2025屆河南省新鄉(xiāng)市、安陽市高三下學期第三次模擬考試歷史試題(含答案)_第1頁
2025屆河南省新鄉(xiāng)市、安陽市高三下學期第三次模擬考試歷史試題(含答案)_第2頁
2025屆河南省新鄉(xiāng)市、安陽市高三下學期第三次模擬考試歷史試題(含答案)_第3頁
2025屆河南省新鄉(xiāng)市、安陽市高三下學期第三次模擬考試歷史試題(含答案)_第4頁
2025屆河南省新鄉(xiāng)市、安陽市高三下學期第三次模擬考試歷史試題(含答案)_第5頁
免費預覽已結(jié)束,剩余2頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

2025屆高三年級第三次模擬考試歷史考生注意:1.答題前,考生務必將自己的姓名、考生號填寫在試卷和答題卡上,并將考生號條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。2.回答選擇題時,選出每小題答案后,用鉛筆把答題卡對應題目的答案標號涂黑。如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案標號。回答非選擇題時,將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后,將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題:本題共16小題,每小題3分,共48分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題1.三星堆遺址出土的玉器有玉璋、玉璧、玉琮等,與二里頭的玉器十分相似,都是用于祭祀的禮器;出土的青銅尊罍(léi)的獸面紋與殷墟出土青銅器形制相似;出土的青銅頂尊跪坐人像,將中原尊彝與蜀地人像完美融合。這體現(xiàn)了A.早期國家逐步形成B.中華文化的多元一體C.階級分化日益明顯D.蜀地文化的地域特色2.表1為夏、商、西周的歷史記述。據(jù)此可知表1書名相關(guān)記述成書時間戰(zhàn)國初期《荀子》紂蔽于妲己、飛廉,而不知微子啟,以惑其心而亂其行戰(zhàn)國后期《史記》西漢中期A.文獻記述真實可信B.后世寫史更加客觀C.多重史料相互印證D.史學具有勸誡功能3.東漢察舉由地方長官負責考察推薦,經(jīng)三公府策試后授官,如東漢陽球舉孝廉,“至京師,試以章奏,拜郎中”;永元五年(93年),河南尹因舉薦不實被免職。這可用于佐證東漢選官A.薦舉程序規(guī)范嚴格B.打破世襲推動階層流動C.選拔標準德行優(yōu)先D.導致地方豪強壟斷仕途4.據(jù)學者研究,唐宋時期文學家籍貫分布前五名的地區(qū)及各自占比情況(如表2所示)。表2中呈現(xiàn)的地區(qū)分布變化反映了表2唐代詩人河南(18%)陜西(15%)河北(12%)山西(10%)江蘇(9%)宋代詞人浙江(23%)江西(18%)福建(15%)江蘇(12%)四川(8%)A.門第觀念的淡化B.崇文抑武方針實行C.經(jīng)濟格局的變動D.科舉制度發(fā)展完善5.1684年,康熙帝諭禮部:“朱子注釋群經(jīng),闡發(fā)道理,無一字不精當,無一字不可師法?!?713年,其又在《御制朱子全書序》中說:“讀書務在明理,明理在實用。若不能實用,雖讀盡古人之書,亦奚以為?”康熙帝的言論旨在A.批判空談義理以推動學術(shù)爭鳴B.籠絡士人以穩(wěn)定統(tǒng)治秩序C.倡導訓詁考據(jù)以回歸儒學傳統(tǒng)D.重塑道統(tǒng)以鞏固儒學地位6.1899年,《茶花女》中瑪格麗特的形象被重構(gòu)為“人格獨立”的象征;1903年,《自由血》中“不自由,毋寧死”的口號,成為革命黨人的思想資源。1907年,《女子世界》調(diào)查顯示,57%的女學生通過譯本了解“婚姻自主”概念。據(jù)此可知,中國近代翻譯文學A.建構(gòu)了革命話語體系B.顛覆了傳統(tǒng)婚姻觀念C.推動了國人思想啟蒙D.實現(xiàn)了國民性的改造7.1919年5月4日,北京學生的愛國行為被鎮(zhèn)壓后,全國紛紛響應。5月19日,北京2.5萬學生總罷課,組織18個講演團;6月5日,上海日商紗廠2萬工人罷工,三友實業(yè)社工人砸毀機器,商人大規(guī)模罷市開始;6月10日,全國21省150個城市響應,罷工人數(shù)達10萬。這體現(xiàn)了A.無產(chǎn)階級政黨的正確領(lǐng)導B.馬克思主義的中國化C.革命統(tǒng)一戰(zhàn)線的初步建立D.中華民族的全面覺醒8.劉伯承曾回憶說,遵義會議以后,我軍好像忽然獲得了新的生命,我軍一動,敵又須重擺陣勢,因而我軍得以從容休息,待敵部署就緒,我們卻又打到別處去了,弄得敵人撲朔迷離,到處挨打,疲于奔命。這表明紅軍A.軍事力量增強B.完成戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移C.得到群眾支持D.作戰(zhàn)靈活主動9.20世紀60年代初,周恩來對亞非國家進行訪問,強調(diào)世界上所有國家,不分大小、強弱,應一律平等。1960-1964年,中國同14個亞非國家建立正式外交關(guān)系,其中就包括12個南部非洲的獨立國家。這說明中國當時A.外交重點轉(zhuǎn)向亞非發(fā)展中國家B.恢復在聯(lián)合國合法席位時機成熟C.奉行全方位的對外交往方針D.在國際事務中發(fā)揮著重要的作用10.圖1是1949-2008年我國糧食產(chǎn)量變化情況。對不同時期產(chǎn)量變化解釋合理的是A.1949-1952年上漲凸顯公有制優(yōu)越性B.1957-1962年下降由中蘇關(guān)系破裂所致C.1978-1990年提升得益于制度的創(chuàng)新D.1995-2008年波動受加入世貿(mào)組織影響11.在古代西亞北非諸帝國的相關(guān)記錄中,經(jīng)常出現(xiàn)對外征戰(zhàn)的殘酷場景。不過,這些古代帝國也通過貿(mào)易往來、王室聯(lián)姻、禮物饋贈、互派使節(jié)和簽訂條約等方式處理當時的“國際關(guān)系”,尋求彼此的認同。據(jù)此可知,這些帝國A.靈活運用多種對外策略B.借助文化輸出擴大影響C.確立古代國際關(guān)系規(guī)則D.依靠武力促進區(qū)域統(tǒng)一12.有德國學者認為宗教改革是“1918年11月革命之前德國人民最重要的革命的群眾運動”,也有學者稱其為“普通人的大革命”。這反映出宗教改革A.推動市民階層的興起B(yǎng).有較廣泛的社會基礎(chǔ)C.成為科學革命的開端D.使世俗權(quán)力不斷削弱13.1662年,葡萄牙公主凱瑟琳遠嫁英國。公主的嫁妝史無前例的豐厚,除了金銀珠寶外,還有摩洛哥的丹吉爾港、印度孟買的所有權(quán),以及葡萄牙船隊從世界各地搜羅來的奇珍異寶-美洲的蔗糖、印度的香料以及一箱來自神秘中國的神奇樹葉等。據(jù)此可知,當時A.英國成為殖民霸主B.國際分工更加明確C.全球聯(lián)系不斷加強D.世界市場最終形成14.19世紀上半葉,巴黎興起一種全新的社交形式-俱樂部,這類俱樂部的數(shù)量在整個19世紀持續(xù)增加。與沙龍的最大不同在于成員之間互相平等,成員的身份越來越多地從貴族變?yōu)樯探缛耸俊y行家、律師、知識分子。這折射出當時A.社會結(jié)構(gòu)發(fā)生變化B.文化交流更加多元C.社交方式日益固化D.消費觀念漸趨一致15.為解決危機,1921年3月,俄共(布)決定實行由戰(zhàn)時共產(chǎn)主義向新經(jīng)濟政策的過渡,很快使蘇俄社會充滿了生機與活力。這一轉(zhuǎn)變表明蘇俄A.確立社會主義制度B.全面推行余糧收集制度C.實現(xiàn)了工業(yè)化目標D.嘗試探索社會主義道路16.圖2為漫畫《他主人的聲音》(1993年),把一只小狗聆聽留聲機的商標畫改為英國首相梅杰被五個留聲機環(huán)繞。他同時聆聽五種不同聲音:有贊成或反對歐共體的,有贊成或反對公投的,還有來自歐共體總部的聲音,梅杰既無奈又困惑,無所適從。漫畫從側(cè)面反映出A.世界多極化趨勢加強B.歐洲一體化道路曲折C.英國首相受制于輿論D.區(qū)域集團化不斷發(fā)展二、非選擇題:本題共4小題,共52分。17.閱讀材料,完成下列要求。(14分)材料哪吒最早出現(xiàn)在印度史詩中,沿絲路隨佛經(jīng)傳入中國后,其形象不斷演變。唐代敦煌壁畫中哪吒保留著犍陀羅藝術(shù)的希臘化面容,手持的法器融合波斯日月紋飾,承擔“鎮(zhèn)守西北,縛妖除疫”的軍事職能。宋代道教典籍《云笈七簽》首度將哪吒納入道教體系,稱其為“太乙救苦天尊座前童子”,泉州清源山哪吒石雕呈現(xiàn)道冠佛杵的造型。元雜劇《二郎神醉射鎖魔鏡》開辟哪吒文學形象創(chuàng)作先河,《新編連相搜神廣記》中,哪吒被賦予“鎮(zhèn)守東海,降服蛟龍”的職能。至明代,神魔小說勃興推動哪吒形象完成關(guān)鍵躍升,《西游記》勾勒出“容顏俊美,相貌清奇”的少年戰(zhàn)神形象,《封神演義》第十二回至第十四回完整敘述哪吒傳說,作者創(chuàng)造性地重構(gòu)“剔骨還父”倫理敘事,父子沖突的儒家條和扭曲的動態(tài),強化了其叛逆氣質(zhì)。-摘編自王小明《哪吒形象演變的文化闡釋》等(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識,概括哪吒形象演變的趨勢。(6分)(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識,分析哪吒形象不斷演變的原因。(8分)18.閱讀材料,完成下列要求。(14分)材料一抗日戰(zhàn)爭時期,山西革命根據(jù)地創(chuàng)作了很多優(yōu)秀的紅色歌曲,如《在太行山上》《黃河大合唱》《游擊隊歌》《救亡圖存歌》等,成為了開展社會動員的有力武器。當時,晉察冀邊區(qū)工農(nóng)兵群眾多為文盲、半文盲,在此狀況下,口頭媒介的特殊作用便凸顯出來,歌詞中所包含的方言也讓群眾更易于接受。各基層黨組織也通過建立專業(yè)劇社、宣傳隊,組織文藝工作者創(chuàng)作紅色歌曲,發(fā)揮動員作用,還在《晉察冀音樂》《抗戰(zhàn)日報》等許多刊物上刊登紅色歌曲。農(nóng)村中廣泛自發(fā)成立歌詠隊,農(nóng)民自行創(chuàng)作歌謠動員身邊群眾,“歌詠已經(jīng)形成了晉察冀人民大眾的日常生活”。時至今日,仍有許多當時流傳下來的抗戰(zhàn)歌曲激勵著人們。-摘編自王浩悅、李雪楓《喚起與響應:抗日戰(zhàn)爭時期山西革命根據(jù)地紅色歌曲的社會動員分析》材料二新中國成立初期,紅色歌曲迎來了繁榮發(fā)展的新階段?!墩归_愛國主義生產(chǎn)競賽》宣傳了愛國生產(chǎn)競賽運動政策,《我們要和時間賽跑》宣傳了國家實施第一個五年計劃的指導方針。《歌唱二郎山》反映了修筑川藏公路的事跡,《老司機》從側(cè)面反映了第一輛解放牌汽車誕生的歷史時刻?!犊碧疥犞琛房坍嬃说刭|(zhì)勘探隊員戰(zhàn)天斗地、以苦為樂的建設者形象,《采伐歌》描繪了伐木工人火熱勞動的場景?!段沂且粋€兵》表達了愛國主義精神,《勞動最光榮》提倡了熱愛勞動的美德。這些紅色歌曲為新中國的建設事業(yè)注入了源源不斷的精神動力。-摘編自熊維娜《新中國成立初期國家建設的話語表達-以紅色歌曲為視角的分析》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識,概括抗日戰(zhàn)爭時期紅色歌曲的特點。(6分)(2)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學知識,說明紅色歌曲的重要歷史作用。(8分)19.閱讀材料,完成下列要求。(12分)材料一郵政對人類文明的進步具有永恒的價值。中世紀時期,歐洲的郵政服務初現(xiàn)雛形,但服務范圍有限,傳遞效率不高。16-17世紀,英、法等國分別建立了國家管制下的公共郵政。17世紀末,私人郵政服務在歐洲逐漸興起,主要面向貴族和富人,郵遞員多通過騎馬或駕車來傳遞郵件。1819年,第一艘專為裝載郵件和載客而打造的遠洋輪“薩凡納號”橫渡大西洋直達利物浦;1838年,英國出現(xiàn)了郵政專用火車車廂;1908年,法國開始試驗用飛機搭載郵件。19世紀以來,借助不斷升級的交通與通信網(wǎng),郵政網(wǎng)絡從歐洲擴散至全球,打破了早期只為富人服務的格局,極大提升了平民階層的交往能力。材料二1840年,英國發(fā)行世界上第一枚郵票-黑便士,這簡化了郵資計算和支付方式。此后,集郵文化也應運而生。隨著郵件量的增長和城市擁堵同時發(fā)生,1861年,連接倫敦尤斯頓火車站、金融城和郵政總局的氣動郵件管道建成,倫敦成為世界上第一個嘗試建設地下物流系統(tǒng)的城市。同時,隨著通信需求不斷增長,人們渴望更便捷、更高效的國際通信方式,需要一個統(tǒng)一的國際郵政規(guī)則來適應這種變化,1874年,《萬國郵政聯(lián)盟公約》簽訂,成為國際郵政發(fā)展的重要里程碑。-以上材料均摘編自趙強《郵政簡史》(1)根據(jù)材料一,概括近代歐洲郵政的特點。(6分)(2)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學知識,簡析近代歐洲郵政發(fā)展的影響。(6分)20.閱讀材料,完成下列要求。(12分)材料有學者認為,政治、軍事、外交等引人注目的歷史事件只是一種“短時段”,在“短時段”發(fā)生的那些喧囂一時的事件背后,必定有一個能說明其前因后果的“中時段”歷史在起作用。-摘編自高尚、王四達《從“總體史”到“三時段”-一個解析社會主義思想在近代中國傳播的新視角》根據(jù)材料觀點,自擬主題,并運用所學歷史知識進行闡述。(要求:主題正確,史論結(jié)合,邏輯嚴謹,表述準確)2025屆高三年級第三次模擬考試1~16小題,每小題3分,共48分。1.B2.D3.A4.C5.B6.C7.D8.D9.A10.C11.A12.B13.C14.A15.D16.B171)趨勢:本土化;世俗化;人格化。(6分,言之成理即可)(2)原因:中華文化的包容性;儒家思想的影響;佛道融合的推動;商品經(jīng)濟的發(fā)展;明清時期思想領(lǐng)域變化的促進。(8分,言之成理即可)181)特點:產(chǎn)生于中華民族危難之際;以宣傳抗日救亡為主;呈現(xiàn)形式易被群眾接受;創(chuàng)作方式多樣;廣泛流傳,經(jīng)久不衰。(6分,言之成理即可)(2)作用:宣傳黨的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論