yōu)美動人的詩篇都產(chǎn)生于聚會上，如《滕王閣序》《蘭亭集序》．都是在聚會上受到啟發(fā)而作的精彩好文。對考生來說，必然也有許多難以忘懷的歡樂聚會。不論是好友的歡聲笑語、長輩的溫柔呵護，還是桌上的美食佳飲、席間的闊談妙語，總有一段值得回憶的故事。故凡是感之于懷者，皆可以述之于文。3．成功榮譽成功與榮譽帶來的巨大愉悅感與成就感，可能令人終生難忘。不僅如此，面對榮譽與成就時，人們對過程和未來產(chǎn)生的思考也非常珍貴。這就如題目所說“得到了很多，并為之受益一生”。4．珍惜時間材料中說“人生有些日子是要設法留住的”，但時光易逝，正如古人所云“逝者如斯夫，不舍晝夜”。人生中毎一個日子都是珍貴的、難以復刻的。通過感懷往事，考生不難產(chǎn)生對光陰流逝的感慨。從這個角度立意，比較容易寫出蘊含思想深度的好文章。5．流連美景每個人心里都有自己喜歡的美景，泰山的壯美、黃山的巍峨，桂林山水的秀美……祖國的大好河山曾令眾多文人墨客提筆興嘆。回味自己走過的山山水水，總有一處美景讓你流連忘返。但是美景不能帶走，故此也會產(chǎn)生“留住這一天”的真切愿望。從這個角度立意，要注意寫景抒情，要寫出風景的優(yōu)美生動，讓人產(chǎn)生如臨其境的真切感受。2018年甘肅蘭州中考作文題【作文原題】請以“這真是讓我著迷”為題，寫一篇文章。要求:字數(shù)不少于600字；有真情實感，不得套寫抄襲；不限文體(詩歌除外)，文體特征鮮明；不得透露個人相關信息?！驹}特點】2015年蘭州中考作文是有提示材料的半命題作文“重拾____”,2016年是命題作文“我相信你一定來臨”,2017年是有提示材料的命題作文“不期而遇的溫暖”,2018年又回歸到命題作文形式，由此可以看出，這幾年蘭州中考命題一直在穩(wěn)中求變。命題作文雖然對作文的文體有所限制，但是在寫作內(nèi)容上，考生可發(fā)揮的空間非常大。選材立意的核心，是將義題中的這具體化、個性化，確定具體的寫作范圍。汶一步直接關乎我們作文立意的高下。我們應根據(jù)自己的知識儲備，根據(jù)自己的審美，來定位文題中的“這”?！罢娴淖屛抑浴钡摹斑@”是什么，不同考生立意的時候可以有不同的理解和獨特的看法。從對“這”的不同選擇中，閱卷老師就可以明確看出不同考生的認知水平和思維水平。甚至可以說，考生對“這”的理解和選擇的高下，就決定了這次作文的成功與否。所以，考生在下筆作文前，一定要精研細思，選擇積極向上的“真的讓我著迷”的事物，比如寫“讀書真的讓我著迷”“音樂真的讓我著迷”“國學真的讓我著迷”“古箏真的讓我著迷”等。諸如“網(wǎng)絡游戲真的讓我著迷”之類，盡量不要寫在考場作文里。立意除了要準確深刻外，還要力求新穎別致，如能寫出“真的讓我著迷”的事物是能讓閱卷教師為之注目的，甚至是能引發(fā)閱卷教師思考的，這樣的作文肯定是成功的。還要注意的一點是，構思時盡量從實際生活中選材，要寫出真情實感，切忌套話空話。【思路解析】這個題目并不難，給考生發(fā)揮的空間也比較大，考生只要緊扣題眼構思行文，并不難出彩。題目中的“這”，可以是一個人(如蘇軾)、一種物(如魔方)、一種行為(如讀書)、一門學科(如哲學)、一種興趣愛好(如欣賞音樂、從事某種體育運動等)，甚至可以是一部電視連續(xù)劇，但無論“這”是什么，考生都必須在動筆前想好，并且在作文中明確地點出來。無論“這”在你的文章中指代什么，它都只能是一條線索、一種由頭、一個承載和寄托你喜怒哀樂等情思的載體，你只在文中點明“這”指代的對象即可，不用對“這”進行重點表現(xiàn)，你真正應該在文章中重點表現(xiàn)的是你的一種狀態(tài)著迷。世上沒有無緣無故的愛。你對某種事物或行為著迷，總得有個原因吧？！它給你帶來了什么好處，讓你明白了什么道理，培養(yǎng)和塑造了你哪些方面的優(yōu)良品質(zhì)和精神，這些才是你文章的“靈魂”，是你應該在文章中著力呈現(xiàn)的內(nèi)容，沒有這些內(nèi)容的呈現(xiàn)，你的文章必然會失之空洞和膚淺。“著迷”是一種深陷于某事某物而難以自已、不能自拔的狀態(tài)。從程度上來講，“著迷”要遠甚于我們常說的“喜歡”和“愛好”。凡人處于“著迷”狀態(tài)，則言談舉止等方面的表現(xiàn)均異于常人、異于平時。考生如想在作文上得高分，就必須在作文中對自己“著迷”于某人、某物、某門學科、某種行為時的種種表現(xiàn)有詳盡而充分的展示。甚至可以說，考生越對自己處于“著迷”狀態(tài)時的異言異行表現(xiàn)得充分，就越能得到評卷老師的青睞。表達方式上，考生可選擇以記敘、描寫為主，兼用議論、抒情。不如此，則不足以充分表達自己“著迷”的原因及“著迷”的程度。另外，考生一定要著眼于自己的學習、生活，結(jié)合自己的成長經(jīng)歷來選材，在作文中說真話、抒真情，表達自己對自然、社會、人生的看法，不可虛構套改，不可無病呻吟。須知：真實的東西才具有打動人心的力量！【真題解讀】簡潔不等于簡單，這是2018年甘肅蘭州卷的中考作文題目給人的第一印象。“簡潔”是因為沒有任何材料，“不簡單”是因為作文題目雖然只有簡短的七個字，卻包含著豐富的信息量，充滿人文情懷。一看到這個題目，相信很多考生都會聯(lián)想到生活中的許多場景，如美麗的景色、有趣的物件、記憶深刻的經(jīng)歷、觸動人心的情感等，大千世界、五彩生活中總有讓我們?yōu)橹缘牡胤健Ｒ虼?，這個作文題目貼近生活，聚焦的是考生的精神世界，可寫的內(nèi)容比較廣泛?！爸浴笔莻€體心靈世界和人文情懷的縮影，是一個喚醒心靈的過程。所以考生要注意挖掘生活中富有光彩的片段，著重寫出一段難以舍棄的、癡迷的心路歷程，這樣就不容易寫跑題。一、嚴謹審題，確定立意?！斑@”意味著某種特殊的東西或者某段經(jīng)歷，蘊含著某種特定的癡迷的情緒。“真的”是非常、實在、特別的意思，是一種飽滿的情緒，因此，本次的作文在情感層面應該是“一往情深”的?！爸浴笔侵鸽y以舍棄的愛，那必須是美的、善的、打動人心的內(nèi)容。考生只有具備較高的審題能力，才能關照到題目中的每一個字，才能準確立意，并防止寫作時失之偏頗或者流于膚淺。二、精心選材，獨抒個性化體驗。綜合起來，題目提供的寫作范圍比較開放，“這”可以具體為某個物件，如一部名著、一種美食、一處風景等；也可以理解為一種特殊的活動，如學習韻律操、參加泥塑社團活動等；還可以將其抽象為某種志向、情趣，如閱讀；也可以概括為宏大的敘事、如以自然、生命為主題，抒寫對大千世界、美好生命的贊揚與渴望?？忌挥袑懗鲎约邯毺亍⒄鎸嵉捏w驗，才容易引起閱卷老師的共鳴?！舅悸穼Ш健?、舞蹈真的讓“我”著迷。衣袂飄飄之間，仿佛婉約的古典女子從畫中款款而來，曼妙輕柔的民族舞讓“我”著迷；在動感十足的節(jié)拍中，青春的力量被完美地演繹，活力四射的現(xiàn)代舞讓“我”著迷；等等。2、運動真的讓“我”著迷。驕陽似火，“我們”彈跳、灌籃、防守，為集體榮光團結(jié)起來、放手一搏、揮灑汗水的感覺讓“我”著迷；運動場上贏得漂亮、學習中力爭上游的勁頭更讓“我”著迷；等等。3、自然真的讓“我”著迷。自然界的五彩繽紛讓“我”著迷，有映日荷花，有雨雪霏霏，有落霞與孤鶩；自然界的動人聲音讓“我”看迷，春澗中不時響起清脆鳥鳴，夏夜稻花香里蛙聲陣陣……【思路要點】1．閱讀真的讓“我”著迷閱讀是人類進步的階梯，我們要擴大閱讀面，多方面汲取營養(yǎng)，這樣才能真正提高文學素養(yǎng)——閱讀真的讓“我”著迷。2．音樂真的讓“我”著迷音樂讓“我”在困難中看到希望，音樂讓“我”在煩憂時獲得動力，音樂讓“我”及時排遣了壞心情，音樂給予“我”勇氣——音樂真的讓“我”著迷。3．國學真的讓“我”著迷通過學習國學，“我”的修養(yǎng)得到了提高，“我”的人緣因此變得越來越好；學習國學，也讓“我”各科的學習成績得到了提高——國學真的讓“我”著迷。4．做主持真的讓“我”著迷小時候“我”是內(nèi)向自卑的，通過練習做主持，“我”慢慢走出了自我封閉的小圈子，開始主持學校的活動，并代表學校參加競賽，也結(jié)識了新朋友，從此以后，“我”變成了一個陽光快樂的青少年——主持真的讓“我”著迷。5．書法真的讓“我”著迷因為字跡潦草，“我”的作文能夠在報刊上發(fā)表卻不能在考場上拿高分，于是“我”開始練習書法，慢慢地，語文成績提高了，“我”也越來越喜歡書法——書法真的讓“我”著迷。6．四季真的讓“我”著迷春花夏雨秋果冬雪，不同的季節(jié)各有其獨特動人之處?！拔摇弊屑氂^察用心感受，從四季中體悟出不同的人生道理來——四季真的讓“我”著迷。2017年甘肅蘭州中考作文題【作文原題】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇文章。生活中，難免會發(fā)生一些難過的事，被忽略、被誤解、被傷害。但也總有一些人，一些事，讓你覺得相遇一場，命中注定的幸運。嗨，別沮喪??！人生，總會有不期而遇的溫暖。請以“不期而遇的溫暖”為題，寫一篇文章。要求：①至數(shù)不少于600字②有真情實感,不得套寫，抄襲③不限文體（詩歌除外），文體特征鮮明④不得透露個人相關信息。2016年甘肅蘭州中考作文題【作文原題】題目：我相信你一定來臨要求：①不少于600字；②有真情實感，不得套寫抄襲；③不限文體（詩歌除外），文體特征鮮明；④不得透露個人相關信息。2015年甘肅蘭州中考作文題【作文原題】閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）生活中，不經(jīng)意間，有很多珍貴的東西被我們丟失了，或許是一段記憶，或許是一種情感，或許是一種精神，或許是一種思想……請以“重拾”為題，寫一篇文章。要求：（1）先將題目補充完整；（2）不少于600字；（3）結(jié)合自己的生活體驗，感情真摯，不得抄襲；（4）不限文體（詩歌除外）；（5）不得透露個人相關信息。2014年甘肅蘭州中考作文題【作文原題】因為有人愛你，所以你是幸福的；因為有事可做，所以你是充實的。因為有坎坷，你學會了堅強；因為有失去，你懂得了珍惜……請以“因為有_______”為題，寫一篇不少于600字的文章。要求：①將題目補充完整；②文體自選（詩歌除外）；③文中不得出現(xiàn)你所在學校的校名和師生姓名；④字跡清晰美觀，卷面整潔。2013年甘肅蘭州中考作文題【作文原題】結(jié)繭成蛹的春蠶，在軟殼里期待化為彩蝶的時刻；含苞欲放的花蕾在青葉中暢想盛開如霞的未來。青春年少的我們在成長的過程中定然憧憬著美好的明天，做著這樣那樣的夢，諸如團圓夢、大學夢、作家夢、航天夢、強國夢……請以“我的夢”為題，寫一篇文章。要求：①字數(shù)不少于600字；②文體自選（詩歌除外）；③文中不得出現(xiàn)你所在學校的校名和師生姓名；④字跡清晰美觀，卷面整潔。2012年甘肅蘭州中考作文題【作文原題】題目：我是這樣長大的要求：(1）文體不限（詩歌除外）；(2）字數(shù)不少于600字；(3）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。2011年甘肅蘭州中考作文題【作文原題】“雨露滋潤禾苗壯”，植物生長離不開水分滋養(yǎng)，你的生命之樹也離不開“雨露”的滋養(yǎng)，你的“雨露”也會讓其他花朵綻放。請你以“雨露”為題目，寫一篇文章。要求：①文體自定（詩歌除外）；②字數(shù)不少于600字；③文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名和人名；④有真情實感，力求有創(chuàng)意，不得套寫抄襲；。2011年甘肅蘭州中考作文題【作文原題】“雨露滋潤禾苗壯”，植物生長離不開水分滋養(yǎng)，你的生命之樹也離不開“雨露”的滋養(yǎng)，你的“雨露”也會讓其他花朵綻放。請你以“雨露”為題目，寫一篇文章。要求：①文體自定（詩歌除外）；②字數(shù)不少于600字；③文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名和人名；④有真情實感，力求有創(chuàng)意，不得套寫抄襲；。2010年甘肅蘭州中考作文題【作文原題】題目：_______讓我陶醉要求：（1）將題目補充完整；（2）不限文體（詩歌除外）；（3）字數(shù)不少于600字；（4）作文中不得出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。2009年甘肅蘭州中考作文題【作文原題】一次挫敗的經(jīng)歷，一個難忘的勝利，一篇睿智的文章，一句善意的勸慰，一種特別的愛好……凡此種種，會使你的知識得以豐富，智慧得以增長，讓你站上人生新的高地。請你以“那一刻，我邁上了新臺階”為題寫一篇文章。要求：①寫一篇字數(shù)不少于600字的文章。②文章中不要出現(xiàn)真實的人名、地名、校名，若有需要請以字母代替。③字跡清晰工整，卷面整潔。2008年甘肅蘭州中考作文題【作文原題】從下面兩題中任選一題作文。要求：(1)文體自定(詩歌除外)；(2)寫真情實感，不得抄襲套寫；(3)字數(shù)不少于600字；(4)不要出現(xiàn)真實的人名、地名和校名。文題一：閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。追求，就是用積極的行動來爭取實現(xiàn)某種目標。努力學習是在追求，積極工作是在追求，幫助他人是在追求，爭取入團是在追求……有的追求知識，有的追求事業(yè)，有的追求高尚的品格，有的追求遠大的理想……追求，會演繹出許多大大小小的感人故事；追求，會碰撞出五光十色的思想火光。請以“追求”為話題，自定立意，自擬標題，寫一篇文章。文題二：以“為自己喝彩”為題，寫一篇文章。2007年甘肅蘭州中考作文題【作文原題】從下面兩題中任選一題作文。要求：(1)文體自定（詩歌除外）；(2)寫真情實感，不得抄襲套寫。(3)字數(shù)不少于600字；(4)不要出現(xiàn)真實的人名、地名和校名。文題一：閱讀下面文字，根據(jù)要求作文：—個青年來到綠洲，碰到一位老先生，年輕人問:“這里如何?”老人家反問；“你的家鄉(xiāng)如何?”年輕人答：“糟透了！我很討厭?！崩先思医又f：“那你快走，這里同你的家鄉(xiāng)一樣糟?！焙髞碛謥砹肆怼獋€青年問同樣的問題，老人家也同樣反問，年輕人回答說：“我的家鄉(xiāng)很好，我很想念家鄉(xiāng)的人、花、事物……”老人家便說：“這里也是同樣的好?！迸月犝哂X得詫異，問老人家為何前后說法不—致呢?老者說：“當你以欣賞的態(tài)度去看一件事，你便會看到許多優(yōu)點，以批評的態(tài)度，你便會看到無數(shù)缺點?！备鶕?jù)你的聯(lián)想和感悟，自定立意，自擬標題，寫—篇文章。文題二：以“蘭州的韻味”為題，寫一篇文章。2006年甘肅蘭州中考作文題【作文原題】從下面兩題中任選一題作文。要求：（1）文體自選（詩歌除外）；（2）寫真情實感，不得抄襲套寫；（3）字數(shù)不少于600字；（4）不要出現(xiàn)真實的人名、地名和校名。題目一：臺灣女作家三毛說：“人想有益于社會，必須把自己塑造成器，想成器，就必須有那么點精神?！闭堃浴叭艘心敲袋c精神”為話題寫一篇文章。自定立意，自擬題目。題目二：我愛請將題目補充完整，然后作文。橫線上可填一種情景，如“雪花飄飄”等；可填一種事物，如“家鄉(xiāng)的白蘭瓜”、“美麗的九寨溝”等；還可填一種活動、行為，如“唱歌”、“讀書”等；……【文題詮釋】盡管這兩個題目的難易度明顯有別，但肯定地說，兩個題都出得不錯。命題人把對學生情感、態(tài)度、價值觀的教育自然滲透進作文題目之中，其積極意義值得稱道。先來說文題一。這是一道話題作文，題目中有明顯的標志詞。我們在審題、構思時，應緊緊扣住“人要有那么點精神”這一話題。關鍵要想想，這里的“精神”有哪些內(nèi)涵。概括地說，這里的“精神”應指精神追求，指支撐一個人生活的精神力量，指正確的人生觀、價值觀。巴金在他的散文名篇《燈》中說過一句話，人不是靠吃米活著。意思是作為一個人，僅僅追求物質(zhì)上的享受是不行的，還應有精神追求。這句話可以作為這一話題的最好詮釋。當前社會，不少人胸無大志，不求上進，我們說這一文題好，就因為它能引人向上，能激發(fā)我們潛在的優(yōu)秀品格，激發(fā)我們的社會責任感，在寫作文的同時學會做人。這一文題的寫作，首先要正確理解材料與話題的關系。話題前面給出的三毛的話，僅僅是個引子，盡管其中也提到了“精神”，但它僅僅是話題中“精神”的一個方面（指有助于一個人成才的精神，諸如堅忍不拔、鍥而不舍等）。除此以外，我們還可以寫其他“精神”，如“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”的愛國精神，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的追求真理的精神，“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的骨氣，“為中華之崛起而讀書”的抱負，自強不息的精神，等等。其次，說說文體的選擇。作文要求中有“文體自選（詩歌除外）”的話。就本題而言，如果選擇寫記敘文，那就描寫好一個“有精神”的人的故事；如果選擇寫散文，那就寫幾個古今歷史上“有精神”的名人偉人的動人精神；如果選擇寫議論文，那就思考并論述清楚“人為什么應有點精神”“人怎樣才能有精神”等問題。不難看出，這一話題更適合寫議論文。我們可從近年央視“感動中國人物評選”中選材，像帶著妹妹上學的洪占輝，他的身上就體現(xiàn)了許多中華民族的傳統(tǒng)美德，以至有人說“他感動了整個冬天”。再來說文題二。這道半命題沒什么難度，加上后面對寫作的思路作了分類、舉例性的提示，這無形中更降低了這一文題的難度。但需要說明的是，好寫并不意味著就能寫好。要避免一般化，避免泛泛而談，需要我們在選材上多動腦筋。換句話說，你的作文材料一定要別致，要與眾不同，要吸引人，只有這樣才有望獲得高分。除了選好寫作對象，還要寫好“愛”的情感，即寫出為什么會愛，是怎樣的愛，主要是內(nèi)心的感受、變化等。再次，構思上追求不拘一格。因為題目本身比較淺易，所以我們得在文章形式上多用心思。題記式、小標題式都是比較容易駕馭的?！拔覑邸边@一半命題的寫作，要求我們在字里行間展示你的美好情愫，只有將你對家人、對自然、對生活的滿腔熱情融入所敘之事、所繪之景中，用真情撥動讀者的心弦，你的作文才能打動閱讀老師。2005年甘肅蘭州中考作文題【作文原題】從下面兩題中任選一題作文。要求：（1）文體不限。（2）要寫真情實感，不得抄襲套寫。（3）字數(shù)不少于600字。（4）不要出現(xiàn)真實的人名、地名和校名。文題一：狐貍想鉆進一個葡萄園，無奈洞口太小，只好把自己餓瘦，才鉆進了園子。在飽嘗了鮮美的葡萄后，卻發(fā)現(xiàn)自己又胖得鉆不出去，只好再餓上幾天，才得以離開。因而有人嘲笑狐貍：餓瘦了進去，又餓瘦了出來，什么也沒有得到。其實，這只狐貍吃過了葡萄，也就獲得了一種體驗，擁有了葡萄香甜滋味的記憶和經(jīng)驗。體驗無法從別人的傳授中獲得，它有賴于生命的真實的經(jīng)歷。生活中，我們的經(jīng)歷有歡樂有痛苦，有成功有失敗，但不論結(jié)果如何，這些體驗都給我們以啟示，都在豐富著我們的人生，成為人生的寶貴財富。請以“