2023-2024學(xué)年五年級語文上冊開學(xué)模擬測試卷（一）解析版

開學(xué)模擬測試卷（一）語文五年級上冊統(tǒng)編版（含答案）

?、選擇題

1.下列選項(xiàng)音形意全部正確的是（）

A.重荷(he)調(diào)遣博學(xué)多通（通過）

B.祈（qi）求拂試過是溪（經(jīng)過）

C.倔（ju。）強(qiáng)狂吠平明（天剛亮）送客楚山孤

D.剖(pou)開臉頰兒童急走（跑過去）追黃蝶

2.下列句子中，加點(diǎn)詞語使用錯(cuò)誤的?項(xiàng)是（）

A.一到節(jié)假日，大街上車水馬龍，非常熱鬧！

B.清潔工人像百靈鳥一樣，每天忙碌不停。

C.他變得焦躁不安，不停地走來走去。

D.張伯伯做事勤勤懇懇，從不叫苦，人們都叫他老黃牛”。

3.下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.田師未捷身先死，長使英雄淚滿襟‘描寫的是邊塞生活。

B.她的眼睛如清水般清澈，閃動著純真的光芒”與他從水里鉆出來，像小鴨子一樣抖了抖頭上的水

句子中加點(diǎn)字表達(dá)的感情一樣。

C.頤和園的北京是個(gè)美麗的大公園”這個(gè)句子是個(gè)病句。

D.元代詩人王冕所寫的《墨梅》，借墨梅自喻，表達(dá)了詩人的高尚情操。

4.下列廣告詞中使用的修辭手法與其他三項(xiàng)不同的?項(xiàng)是（）

A.既營養(yǎng)，又清新，牙齒好喜歡。（牙膏廣告）

B.我餓了，喂喂我吧?。ɡ渖系膹V告）

C.山之青，水之清；源之靜，水之凈；霧之輕，水之純。（純凈水廣告）

D.一握銀行手，永遠(yuǎn)是朋友。（銀行廣告）

5.下列句子中冒號使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.我們一連玩了三個(gè)景點(diǎn)：西湖、雷峰塔、靈隱寺。

B.我從一本書上知道蜻蜓有復(fù)眼：從那以后，就一直在琢磨復(fù)眼是怎么一回事。

C.它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢。

二、填空題

認(rèn)真讀下面一段話，完成練習(xí)。

menglong

讀書可以調(diào)（tidodiao）整心情，增（舔添）快樂，更可以為我們掀開世界的面紗。

manmao

步，我們能領(lǐng)略到雙龍洞石車的顏色各異;體會到檐下小兒的亡

lainian

;聽到了鵝音調(diào)（tidodiao）的鄭重，看到了鵝吃得；也感受到王葆被奶奶

hudngndngying

來的幸福我們贊嘆驚—失（措錯(cuò)）人群中沉著的哈爾威船長，敬佩夜讀的車胤…

III

III

書的世界真精彩，我們一起讀書吧！

6.在田字格里正確工整地書寫漢字。

7.在括號內(nèi)用“選擇正確的讀音、漢字。

8.在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)乃淖衷~語。

9.下面各組詞語書寫是否正確，全部正確的打“J’有錯(cuò)誤的打“X”

（1）月色朦朧寒風(fēng)呼笑波濤洶涌（)

（2痙空如也一絲不茍?bào)@天動地（)

（3維持秩序勇于實(shí)踐身體建康（)

（4疣憂無慮引吭高歌動作敏捷（)

10.根據(jù)積累的知識填空。

（1）小明剛轉(zhuǎn)學(xué)，基礎(chǔ)差，他怕跟不上新班級的學(xué)習(xí)進(jìn)度，心里很忐忑。請你用一句話鼓勵(lì)他：

：_________________，只要邁步總不遲。”

（2）我因?yàn)橥祽胁幌刖毩?xí)書法了，媽媽用勝人者有力，告我戰(zhàn)勝自己，繼續(xù)堅(jiān)持。

（3）詩人常引花入詩詞。杜甫的桃花一簇開無主，?'寫出了桃花的鮮艷嬌媚；毛澤東

的巴是懸崖百丈冰，”展現(xiàn)了梅花傲寒凌霜的氣節(jié)王冕的“，只留清

氣滿乾坤?！辟澝懒嗣坊ǖ那逑阒畾?，表達(dá)了自己堅(jiān)守高潔品格的志向。

三、判斷題

11.下面的說法對不對，正確的打“《不對的打“X”

（1屈原、孟浩然、劉禹錫、辛棄疾，范成大都是古代文人。（）

（2）高樓林立、雞犬相聞、車水馬龍、燈火輝煌”都是描寫城市生活的詞語。（）

（3）《繁星》（一五九）中的天上的風(fēng)雨來了”與心中的風(fēng)雨來了”，這兩句詩中風(fēng)雨”的意思是不一樣的。

（）

（4）說它貪玩吧，的確是駟，要不怎么一天一夜不回家里？'加點(diǎn)詞體現(xiàn)了對貓的批評。（）

（5展哥十分小氣，讓他多花一毛錢他都難受，真是一只紙老虎。（）

（6后游記時(shí)，我們要將看到的所有風(fēng)景全部寫出來。（）

四、句子訓(xùn)練

12.按要求完成句子練習(xí)。

（1鵬吃飯時(shí)非有?個(gè)人侍候不可，真是架子十足?。ㄟ@句話表面上是批評鵝，實(shí)際上是表達(dá)對鵝的喜愛,

請用這種手法寫你喜歡的人或動物。）

（2滲身課上，奉天東關(guān)模范學(xué)校的魏校長向?qū)W生們提出了一個(gè)嚴(yán)肅的問題：你們?yōu)槭裁炊x書？”（將句

子長話短說）

（3用上動作、神態(tài)等描寫手法寫一句話，表現(xiàn)人物心急如焚”的樣子。

五、文言文閱讀

閱讀文《一》

小古文一則：孫敬①，字文寶，好學(xué)，晨夕不休。及至眠時(shí)疲寢②，以繩系頭，懸屋梁。后為當(dāng)世大

儒③。

—東漢?戰(zhàn)國（漢書）

小古文二則：（蘇秦④）讀書欲⑨睡，引錐自刺其股④，血流至足。

—西漢?劉向（戰(zhàn)國策?秦策一》

①東漢著名歡治家②睡覺③指學(xué)問淵博的著名學(xué)者④戰(zhàn)國時(shí)期著名的謀略家⑨將要6）大腿

13.兩則小古文講的是古人讀書不倦的故事。故事的名字叫（）。（填序號）

①囊螢夜讀②懸梁刺股③手不釋卷④鑿壁偷光

14.下面的說法對不對，對約打不對的打“X”

①“懸梁刺股”由頭懸梁'和錐刺股個(gè)故事組成。（）

②“（蘇秦）讀書欲睡”，是說蘇秦在讀書的時(shí)候就已經(jīng)睡著了。（）

15.理解文意，找出跟意思對應(yīng)的文句（填字號）。

①用一根繩子一頭綁在自己的頭發(fā)上，另一頭綁在房子的房梁上。（）

②用事先準(zhǔn)備好的錐子自己往大腿上刺。（）

A.晨夕不休H以繩系頭，懸屋梁C.引錐自刺其股D.血流至足

16.填空：懸梁刺股”，分別是講（誰）和蘇秦的故事，他們共同的品質(zhì)是

六、現(xiàn)代文閱讀

閱讀與思考。

黃繼光（節(jié)選）

①黃繼光憤怒地注視著敵人的火力點(diǎn)，他轉(zhuǎn)過身來堅(jiān)定地對營參謀長說：“參謀長，請把這個(gè)任務(wù)交

給我吧！”營參謀長緊握著黃繼光的手，說：“好，我相信你一定能完成這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)?！?/p>

②黃繼光帶上兩個(gè)戰(zhàn)士，拿了手雷，喊了聲：“讓祖國人民聽我們勝利的消息吧！”便向敵人的火

力點(diǎn)爬去。

③敵人發(fā)現(xiàn)他們了。幾發(fā)照明彈升上天空，黑夜變成了白天。炮彈在他們周圍爆炸。他們冒著濃煙，

冒著烈火，匍匐前進(jìn)。一個(gè)戰(zhàn)士犧牲了，另一個(gè)戰(zhàn)士也負(fù)傷了。摧毀火力點(diǎn)的重任落在了黃繼光一個(gè)人的

肩上。

17.在文中找出下列詞語的近義詞。

凝視一（）艱難——（）

18.結(jié)合上下文理解詞語。

匍匐前進(jìn)：___________________________________________

19.改為轉(zhuǎn)述句

他轉(zhuǎn)過身來堅(jiān)定地對營參謀長說：參謀長，請把這個(gè)任務(wù)交給我吧！”

20.片段通過對黃繼光的（）、（）、（）描寫，讓我們感受到黃繼光對敵人的（）和請求任務(wù)

時(shí)（）的態(tài)度。

21.學(xué)了這篇文章，你想對黃繼光說些什么？

課外閱讀

生命的試水

①一場實(shí)力懸殊的惡戰(zhàn)后，團(tuán)長只帶著30多人沖出重圍，甩脫了強(qiáng)敵的追擊。大家已幾晝夜滴水未

進(jìn)，現(xiàn)在咳嗽一聲都能打出火花來！走到拐彎處,他們發(fā)現(xiàn)山腳的亂草叢里隱藏著一個(gè)兩只腳大小的窟窿。

窟窿里靜靜地臥著一泓清泉。30多雙眼睛頓時(shí)亮了起來，有水，就有了命。

②大家把目光投向團(tuán)長時(shí)，團(tuán)長卻一擺手，說：“慢?！眻F(tuán)長皺起眉頭，端詳了一陣這個(gè)小泉眼：怪

怪的，四周沒發(fā)現(xiàn)野獸踩踏的爪印，哪怕有濺在邊上的水滴也好，至少說明有動物飲用過它。然而，沒有。

不久前，曾經(jīng)發(fā)生過一支小部隊(duì)誤飲毒泉全體死亡的事件。這泉水莫非也有毒？

③團(tuán)長凝望著遠(yuǎn)方，四周是一望無際的鹽堿地。也就是說，除了這眼小泉，在他們力所能及的情況下,

是不可能找到水源的。成敗在此一賭，得有人先嘗這水！團(tuán)長吩咐幾個(gè)強(qiáng)壯些的戰(zhàn)士到附近看看，哪怕是

抓到一只小蜥蜴，就讓它來試水。然而，大家失望了。團(tuán)長用眼神命令大家別動，他走到小窟窿邊蹲了下

去?！皥F(tuán)長！”幾個(gè)沙啞的聲音制止了團(tuán)長的行動。他是這支隊(duì)伍的主心骨，是部隊(duì)的靈魂。

④幾名精壯的警衛(wèi)沖了上來，要求嘗這水。團(tuán)長搖搖頭，他還在沉思，在這一泓摸不透底細(xì)的清泉面

前，這個(gè)身經(jīng)百戰(zhàn)的老兵有些優(yōu)柔寡斷了。突然，那個(gè)受傷的小號兵掙扎著站了起來：“團(tuán)長，讓我來試

試!”

⑤團(tuán)長一下子呆住了。眾人的目光一下子聚焦在小號兵的身上，他年齡最小，又那么瘦，抵抗力最弱,

何況還受了傷，怎么能讓他先嘗這水呢！然而，團(tuán)長盯著小號兵的臉凝視了好久，才鄭重地說：“謝謝你!

如果發(fā)生意外，我會告訴你娘，你表現(xiàn)得很勇敢?！眻F(tuán)長認(rèn)識小號兵的娘？眾人都很疑惑。小號兵神色莊

重地蹲下，他運(yùn)足氣，咕咚咚，連喝了三大捧。戰(zhàn)士們聽見，團(tuán)長捏著皮帶的手指關(guān)節(jié)嘎嘎地響，團(tuán)長的

眼睛盯著西方的一抹晚霞出神。

⑥小號兵抹了抹嘴，說：“報(bào)告團(tuán)長，水很甜，肚子沒疼，就是有點(diǎn)兒咕嚕?！眻F(tuán)長又盯了小號兵片

刻，突然笑了：“小家伙，你肚子里沒食，它不咕嚕才怪呢！同志們，可以喝水了，小心點(diǎn)兒，別弄臟了

它。”團(tuán)長拍拍小號兵的頭：“你很勇敢呀！”“爹……”

⑦小號兵剛發(fā)出一個(gè)字，就被團(tuán)長嚴(yán)厲的目光給噎了回去。這支隊(duì)伍借著月光，喝足了水，肚子里填

飽了草根，他們在團(tuán)長的率領(lǐng)下，雄赳赳地上路了。沒有人議論小號兵是團(tuán)長兒子的事，但是，每個(gè)人身

上都鼓足了勁兒……

22.對文中畫橫線的句子理解最恰當(dāng)?shù)氖悄囊豁?xiàng)（）

A.說明經(jīng)過惡戰(zhàn)后，戰(zhàn)士們的火氣都很大。

B.生動形象地寫出戰(zhàn)士們口渴到了極點(diǎn)的情況。

C.生動形象地寫出了大家因?yàn)榭人試?yán)重而喉嚨冒火”的情況。

D.運(yùn)用比喻的修辭手法，生動形象地寫出了戰(zhàn)士們惡戰(zhàn)后生氣的狀態(tài)。

23.團(tuán)長捏著皮帶的手指關(guān)節(jié)嘎嘎地響，團(tuán)長的眼睛盯著西方的一抹晚霞出神?！本渥又械募?xì)節(jié)描寫體現(xiàn)了

團(tuán)長怎樣的心情（）

A.激動B.平靜C.擔(dān)心D.悲痛

24.小號兵神色莊重地蹲下，他運(yùn)足氣，咕咚咚，連喝了三大捧。”從這句話中我們可以看出小號兵是個(gè)怎

樣的人（）

A.暴躁沖動B.貪吃貪喝C.動作遲鈍D.勇敢無畏

25.請你依據(jù)對短文的理解，完成下面導(dǎo)圖

七、書面表達(dá)

26.習(xí)作。

嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實(shí)踐活動。它可能成功，也可能失敗。而，不管怎樣，它都會使你

有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。請選取生活中曾經(jīng)經(jīng)歷的一次嘗試一篇記敘文，寫清嘗試的過程以及心理感受。

參考答案:

1.D

【詳解】本題考查的是字音的識記。

A.博學(xué)多通：學(xué)識淵博，精通事理。其中通'指的是通曉、明白。

B.拂試一拂拭；

C.倔(ju0強(qiáng)一倔(jue)強(qiáng)。

故選D。

2.B

【詳解】本題考查詞語的運(yùn)用。

A.車水馬龍：意思是車如流水，馬如游龍一般，形容熱鬧繁華的景象。

B.百靈鳥：用來比喻歌聲甜潤、清脆的歌手，也可以比喻能說會道，活潑可愛，口才好的人。句中用來形

容清潔工人”，兩者搭配不當(dāng)?？梢杂眯∶鄯洹贝硇燎诠ぷ鞯那鍧嵐と?。

C.焦躁不安：意思是指焦急煩躁，心神不定。

D.老黃牛：比喻老老實(shí)實(shí)、勤勤懇懇工作的人，是一種吃苦耐勞的精神的象征。

故選B。

3.A

【詳解】本題考查的是句子理解。

A.出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”出自唐代詩人杜甫《蜀相》，諸葛亮出師伐魏還沒有取得勝利，自己

卻先死去，這件事一直使后世的英雄淚滿衣襟。其中說的是說的是三國時(shí)期的諸葛亮。

故選A。

4.C

【詳解】本題考查修辭手法。

A.讀句子可知，賦予牙齒人的感情，因此使用了擬人的修辭手法。

B.讀句子可知，賦予垃圾箱人的感情，因此使用了擬人的修辭手法。

C.讀句子可知，三個(gè)相同句式，因此使用了排比的修辭手法。

D.讀句子可知，握手是人的動作，因此使用了擬人的修辭手法。

故選C。

5.B

【詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號。

冒號的作用是：①提示下文；②用在引語銳”后面；③用在引起下文的詞語后面。④用在解釋性的分句

之前。⑤用于稱呼語后面。⑥用于需要說明的詞語后。

B.我從一本書上知道蜻蜓有復(fù)眼”與后一句從那以后，就一直在琢磨復(fù)眼是怎么一回事”沒有總結(jié)、解釋

或引出下文的關(guān)系，冒號應(yīng)改為逗號。故句子中冒號使用錯(cuò)誤。

故選B。

menglongmanrumaolainianhudngndngying

朦朧

7.tido添diao措8.一絲不茍

【解析】6.本題考查看拼音寫詞語。

根據(jù)所學(xué)拼音知識拼讀音節(jié)，寫出相應(yīng)的詞語即可，拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。書寫時(shí)

注意字的筆畫和筆順，同時(shí)注意漢字在田字格中的位置，要寫在田字格中間四周留白，一定要做到工整、

規(guī)范、正確。其中朦“朧“茅“攆”慌“囊“容易寫錯(cuò)，注意書寫。

7.本題考查多音字，選字填空。

調(diào)，dido/tido/zhOu調(diào)動；分派；考查了解；提??；腔調(diào)；曲調(diào)；不同音高長短配合起來組成的旋律，能

表示一定的音樂意義。/和諧；配合得當(dāng)；使配合得當(dāng)；使適合要求或適應(yīng)環(huán)境；使和諧；消除糾紛；挑撥;

挑逗。/朝，早晨。

調(diào)整，tidczheng,調(diào)整價(jià)格，重新調(diào)配整頓，使適應(yīng)新的情況和要求；

音調(diào)，ylndiM聲音的高低程度，頻率越大音調(diào)越高。

增添，意為增加、添加，為原來的事物中增加了元素。故選添”；

驚慌失措，由于驚慌，?下子不知怎么辦才好。故選獵”。

8.本題考查補(bǔ)充詞語。

本文通過刻畫白鵝鄭重嚴(yán)肅”的叫聲、大模大樣”的步態(tài)和名眼一板“一絲不茍”的吃相，表現(xiàn)了白鵝高傲

的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對白鵝的喜愛之情。故橫線上可填空板一眼’或人絲不茍”；

三眼一板，比喻言語，行動有條理或合規(guī)矩，有時(shí)也比喻做事死板，不懂得靈活掌握。

一絲不茍，連最細(xì)微的地方也不馬虎，形容辦事認(rèn)真細(xì)致，一點(diǎn)兒不馬虎。

9.(1)X

⑵V

⑶X

(4)V

【詳解】(1)本題考查辨析字形。

寒風(fēng)呼笑一寒風(fēng)呼嘯；

(2)本題考查辨析字形。

書寫全部正確。

(3)本題考查辨析字形。

身體建康一身體健康。

(4)本題考查辨析字形。

書寫全部正確。

10.讀書不怕根底淺自勝者強(qiáng)可愛深紅愛淺紅猶有花枝俏不要人夸好顏色

【詳解】本題考查詩詞名句的默寫。

(1)書寫時(shí)注意饃"底”的正確寫法。

(2)書寫時(shí)注意強(qiáng)”的正確寫法。

(3)書寫時(shí)注意愛“俏“顏”的正確寫法。

11.(1)V

⑵X

⑶V

(4)X

⑸X

(6)X

【詳解】(1)本題考查文學(xué)常識。

屈原是中國戰(zhàn)國時(shí)期的偉大詩人，孟浩然是唐代的詩人，劉禹錫是唐代的文學(xué)家，辛棄疾是南宋時(shí)期的文

學(xué)家和詞人，范成大是南宋時(shí)期的文學(xué)家和詞人。

故此項(xiàng)說法正確。

(2)本題考查詞語的理解與辨析。

雞犬相聞：雞和狗的叫聲都可以相互聽見；形容的是鄉(xiāng)村生活。

故此項(xiàng)說法錯(cuò)誤。

(3)本題考查課內(nèi)文章理解。

天上的風(fēng)雨來了”的風(fēng)雨”的意思是自然界的風(fēng)雨。

心中的風(fēng)雨來了”的風(fēng)雨”的意思是生活中的挫折、不順引起的不愉快乃至痛苦的心情。

故此項(xiàng)說法正確。

(4)本題考查理解句子含義。

選自老舍的《貓》，該句運(yùn)用明貶實(shí)褒的寫法，其中加點(diǎn)詞體現(xiàn)了對貓的喜愛。

故此項(xiàng)說法錯(cuò)誤。

(5)本題考查對詞語的理解與辨析。

紙老虎：比喻外表強(qiáng)大兇狠而實(shí)際空虛無力的人或集團(tuán)。

句中形容表哥小氣，可以用鐵公雞”來形容。

故此項(xiàng)說法錯(cuò)誤。

(6)本題考查寫作方法。

不一定需要將所有的風(fēng)景都寫出來而是要選擇性地記錄自己最為感興趣或印象深刻的景色和體驗(yàn)，讓讀者

能夠感受到這次旅行的獨(dú)特之處。同時(shí)，記錄每個(gè)地方的氣息、氛圍、人情味也是非常重要的，這樣可以

讓讀者更好地了解當(dāng)?shù)氐奈幕蜕顟B(tài)度。除此之外，還要注意語言的抒發(fā)和文筆的運(yùn)用，讓讀者能夠產(chǎn)

生共鳴并愉悅地閱讀。

故此項(xiàng)說法錯(cuò)誤。

12.(1貓的性格實(shí)在有些古怪。

(2歐校長提出了問題。

(3池在屋子里團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，急得滿臉通紅，汗珠直往下掉，連說話都結(jié)巴了。

【詳解】(1)本題考查仿寫句子。

句子的仿寫是指在一定的語言環(huán)境中，根據(jù)語言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式和要求，用表面批評,

實(shí)際喜愛的表達(dá)方式去仿寫一個(gè)句子即可。如：奶奶可真傻，每次都把好吃的留給我。

(2)本題考查縮句。

縮句指的是去掉原句的附加成分，保留主干，使句子簡明。注意不能改變句子的核心意思和語氣?？s句可

以借助誰"(主語)十干什么”(謂語)快速抽取句子主干的部分，即生+謂(+賓)

把修飾語修身課上，奉天東關(guān)模范學(xué)校的'和向?qū)W生們提出了一個(gè)嚴(yán)肅的"你們?yōu)槭裁炊x書？”去掉，保

留主干部分，故縮為：魏校長提出了問題。

（3）本題考查了情境寫話。

心急如焚”是形容人的心里狀態(tài)的詞語，因?yàn)閮?nèi)心急所表現(xiàn)出來的樣子，通過神態(tài)及動作的描寫手法來表現(xiàn)

出即可。如：他在屋里不停地走來走去，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，汗珠子直往下掉，連說話都說不出來了。

13.②14.VX15.BC16.孫敬勤奮好學(xué)，刻苦學(xué)習(xí)

【解析】13.本題考查內(nèi)容的理解和概括。

小古文一則，讀句子以繩系頭，懸屋梁。'可知，講的是孫敬頭懸梁的故事；小古文二則，讀句子饃書欲

睡，引錐自刺其股'句■知，講的是蘇秦錐刺股的故事。由此可知，故事的名字為懸梁刺股。

故選②。

14.本題考查內(nèi)容的理解。

①小古文一則，講的是孫敬頭懸梁的故事；小古文二則，講的是蘇秦錐刺股的故事。懸梁刺股”由此而來,

題干表述正確。

②“（蘇秦）讀書欲睡”的意思是蘇秦因?yàn)殚L時(shí)間讀書，十分困倦，想要打瞌睡。故題干表述錯(cuò)誤。

15.本題考查句子的理解。

①小古文一則，讀句子以繩系頭，懸屋梁‘可知，懸’指懸掛，句意為：（孫敬）用一根繩子一頭綁在自

己的頭發(fā)上，另??頭綁在房子的房梁上。故選B。

②小古文二則，讀句子引錐自刺其股'可知，股'指大腿，句意為：用錐子刺自己大腿。故選C。

16.本題考查提取關(guān)鍵信息和人物形象分析。

小古文一則，讀句子孫敬，字文寶，好學(xué)，晨夕不休。'可知，本文的主人公是孫敬，講述了孫敬好讀書,

晚上頭懸梁的故事。小古文二則講的是蘇秦為了多讀書拿錐刺股的故事。他們共同的品質(zhì)是勤奮學(xué)習(xí)，刻

苦讀書。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

小古文一則：孫敬，字文寶，十分好學(xué)，從早到晚不停地學(xué)習(xí)。等到疲倦了，想睡覺的時(shí)候，就用一-根繩

子系住頭發(fā)，將另一頭拴在房梁上。后來，孫敬成為當(dāng)世大世大儒。

小古文二則：蘇秦因?yàn)殚L時(shí)間讀書，十分困倦，想要打瞌睡，這時(shí)他為了保持清醒，用錐子刺自己大腿，

流了很多血，一直到腳踝處。

17.注視艱巨18.因敵人火勢兇猛，身體貼近地面以手臂和腿的力量推動身體前進(jìn)。

19.他轉(zhuǎn)過身來堅(jiān)定地對營參謀長說，請參謀長把這個(gè)任務(wù)交給他。20.神態(tài)動作語

言仇恨堅(jiān)定21.黃繼光，你為了戰(zhàn)斗的勝利，用胸膛堵住敵人的槍口，這種英勇獻(xiàn)身的精

神，永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。

【解析】17.本題考查近義詞。

凝視：聚精會神地觀看，不眨眼。文中與之意思相近的詞是：注視，集中精力看。

艱難：困難、艱巨；猶勞苦等。文中與之意思相近的詞是：艱巨，既困難又繁重。

18.本題考查詞語的解釋。

結(jié)合第③自然段中他們冒著濃煙，冒著烈火，匍匐前進(jìn)'可知，指的是他們冒著濃煙，冒著烈火，貼著地

面爬著前進(jìn)。匍匐：爬著向前行進(jìn)。故匍匐前進(jìn)”的意思是：指黃繼光和戰(zhàn)友把身體貼近地面爬著前進(jìn)。

19.本題考查引述句與轉(zhuǎn)述句的互換。

改為轉(zhuǎn)述句，其方法：把冒號改為逗號，把引號去掉，把引語中的第一人稱改為第三人稱。如：他轉(zhuǎn)過身

來堅(jiān)定地對營參謀長說，請參謀長把這個(gè)任務(wù)交給他！

20.本題考查賞析描寫手法。

結(jié)合第①自然段中黃繼光憤怒地注視著敵人的火力點(diǎn)，他轉(zhuǎn)過身來堅(jiān)定地對營參謀長說：參謀長，請把

這個(gè)任務(wù)交給我吧！'和第③自然段中他們冒著濃煙，冒著烈火，匍匐前進(jìn)。'句■知，憤怒地注視”是黃繼

光的神態(tài)描寫，突出了黃繼光對敵人的仇恨。說的話是對黃繼光的語言描寫，匍匐前進(jìn)”是對黃繼光的動作

描寫，通過堅(jiān)定"?詞可知，突出了黃繼光請求任務(wù)時(shí)的堅(jiān)定。

21.本題考查語言表達(dá)。

說出自己最想對黃繼光說的話，答案不唯一。可以從對黃繼光的肯定和佩服角度進(jìn)行做答。

如：黃繼光同志，我們要向你學(xué)習(xí)，做一個(gè)熱愛祖國、無私奉獻(xiàn)的好少年。

22.B23.C24.D25.疑水試水喝水

【解析】22.本題考查重點(diǎn)句子的理解。

結(jié)合句子大家已幾晝夜滴水未進(jìn)，現(xiàn)在咳嗽一聲都能打出火花來！”中大家已幾晝夜滴水未進(jìn)可以看出大家

都十分的口渴，現(xiàn)在咳嗽一聲