2025年安徽省合肥新城高升學(xué)校高三下學(xué)期聯(lián)考生物試題含解析

2025年安徽省合肥新城高升學(xué)校高三下學(xué)期聯(lián)考生物試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無(wú)效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．下列有關(guān)細(xì)胞呼吸原理的應(yīng)用分析有錯(cuò)誤的是（）A．種在湖邊的玉米，長(zhǎng)期被水淹，生長(zhǎng)不好，其原因是細(xì)胞有氧呼吸受阻B．植物不能長(zhǎng)期忍受無(wú)氧呼吸，其原因是無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的乳酸對(duì)細(xì)胞有毒害作用C．人體成熟紅細(xì)胞只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸，分解葡萄糖，產(chǎn)生乳酸，而獲取能量D．人劇烈運(yùn)動(dòng)后，會(huì)感到肌肉酸痛，是因?yàn)榧〖?xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的乳酸積累導(dǎo)致2．單倍體在植物育種中具有重要意義。在單倍體的培育過(guò)程中發(fā)現(xiàn)有些單倍體的染色體可自然加倍，有些需要人為處理，最終形成穩(wěn)定遺傳的個(gè)體。下列敘述正確的是（）A．單倍體只含有本物種一半的遺傳物質(zhì)，一定不含同源染色體B．通過(guò)細(xì)胞核內(nèi)遺傳物質(zhì)重復(fù)復(fù)制或核融合可導(dǎo)致染色體自然加倍C．秋水仙素處理單倍體幼苗可抑制有絲分裂間期紡錘體形成而使染色體加倍D．單倍體胚狀體可作為轉(zhuǎn)基因受體細(xì)胞且轉(zhuǎn)化后直接獲得可育的轉(zhuǎn)基因植株3．圖示中心法則中的兩個(gè)過(guò)程，箭頭表示子鏈延長(zhǎng)的方向。據(jù)圖判斷下列敘述不正確的是（）A．圖甲過(guò)程可發(fā)生在細(xì)胞核外B．酶1為解旋酶，酶3為RNA聚合酶C．圖乙中基因2指導(dǎo)的子鏈延伸方向與基因1一定相同D．對(duì)于核DNA分子，細(xì)胞一生圖甲過(guò)程僅發(fā)生一次，圖乙過(guò)程發(fā)生多次4．某課題組研究了植物激素類似物甲、乙對(duì)刺果瓜幼苗生長(zhǎng)的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖，有關(guān)分析正確的是（）A．高濃度激素類似物的促進(jìn)效果始終強(qiáng)于低濃度的B．不同濃度的激素類似物甲對(duì)幼苗的作用可能相同C．實(shí)驗(yàn)中的兩種激素類似物的作用均表現(xiàn)出兩重性D．同時(shí)使用兩種激素類似物對(duì)幼苗生長(zhǎng)促進(jìn)更明顯5．下列關(guān)于基因突變的說(shuō)法正確的是（）A．基因突變具有稀有性，RNA病毒不會(huì)發(fā)生基因突變B．基因突變具有普遍性，任何生物都可能發(fā)生基因突變C．基因突變具有有害性，所以基因突變是阻礙生物進(jìn)化的因素之一D．基因突變具有可逆性，可用人工誘導(dǎo)致病基因發(fā)生定向突變6．真核細(xì)胞需氧呼吸部分過(guò)程如下圖所示，下列敘述正確的是（）A．過(guò)程①、②均產(chǎn)生少量ATP，過(guò)程③產(chǎn)生大量ATPB．過(guò)程②發(fā)生在線粒體基質(zhì)，過(guò)程③發(fā)生在線粒體內(nèi)膜C．過(guò)程①、②、③均能在無(wú)氧條件下進(jìn)行D．過(guò)程①、②、③均能產(chǎn)生[H]二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）某科技小組的同學(xué)，欲測(cè)算農(nóng)田中某種農(nóng)作物在晴朗的白天6～9時(shí)有機(jī)物的制造量，進(jìn)行了如下操作：在農(nóng)田中隨機(jī)選取多個(gè)樣方；用透明玻璃罩罩住樣方內(nèi)所有植株形成密閉小室，并與二氧化碳傳感器相連；分成甲、乙兩組，甲組置于自然光下，乙組將玻璃罩用黑布罩住；兩組在該時(shí)間段內(nèi)連續(xù)采集數(shù)據(jù)3小時(shí)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）6～9時(shí)，限制光合作用強(qiáng)度的環(huán)境因素主要是_____________________，此時(shí)間段內(nèi)測(cè)得甲罩內(nèi)CO2濃度先升高后下降，CO2濃度升高的原因是_________________。（2）6～9時(shí)，甲組罩內(nèi)CO2濃度最高時(shí)，葉肉細(xì)胞內(nèi)光合作用強(qiáng)度_________________（選填“大于”或“小于”或“等于”）葉肉細(xì)胞呼吸作用強(qiáng)度，原因是__________________________________。（3）若該小組測(cè)得6～9時(shí)甲組罩內(nèi)CO2平均減少量為a，乙組3小時(shí)各罩內(nèi)CO2平均增加量為b，則__________表示6～9時(shí)樣方內(nèi)該農(nóng)作物固定CO2的總量，進(jìn)而可推算有機(jī)物的制造量。有同學(xué)分析后認(rèn)為該結(jié)果與農(nóng)田中該種農(nóng)作物有機(jī)物的實(shí)際制造量會(huì)有較大誤差。請(qǐng)從非生物因素角度分析，造成誤差的原因主要是____________________________。8．（10分）ClB品系果蠅具有一條正常的X染色體（X+）和一條含CB區(qū)段的X染色體（），其中C表示染色體上的倒位區(qū)，可抑制X染色體間交叉交換；l基因?qū)е滦坌怨壟咛ブ滤?；B為顯性棒眼基因。ClB品系可用于隱性突變和致死突變的檢測(cè)?；卮鹣铝袉?wèn)題：（1）ClB品系果蠅的染色體出現(xiàn)倒位區(qū)，表明該品系果蠅發(fā)生了_________變異，該變異__________（填“能”或“不能”）用光學(xué)顯微鏡進(jìn)行觀察。（2）自然狀態(tài)下一般不存在基因型為的果蠅，原因是________________________．（3）下圖是研究ⅹ射線對(duì)正常眼果蠅Ⅹ染色體誘變示意圖。F1代中棒眼個(gè)體為_(kāi)______________(填“雄性”或“雌性”），所占比例為_(kāi)____________。為了鑒定X染色體上是否發(fā)生了隱性突變，可用正常眼雄蠅和F1中的ClB雌果蠅雜交，若雜交后代中________________，則說(shuō)明X染色體上發(fā)生了隱性突變。9．（10分）霧霾天氣影響人們的生活質(zhì)量，空氣中的病原體、過(guò)敏原和有毒顆粒物可以使人患病。如圖所示為人體感染病原體后，機(jī)體通過(guò)調(diào)節(jié)清除體內(nèi)病原體的過(guò)程（A、B、C表示激素，D、E表示不同的免疫活性物質(zhì)）?；卮鹣铝袉?wèn)題：（1）患者中很多是兒童，這是因?yàn)閮和粑鲤つさ倪^(guò)濾能力有限，導(dǎo)致病原體突破了人體的第_________道防線。（2）患者多表現(xiàn)發(fā)熱癥狀，原因之一是：T細(xì)胞分泌的物質(zhì)D_________刺激了下丘腦中的體溫調(diào)節(jié)中樞，使有關(guān)的內(nèi)分泌腺分泌的C_________增加，產(chǎn)熱增加所致。（3）感冒發(fā)熱飲水較多后，血漿滲透壓降低，會(huì)刺激下丘腦中的_________進(jìn)而使垂體釋放抗利尿激素的量_________（填，“增加”或“減少”），導(dǎo)致尿量增加，有利于將毒素排出體外。（4）據(jù)圖分析可知，當(dāng)人出現(xiàn)焦慮、緊張情緒時(shí)，在霧霾天更易患病，其原因是_________。10．（10分）PD-1是表達(dá)在多種活T細(xì)胞表面的一種受體，PD-L1是一種能夠與之結(jié)合的蛋白質(zhì)（見(jiàn)圖1）。PD-1和PD-L1結(jié)合會(huì)抑制T細(xì)胞的活化、增殖。研究發(fā)現(xiàn)，腫瘤細(xì)胞表面的PD-L1數(shù)量較多，更有一些類型的腫瘤細(xì)胞除了表面有PD-L1，還分泌出大量PD-L1（見(jiàn)圖2）。（1）請(qǐng)寫出題干中未使用過(guò)的特異性免疫過(guò)程的5個(gè)術(shù)語(yǔ)（專有名詞）____________。（2）目前已研發(fā)出針對(duì)PD-L1的單克隆抗體（mAb），結(jié)合圖1信息，mAb能治療腫瘤是因?yàn)槭褂胢Ab時(shí)，mAb通過(guò)與____________結(jié)合，阻止了____________結(jié)合，從而____________。（3）臨床試驗(yàn)結(jié)果顯示，相同劑量的mAb對(duì)有的腫瘤患者治療有效，有的無(wú)明顯效果。請(qǐng)根據(jù)以上信息分析其可能的原因____________。11．（15分）研究發(fā)現(xiàn)，植物的Rubisco酶具有“兩面性”，CO2濃度較高時(shí)，該酶催化C5與CO2反應(yīng)，完成光合作用；O2濃度較高時(shí)，該酶催化C5與O2反應(yīng)，產(chǎn)物經(jīng)一系列變化后到線粒體中會(huì)產(chǎn)生CO2，這種植物在光下吸收O2產(chǎn)生CO2的現(xiàn)象稱為光呼吸。請(qǐng)回答：（1）Rubisco酶的存在場(chǎng)所為_(kāi)_______，Rubisco酶既可催化C5與CO2反應(yīng)，也可催化C5與O2反應(yīng)，這與酶的專一性相矛盾，其“兩面性”可能因?yàn)樵诓煌h(huán)境中酶________發(fā)生變化導(dǎo)致其功能變化。（2）在較高CO2濃度環(huán)境中，Rubisco酶所催化反應(yīng)的產(chǎn)物是________，該產(chǎn)物進(jìn)一步反應(yīng)還需要______________（物質(zhì)）。（3）夏季中午，水稻會(huì)出現(xiàn)“光合午休”，此時(shí)光合作用速率明顯減弱，而CO2釋放速率明顯增強(qiáng)，其原因是________。（4）研究表明，光呼吸會(huì)消耗光合作用新形成有機(jī)物的1/4，因此提高農(nóng)作物產(chǎn)量需降低光呼吸。小李同學(xué)提出了如下減弱光呼吸，提高農(nóng)作物產(chǎn)量的措施：①適當(dāng)降低溫度；②適當(dāng)提高CO2濃度；不能達(dá)到目的措施是_________（填序號(hào)），理由是__________________。（5）與光呼吸相區(qū)別，研究人員常把細(xì)胞呼吸稱為“暗呼吸”，從反應(yīng)條件和場(chǎng)所兩方面，列舉光呼吸與暗呼吸的不同___________________________________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、B【解析】

大多數(shù)高等植物無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物是酒精和二氧化碳，高等植物某些部位的無(wú)氧呼吸產(chǎn)物是乳酸，如馬鈴薯塊莖、甜菜塊根、玉米胚。高等動(dòng)物無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物全部是乳酸?！驹斀狻緼、湖邊的玉米長(zhǎng)期被水淹，導(dǎo)致根部供氧不足，有氧呼吸受到阻礙，進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精，酒精對(duì)根有毒害作用，A正確；B、大多數(shù)植物無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物是酒精和二氧化碳，不是乳酸，B錯(cuò)誤；C、人體成熟紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核和復(fù)雜的細(xì)胞器，因此沒(méi)有有氧呼吸的場(chǎng)所線粒體，只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸，C正確；D、人在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)肌肉細(xì)胞有氧呼吸供能不足，會(huì)通過(guò)無(wú)氧呼吸補(bǔ)充能量的供應(yīng)，無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸，D正確。故選B?！军c(diǎn)睛】本題主要考查無(wú)氧呼吸類型，答題關(guān)鍵在于區(qū)分不同生物無(wú)氧呼吸產(chǎn)物。2、B【解析】

單倍體由配子發(fā)育而來(lái)，體細(xì)胞中含有本物種配子染色體數(shù)目的個(gè)體．如果某個(gè)體由本物種的配子不經(jīng)受精直接發(fā)育而成，則不管它有多少染色體組都叫“單倍體”?！驹斀狻緼、單倍體含有本物種一半的染色體，多倍體植株的單倍體含有同源染色體，A錯(cuò)誤；B、單倍體在培育過(guò)程中如果細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)重復(fù)復(fù)制或者細(xì)胞分裂末期形成的核融合，就會(huì)使染色體數(shù)加倍，B正確；C、秋水仙素抑制有絲分裂前期紡錘體的形成，C錯(cuò)誤；D、單倍體即使轉(zhuǎn)入新的基因也是高度不育的，D錯(cuò)誤。故選B?！军c(diǎn)睛】本題需要考生理解單倍體的概念，由配子發(fā)育而來(lái)，體細(xì)胞中不管含有幾個(gè)染色體組都是單倍體。3、C【解析】

分析甲圖：甲圖表示DNA分子復(fù)制過(guò)程。DNA分子復(fù)制是以親代DNA分子的兩條鏈為模板合成子代DNA的過(guò)程，其復(fù)制方式為半保留復(fù)制。分析乙圖：乙圖表示基因的轉(zhuǎn)錄過(guò)程，轉(zhuǎn)錄過(guò)程以四種核糖核苷酸為原料，以DNA分子的一條鏈為模板，在RNA聚合酶的作用下合成RNA?！驹斀狻緼、圖甲是DNA分子的復(fù)制過(guò)程，DNA分子復(fù)制可發(fā)生在線粒體、葉綠體中，也可在體外通過(guò)RCR技術(shù)擴(kuò)增，A正確；B、酶1在DNA分子復(fù)制中斷開(kāi)氫鍵，為DNA解旋酶；酶3在基因轉(zhuǎn)錄中解旋，為RNA聚合酶，B正確；C、不同的基因有不同的轉(zhuǎn)錄起點(diǎn)和模板鏈，轉(zhuǎn)錄的方向不一定不同，C錯(cuò)誤；D、在細(xì)胞一生中，核DNA分子只復(fù)制一次，而轉(zhuǎn)錄可進(jìn)行多次，D正確。故選C。【點(diǎn)睛】本題結(jié)合圖解，考查DNA的復(fù)制、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄，要求考生識(shí)記DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄的模板、過(guò)程、場(chǎng)所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識(shí)，能準(zhǔn)確判斷圖中各過(guò)程的名稱，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題即可。4、B【解析】

分析圖示可知，題中兩種濃度的植物激素類似物乙均能促進(jìn)刺果瓜幼苗的生長(zhǎng)，而0.3mmol/L的植物激素類似物甲對(duì)刺果瓜幼苗的生長(zhǎng)為促進(jìn)作用，3mmol/L的植物激素類似物甲對(duì)刺果瓜幼苗的生長(zhǎng)為抑制作用?！驹斀狻緼、分析圖示可知，2.5d之前，高濃度激素類似物乙的促進(jìn)效果低于低濃度的激素類似物乙；所觀察時(shí)間內(nèi)，高濃度激素類似物甲對(duì)刺果瓜幼苗的生長(zhǎng)為抑制作用，A錯(cuò)誤；B、由于激素類似物甲對(duì)幼苗的作用具有兩重性，所以在最適濃度兩側(cè)存在不同濃度的激素類似物甲對(duì)幼苗的促進(jìn)作用相同，B正確；C、由圖可知，實(shí)驗(yàn)中的植物激素類似物乙只表現(xiàn)了促進(jìn)生長(zhǎng)的作用，沒(méi)有表現(xiàn)抑制作用，C錯(cuò)誤；D、實(shí)驗(yàn)中缺少同時(shí)使用兩種激素類似物的實(shí)驗(yàn)組，所以不能確定同時(shí)使用兩種激素類似物對(duì)幼苗生長(zhǎng)促進(jìn)更明顯，D錯(cuò)誤。故選B。5、B【解析】

基因突變是指由于基因內(nèi)部核酸分子上的特定核苷酸序列發(fā)生改變的現(xiàn)象，DNA分子上堿基對(duì)的缺失、增添或替換都可以引起核苷酸序列的變化，因而引起結(jié)構(gòu)的改變。基因突變是生物變異的根本來(lái)源，對(duì)生物進(jìn)化和選育新品種具有非常重要的意義一?；蛲蛔兛梢园l(fā)生在發(fā)育的任何時(shí)期，通常發(fā)生在DNA復(fù)制時(shí)期，即細(xì)胞分裂間期，包括有絲分裂間期和減數(shù)分裂間期?！驹斀狻緼、RNA病毒中，基因就是一個(gè)有遺傳效應(yīng)的RNA片段，所以包括RNA病毒在內(nèi)的所有生物都會(huì)可能發(fā)生基因突變，A錯(cuò)誤；B、基因突變具有普遍性，任何生物都可能發(fā)生基因突變，B正確；C、可遺傳變異（基因重組、基因突變、染色體畸變）是生物進(jìn)化的前提條件，是自然選擇的原材料，C錯(cuò)誤；D、人工誘導(dǎo)只能提高基因突變的頻率，不能控制基因突變的方向，突變是不定向的，D錯(cuò)誤。故選B。6、D【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：過(guò)程①為糖酵解過(guò)程，即需呼吸的第一階段，發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)；過(guò)程②③為檸檬酸循環(huán)，即需氧呼吸第二階段，發(fā)生在線粒體基質(zhì)?！驹斀狻緼、過(guò)程①為糖酵解過(guò)程，產(chǎn)生少量的ATP；過(guò)程②③為檸檬酸循環(huán)，也產(chǎn)生少量的ATP，A錯(cuò)誤；B、過(guò)程②③為檸檬酸循環(huán)，發(fā)生在線粒體基質(zhì)中，B錯(cuò)誤；C、過(guò)程①糖酵解可以在無(wú)氧條件下發(fā)生，而程②③為檸檬酸循環(huán)，即需氧呼吸第二階段，必須在有氧條件下才能發(fā)生，C錯(cuò)誤；D、過(guò)程①、②、③均能產(chǎn)生[H]，D正確。故選D。【點(diǎn)睛】本題考查細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記細(xì)胞呼吸的過(guò)程、場(chǎng)所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識(shí)，能正確分析題圖判斷各個(gè)數(shù)字代表的過(guò)程的名稱以及發(fā)生的場(chǎng)所等，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。二、綜合題：本大題共4小題7、光照強(qiáng)度和溫度（溫度可不寫）光照較弱時(shí)，呼吸作用產(chǎn)生的多于光合作用消耗的大于此時(shí)植株的產(chǎn)生量等于消耗量，但植株中有部分細(xì)胞不能進(jìn)行光合作用，所以，此時(shí)葉肉細(xì)胞中光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度。a+b用玻璃罩罩住樣方內(nèi)作物后罩內(nèi)溫度和濃度等與農(nóng)田相比都會(huì)發(fā)生變化【解析】

1、溫度對(duì)光合作用的影響：在最適溫度下酶的活性最強(qiáng)，光合作用強(qiáng)度最大，當(dāng)溫度低于最適溫度，光合作用強(qiáng)度隨溫度的增加而加強(qiáng)，當(dāng)溫度高于最適溫度，光合作用強(qiáng)度隨溫度的增加而減弱。2、二氧化碳濃度對(duì)光合作用的影響：在一定范圍內(nèi)，光合作用強(qiáng)度隨二氧化碳濃度的增加而增強(qiáng)。當(dāng)二氧化碳濃度增加到一定的值，光合作用強(qiáng)度不再增強(qiáng)。3、光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響：在一定范圍內(nèi)，光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度的增加而增強(qiáng)。當(dāng)光照強(qiáng)度增加到一定的值，光合作用強(qiáng)度不再增強(qiáng)?！驹斀狻浚?）6~9時(shí)，由于光照較弱，植物的光合速率還沒(méi)有達(dá)到最大值，所以此時(shí)影響光合作用強(qiáng)度的環(huán)境因素主要是光照強(qiáng)度，此時(shí)間段內(nèi)測(cè)得罩內(nèi)CO2濃度先升高后下降，CO2濃度升高的原因是光照較弱時(shí)，呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳多于光合作用消耗的二氧化碳。（2）6~9時(shí)，罩內(nèi)CO2濃度最高時(shí)，葉肉細(xì)胞內(nèi)光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度，原因是此時(shí)植株二氧化碳的產(chǎn)生量等于消耗量，但植株中有部分細(xì)胞不能進(jìn)行光合作用，所以，此時(shí)葉肉細(xì)胞中光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度。（3）若該小組測(cè)得6~9時(shí)各罩內(nèi)CO2平均減少量為a黑暗處理3小時(shí)各罩內(nèi)CO2平均增加量為b，則a+b表示6~9時(shí)樣方內(nèi)該農(nóng)作物固定CO2的總量，進(jìn)而可推算有機(jī)物的制造量。有同學(xué)分析后認(rèn)為該結(jié)果與實(shí)際會(huì)有較大誤差，原因是用玻璃罩罩住樣方內(nèi)作物后，罩內(nèi)溫度和二氧化碳濃度等與農(nóng)田相比都會(huì)發(fā)生變化?！军c(diǎn)睛】此題主要考查影響光合作用的環(huán)境因素的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握，難度適中。8、染色體（結(jié)構(gòu)）能含有l(wèi)基因的雄果蠅胚胎致死，不可能產(chǎn)生的配子，所以自然狀態(tài)下一般不存在基因型為的雌性個(gè)體雌性1/3雄性個(gè)體為新（突變）性狀【解析】

閱讀題干和題圖可知，本題涉及的知識(shí)有染色體變異、基因的自由組合定律和伴性遺傳，明確知識(shí)點(diǎn)，梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，分析題圖，結(jié)合問(wèn)題的具體提示綜合作答．【詳解】（1）染色體片段的倒位屬于染色體結(jié)構(gòu)的變異，染色體的變異在光學(xué)顯微鏡下能觀察到。（2）由題干信息“l(fā)基因?qū)е滦坌怨壟咛ブ滤馈?，因此不可能產(chǎn)生的雄配子，所以自然狀態(tài)下一般不存在基因型為的雌性個(gè)體。（3）由示意圖可知，雌果蠅提供的XCIB配子與Y染色體結(jié)合，由于含有l(wèi)基因，會(huì)導(dǎo)致雄果蠅胚胎致死，因此存在的棒眼個(gè)體一定為雌性，其所占比例為1/3。F1中的ClB雌果蠅的基因型為XCIBX？，其與正常眼的雄果蠅X+Y雜交，若X染色體上發(fā)生了隱性突變，則X？Y出現(xiàn)了一種新性狀，即雄性個(gè)體出現(xiàn)新性狀。【點(diǎn)睛】本題考查伴性遺傳的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力。9、一淋巴因子甲狀腺激素細(xì)胞外液滲透壓感受器減少T細(xì)胞的活性降低，免疫功能下降【解析】

由圖中可得，A為促甲狀腺激素釋放激素，B為促甲狀腺激素，C為甲狀腺激素，D為淋巴因子，E為抗體。【詳解】（1）皮膚、粘膜等抵抗外界病原體屬于人體第一道防線，因此呼吸粘膜的過(guò)濾能力有限是導(dǎo)致病原體突破了人體第一道防線；（2）免疫系統(tǒng)中的T細(xì)胞分泌淋巴因子，能刺激下丘腦的體溫中樞，甲狀腺分泌的甲狀腺激素能夠參與體溫調(diào)節(jié)，因此D為淋巴因子，C為甲狀腺激素；（3）下丘腦中存在滲透壓感受器，用于調(diào)節(jié)釋放抗利尿激素，因此當(dāng)血液滲透壓下降時(shí)，下丘腦中的滲透壓感受器受到刺激進(jìn)而刺激垂體，抗利尿激素會(huì)使尿量減少，因此為了促進(jìn)排尿，垂體釋放的抗利尿激素會(huì)減少?gòu)亩鼓蛄吭黾?；?）由圖得，當(dāng)人出現(xiàn)焦慮、緊張情緒時(shí)，T細(xì)胞的活性會(huì)降低，從而影響人的免疫功能使其下降，導(dǎo)致人在霧霾天更容易患病?！军c(diǎn)睛】人體有三道防線，抵御病原體的攻擊。是由皮膚和黏膜及其分泌物構(gòu)成第一道防線，體液中的殺菌物質(zhì)（如溶菌酶）和吞噬細(xì)胞構(gòu)成第二道防線，主要由免疫器官和免疫細(xì)胞構(gòu)成第三道防線。第一道防線與第二道防線通常容易混淆要注意區(qū)分。10、細(xì)胞免疫、體液免疫、抗原、巨（吞）噬細(xì)胞、呈遞、淋巴因子、效應(yīng)T細(xì)胞、效應(yīng)B細(xì)胞（漿細(xì)胞）、記憶T細(xì)胞、記憶B細(xì)胞、抗體等腫瘤細(xì)胞表面的PD-L1PD-L1與T細(xì)胞表面的PD-1解除對(duì)T細(xì)胞的抑制，使效應(yīng)T細(xì)胞對(duì)腫瘤細(xì)胞能夠發(fā)揮有效的殺傷作用如果病人甲的腫瘤細(xì)胞能大量分泌PD-L1，其體內(nèi)的PD-L1濃度會(huì)高于病人乙（腫瘤細(xì)胞分泌PD-L1的量少或不分泌）。因此，相同劑量的mAb不能使甲病人體內(nèi)PD-L1全部被mAb特異性結(jié)合，那么腫瘤細(xì)胞仍有可能抑制T細(xì)胞的正常功能，導(dǎo)致治療無(wú)明顯效果【解析】

1.正常情況下，人體組織細(xì)胞表面的PD-Ll蛋白質(zhì)與T細(xì)胞表面的PD-1蛋白質(zhì)結(jié)合后，可抑制T細(xì)胞的增殖和活化，根據(jù)題意和圖示可知，腫瘤細(xì)胞表面的PD-L1數(shù)量較多，更有一些類型的腫瘤細(xì)胞除了表面有PD-L1，還分泌出大量PD-L1與T細(xì)胞表面的PD-1蛋白質(zhì)結(jié)合，會(huì)抑制T細(xì)胞的增殖和活化，從而抑制特異性免疫的發(fā)生，有利于腫瘤的生長(zhǎng)和存活。2.特異性免疫包括體液免疫和細(xì)胞免疫，其具體過(guò)程如下：【詳解】（1）特異性免疫包括細(xì)胞免疫和體液免疫，根據(jù)以上分析可知，題干中未使用過(guò)的特異性免疫過(guò)程的專業(yè)術(shù)語(yǔ)有：細(xì)胞免疫、體液免疫、抗原、巨（吞）噬細(xì)胞、呈遞、淋巴因子、效應(yīng)T細(xì)胞、效應(yīng)B細(xì)胞（漿細(xì)胞）、記憶T細(xì)胞、記憶B細(xì)胞、抗體等。（2）根據(jù)題意可知，單克隆抗體（mAb）能特異性與PD-L1結(jié)合，因此結(jié)合圖1信息可知，單克隆抗體（mAb）可以與腫瘤細(xì)胞表面的PD-L1特異性結(jié)合，阻止了PD-L1與T細(xì)胞表面的一種受體PD-1蛋白的結(jié)合，從而解除對(duì)T細(xì)胞的抑制，那么特異性免疫就能正常發(fā)揮作用，因此效應(yīng)T細(xì)胞對(duì)腫瘤細(xì)胞能夠發(fā)揮有效的殺傷作用，避免腫瘤的形成。（3）根據(jù)題意可知，腫瘤細(xì)胞表面的PD-L1數(shù)量較多，更有一些類型的腫瘤細(xì)胞除了表面有PD-L1，還分泌出大量PD-L1。如果病人甲的腫瘤細(xì)胞能大量分泌PD-L1，其體內(nèi)的PD-L1濃度會(huì)高于病人乙（腫瘤細(xì)胞分泌PD-L1的量少或不分泌）。因此，相同劑量的mAb不能使甲病人體內(nèi)PD-L1全部被mAb特異性結(jié)合，那么部分腫瘤細(xì)胞表面的PD-L1與T細(xì)胞表面的一種受體PD-1蛋白的結(jié)合，仍有可能抑制T細(xì)胞的正常功能，T細(xì)胞功能受到抑制會(huì)影響細(xì)胞免疫和體液免疫的發(fā)生，導(dǎo)致治療無(wú)明顯效果。【點(diǎn)睛】本題考查免疫的知識(shí)點(diǎn)，該題以T細(xì)胞的活動(dòng)機(jī)制為背景，考查特異性免疫的過(guò)程以及涉及到的免疫細(xì)胞和功能，要求學(xué)生能夠通過(guò)審題和分析圖示獲取有效信息，理解T細(xì)胞的活動(dòng)機(jī)制，把握T細(xì)胞表面的一種受體PD-1與腫瘤細(xì)胞表面的PD-L1蛋白之間的關(guān)系對(duì)特異性免疫的影響，