感恩父母老師主題班會(huì)全稿

學(xué)習(xí)好資料歡迎下載學(xué)習(xí)好資料歡迎下載學(xué)習(xí)好資料歡迎下載《感恩父母·老師》主題班會(huì)活動(dòng)方案——邢臺(tái)市第三十一中學(xué)陳永卿主題：感恩父母·老師時(shí)間：2013年12月19日下午第三節(jié)地點(diǎn)：八年級三班教室活動(dòng)目的：1、讓學(xué)生意識(shí)到感恩是學(xué)習(xí)的動(dòng)力。2、讓學(xué)生意識(shí)到感恩不僅是一種美德，更是一種責(zé)任。3、讓學(xué)生懂得怎樣去感恩?；顒?dòng)意義：青春期學(xué)生任性、叛逆、自私，不懂尊重、沒有責(zé)任，散漫隨意、無集體意識(shí)、善用武力解決問題等不良的心理品質(zhì)，在本班都有鮮明的痕跡。因此讓他們懂得理解、尊重進(jìn)而感恩父母與老師就顯得尤為重要。通過感恩教育引導(dǎo)學(xué)生反思、體會(huì)和感受父母的養(yǎng)育之恩，理解老師的良苦用心。從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，進(jìn)而形成健全的人格?；顒?dòng)過程：一、開場白音樂伴奏《感恩的心》A：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們B：親愛的叔叔阿姨，同學(xué)們合：大家下午好，（鞠躬）歡迎你們來到八年級三班C：恩，惠也；恩者，仁也。因?yàn)橛行?，所以感恩。D：感恩，是對別人所給的幫助表示感激，將感激之心落實(shí)到行動(dòng)上。A感恩，是一盞閃光的燈塔，它為我們指明了前進(jìn)的方向；B：感恩，是兩支擺動(dòng)的船槳，他將我們在洶涌的波濤中一次次擺渡過來；C：感恩，還是一把精神鑰匙，他讓我們在艱難過后開啟生命真諦的大門！D：感恩，更是一種責(zé)任，一種追求陽光人生的精神。合：八年級三班《感恩父母·老師》主題班會(huì)現(xiàn)在開始！音樂伴奏停止二、小品《平平的一天》（過渡）A：老子有言：上善若水，水善利萬物而不爭。如果有道德的人像水，那么母親就是水，母親的心清澈如水，本性柔和如水，虛懷沉默如水；父親如山，無言，卻博大精深；無語，卻真摯長久；而老師的心和父母一樣，教我們知識(shí)，塑造我們的靈魂，老師的愛也是最無私，最神圣的?？墒牵啻浩诘奈覀?，不懂事又任性，不能理解父母與老師的苦心，反而……，請欣賞小品《平平的一天》表演者：馬永珍紀(jì)炳臻等人掌聲歡迎。附注：《平平的一天》需要5人需要三次擺放道具E：第一幕清晨6點(diǎn)30分F(媽媽)：經(jīng)常睡懶覺哪像個(gè)上學(xué)的孩子，快起來吃早飯了，要不早讀就遲到了。G（平平）：煩不煩，大早上的就嘮叨，沒好氣的起床、吃飯，邊吃飯邊小聲嘟囔，什么呀，光吃這飯，真沒有胃口，于是敷衍吃了幾口，便上學(xué)了。E：第二幕上午10點(diǎn)10分語文課上H（語文老師）：平平坐好，不要趴著。大家把書本拿出來，注意做筆記。今天我們來學(xué)習(xí)《中國石拱橋》，……G（平平）：打起呼嚕，教室里沒有了其他的聲音。H（語文老師）：平平，站起來，晚上干嘛了不好好睡覺，站著吧，站著不困。我們接著講課。G（平平）：揉揉惺忪的睡眼，想起來第四節(jié)是物理課，老師說過背不過就叫家長，平平趁語文老師轉(zhuǎn)身寫字的空，從桌子里拿出物理書，邊聽邊背起來。H（語文老師）：平平，你在那兒干嘛？不是睡覺，就是上語文課看…（走他跟前）…物理書，這哪是在學(xué)習(xí)呀，課堂45分鐘最關(guān)鍵，課上不好好聽講，課下用100分鐘都彌補(bǔ)不回來。來，過來，站在前面聽課。G（平平）：不，我不去，……H（語文老師）：怎么，學(xué)會(huì)犟嘴了。E：下課鈴聲響起。H（語文老師）：平平，來我辦公室。E：第三幕，中午放學(xué)回家G（平平）：不錯(cuò)，大米飯，西紅柿炒雞蛋，宮爆雞丁，……啊，都是我的最愛！于是將這兩盤菜拉到自己的跟前，大口吃了起來。對家人不理不睬。F(媽媽)：平平，你都多大了，吃飯時(shí)遇見好吃的獨(dú)享啊。G（平平）：我知道，爸爸媽媽不愛吃。（嬉皮笑臉地說），吃完，“砰”的一聲將自己鎖在自己的房間，（嘴上小聲說，省的一會(huì)兒再嘮叨）E：第四幕，晚飯后，一家子坐在沙發(fā)上G（平平）：從爸爸手里搶過來遙控器，說，我跟你們找一個(gè)好看的節(jié)目，找到了自己想看的節(jié)目。F(媽媽)：“平平，這次考試成績?yōu)槭裁春笸肆撕芏唷?，媽媽問，平平?jīng)]有回答。I（爸爸）：平平，媽媽不是給你說話，你咋不理人?。靠煺f啊，是不是學(xué)習(xí)的時(shí)候搗亂了？G（平平）：不是I（父親）：是不是背著我們，你又去網(wǎng)吧玩游戲了？G（平平）：沒有F(媽媽)：別撒謊了，肯定是，要不然怎么會(huì)退步那么多？要不，你說是怎么回事？G（平平）：你就知道學(xué)習(xí)，煩不煩，你們再這么著，我就離家出走！F(媽媽)：你還長本事了，做家長說你幾句就受不了。G（平平）：平平摔門回到自己的房間。E：這樣的事在平平的身上經(jīng)常上演。小品結(jié)束主持人C總結(jié)：剛才這一幕幕，我們仿佛看見了自己：懶惰、依賴，不尊重、不理解父母老師，跟他們犟嘴、頂撞，不愛學(xué)習(xí)，挑剔、自私等不良的個(gè)性心理。我們這是怎么了，父母是我們的監(jiān)護(hù)人，他們有權(quán)利知道我們的學(xué)習(xí)情況；老師作為教育者，也有權(quán)利對我們管教，難道青春期的叛逆就是理所當(dāng)然嗎？難道父母和老師的恩情，真的在我們心中沒有留下任何痕跡嗎？下面我們一起走進(jìn)第一篇章：感恩父母請聽故事：紀(jì)凱媛的《絕愛》李洪江的《曾被虛榮心擊疼過的愛》三、請聽故事：紀(jì)凱媛的《絕愛》李洪江的《曾被虛榮心擊疼過的愛》音樂伴奏《母親》、《父親》主持人C總結(jié):故事很讓我們感動(dòng)，是的，父母給了我們生命，甚至可以犧牲自己的生命，無論世事如何變化，我們都要相信：父母之恩，天高地厚，值得我們用一生的時(shí)光去品味。主持人A：感恩不僅是一種品德，更是一份責(zé)任，是做人必備的道德準(zhǔn)則，是做人最起碼的修養(yǎng)。接下來我們進(jìn)行“親子活動(dòng)”，有請叔叔阿姨上場，有請等同學(xué)上場。（一組父母，一組學(xué)生，兩兩相對，迅速的擺好凳子）四、親子活動(dòng)音樂伴奏《懂你》班主任：請同學(xué)們與自己的父母相對而坐，按照我的要求完成下面的活動(dòng)，請父母拿出自己年輕時(shí)的照片，先請同學(xué)們看看照片，那是一張充滿青春氣息的帥氣的臉，或是一張美麗而舒展的臉；再請同學(xué)們看著眼前的父母，看看他們眼角的皺紋，看看他們漸漸變白的頭發(fā)，再看看他們期盼的眼神，一個(gè)美麗的媽媽自從有了你，就放棄了她所有的愛好，幼兒園的日子，她天天接送你，夜夜給你講故事；上小學(xué)了，他陪你學(xué)習(xí)，檢查作業(yè)；終于上初中了，可以緩一口氣了，可是你的一個(gè)電話，說你病了，媽媽心急如焚，更是飛奔到學(xué)校。孩子啊，你可曾知道，媽媽為你這樣付出是因?yàn)樵趮寢尩男睦?，孩子是她的全部。再看看你的父親，一個(gè)剛強(qiáng)的男人，他像一座山一樣支撐著這個(gè)家，愛著你和媽媽，可是你是怎么做的，你經(jīng)常看不起他卑微的工作，經(jīng)常抱怨他，你為什么不是老板、不是當(dāng)大官的，為什么我的爸爸沒有別人的爸爸強(qiáng)呢？孩子你可曾想過，我們做父母的也想著自己的孩子比別人家的孩子強(qiáng)，你做到了嗎？在今天的社會(huì)里，父親忍受多大的工作壓力和家庭壓力，無論多大的壓力，在你們面前從來都表現(xiàn)出堅(jiān)強(qiáng)和快樂，無論你有什么要求，他都會(huì)盡量滿足你，孩子啊，你可曾知道，爸爸為你這樣付出是因?yàn)樵诎职中睦?，孩子是他的未來。此時(shí)此刻，我想讓你們面對自己的父母講一句你最想說的話，相信這句話會(huì)永遠(yuǎn)會(huì)珍藏在父母的心里。主持人A有請……依次進(jìn)行。音樂伴奏停止主持人A雖然只是簡單的“我愛你”“您辛苦了”，……幾個(gè)字，但字字千金，相信都是同學(xué)們的肺腑之言，再次將掌聲送給你們，也希望這些同學(xué)們從此別讓父母在擔(dān)心，做一個(gè)懂事的孩子。就是為了我們的爸爸媽媽，我們也應(yīng)該好好地學(xué)習(xí)，將來讓他們過上幸福的生活，同學(xué)們，能做到嗎？（同學(xué)們大聲地說“能”）五、如何感恩父母？主持人B我們是雛鷹，總有一天我們要離開母親的懷抱，也總有一天要離開父親如山般的脊梁，但在今天，作為學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣報(bào)答父母呢?！瓕W(xué)生回答。剛才同學(xué)們說的很好，趁我們父母健在的時(shí)候，讓我們多一份關(guān)心，盡一份孝心。六、感恩老師篇：詩朗誦《老師，我的恩人》（過渡）主持人C：父母給了我們生命，讓我們體驗(yàn)生活的美好，還有一類人，她給了我們靈魂，給了我們思想，她的愛似春風(fēng)，溫暖了我們的心靈，她的愛似雨露，滋潤著我們求知的欲望，這個(gè)人就是“老師”，她的愛就是“師愛“，下面我們一起走進(jìn)第二篇章：感恩老師主持人C：惟書有色，艷于西子；惟文有華，秀于百卉。是老師給了我們知識(shí)，給了我們文化，我們的每一次進(jìn)步，都滲透著老師的汗水和心血，讓我們用最真摯的感情，用最動(dòng)人的詩篇送給我們敬愛的老師，掌聲有請王少雄李亞蕾詩朗誦《老師，我的恩人》附注：音樂伴奏《漁舟唱晚》老師，我的恩人

你的名字像春雨

染綠了我的夢

每當(dāng)我輕輕喚起它

夢中就升起一顆星

您的稱呼像春風(fēng)

暖透了我的心

每當(dāng)我輕輕念起它

心中就亮起一盞燈

老師，多么美麗的名字啊

老師，多么親切的稱呼喚起它，是那么神圣

念起它，是那么深情

老師啊老師

我就是這樣喚著你的名字

懷揣著一個(gè)春天的夢

一路蹦跳，一路歡笑

走進(jìn)了三十一中

做了您的學(xué)生

做了您的學(xué)生

我才真正理解了您名字的含義

夏天，您像一縷清風(fēng)

冬天，您如一團(tuán)火炬

春天，您播種希望給未來

秋天，您收獲豐碩慰大地

老師呵

誰能記得清

您批閱了多少作業(yè)本

熬盡了多少不眠夜

誰能記得清

您教出了多少好學(xué)生

育出了多少棟梁材

課堂上，您旁征博引

以三尺講臺(tái)話世界

黑板上，您嘔心瀝血

用一根粉筆著人生

月缺月圓，花落花開

您寒來暑往任星移

不見學(xué)生老

唯見您白發(fā)換青絲

做一個(gè)好老師

真不容易呵

在您的人生字典里

永遠(yuǎn)沒有“自己”

永遠(yuǎn)沒有“休息”

而有的只是“奉獻(xiàn)”

只是教育工作者的“天職”

這是多么坦蕩的胸懷啊

這是多么可貴的品質(zhì)

您用滿腔熱血鑄就了師魂

言傳身教，率先垂范

把中華民族的美德融于一身

把中華民族的精神闡釋得——

淋漓盡致

難怪人們稱您為蠟燭

難怪人們喻您為春蠶

難怪人們尊您為先生

難怪人們頌?zāi)鸀椤八茉祆`魂的工程師”

老師啊

飲其流者懷其源

學(xué)有所成念吾師

老師呵

我恩重如山的老師呀，

您的愛

像太陽一樣溫暖

融進(jìn)了人心

您的愛

像清泉一樣甘甜

美麗了大地

老師呵，我永遠(yuǎn)的老師

您的愛

在天地之間

最高潔！最偉大！最無私！老師啊，你就是我的恩人。音樂伴奏停止主持人D總結(jié)：是的，無論天涯海角，請記住：老師是我們的恩人，“教誨如春風(fēng)，師恩似海深”啊七、如何感恩老師呢？（過渡）主持人A：不是所有的鮮花都代表愛，只有玫瑰做到了；不是所有的山峰都象征著偉大，只有珠穆朗瑪做到了：不是每個(gè)人的人生都可以桃李天下，只有站在三尺講臺(tái)上的人民教師做到了。老師就像一棵樹，學(xué)生是老師精心培育的幼苗，老師才是世界上最可愛的人，那么我們該怎么感恩我們的恩師呢？學(xué)生回答主持人A總結(jié)：同學(xué)們說的很好，也同樣希望我們感恩于心，回報(bào)于行。八、齊唱《感恩的心》（過渡）主持人B：父母老師是我們成長中最親的人，絕不會(huì)害我們，如果一個(gè)人不感恩父母，不感恩老師，那么他就愧做一個(gè)人。讓我們一齊唱響《感恩的心》送給我們親愛的父母和老師。有請?jiān)S戈輝等6人手語