人教版美術(shù)一年級下冊《春天在哪里》教學(xué)設(shè)計

H1H·第2頁（共2頁）一年級下冊第一單元《第1課春天在哪里》教學(xué)設(shè)計課題春天在哪里學(xué)科美術(shù)年級一年級教材分析本課旨在引導(dǎo)學(xué)生感受春天的魅力，通過觀察自然景象和社會習(xí)俗，如植樹節(jié)和清明節(jié)，培養(yǎng)他們對季節(jié)變化的敏感度。課程鼓勵學(xué)生使用中國畫的傳統(tǒng)工具，以點、線及墨色暈染技法，創(chuàng)造性地表達(dá)對春天的理解與想象。結(jié)合‘大地母親’單元，學(xué)生將從生活中發(fā)現(xiàn)藝術(shù)靈感，學(xué)習(xí)藝術(shù)家如何捕捉季節(jié)之美。為幫助一年級學(xué)生克服藝術(shù)表現(xiàn)上的挑戰(zhàn)，教師將采用互動教學(xué)法，包括戶外觀察和觀看視頻等，確保學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中探索和創(chuàng)作。新課標(biāo)要求1、認(rèn)識并了解春天的基本特征，如溫暖的陽光、盛開的花朵、綠意盎然的樹木等。2、學(xué)會使用水彩、蠟筆等繪畫工具，運用線條、形狀、顏色等基本元素進(jìn)行創(chuàng)作，能夠運用簡單的構(gòu)圖技巧，表現(xiàn)出春天的美好景色。3、學(xué)會欣賞并評價自己和他人的作品，提高審美能力，學(xué)習(xí)目標(biāo)與核心素養(yǎng)1、審美感知：識別并描述春天的自然特征，如溫暖陽光、盛開花朵和綠樹，增強(qiáng)對自然美的敏感度。理解“一年之計在于春”的文化含義，提升審美意識。2、藝術(shù)表現(xiàn)：學(xué)習(xí)使用水彩、蠟筆等工具，運用線條、形狀和顏色創(chuàng)作，展現(xiàn)春天的美好景色。通過簡單的構(gòu)圖技巧，提高藝術(shù)表達(dá)能力。3、創(chuàng)意實踐：鼓勵學(xué)生自由創(chuàng)作，利用不同材料表達(dá)對春天的感受和個人風(fēng)格，促進(jìn)創(chuàng)新思維和動手能力的發(fā)展。4、文化理解：了解春天相關(guān)的節(jié)日習(xí)俗（如植樹節(jié)、清明節(jié)），加深對中國傳統(tǒng)文化的理解，培養(yǎng)文化認(rèn)同感和社會責(zé)任感。學(xué)情分析一年級的孩子好奇心強(qiáng)，對大自然充滿興趣。本章節(jié)通過《春天在哪里》主題，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)和表達(dá)春天的美好。學(xué)生已有基本繪畫技能，但需進(jìn)一步指導(dǎo)構(gòu)圖和色彩運用。教學(xué)將通過多樣化活動激發(fā)每位學(xué)生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)觀察力和審美能力，同時加強(qiáng)團(tuán)隊合作與尊重他人的意識。重點通過觀察和創(chuàng)作，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)并表達(dá)春天的美好，培養(yǎng)他們的審美和創(chuàng)造力。難點指導(dǎo)學(xué)生掌握構(gòu)圖技巧和色彩運用，提升藝術(shù)表現(xiàn)力的同時加強(qiáng)團(tuán)隊合作與尊重他人的意識。材料準(zhǔn)備多媒體課件、準(zhǔn)備：繪畫工具：畫紙、繪畫工具、觀察記錄與體驗工具，膠水與剪刀等手工工具。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課一、新知導(dǎo)入（播放視頻）跟著歌曲《春天在哪里》唱一唱，跳一跳。觀看視頻，學(xué)唱歌曲，了解春天的特點。發(fā)揮學(xué)生的能動性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。講授新課一、學(xué)習(xí)情境好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。（出示圖片）春風(fēng)又綠江南岸(中國畫)2007年吳冠中中國美術(shù)館藏二、找一找滴答滴答，沙沙沙沙。春天的腳步近了，你聽到了嗎？到大自然里找一找春天的景象吧！學(xué)生1.丁香花：看，丁香花開了，紫色的花朵像小星星一樣，散發(fā)著淡淡的香味，真漂亮！2.玉蘭：玉蘭樹上的花朵好大呀，白色的花瓣像小碗一樣，春天來了，它們都開得特別精神！3.蜜蜂：小蜜蜂在花叢中忙忙碌碌地采蜜，它們嗡嗡地飛著，好像在說：“春天真甜呀！”4.蝴蝶：蝴蝶在花間翩翩起舞，它們的翅膀五顏六色，像春天的精靈一樣，真美呀！三、看一看美術(shù)作品中的點、線是如何變化的？（出示圖片）綠遍江南(版畫)1963張新矛朱琴葆年中國美術(shù)館藏春風(fēng)楊柳萬千條！藝術(shù)家用點和線表現(xiàn)了春天的美。（出示圖片）淡黃楊柳舞春風(fēng)(中國畫)1942年陳樹人廣州美術(shù)學(xué)院藏四、想一想暈開的墨色能表現(xiàn)什么？（出示圖片）學(xué)生：暈開的墨色讓畫看起來有遠(yuǎn)近，像雨中的景色。五、活動一試著用中國畫的工具和材料表達(dá)對春天的感受。（出示圖片）桃林、春之聲六、新知講解一年之計在于春，人們用辛勤汗水譜寫幸福生活的樂章。（出示圖片）春天的節(jié)氣七、說一說春天有哪些節(jié)日和習(xí)俗？學(xué)生：植樹節(jié)那天，老師會教我們種小樹苗，學(xué)習(xí)如何照顧它們，幫助地球變得更綠更美。學(xué)生：清明節(jié)的時候，我們會和家人一起去給祖先掃墓，清理墳?zāi)怪車碾s草，還會獻(xiàn)上鮮花表示懷念。八、感知體驗看視頻找靈感觀看視頻《清明節(jié)吃青團(tuán)》，了解傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗。九、說一說本頁中的食物和春天有什么關(guān)系？（出示圖片）春天的食物學(xué)生香椿：春天時，香椿樹長出新芽，大家喜歡吃這鮮嫩的春天味道。青團(tuán)：春天里，人們做青團(tuán)這種綠色的小點心來慶祝節(jié)日。春餅：春天，大家用薄薄的春餅卷著新鮮蔬菜吃，迎接新的季節(jié)。十、想一想畫家是如何表現(xiàn)春天的？（出示圖片）春到西藏(油畫)1953年董希文中國國家博物館藏學(xué)生我看到畫里有雪山，但是雪山下面有很多人和動物在活動，好像天氣變暖和了，大家都不怕冷了。畫家畫了好多的人穿著色彩鮮艷的衣服，看起來很開心的樣子，我想這是因為春天來了，大家都很高興。十一、活動二用濕紙巾蘸取顏料，嘗試表現(xiàn)春天里的景象。（出示圖片）十二、作品欣賞（出示圖片）春天來了、柳依依（出示圖片）春天的花園、新生命十二、小拓展為自己設(shè)計一個春季活動計劃表（出示圖片）小學(xué)生的春季活動計劃十三、課堂拓展表現(xiàn)春天里景象的注意點使用明亮色彩畫新芽、小花與嫩葉。（出示圖片）畫的小草和小花展現(xiàn)溫暖陽光，人們穿輕便衣裳活動。（出示圖片）和同學(xué)一起放風(fēng)箏添加春天的小生物，如小鳥和蜜蜂。（出示圖片）春天的動植物繪制歡快的人物表情和場景氛圍。（出示圖片）春天的歡快場景欣賞圖片，了解春天的自然風(fēng)光。

說一說你還知道那些代表春天的景色。在老師的指導(dǎo)下使用不同的線條表達(dá)春天。試一試用墨色表達(dá)春天的風(fēng)景。說一說在春天的節(jié)氣里都有什么習(xí)俗？說一說你還知道那些春天的節(jié)日與習(xí)俗。觀看視頻了解青團(tuán)。說一說你還知道那些在春天吃的傳統(tǒng)食物。說一說你觀看這幅畫的感受。嘗試用顏料表達(dá)春天。為自己設(shè)計一個春季活動計劃。想一想使用繪畫表達(dá)春天時還需要注意什么問題。通過觀察，指導(dǎo)學(xué)生理解春季的特點，找出春天的特色。培養(yǎng)學(xué)生的觀察力與想象力。通過創(chuàng)作提高學(xué)生的對藝術(shù)創(chuàng)作的感知、幫助學(xué)生認(rèn)識美術(shù)創(chuàng)作。培養(yǎng)學(xué)生的動手能力與審美。幫助學(xué)生提高對傳統(tǒng)文化的理解。幫助學(xué)生理解傳統(tǒng)的節(jié)日與習(xí)俗。激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的興趣。幫助學(xué)生了解春天的傳統(tǒng)食物。培學(xué)生使用繪畫表述春天的能力。培養(yǎng)學(xué)生動手創(chuàng)作的能力。培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)劃意識。培養(yǎng)學(xué)生思考如何根據(jù)主題創(chuàng)作作品的能力。課堂練習(xí)用不同的點、線、面和色彩進(jìn)行組合，描繪春天景色。課堂小結(jié)在這個充滿生機(jī)的季節(jié)里，讓我們以畫筆為媒介，捕捉春天的韻味；用色彩和形狀講述我們心中的故事，展現(xiàn)大自然復(fù)蘇的美好與奇跡。板書春天在哪里春天的特點：溫暖的陽光、開放的花朵、新綠的樹木。我們用什么畫？：水彩顏料、蠟筆、毛筆和宣紙。春天的節(jié)日：樹苗種植（植樹節(jié)）、掃墓、獻(xiàn)花（清明節(jié)）。我們做什么：觀察大自然、看春天視頻、畫畫春天。課外拓展/課外閱讀內(nèi)容春天的小秘密春天來了，大自然開始蘇醒?；ǘ渚`放，小鳥歌唱，還有更多小秘密等你發(fā)現(xiàn)！動物蘇醒：蜜蜂忙碌采蜜，小熊走出洞穴