24秋-25春同步授課課件生物學魯科版八年級上冊7.3.2動物與人類生活的關系

第三章動物在生物圈中的作用第二節(jié)動物與人類生活的關系情境導入第二節(jié)動物與人類生活的關系雞蒼蠅狗動物與我們的生活有哪些關系呢？新課探究第二節(jié)

動物與人類生活的關系任務一、調(diào)查動物在人們生活中的作用。1.想要了解動物與人類生活的關系，你可以采用什么樣的方法呢？（1）調(diào)查法（2）分析資料法新課探究情境導入課堂小結(jié)2.調(diào)查動物在人們生活中的作用調(diào)查內(nèi)容提示：你的一天生活中，與哪些動物有直接或間接的關系？食用動物的營養(yǎng)價值；超市每天銷售多少禽畜產(chǎn)品；常見的海產(chǎn)品；動物在醫(yī)藥保健中的作用；觀賞動物；動物在娛樂和旅游中的作用；……新課探究情境導入課堂小結(jié)調(diào)查方式：向家長了解；上網(wǎng)查詢；圖書資料查詢；走訪藥店、超市、菜市場、水族館…………單擊此處添加標題文本內(nèi)容新課探究情境導入課堂小結(jié)課外調(diào)查要求：小組成員明確分工，外出訪問注意安全；可利用照相機或錄像機記錄部分資料；把調(diào)查時遇到的問題記錄在本子上；學會整理收集到的文字資料。單擊此處添加標題文本內(nèi)容新課探究情境導入課堂小結(jié)動物在人們生活中的作用衣食行藥觀賞寵物實驗研究單擊此處添加標題文本內(nèi)容新課探究情境導入課堂小結(jié)任務二、資料分析，認識生物反應器1.觀看視頻，思考：（1）什么是生物反應器？（2）生物反應器有哪些優(yōu)點？單擊此處添加標題文本內(nèi)容新課探究情境導入課堂小結(jié)（1）生物反應器：利用生物（如動物）做“生產(chǎn)車間”，生產(chǎn)人類所需的某些物質(zhì)。（2）乳腺生物反應器：通過對某些動物（如牛、羊）的遺傳基因進行改造，使這些動物的乳房可以產(chǎn)生和分泌出人們所需的某些物質(zhì)。2.資料分析，說出生物反應器的利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)單擊此處添加標題文本內(nèi)容新課探究情境導入課堂小結(jié)蛋白質(zhì)醫(yī)治與防治的病癥轉(zhuǎn)基因動物凝血因子血友病羊人乳鐵蛋白腸胃細菌感染牛（3）用乳腺生物反應器生產(chǎn)的藥物人體蛋白呼吸系統(tǒng)疾病血友病先天發(fā)聲缺陷羊成就英國荷蘭中國（4）利用生物反應器來生產(chǎn)人類所需的物質(zhì)有哪些好處？①成本低，效率高；②設備簡單，產(chǎn)品作用的效果顯著；③可減少工業(yè)污染等。還可以生產(chǎn)營養(yǎng)品：如無乳糖奶、人牛混合奶、含人的轉(zhuǎn)鐵蛋白的牛奶等。單擊此處添加標題文本內(nèi)容新課探究情境導入課堂小結(jié)任務三、資料分析，認識動物與仿生1.觀看視頻，思考：什么是仿生？單擊此處添加標題文本內(nèi)容新課探究情境導入課堂小結(jié)仿生:模仿動物的某些結(jié)構(gòu)和功能來發(fā)明創(chuàng)造各種儀器設備。2.觀看視頻，思考：你能說出哪些仿生應用？單擊此處添加標題文本內(nèi)容新課探究情境導入課堂小結(jié)將下列與仿生技術(shù)相關的生物和結(jié)構(gòu)連線A蝴蝶B蜻蜓E烏龜?shù)谋臣譌蝙蝠的回聲定位D螢火蟲C大腦②悉尼歌劇院①螢光燈③衛(wèi)星控溫系統(tǒng)④飛機⑤智能計算機⑥雷達單擊此處添加標題文本內(nèi)容新課探究情境導入課堂小結(jié)長頸鹿為什么能將血液通過長長的頸輸送到頭部呢？①抗荷服原因1：其血管周圍的肌肉非常發(fā)達，能壓縮血管控制血流量。原因2：其腿部及全身的皮膚和筋膜繃得緊緊的，利于下肢的血液向上回流。飛行員腹部以下部位是套入抽去空氣的密封裝置中，這樣可以減小飛行員腿部的血壓，利于身體上部的血液向下肢輸送?！翱购煞鄙涎b有充氣裝置，隨著飛船速度增高，抗荷服可以充入一定量的氣體，從而對血管產(chǎn)生一定的壓力，使飛行員的血壓保持正常。新課探究情境導入課堂小結(jié)人造衛(wèi)星蝴蝶蝴蝶翅膀上的鱗片②人造地球衛(wèi)星的控溫系統(tǒng)單擊此處添加標題文本內(nèi)容新課探究情境導入課堂小結(jié)雷達回聲定位③雷達新課探究情境導入課堂小結(jié)④薄殼建筑單擊此處添加標題文本內(nèi)容新課探究情境導入課堂小結(jié)蜻蜓與直升飛機螢火蟲與冷光鳥巢體育館蛛絲與鋼索單擊此處添加標題文本內(nèi)容新課探究情境導入課堂