信息技術(shù)（拓展模塊）-數(shù)字媒體與應(yīng)用課件 專題5 三維數(shù)字模型繪制

拓展模塊三維數(shù)字模型繪制信息技術(shù)專題引導(dǎo)三維設(shè)計(jì)是新一代數(shù)字化、虛擬化、智能化設(shè)計(jì)平臺(tái)的基礎(chǔ)。它是建立在平面和二維設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，讓設(shè)計(jì)目標(biāo)更立體化、更形象化的一種新興設(shè)計(jì)方法。三維設(shè)計(jì)技術(shù)通過(guò)三維設(shè)計(jì)軟件，能夠?qū)⒃O(shè)計(jì)者所設(shè)計(jì)的元件通過(guò)三維模型逼真地呈現(xiàn)出來(lái)，從而指導(dǎo)企業(yè)根據(jù)模型進(jìn)行生產(chǎn)，大大提高了產(chǎn)品性能和企業(yè)生產(chǎn)效率。三維設(shè)計(jì)技術(shù)已經(jīng)廣泛應(yīng)用于工業(yè)設(shè)計(jì)、影視、游戲、廣告媒體、室內(nèi)設(shè)計(jì)等行業(yè)。

本專題設(shè)置三個(gè)實(shí)踐項(xiàng)目：手機(jī)支架模型設(shè)計(jì)、室內(nèi)裝修模型設(shè)計(jì)、創(chuàng)意花瓶模型設(shè)計(jì)。在教學(xué)實(shí)施時(shí)，可根據(jù)不同專業(yè)方向選擇具體的教學(xué)項(xiàng)目。項(xiàng)目1手機(jī)支架模型設(shè)計(jì)任務(wù)1規(guī)劃手機(jī)支架模型任務(wù)2設(shè)計(jì)手機(jī)支架模型任務(wù)3發(fā)布手機(jī)支架模型

項(xiàng)目背景對(duì)現(xiàn)代人的影響，也許是手機(jī)的發(fā)明者從未想過(guò)的?，F(xiàn)在手機(jī)已是人們隨身必備裝備，通信用它，支付用它，閑暇時(shí)候，聽音樂(lè)、看視頻還是用它。小小周末空閑的時(shí)候，也喜歡用手機(jī)看各種設(shè)計(jì)視頻。將手機(jī)握在手里，時(shí)間長(zhǎng)了感覺很累，小小萌生了自己設(shè)計(jì)一款手機(jī)支架的念頭。小小向三維設(shè)計(jì)創(chuàng)客團(tuán)隊(duì)成員說(shuō)出自己的想法，大家都有同感，就立即行動(dòng)起來(lái)。

項(xiàng)目分析小小所在的三維設(shè)計(jì)創(chuàng)客團(tuán)隊(duì)對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行了初步分析，擬定了項(xiàng)目計(jì)劃并劃分了任務(wù)組開展工作。首先由市場(chǎng)調(diào)研組調(diào)研人們使用手機(jī)支架的詳細(xì)情況，收集、整理人們的需求，繪制出手機(jī)支架草圖；然后由模型設(shè)計(jì)組根據(jù)草圖初步繪制出滿足用戶需要的手機(jī)支架模型，并打印出三維模型進(jìn)行試用，再根據(jù)試用反饋情況對(duì)模型進(jìn)行修改；最后根據(jù)具體情況安排進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)發(fā)布、三維模型的打印等。手機(jī)支架參考效果

學(xué)習(xí)目標(biāo)?能根據(jù)業(yè)務(wù)需要規(guī)劃、設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單模型。?能運(yùn)用三維建模工具繪制簡(jiǎn)單的機(jī)械類三維數(shù)字模型。?會(huì)選用合適的方式發(fā)布模型。規(guī)劃手機(jī)支架模型任務(wù)描述任務(wù)分析任務(wù)實(shí)施任務(wù)1三維設(shè)計(jì)創(chuàng)客團(tuán)隊(duì)市場(chǎng)調(diào)研組進(jìn)行廣泛調(diào)研，收集、整理人們對(duì)手機(jī)支架的功能需求，在此基礎(chǔ)上繪制出手機(jī)支架草圖，為后續(xù)的模型設(shè)計(jì)工作做準(zhǔn)備。任務(wù)描述任務(wù)1規(guī)劃手機(jī)支架模型市場(chǎng)調(diào)研組成員廣泛調(diào)研，收集、整理人們對(duì)手機(jī)支架的功能需求，并對(duì)收集整理的資料進(jìn)行研究、分析、討論，決定先列出手機(jī)支架的功能清單，再根據(jù)功能清單擬定、優(yōu)化、確定手機(jī)支架的基本結(jié)構(gòu)，最后繪制手機(jī)支架草圖。任務(wù)路線圖功能分析繪制草圖需求調(diào)研任務(wù)分析任務(wù)1規(guī)劃手機(jī)支架模型用微信小程序制作包含下表內(nèi)容的手機(jī)支架需求線上問(wèn)卷收集表。調(diào)查問(wèn)題選項(xiàng)（勾選）您的年齡〇10~20〇21~40〇41~60〇其他您使用過(guò)手機(jī)支架嗎〇使用過(guò)〇沒(méi)使用過(guò)您是哪類人群〇學(xué)生〇上班族〇退休在家〇其他您喜歡什么材質(zhì)的手機(jī)支架〇金屬〇木頭〇塑料〇亞克力〇硅膠您喜歡什么風(fēng)格的手機(jī)支架〇簡(jiǎn)約〇科技感〇創(chuàng)意獨(dú)特〇可愛〇其他您喜歡什么色系的手機(jī)支架〇冷色系〇暖色系〇與手機(jī)風(fēng)格色系一致〇無(wú)特殊要求您手機(jī)支架使用的場(chǎng)景〇休息時(shí)〇火車或飛機(jī)上〇桌面〇其他您手機(jī)支架的必要功能是〇便攜帶〇可調(diào)節(jié)角度〇易固定手機(jī)〇其他您認(rèn)為手機(jī)支架的合適尺寸是〇與手機(jī)比例合適〇小巧易收納〇大于手機(jī)尺寸〇能支撐手機(jī)就行目前市場(chǎng)上的手機(jī)支架存在的問(wèn)題〇不美觀〇不易攜帶〇質(zhì)量差〇不靈活〇其他您對(duì)手機(jī)支架的其他要求〇穩(wěn)固性強(qiáng)〇不刮傷手機(jī)〇表面光順其他要求建議：需求調(diào)研1任務(wù)實(shí)施任務(wù)1規(guī)劃手機(jī)支架模型對(duì)調(diào)研數(shù)據(jù)進(jìn)行分析匯總，得到如表所示的手機(jī)支架需求問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果和如圖所示的手機(jī)支架設(shè)計(jì)概念圖。手機(jī)支架需求項(xiàng)目手機(jī)支架需求偏好手機(jī)支架需求項(xiàng)目手機(jī)支架需求偏好風(fēng)格創(chuàng)意獨(dú)特顏色暖色系材質(zhì)塑料使用場(chǎng)景桌面必要功能可調(diào)節(jié)角度存在問(wèn)題不靈活功能分析2手機(jī)支架需求問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果手機(jī)支架設(shè)計(jì)概念圖任務(wù)實(shí)施任務(wù)1規(guī)劃手機(jī)支架模型分析概念圖，把手機(jī)支架拆分成支架和靠板兩部分，分別繪制出如右圖所示的草圖。支架部分示意圖繪制草圖3靠板部分示意圖任務(wù)實(shí)施任務(wù)1規(guī)劃手機(jī)支架模型設(shè)計(jì)手機(jī)支架模型任務(wù)描述任務(wù)分析任務(wù)準(zhǔn)備任務(wù)實(shí)施任務(wù)2三維設(shè)計(jì)創(chuàng)客團(tuán)隊(duì)模型設(shè)計(jì)組根據(jù)模型草圖繪制出手機(jī)支架，并輸出三維模型交付試用，根據(jù)試用情況修改、確定手機(jī)支架模型。任務(wù)描述任務(wù)2設(shè)計(jì)手機(jī)支架模型模型設(shè)計(jì)組對(duì)市場(chǎng)調(diào)研組提供的資料、草圖組織了充分的研討，決定使用3DOnePlus三維設(shè)計(jì)軟件繪制出手機(jī)支架，并采用3D打印技術(shù)選用合適的材料打印出三維模型，然后將模型交給市場(chǎng)調(diào)研組組織用戶試用，收集、整理對(duì)模型的修改建議，最后再由模型設(shè)計(jì)組對(duì)模型進(jìn)行修改、完善，得到最終的手機(jī)支架三維模型。任務(wù)路線圖打印模型試用模型繪制模型修改模型任務(wù)分析任務(wù)2設(shè)計(jì)手機(jī)支架模型部分常見的三維設(shè)計(jì)軟件簡(jiǎn)介序號(hào)軟件主要特點(diǎn)1中望3D操作簡(jiǎn)單靈活，可混合建模，裝配仿真功能強(qiáng)大23DOnePlus滿足專業(yè)人群使用需求的同時(shí)，也適合非專業(yè)人群，能輕松實(shí)現(xiàn)建模、裝配和動(dòng)畫等功能3CAXA3D簡(jiǎn)單易學(xué)，面向工業(yè)的三維設(shè)計(jì)軟件4AutoCAD二維設(shè)計(jì)軟件最早的代表，簡(jiǎn)單易學(xué)，符合現(xiàn)代圖學(xué)教育體系的傳統(tǒng)思維53dsMAX基于PC系統(tǒng)的三維動(dòng)畫渲染和制作6SolidWorks易學(xué)易用，輕松掌握建模的流程和立體概念任務(wù)準(zhǔn)備任務(wù)2設(shè)計(jì)手機(jī)支架模型繪制模型1（1）確定手機(jī)支架尺寸（2）靠板建模（3）支架部分建模繪制模型步驟繪制模型部分參考圖任務(wù)實(shí)施任務(wù)2設(shè)計(jì)手機(jī)支架模型打印模型2（1）文件轉(zhuǎn)換（2）模型切片（3）文件轉(zhuǎn)存（4）3D打印機(jī)設(shè)置（5）打印結(jié)束后移出產(chǎn)品（6）模型物化后處理打印模型步驟任務(wù)實(shí)施任務(wù)2設(shè)計(jì)手機(jī)支架模型

修改模型4根據(jù)收集到的問(wèn)題，列出修改任務(wù)表，并完成模型修改。

試用模型3將手機(jī)支架模型拿給周圍的人們?cè)囉茫占答亞?wèn)題。任務(wù)實(shí)施任務(wù)2設(shè)計(jì)手機(jī)支架模型發(fā)布手機(jī)支架模型任務(wù)描述任務(wù)分析任務(wù)實(shí)施任務(wù)3三維設(shè)計(jì)創(chuàng)客團(tuán)隊(duì)模型設(shè)計(jì)組將手機(jī)支架模型通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行發(fā)布，并打印出最終三維模型。任務(wù)描述任務(wù)3發(fā)布手機(jī)支架模型模型設(shè)計(jì)組選擇網(wǎng)絡(luò)發(fā)布方式將手機(jī)支架發(fā)布到3DOne青少年三維創(chuàng)意社區(qū)，與創(chuàng)客們進(jìn)行分享，同時(shí)采用3D打印技術(shù)選擇合適的材料制作出最終的手機(jī)支架三維模型。任務(wù)路線圖任務(wù)分析任務(wù)3發(fā)布手機(jī)支架模型打印模型網(wǎng)絡(luò)發(fā)布任務(wù)實(shí)施任務(wù)3發(fā)布手機(jī)支架模型發(fā)布作品1（1）作品準(zhǔn)備（2）發(fā)布正在編輯的作品（4）查看作品（3）發(fā)布已存儲(chǔ)作品發(fā)布作品步驟打印模型2（1）文件轉(zhuǎn)換（2）模型切片（3）文件轉(zhuǎn)存（4）3D打印機(jī)設(shè)置（5）打印結(jié)束后移出產(chǎn)品（6）模型物化后處理打印模型步驟任務(wù)實(shí)施任務(wù)3發(fā)布手機(jī)支架模型

項(xiàng)目分享方案2由學(xué)生代表與指導(dǎo)教師組成項(xiàng)目評(píng)審組，各工作團(tuán)隊(duì)制作匯報(bào)材料并進(jìn)行答辯。方案1各工作團(tuán)隊(duì)展示交流項(xiàng)目，談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)，并選派代表分享交流。

項(xiàng)目評(píng)價(jià)根據(jù)項(xiàng)目完成情況填涂表類

別內(nèi)

容評(píng)

分項(xiàng)目質(zhì)量1.各個(gè)任務(wù)的評(píng)價(jià)匯總2.項(xiàng)目完成質(zhì)量☆☆☆團(tuán)隊(duì)協(xié)作1.團(tuán)隊(duì)分工、協(xié)作機(jī)制及合作效果2.協(xié)作創(chuàng)新情況☆☆☆職業(yè)規(guī)范1.項(xiàng)目管理、實(shí)施環(huán)境規(guī)范2.項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程、相關(guān)文檔的規(guī)范☆☆☆建議

項(xiàng)目總結(jié)本項(xiàng)目本著以工作流程為主線、以行動(dòng)為導(dǎo)向、在實(shí)踐中學(xué)習(xí)的理念，將機(jī)械類三維數(shù)字模型手機(jī)支架設(shè)計(jì)工作過(guò)程轉(zhuǎn)化為項(xiàng)目?jī)?nèi)容，共分為規(guī)劃手機(jī)支架模型、設(shè)計(jì)手機(jī)支架模型、發(fā)布手機(jī)支架模型3個(gè)任務(wù)。在規(guī)劃手機(jī)支架模型任務(wù)中，講解了根據(jù)需要開展調(diào)研、根據(jù)需求設(shè)計(jì)模型、繪制草圖；在設(shè)計(jì)手機(jī)支架模型任務(wù)中，講解了選擇軟件繪制三維模型、使用3D打印機(jī)打印模型、對(duì)模型組織試用及修改；在發(fā)布手機(jī)支架模型任務(wù)中，講解了通過(guò)網(wǎng)絡(luò)發(fā)布作品及使用3D打印發(fā)布作品。

項(xiàng)目拓展兒童計(jì)數(shù)器三維模型設(shè)計(jì)兒童計(jì)數(shù)器三維模型參考效果項(xiàng)目2室內(nèi)裝修模型設(shè)計(jì)“十四五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材（中等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)課程教材）任務(wù)1規(guī)劃室內(nèi)裝修模型任務(wù)2設(shè)計(jì)室內(nèi)裝修模型任務(wù)3發(fā)布室內(nèi)裝修模型

項(xiàng)目背景古語(yǔ)有“安居樂(lè)業(yè)”，所以人們對(duì)安居的基礎(chǔ)——住房的需求從未停止過(guò)，并且購(gòu)房后都會(huì)根據(jù)自己的經(jīng)濟(jì)能力、自己的需求進(jìn)行個(gè)性化裝修。設(shè)計(jì)人員往往都會(huì)選擇制作裝修效果圖或裝修三維模型，來(lái)模擬展示裝修后的效果。學(xué)校學(xué)管科的張老師拿著一張室內(nèi)平面圖來(lái)到小小所在的三維設(shè)計(jì)創(chuàng)客團(tuán)隊(duì)工作室，請(qǐng)工作室的同學(xué)們給他制作一個(gè)室內(nèi)裝修三維模型。

項(xiàng)目分析小小所在的三維設(shè)計(jì)創(chuàng)客團(tuán)隊(duì)對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行了初步分析，擬定了項(xiàng)目計(jì)劃并劃分了任務(wù)組開展工作。首先由市場(chǎng)調(diào)研組與張老師溝通，并實(shí)地測(cè)量、繪制出草圖；然后由模型設(shè)計(jì)組根據(jù)草圖初步繪制并打印出三維模型，再根據(jù)張老師看模型后的意見對(duì)模型進(jìn)行修改；最后根據(jù)具體情況安排打印出三維模型并進(jìn)行展示。書架參考效果

學(xué)習(xí)目標(biāo)?能根據(jù)業(yè)務(wù)需要規(guī)劃、設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單模型。?能運(yùn)用三維建模工具繪制簡(jiǎn)單的建筑類三維數(shù)字模型。?會(huì)選用合適的方式發(fā)布模型。規(guī)劃室內(nèi)裝修模型任務(wù)描述任務(wù)分析任務(wù)實(shí)施任務(wù)1三維設(shè)計(jì)創(chuàng)客團(tuán)隊(duì)市場(chǎng)調(diào)研任務(wù)組進(jìn)行調(diào)研、測(cè)量，收集、整理室內(nèi)裝修需求，在此基礎(chǔ)上繪制出草圖，為后續(xù)的模型設(shè)計(jì)工作做準(zhǔn)備。任務(wù)描述任務(wù)1規(guī)劃室內(nèi)裝修模型市場(chǎng)調(diào)研任務(wù)組成員找到張老師進(jìn)行了多次溝通，并到現(xiàn)場(chǎng)開展了詳細(xì)的勘測(cè)，收集、整理張老師的需求，并對(duì)收集整理的資料進(jìn)行研究、分析、討論，決定先列出需求清單，再根據(jù)需求清單規(guī)劃、優(yōu)化、確定項(xiàng)目及布局，最后繪制裝修模型草圖。任務(wù)路線圖功能分析繪制草圖需求調(diào)研任務(wù)分析任務(wù)1設(shè)計(jì)員工手冊(cè)任務(wù)分析任務(wù)1規(guī)劃室內(nèi)裝修模型（1）需求調(diào)研表制作如圖所示裝修模型需求調(diào)研表。裝修模型需求調(diào)研表需求調(diào)研1調(diào)查項(xiàng)目選項(xiàng)住房類型〇租房〇自有房戶型〇一居室〇兩居室〇三居室〇其他需要設(shè)計(jì)的房間〇客廳〇主臥〇次臥〇廚房〇衛(wèi)生間〇其他最常用到的家具〇桌子〇椅子〇柜子〇沙發(fā)〇其他選擇家具的原因〇價(jià)格〇外形〇功能〇其他需要設(shè)計(jì)的家具〇餐桌〇沙發(fā)〇衣柜〇書桌〇書架〇其他模型要求備注任務(wù)實(shí)施任務(wù)1規(guī)劃室內(nèi)裝修模型（2）調(diào)研結(jié)果通過(guò)溝通、實(shí)地勘測(cè)，制作出裝修模型需求調(diào)研表，重點(diǎn)是對(duì)書架進(jìn)行設(shè)計(jì)并制作三維模型。裝修模型需求調(diào)研表需求調(diào)研1調(diào)查項(xiàng)目選項(xiàng)住房類型〇租房●自有房戶型〇一居室●兩居室〇三居室〇其他需要設(shè)計(jì)的房間〇客廳〇主臥●次臥〇廚房〇衛(wèi)生間〇其他最常用到的家具●桌子●椅子〇柜子〇沙發(fā)●其他架子

選擇家具的原因〇價(jià)格〇外形●功能〇其他需要設(shè)計(jì)的家具〇餐桌〇沙發(fā)〇衣柜〇書桌●書架〇其他模型要求三維模型備注1.次臥為張老師9歲兒子張曉的臥室；2.愛學(xué)習(xí)、喜歡玩具；3.能放足夠數(shù)量的書籍，擺放少量文具和玩具等；4.結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、有特色，盡量充分利用空間；5.模型的房間尺寸為3790mm×3240mm，進(jìn)門正對(duì)著窗戶。任務(wù)實(shí)施任務(wù)1規(guī)劃室內(nèi)裝修模型根據(jù)實(shí)際情況，需要房間布局草圖和書架模型草圖，分別繪制出如下圖所示的草圖。房間布局草圖繪制草圖2書架模型草圖任務(wù)實(shí)施任務(wù)1規(guī)劃室內(nèi)裝修模型設(shè)計(jì)室內(nèi)裝修模型任務(wù)描述任務(wù)分析任務(wù)實(shí)施任務(wù)2三維設(shè)計(jì)創(chuàng)客團(tuán)隊(duì)模型設(shè)計(jì)組根據(jù)草圖初步繪制并打印出三維模型，再根據(jù)張老師觀看模型后的意見對(duì)模型進(jìn)行修改，確定三維模型。任務(wù)描述任務(wù)2設(shè)計(jì)室內(nèi)裝修模型模型設(shè)計(jì)組對(duì)市場(chǎng)調(diào)研組提供的資料、草圖進(jìn)行了充分的研討，決定使用3DOnePlus繪制出三維模型，并采用3D打印技術(shù)、選用合適的材料打印出三維模型，然后將模型交給市場(chǎng)調(diào)研組去征集張老師的意見，最后再由模型設(shè)計(jì)任務(wù)組對(duì)模型進(jìn)行修改、完善，最終得到三維模型。任務(wù)路線圖打印模型繪制模型修改模型任務(wù)分析任務(wù)2設(shè)計(jì)室內(nèi)裝修模型(1)分析書架三維模型按如下流程圖分析書架三維模型。設(shè)計(jì)流程圖繪制書架三維模型1任務(wù)實(shí)施任務(wù)2設(shè)計(jì)室內(nèi)裝修模型（2）繪制書架三維模型逐步完成書架模型繪制。繪制模型部分參考圖繪制書架三維模型1任務(wù)實(shí)施任務(wù)2設(shè)計(jì)室內(nèi)裝修模型打印模型2（1）文件轉(zhuǎn)換（2）模型切片（3）文件轉(zhuǎn)存（4）3D打印機(jī)設(shè)置（5）打印結(jié)束后移出產(chǎn)品（6）模型物化后處理打印模型步驟

修改模型3根據(jù)收集到的問(wèn)題，列出修改任務(wù)表，并完成模型修改。任務(wù)實(shí)施任務(wù)2設(shè)計(jì)室內(nèi)裝修模型發(fā)布室內(nèi)裝修模型任務(wù)描述任務(wù)分析任務(wù)實(shí)施任務(wù)3三維設(shè)計(jì)創(chuàng)客團(tuán)隊(duì)模型設(shè)計(jì)組打印出三維模型并進(jìn)行展示。任務(wù)描述任務(wù)3發(fā)布室內(nèi)裝修模型模型設(shè)計(jì)組成員采用3D打印技術(shù)、選擇合適的材料制作出最終的三維模型，完成了張老師委托的任務(wù)，同時(shí)展示制作的模型。任務(wù)路線圖展示模型打印模型任務(wù)分析任務(wù)3發(fā)布室內(nèi)裝修模型打印模型1（1）文件轉(zhuǎn)換（2）模型切片（3）文件轉(zhuǎn)存（4）3D打印機(jī)設(shè)置（5）打印結(jié)束后移出產(chǎn)品（6）模型物化后處理打印模型步驟任務(wù)實(shí)施任務(wù)3發(fā)布室內(nèi)裝修模型匯報(bào)設(shè)計(jì)工作內(nèi)容及工作過(guò)程，分享、展示自己的創(chuàng)意設(shè)計(jì)，請(qǐng)有關(guān)人員對(duì)項(xiàng)目工作進(jìn)行評(píng)價(jià)打分展示模型2

項(xiàng)目分享方案2由學(xué)生代表與指導(dǎo)教師組成項(xiàng)目評(píng)審組，各工作團(tuán)隊(duì)制作匯報(bào)材料并進(jìn)行答辯。方案1各工作團(tuán)隊(duì)展示交流項(xiàng)目，談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)，并選派代表分享交流。

項(xiàng)目評(píng)價(jià)根據(jù)項(xiàng)目完成情況填涂表類

別內(nèi)

容評(píng)

分項(xiàng)目質(zhì)量1.各個(gè)任務(wù)的評(píng)價(jià)匯總2.項(xiàng)目完成質(zhì)量☆☆☆團(tuán)隊(duì)協(xié)作1.團(tuán)隊(duì)分工、協(xié)作機(jī)制及合作效果2.協(xié)作創(chuàng)新情況☆☆☆職業(yè)規(guī)范1.項(xiàng)目管理、實(shí)施環(huán)境規(guī)范2.項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程、相關(guān)文檔的規(guī)范☆☆☆建議

項(xiàng)目總結(jié)本項(xiàng)目本著以工作流程為主線、以行動(dòng)為導(dǎo)向、在實(shí)踐中學(xué)習(xí)的理念，將建筑類三維數(shù)字模型室內(nèi)裝修模型設(shè)計(jì)工作過(guò)程轉(zhuǎn)化為項(xiàng)目?jī)?nèi)容，共分為規(guī)劃室內(nèi)裝修模型、設(shè)計(jì)室內(nèi)裝修模型、發(fā)布室內(nèi)裝修模型3個(gè)任務(wù)。在規(guī)劃室內(nèi)裝修模型任務(wù)中，講解了根據(jù)需要開展調(diào)研，根據(jù)需求設(shè)計(jì)模型、繪制草圖；在設(shè)計(jì)室內(nèi)裝修模型任務(wù)中，講解了選擇軟件繪制三維模型、使用3D打印機(jī)打印模型、對(duì)模型組織試用及修改；在發(fā)布室內(nèi)裝修模型任務(wù)中，講解了通過(guò)網(wǎng)絡(luò)發(fā)布作品及使用3D打印發(fā)布作品。

項(xiàng)目拓展兒童書桌三維模型設(shè)計(jì)兒童書桌三維模型設(shè)參考效果項(xiàng)目3創(chuàng)意花瓶模型設(shè)計(jì)“十四五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材（中等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)課程教材）任務(wù)1規(guī)劃創(chuàng)意花瓶模型任務(wù)2設(shè)計(jì)創(chuàng)意花瓶模型任務(wù)3發(fā)布創(chuàng)意花瓶模型

項(xiàng)目背景人們面對(duì)各種各樣的問(wèn)題，都會(huì)產(chǎn)生許許多多想法，這些想法就是創(chuàng)意的種子，是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)誕生的開始。只要將這些種子埋進(jìn)土里——付諸行動(dòng)，精心培育——不斷修改設(shè)計(jì)，就能收獲豐碩的果實(shí)——?jiǎng)?chuàng)新創(chuàng)業(yè)的成果。小小所在的三維設(shè)計(jì)創(chuàng)客團(tuán)隊(duì)成員，在閑暇之時(shí)，大家總喜歡天馬行空地探討一些問(wèn)題，在思維的碰撞中得到意外的收獲。今天，大家就想到了一起制作一個(gè)創(chuàng)意花瓶的點(diǎn)子。

項(xiàng)目分析創(chuàng)客團(tuán)隊(duì)對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行初步分析，擬定了項(xiàng)目計(jì)劃并劃分了任務(wù)組開展工作。首先由市場(chǎng)調(diào)研組調(diào)研、收集、分析創(chuàng)意花瓶的有關(guān)資料，繪制出創(chuàng)意花瓶模型草圖；然后由模型設(shè)計(jì)組根據(jù)草圖初步繪制并打印出創(chuàng)意花瓶三維模型，再根據(jù)大家對(duì)模型的意見進(jìn)行修改；最后根據(jù)具體情況安排進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)發(fā)布、三維模型的打印等。創(chuàng)新花瓶參考效果

學(xué)習(xí)目標(biāo)?能根據(jù)業(yè)務(wù)需要規(guī)劃、設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單模型。?能運(yùn)用三維建模工具繪制簡(jiǎn)單的創(chuàng)意類三維數(shù)字模型。?會(huì)選用合適的方式發(fā)布模型。規(guī)劃創(chuàng)意花瓶模型任務(wù)描述任務(wù)分析任務(wù)實(shí)施任務(wù)1三維設(shè)計(jì)創(chuàng)客團(tuán)隊(duì)市場(chǎng)調(diào)研任務(wù)組進(jìn)行調(diào)研，收集、整理創(chuàng)意花瓶有關(guān)資料，在此基礎(chǔ)上繪制出模型草圖，為后續(xù)的模型設(shè)計(jì)工作做準(zhǔn)備。任務(wù)描述任務(wù)1規(guī)劃創(chuàng)意花瓶模型市場(chǎng)調(diào)研組成員通過(guò)到市場(chǎng)、網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行廣泛調(diào)研，收集、整理創(chuàng)意花瓶資料，再結(jié)合地區(qū)文化特色和古代文化等元素，并對(duì)收集整理的資料進(jìn)行研究、分析、討論，決定列出創(chuàng)意花瓶的資料清單，再根據(jù)清單考慮、優(yōu)化、確定創(chuàng)意花瓶的基本結(jié)構(gòu)，最后繪制創(chuàng)意花瓶草圖。任務(wù)路線圖繪制草圖需求調(diào)研任務(wù)分析任務(wù)1規(guī)劃創(chuàng)意花瓶模型（1）參照下表收集調(diào)研花瓶相關(guān)信息，如目前市面上花瓶的種類、功能、樣式、結(jié)構(gòu)、材質(zhì)和元素結(jié)合等。花瓶相關(guān)信息需求分析1任務(wù)實(shí)施任務(wù)1規(guī)劃創(chuàng)意花瓶模型分類類型種類明細(xì)按照材料分類玻璃花瓶、塑料花瓶、金屬花瓶、木質(zhì)花瓶等按照結(jié)構(gòu)形狀分類圓柱體、長(zhǎng)方體、不規(guī)則幾何體等按照地域分類中國(guó)傳統(tǒng)花瓶、歐洲花瓶、古希臘花瓶、古羅馬花瓶、日式花瓶等按照制造工藝分類吹塑、鍛造、鑄造、3D打印等按照元素結(jié)合分類古蜀文明、中軸文化、航空航天主題文化等（2）以制造3D打印花瓶為例，確定如下表任務(wù)目標(biāo)。3D打印花瓶設(shè)計(jì)構(gòu)想需求分析1任務(wù)實(shí)施任務(wù)1規(guī)劃創(chuàng)意花瓶模型設(shè)計(jì)目標(biāo)設(shè)計(jì)結(jié)論花瓶使用材料塑料花瓶使用結(jié)構(gòu)不規(guī)則幾何體花瓶制造工藝3D打印花瓶創(chuàng)意造型旋轉(zhuǎn)、抽殼等花瓶結(jié)合元素三星堆古蜀文明（1）花瓶的主要功能：實(shí)用性——花瓶不能太小；協(xié)調(diào)性——瓶口大小應(yīng)合適；穩(wěn)定性——底座不能太小。員工手冊(cè)內(nèi)容規(guī)劃的基本思路

功能分析2（2）花瓶的次要功能：美觀——使用平滑線條；配色——襯托出花的美麗。（3）花瓶外形：具有青銅人像的元素效果。任務(wù)實(shí)施任務(wù)1規(guī)劃創(chuàng)意花瓶模型繪制草圖根據(jù)調(diào)研情況及功能分析情況，繪制出花瓶整體構(gòu)思草圖和元素圖案。并研究草圖，確定實(shí)現(xiàn)的軟件功能?；ㄆ空w構(gòu)思草圖3元素圖案任務(wù)實(shí)施任務(wù)1規(guī)劃創(chuàng)意花瓶模型設(shè)計(jì)創(chuàng)意花瓶模型任務(wù)描述任務(wù)分析任務(wù)實(shí)施任務(wù)2三維設(shè)計(jì)創(chuàng)客團(tuán)隊(duì)模型設(shè)計(jì)組根據(jù)模型草圖繪制出創(chuàng)意花瓶，并輸出三維模型，根據(jù)大家對(duì)模型的修改意見，確定創(chuàng)意花瓶模型。任務(wù)描述任務(wù)2設(shè)計(jì)創(chuàng)意花瓶模型模型設(shè)計(jì)組對(duì)市場(chǎng)調(diào)研組提供的資料、草圖組織了充分的研討，決定使用3DOnePlus先繪制出創(chuàng)意花瓶，并采用3D打印技術(shù)選用合適的材料打印出三維模型，然后在團(tuán)隊(duì)中收集、整理大家對(duì)模型的修改建議，最后再對(duì)模型進(jìn)行修改、完善，得到最終的創(chuàng)意花瓶三維模型。。任務(wù)路線圖打印模型繪制模型修改模型任務(wù)分析任務(wù)2設(shè)計(jì)創(chuàng)意花瓶模型繪制模型1繪制模型部分參考圖任務(wù)實(shí)施任務(wù)2設(shè)計(jì)創(chuàng)意花瓶模型打印模型2（1）文件轉(zhuǎn)換（2）模型切片（3）文件轉(zhuǎn)存（4）3D打印機(jī)設(shè)置（5）打印結(jié)束后移出產(chǎn)品（6）模型物化后處理打印模型步驟

修改模型3根據(jù)收集到的問(wèn)題，完成模型修