《學(xué)前兒童藝術(shù)教育與活動指導(dǎo)》試卷及答案-1-1《學(xué)前兒童藝術(shù)教育與活動指導(dǎo)（第二版）》（音樂部分）期末試卷

《學(xué)前兒童藝術(shù)教育與活動指導(dǎo)（第二版）》（音樂部分）期末試卷一、單項(xiàng)選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。在每小題列出的四個備選項(xiàng)中只有一個符合題目要求，請將其序號填寫在下面表格對應(yīng)“題號”的“答案”空格內(nèi)；錯選、多選或未選均不給分）1、認(rèn)為音樂起源于人類對客觀世界各種聲音現(xiàn)象的模仿之學(xué)說是_______。A.巫術(shù)起源說 B.模仿起源說 C游戲起源說 D.情感表達(dá)說2、“創(chuàng)設(shè)寬松、自由和充滿激勵的教育氛圍，激發(fā)兒童的快樂體驗(yàn)與成就感”符合學(xué)前兒童音樂教育的哪項(xiàng)基本原則？_______。A.審美性原則 B.游戲化原則 C.生活化原則 D.個性化原則3、為了保護(hù)幼兒的嗓音，幼兒演唱歌曲的音域應(yīng)適宜幼兒。其中，小班幼兒演唱歌曲的音域應(yīng)盡量控制在_______之間。A.c1-c2 B.c1-d2 C.c1-a1 D.c1-b14、幼兒園打擊樂演奏活動中，適于小班階段的樂器演奏空間安排一般采用_________。A.滿天星形 B.雙馬蹄型 C.品字形 D.半圓形5、一般情況下，律動“采茶”這一基本動作比較適合在_______階段開始學(xué)習(xí)。A.托班 B.小班 C.中班 D.大班6、在音樂欣賞集中活動中，“從作品的某個片段切入欣賞，然后再從局部逐步擴(kuò)大到整個作品”的進(jìn)行模式是_________。A.整——分——整 B.層層累加 C.一一匹配 D.變奏對比7、_______特別強(qiáng)調(diào)從節(jié)奏入手進(jìn)行音樂教育，并強(qiáng)調(diào)要結(jié)合語言、動作、樂器的節(jié)奏培養(yǎng)兒童的節(jié)奏感。A.鈴木鎮(zhèn)一 B.達(dá)爾克洛茲 C.柯達(dá)伊D.卡爾·奧爾夫8、教師在為幼兒選擇演奏樂器時應(yīng)考慮音色要好，樂器的形狀、大小、重量要適合幼兒持握，如3—4歲幼兒可以選擇_______。A.鈴鼓、串鈴、沙球、圓舞板、碰鈴 B.木魚、蛙鳴筒、小箔、小鑼C.雙響筒、圓舞板、三角鐵、小鈸、沙球 D.鈴鼓、木魚、三角鐵、雙響筒9、以下關(guān)于幼兒園音樂區(qū)域活動的表述，_______是不適宜的。A.注重幼兒自主選擇 B.重視個性化的音樂表現(xiàn)C.材料盡量豐富多樣 D.活動進(jìn)度盡量統(tǒng)一10、以下關(guān)于幼兒園音樂教育的論述，_______是不符合《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的精神。A.教師應(yīng)帶領(lǐng)幼兒多接觸自然、生活與音樂藝術(shù)中的美。B.對于幼兒自己的藝術(shù)表現(xiàn)，教師應(yīng)以音樂審美的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)予以評價與指導(dǎo)。C.教師應(yīng)根據(jù)幼兒的發(fā)展實(shí)際和需要，適時適當(dāng)?shù)貙τ變哼M(jìn)行音樂知識技能的指導(dǎo)。D.教師應(yīng)創(chuàng)造條件，讓幼兒廣泛接觸各種形式的藝術(shù)作品。二、辨析題（本大題共2小題，每小題6分，共12分。先在每題后括號內(nèi)正確的打“√”、錯誤的打“×”（2分），并在題下空白處簡要說明理由（4分）1、教師在音樂活動中的示范要有感染力，越夸張?jiān)胶?。（?、為了增強(qiáng)幼兒的興趣，韻律活動要多用道具。（）三、簡答題（本大題共2題，第1題10分，第2題8分，共18分）1、簡述《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中藝術(shù)領(lǐng)域教育的目標(biāo)。2、簡述解決幼兒隨樂創(chuàng)編動作時不知道如何創(chuàng)編，或者創(chuàng)編動作比較貧乏的主要原因與對策。四、分析題（本大題共1題，共12分）請分析下述幼兒園音樂欣賞活動中出現(xiàn)教學(xué)障礙的原因，并嘗試提出消解策略。某教師在組織幼兒欣賞一首安靜甜美的歌曲時，為了讓幼兒聽清歌詞，教師用很大的聲音進(jìn)行范唱，伴奏的聲音也很大。之后教師提問幼兒對歌曲情緒的理解，幼兒紛紛說，這是一首“快樂”的歌曲。之后，為了幫助幼兒感知和掌握歌曲中弱起的節(jié)奏，教師通過“拍手施魔法，讓所有的動物都能快快入睡”的情境，在弱起處設(shè)計(jì)了一個拍手的動作，結(jié)果導(dǎo)致幼兒非常大聲地拍手，嚴(yán)重破壞了歌曲安靜優(yōu)美的音樂意境。五、設(shè)計(jì)題（本大題共2小題，第1題10分，第2題28分，共38分）1、請從音域、節(jié)奏、歌詞、詞曲結(jié)合等方面，分析《小老鼠打電話》這首歌曲適合演唱的年齡班（10分）。2、請?jiān)O(shè)計(jì)該班幼兒初次學(xué)唱《小