職教教師招聘試題及答案

職教教師招聘試題及答案姓名：____________________

一、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20題）

1.職業(yè)教育的主要目的是：

A.培養(yǎng)技術(shù)型人才

B.培養(yǎng)管理型人才

C.培養(yǎng)創(chuàng)新型人才

D.提高勞動(dòng)者的綜合素質(zhì)

2.職業(yè)教育課程設(shè)置應(yīng)遵循的原則包括：

A.緊密結(jié)合實(shí)際生產(chǎn)

B.注重理論知識(shí)與實(shí)踐技能相結(jié)合

C.強(qiáng)調(diào)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展

D.適應(yīng)社會(huì)需求的變化

3.職業(yè)教育教師應(yīng)具備的素質(zhì)有：

A.愛(ài)崗敬業(yè)

B.知識(shí)淵博

C.教學(xué)能力強(qiáng)

D.具備良好的溝通能力

4.職業(yè)教育教材編寫(xiě)應(yīng)遵循的原則有：

A.緊密結(jié)合實(shí)際生產(chǎn)

B.注重理論與實(shí)踐相結(jié)合

C.突出重點(diǎn)，難點(diǎn)

D.遵循教學(xué)規(guī)律

5.職業(yè)教育學(xué)校應(yīng)具備的教學(xué)設(shè)施有：

A.實(shí)驗(yàn)室

B.圖書(shū)館

C.計(jì)算機(jī)室

D.操場(chǎng)

6.職業(yè)教育學(xué)校應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的能力，以下哪些屬于職業(yè)能力？

A.專(zhuān)業(yè)技能

B.社交能力

C.創(chuàng)新能力

D.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力

7.職業(yè)教育學(xué)校應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)，以下哪些屬于職業(yè)素質(zhì)？

A.職業(yè)道德

B.職業(yè)操守

C.職業(yè)精神

D.職業(yè)習(xí)慣

8.職業(yè)教育學(xué)校應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)，以下哪些屬于心理素質(zhì)？

A.抗壓能力

B.自我調(diào)節(jié)能力

C.情緒管理能力

D.人際交往能力

9.職業(yè)教育學(xué)校應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)，以下哪些屬于身體素質(zhì)？

A.身體健康

B.體能充沛

C.心理承受能力

D.抗病能力

10.職業(yè)教育學(xué)校應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的道德素質(zhì)，以下哪些屬于道德素質(zhì)？

A.愛(ài)國(guó)主義

B.集體主義

C.遵紀(jì)守法

D.社會(huì)責(zé)任感

11.職業(yè)教育學(xué)校應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的審美素質(zhì)，以下哪些屬于審美素質(zhì)？

A.藝術(shù)鑒賞能力

B.藝術(shù)表現(xiàn)能力

C.藝術(shù)創(chuàng)作能力

D.藝術(shù)審美能力

12.職業(yè)教育學(xué)校應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，以下哪些屬于科學(xué)素質(zhì)？

A.科學(xué)知識(shí)

B.科學(xué)方法

C.科學(xué)思維

D.科學(xué)精神

13.職業(yè)教育學(xué)校應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的文化素質(zhì)，以下哪些屬于文化素質(zhì)？

A.文學(xué)素養(yǎng)

B.歷史素養(yǎng)

C.哲學(xué)素養(yǎng)

D.倫理素養(yǎng)

14.職業(yè)教育學(xué)校應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃能力，以下哪些屬于職業(yè)規(guī)劃能力？

A.自我認(rèn)知能力

B.目標(biāo)設(shè)定能力

C.行動(dòng)計(jì)劃能力

D.調(diào)整能力

15.職業(yè)教育學(xué)校應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，以下哪些屬于創(chuàng)新能力？

A.思維創(chuàng)新能力

B.技術(shù)創(chuàng)新能力

C.管理創(chuàng)新能力

D.組織創(chuàng)新能力

16.職業(yè)教育學(xué)校應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力，以下哪些屬于創(chuàng)業(yè)能力？

A.市場(chǎng)分析能力

B.項(xiàng)目策劃能力

C.團(tuán)隊(duì)管理能力

D.資源整合能力

17.職業(yè)教育學(xué)校應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力，以下哪些屬于溝通能力？

A.語(yǔ)言表達(dá)能力

B.非語(yǔ)言表達(dá)能力

C.溝通技巧

D.溝通效果評(píng)估

18.職業(yè)教育學(xué)校應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，以下哪些屬于團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力？

A.團(tuán)隊(duì)意識(shí)

B.團(tuán)隊(duì)溝通

C.團(tuán)隊(duì)協(xié)作

D.團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)

19.職業(yè)教育學(xué)校應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力，以下哪些屬于領(lǐng)導(dǎo)能力？

A.決策能力

B.指導(dǎo)能力

C.組織能力

D.激勵(lì)能力

20.職業(yè)教育學(xué)校應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力，以下哪些屬于終身學(xué)習(xí)能力？

A.學(xué)習(xí)態(tài)度

B.學(xué)習(xí)方法

C.學(xué)習(xí)能力

D.學(xué)習(xí)效果

二、判斷題（每題2分，共10題）

1.職業(yè)教育只針對(duì)特定行業(yè)的人才培養(yǎng)。（）

2.職業(yè)教育教師的角色主要是傳授知識(shí)。（）

3.職業(yè)教育課程內(nèi)容應(yīng)完全與企業(yè)實(shí)際操作一致。（）

4.職業(yè)教育學(xué)生的畢業(yè)證書(shū)等同于普通高等教育畢業(yè)證書(shū)。（）

5.職業(yè)教育學(xué)校的教學(xué)設(shè)施只需滿足基本教學(xué)需求即可。（）

6.職業(yè)教育注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，理論知識(shí)可以相對(duì)較少。（）

7.職業(yè)教育教師的考核主要依據(jù)學(xué)生的考試成績(jī)。（）

8.職業(yè)教育學(xué)生的就業(yè)率是衡量學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)。（）

9.職業(yè)教育學(xué)生的創(chuàng)新能力可以通過(guò)參加各類(lèi)競(jìng)賽來(lái)體現(xiàn)。（）

10.職業(yè)教育教師應(yīng)具備較高的外語(yǔ)水平，以便更好地進(jìn)行國(guó)際交流。（）

三、簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）

1.簡(jiǎn)述職業(yè)教育與傳統(tǒng)教育的區(qū)別。

2.如何提高職業(yè)教育教師的職業(yè)素養(yǎng)？

3.職業(yè)教育學(xué)校在培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)方面應(yīng)采取哪些措施？

4.結(jié)合實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)職業(yè)教育發(fā)展趨勢(shì)的看法。

四、論述題（每題10分，共2題）

1.論述職業(yè)教育在我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的作用及其面臨的挑戰(zhàn)。

2.結(jié)合當(dāng)前職業(yè)教育的發(fā)展現(xiàn)狀，探討如何構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系。

試卷答案如下：

一、多項(xiàng)選擇題

1.ACD

2.ABD

3.ABCD

4.ABCD

5.ABCD

6.ABCD

7.ABCD

8.ABCD

9.ABD

10.ABCD

11.ABCD

12.ABCD

13.ABCD

14.ABCD

15.ABCD

16.ABCD

17.ABCD

18.ABCD

19.ABCD

20.ABCD

二、判斷題

1.×

2.×

3.×

4.×

5.×

6.×

7.×

8.√

9.√

10.√

三、簡(jiǎn)答題

1.職業(yè)教育與傳統(tǒng)教育的區(qū)別主要體現(xiàn)在培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置、教學(xué)方法、評(píng)價(jià)體系等方面。職業(yè)教育以培養(yǎng)具有實(shí)際操作技能和職業(yè)素養(yǎng)的應(yīng)用型人才為目標(biāo)，課程設(shè)置緊密結(jié)合行業(yè)需求，教學(xué)方法注重實(shí)踐操作，評(píng)價(jià)體系以職業(yè)技能和綜合素質(zhì)為主。而傳統(tǒng)教育以培養(yǎng)學(xué)術(shù)型人才為目標(biāo)，課程設(shè)置以理論知識(shí)為主，教學(xué)方法以講授為主，評(píng)價(jià)體系以考試成績(jī)?yōu)橹鳌?/p>

2.提高職業(yè)教育教師的職業(yè)素養(yǎng)可以通過(guò)以下途徑：加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師的思想政治素質(zhì)；加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能培訓(xùn)，提升教師的業(yè)務(wù)水平；鼓勵(lì)教師參與企業(yè)實(shí)踐，增強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)能力；建立完善的教師評(píng)價(jià)體系，激發(fā)教師的工作積極性。

3.職業(yè)教育學(xué)校在培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)方面應(yīng)采取的措施包括：加強(qiáng)思想政治教育，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀；注重實(shí)踐教學(xué)，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力；開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好；加強(qiáng)心理健康教育，提高學(xué)生的心理素質(zhì)。

4.職業(yè)教育發(fā)展趨勢(shì)包括：職業(yè)教育與普通教育的融合，形成終身教育體系；職業(yè)教育與企業(yè)需求緊密結(jié)合，培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才；職業(yè)教育國(guó)際化發(fā)展，提高國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力；職業(yè)教育信息化建設(shè)，推動(dòng)教育現(xiàn)代化。

四、論述題

1.職業(yè)教育在我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的作用主要體現(xiàn)在：促進(jìn)就業(yè)，緩解就業(yè)壓力；提高勞動(dòng)者素質(zhì)，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)；培養(yǎng)技術(shù)技能人才，支撐經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整；傳承文化，促進(jìn)社會(huì)和諧。面臨的挑戰(zhàn)包括：職業(yè)教育體系不完善，與市場(chǎng)需求脫節(jié)；職業(yè)教育資源不足，辦學(xué)條件落后；職業(yè)教育師資力量薄弱，專(zhuān)業(yè)素質(zhì)不高；職業(yè)教育管理體制不健全，政策支持力度